Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.731
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI ISLAM TRANSFORMATIF : Journal of Islamic Studies Criksetra: Jurnal Pendidikan Sejarah Titian: Jurnal Ilmu Humaniora Amalee: Indonesian Journal of Community Research & Engagement Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Business and Accounting Education Journal Islam Transformatif : Journal of Islamic Studies Proceeding International Conference on Malay Identity Edu Sosial : Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Eduscape: Journal of Education Insight Journal of Economics Education International Journal of Islamic Business and Economics (IJIBEC)
Siti Syuhada
Universitas Jambi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
The Perceptions of Jambi Province Students on the Teaching Profession Siti Syuhada; Harbeng Masni; Ade Rahima; Erlina Zahar; Wiwik Pudjaningsih; Herman Budiyono; Wennyta Wennyta; Muhammad Halfi Indra Syahputra; Harman Harman; Zuhri Saputra Hutabarat
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 15, No 2 (2023): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v15i2.2944

Abstract

The purpose of this research was to examine how future economics teachers in the province Jambi felt about their practicum experiences and the teaching profession overall. The population of this study is 755, and the approach used is quantitative research with a survey model. The sample comprises students who have successfully completed teaching practice programs, with up to 261 replies. The data was then analyzed using confirmatory factor analysis (CFA), exploratory factor analysis (EFA), and structural equation modelling (SEM). The research's findings include the following: First, students are beginning to have a positive opinion of the teaching profession. Second, by incorporating teaching strategies and models in line with students' present-day technological and time needs, they obtain a greater knowledge of learning media via the experience of teaching practice programs in educational institutions. Third, aspiring teachers are equipped to fulfill the duties of accredited and seasoned educator.
Penggunaan Model Pembelajaran Jigsaw Dan Problem Solving Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Sau, Tenri; Ekawarna, Ekawarna; Syuhada, Siti; Mayasari, Mayasari
Business and Accounting Education Journal Vol 4 No 3 (2023): Business and Accounting Education Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/baej.v4i3.71245

Abstract

This study aims to find out, see and analyze the use of the Jigsaw Learning Model and Problem Solving on Student Motivation and Outcomes in economics subjects. The method used in this study is a quantitative method with a quasi-experimental research approach. The population in this study were 95 students of SMA Negeri 6 Tanjung Jabung Timur and a sample of 63 people using a purposive sampling technique. Data analysis used the inferential statistical analysis method and Ancova. The results of the hypothesis testing analysis show that (1) there is a significant influence of the jigsaw learning model on students' learning motivation with a significance value of 0.001 <0.05. (2) there is a significant influence of the jigsaw learning model on student learning outcomes with a significance value of 0.002 <0.05. (3) there is a significant effect of the problem solving learning model on student motivation with a significance value of 0.000 <0.05. (4) there is a significant effect of the problem solving learning model on student learning outcomes with a significance value of 0.002 <0.05.
Comparison of Students' Critical Thinking Abilities Using Project-Based Learning Cycle Models and Conventional Models Mayasari; Syuhada, Siti; Arief, Hidayatul
Eduscape : Journal of Education Insight Vol. 2 No. 2 (2024): April 2024
Publisher : Indonesian Scientific Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61978/eduscape.v2i2.76

