Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Karakter Jurnal Paradigma Ekonomika Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Dinamika Pendidikan Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi EDUNOMIC : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN JSEH (Jurnal Sosial Ekonomi dan Humaniora) PROFIT : Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Jurnal Pendidikan Ekonomi Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) Eklektik : Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan JURNAL AKUNTANSI, EKONOMI dan MANAJEMEN BISNIS Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) WIDYA LAKSANA International Journal of Supply Chain Management OIKOS: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Karinov INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Journal Intellectual Sufism Research JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Paedagogy Jupeko (Jurnal Pendidikan Ekonomi) Jurnal Pengabdian UNDIKMA Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia IJORER : International Journal of Recent Educational Research SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Abimanyu: Journal of Community Engagement PERWIRA - Jurnal Pendidikan Kewirausahaan Indonesia Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Innovative: Journal Of Social Science Research International Journal of Emerging Research and Review Jurnal Bisnis dan Kewirausahaan Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Education And Research EDUNOMIC : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Dinamika Pendidikan Eko-Regional: Jurnal Pembangunan Ekonomi Wilayah Eko-Regional: Jurnal Pembangunan Ekonomi Wilayah
RIZA