Abstract

This Exploration began eith a learning problem in the economic education course, a problem that’s known so far is that the learning process is pupil-centred, but the learning conditioning carried out are limited to group donations followed by conversation and debates with no follow-up. Closes with the lecture’s evidence, where learning becomes monotonous. For this reason, there’s a need for invention in learning to ameliorate this situation by using a design project-based learning cycle model compared to conventional models. This research uses quantitative methods with a pure experimental approach (true experimental design). A total of 115 students as a population were taken using simple random sampling techniques. So, the exploration sample for the experimental class (R002) was 58 scholars and the control class (R001) was 57 scholars. Pretest-Posttest Group Design as a data analysis tool in this exploration. The exploration that has been conducted shows the results: 1) There’s a description of the differences in scholars’ critical thinking capacities prior to and after using the design project based learning cycle model in educational economics courses; 2) There’s a description of scholars' critical thinking capasities prior to and after using conventional learning models in educational economics courses; 3) oroginal critical thinking capacities show that scholars’ critical thinking capacities prior to using the project based learning cycle model and conventional learning models in educational economics courses are significantly different; and 4) Final critical thinking capacities which show scholars’ critical thinking abilities after using the project based learning cycle model and conventional learning models in educational economics courses are significantly different.
PENGARUH PENDAPATAN ORANG TUA, BIMBINGAN BELAJAR DAN TINGKAT KONSENTRASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI SMA FERDY FERRY PUTRA JAMBI TAHUN AJARAN 2020/2021 Khairinal Khairinal; Siti Syuhada; Winda Widiarti Alawyah
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2020 - Mei 2021)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v2i1.581

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah terkait hasil belajar mata pelajaran ekonomi. Terdapat tiga variabel yang mempengaruhi hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI SMA Ferdy Ferry Putra Jambi yaitu, pendapatan orang tua, bimbingan belajar dan tingkat konsentrasi belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui secara bersama-sama antara pendapatan orang tua, bimbingan belajar dan tingkat konsentrasi belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi, untuk mengetahui pendapatan orang tua terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi, untuk mengetahui pengaruh bimbingan belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi, dan untuk mengetahui pengaruh tingkat konsentrasi belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi kelas. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, untuk menganalisis data kuantitatif ini menggunakan model penelitian berupa ex- post facto. Analsis data menggunakan uji regresi linier berganda berbentukan program SPSS versi 23.0 for windows. Model regresi pada penelitian ini adalah: Y =78,945 + 0,210.X1 + 0,025.X2 + 0,555.X3 + e . Hasil penelitian secara kuantitatif menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan secara bersama-sama antara pendapatan orang tua, bimbingan belajar dan tingkat konsentrasi belajar terhadap hasil belajar sebesar 0,155. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara pendapatan orang tua terhadap hasil belajar sebesar 0,303. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara bimbingan belajar terhadap hasil belajar sebesar 0,004. 4) Terdapat pengaruh yang signifikan antara tingkat konsentrasi belajar terhadap hasil belajar sebesar 0,648.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI DI MAN 1 KERINCI J.M. Rizarizki; Khairinal Khairinal; Siti Syuhada
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2021 - November 2021)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v2i2.765

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan proses pengembangan media pembelajaran berbasis android pada mata pelajaran ekonomi kelas XI di MAN 1 Kerinci (2) Mengetahui penggunaan media pembelajaran berbasis android yang telah dikembangkan pada mata pelajaran ekonomi kelas XI di MAN 1 Kerinci (3) Mengetahui keefektifan media pembelajaran berbasis android pada mata pelajaran ekonomi kelas XI di MAN 1 Kerinci. Metode pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model yang dikembangkan oleh Januszewski dan Molenda (2008) dalam Suryani, Setiawan, dan Putria, (2018:125) yaitu model ADDIE (Analysis-Desain-Development-Implementation-Evaluation). Model ini terdiri dari lima tahap, yaitu: tahap analisis, tahap desain, tahap pengembangan, tahap implementasi dan evaluasi. Hasil penelitian pengembangan ini menunjukkan bahwa: (1) proses pengembangan media pembelajaran berbasis android pada mata pelajaran ekonomi dilakukan dengan beberapa tahapan, yaitu: 1) hasil validasi ahli media diperoleh hasil persentase sebesar 82,69% dengan kriteria sangat layak. 2) hasil validasi oleh ahli materi diperoleh hasil persentase sebesar 97,72% dengan kriteria sangat layak. (2) keefektifan media pembelajaran berbasis android pada mata pelajaran ekonomi berdasarkan uji coba lapangan, meliputi uji coba guru diperoleh nilai 92,5 dengan kriteria sangat efektif, (3) penggunaan media pembelajaran berbasis android pada mata pelajaran ekonomi berdasarkan uji coba lapangan, meliputi: 1) uji coba kelompok kecil yaitu 10 siswa diperoleh hasil 82,5%, 2) uji coba kelompok besar dengan 25 siswa kelas XI MAN 1 Kerinci, diperoleh hasil 86,7% dengan kriteria sangat baik. Pengembangan ini telah membuktikan bahwa media pembelajaran berbasis android pada mata pelajaran ekonomi sangat layak, sangat efektif, dan sangat baik. Berdasarkan hal tersebut, pengembang menyarankan kepada guru ekonomi agar menggunakan media pembelajaran berbasis android sebagai media pembelajaran.
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN, DAN JIWA KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA SMKN 1 KOTA JAMBI Khairinal Khairinal; Siti Syuhadah; Fitriani Fitriani
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Desember 2021 - Mei 2022)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v3i1.863

Abstract

Provinsi Jambi pada tahun 2020 Pengangguran yang berasal dari tamatan SMK juga menjadi TPT yang tertinggi dibandingkan dengan Lulusan lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh langsung secara signifikan lingkungan keluarga, pendidikan kewirausahaan, dan jiwa kewirausahaan terhadap minat berwirausaha, serta untuk mengetahui pengaruh secara tidak langsung lingkungan keluarga melalui jiwa kewirausahaan terhadap minat berwirausaha, dan pengaruh tidak langsung pendidikan kewirausahaan melalui jiwa kewirausahaan terhadap minat berwirausaha dan pengaruh lingkungan keluarga, pendidikan kewirausahaan, jiwa kewirausahaan secara bersama-sama terhadap minat berwirausaha siswa SMKN 1 Kota Jambi. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode ex-post fact . Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Terdapat pengaruh langsung lingkungan keluarga terhadap jiwa kewirausahaan sebesar sebesar 0,306, 2). Terdapat pengaruh langsung pendidikan kewirausahaan terhadap jiwa kewirausahaan sebesar 0,131, 3).Terdapat pengaruh langsung lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha sebesar 0,546, 4).Terdapat pengaruh langsung pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha dengan koofesien sebesar 0,299, 5).Terdapat pengaruh langsung jiwa kewirausahaan terhadap minat berwirausaha sebesar 0,468, 6).Terdapat pengaruh tidak langsung lingkungan keluarga terhadap minat berwirausaha melalui jiwa kewirausahaan sebesar 0,2555528, 7).Terdapat pengaruh tidak langsung pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha melalui jiwa kewirausahaan sebesar 0,139932. 8) Terdapat pengaruh pengaruh silmutan terhadap minat berwirausaha sebesar 58,910 dan (R2) sebesar 41,4%.
PENGARUH MEDIA SOSIAL, KONFORMITAS, DAN PENDIDIKAN EKONOMI KELUARGA, TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF SISWA KELAS XI SMK 1 KOTA JAMBI TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Khairinal Khairinal; Siti Syuhada; Rissa Stepani Sitinjak
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2022 - November 2022)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v3i2.1184

Abstract

Penelitian ini ditemukan Perilaku Konsumtif Siswa SMKN 1 Kota Jambi sangat tinggi, akibat dari mengkonsumsi barang yang tidak begitu dibutuhkan, Sekalipun sudah diberikan didikan dari rumah mengenai cara menabung, berhemat dan cerdas mengelola keuangan. Penelitian ini bertujuan: (1)Pengaruh langsung Media Sosial terhadap Pendidikan Ekonomi Keluarga; (2)Pengaruh langsung Konformitas terhadap Pendidikan Ekonomi Keluarga; (3) Pengaruh langsung Media Sosial terhadap Perilaku Konsumtif; (4) Pengaruh langsung konformitas terhadap Perilaku Konsumtif; (5)Pengaruh langsung Pendidikan Ekonomi Keluarga terhadap Perilaku Konsumtif; (6) Pengaruh Media Sosial terhadap Perilaku Konsumtif melalui Pendidikan Ekonomi Keluarga; (7) Pengaruh Konformitas terhadap Perilaku Konsumtif melalui Pendidikan Ekonomi Keluarga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, metode (path anlisys). Subjek adalah Siswa Kelas XI SMKN 1 Kota Jambi. Populasi 700 siswa dan Sample 254 siswa. Hasil: (1)terdapat pengaruh langsung Media Sosial terhadap Pendidikan Ekonomi Keluargasebesar -0,203, (2); tedapat Pengaruh langsung Konformitas terhadap Pendidikan Ekonomi Keluarga sebesar -0,201; (3)terdapat pengaruh langsung Media Sosial terhadap Perilaku Konsumtif sebesar -0,240; (4)terdapat pengaruh langsung Konformitas terhadap Perilaku Konsumtif sebesar 0,198; (5)terdapat pengaruh langsung Pendidikan Ekonomi Keluarga terhadap stres akademik sebesar -0,240; (6)pengaruh Media Sosial terhadap Perilaku Konsumtif melalui Pendidikan Ekonomi Kelaurgasebesar 0,049; (7)pengaruh Konformitas terhadap Perilaku Konsumtif melalui Pendidikan Ekonomi Keluarga sebesar 0,048. Peneliti menyarankan kepada siswa mengurangi konsumsi barang yang tidak teralu penting dapat menyebabkan meningkatnya perilaku konsumtif, serta lebih menerapkan pendidikan ekonomi keluarga yang telah diajarkan dirumah. Dan mengurangi penggunaan media sosial yang terlalu berlebihan.
Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Efikasi Diri Terhadap Kejenuhan Belajar dan Dampaknya Terhadap Motivasi Belajar pada Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas XI SMK Negeri di Kabupaten Sarolangun Nursakdiah Nursakdiah; Khairinal Khairinal; Siti Syuhada
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Juni 2023 - November 2023)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v4i2.1626

Abstract

Tujuan penelitian untuk menganalisis pengaruh langsung dan tidak langsung: 1) lingkungan sekolah terhadap kejenuhan belajar siswa; 2) efikasi diri terhadap kejenuhan belajar siswa; 3) lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar siswa; 4) efikasi terhadap motivasi belajar siswa; 5) kejenuhan belajar terhadap motivasi belajar siswa; 6) lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar melalui kejenuhan belajar; dan 7) efikasi diri terhadap motivasi belajar melalui kejenuhan belajar. Berdasarkan tujuan penelitian, penelitian ini dikategorikan sebagai penelitian penjelas (eksplanatory research). Teknis analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis jalur dengan menggunakan alat SPSS 22.0. for windows. Hasil penelitian ini menyimpulkan: 1) lingkungan sekolah berpengaruh negative secara langsung terhadap kejenuhan belajar siswa; 2) efikasi diri berpengaruh negative secara langsung terhadap kejenuhan belajar siswa; 3) lingkungan sekolah berpengaruh positif secara langsung terhadap motivasi belajar siswa; 4) efikasi diri berpengaruh positif secara langsung terhadap motivasi belajar siswa; 5) kejenuhan belajar berpengaruh positif secara langsung terhadap motivasi belajar siswa; 6) lingkungan sekolah melalui kejenuhan belajar berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa; dan 7) efikasi diri melalui kejenuhan belajar berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa.
How School Environment and Self-Efficacy Affect Learning Burnout and Motivation in Accounting Students Nursakdiah; Syuhada, Siti; Mayasari; Rifki, Ahmad; Sitompul, Kristober
Eduscape : Journal of Education Insight Vol. 3 No. 2 (2025): April 2025
Publisher : Indonesian Scientific Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61978/eduscape.v3i2.505

Abstract

This study aims to analyze the direct and indirect effects of several factors on students' learning burnout and motivation, including (1) the school environment on learning burnout, (2) self-efficacy on learning burnout, (3) the school environment on learning motivation, (4) self-efficacy on learning motivation, (5) learning burnout on learning motivation, (6) the school environment on learning motivation through learning burnout, and (7) self-efficacy on learning motivation through learning burnout. This research is categorized as explanatory research, which seeks to explain each variable through hypothesis testing. Researchers use path analysis using SPSS 22.0 for Windows. The population of this study consists of 108 eleventh-grade students from a public vocational school (SMK Negeri) in Sarolangun Regency, with the entire population serving as the sample, applying a saturated sampling technique. The results of the study conclude that (1) Students' learning burnout is directly impacted negatively by the school environment; 2) Students' learning burnout is directly impacted negatively by self-efficacy; (3) Students' learning motivation is directly impacted positively by the school environment; (4) students’ learning motivation is directly impacted positively by self-efficacy; (5) students’ learning motivation is directly impacted positively by learning burnout (6) The school environment influences students' learning motivation through learning burnout, and (7) Self-efficacy influences students' learning motivation through learning burnout.
Empowerment of Jambi Malay Tribe Women through Batik Staple Fabric Processing to Improve Economic Welfare Muazza, Muazza; Mayasari, Mayasari; Muslim, Fachruddiansyah; Syuhada, Siti; Refnida, Refnida
Amalee: Indonesian Journal of Community Research and Engagement Vol. 6 No. 1 (2025): Amalee: Indonesian Journal of Community Research and Engagement
Publisher : LP2M INSURI Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/amalee.v6i1.6731

Abstract

creatively processing Jambi batik patchwork into home décor products and improves economic welfare. The initiative provides women with essential skills to produce valuable home décor items such as decorative cushions, tablecloths, and wall art from batik patchwork, a material traditionally considered textile waste. The program focuses on processing batik scraps into home décor products for wall hangings. By focusing on design, production, and digital marketing skills, the program fosters economic independence and strengthens the role of women in the local economy. The purpose of this service activity is to provide training and skills to Jambi Malay tribe women to produce home decor from batik scraps and transform batik scraps into home decor products with high added value to increase product competitiveness, develop and promote local product culture, and increase economic income. The results of the service showed practical skills, increased income, self-confidence, and social status of the participants. This sustainable approach promotes environmental conservation and supports local economic resilience, proving the long-term positive impact of empowering women in the creative industry on community welfare.
Co-Authors Abd Rahman Achmad Asmayanti Ade Rahima Ahmad Rifki Alrizal, Alrizal Apdelmi Apdelmi Apriyanto, Yuda Arief, Hidayatul Aulia Sanova Aulia Tasman Dewi Ratna Sari Ekawarna Ekawarna, Ekawarna Erlina Zahar Fachruddiansyah Muslim Febrian Fajri, Muhamad Fitriani Fitriani Harbeng Masni Hardiani Hardiani Harman Harman Herman Budiyono Hidayatul Arief Hutabarat, Zuhri Saputra Imelia J.M. Rizarizki Khairinal Lisnawati, Dita Lumbantoruan, Desnora Mayasari Mayasari Mayasari, Mayasari Merdiyanti, Kesih Muazza Muazza Muazza Muhammad Halfi Indra Syahputra Muslim , Fachruddiansyah Muswita Muswita Nelly Indrayani Nirwan Il Yasin Nova Susanti Nurmala Sari Nursakdiah Nursakdiah Nursakdiah Putra, Iwan Putri, Adelia Refnida, Refnida Reka Seprina Revis Asra Rissa Stepani Sitinjak Salsabilla, Nazwa Sandari, Tiara Sau, Tenri Selvina K Parangin-Angin Silvi Oktaviani Sitompul, Kristober Sitti Rahma, Sitti Supian Tri Wulandari Ulfah, Fadillah Wennyta Wennyta Winda Widiarti Alawyah Wiwik Pudjaningsih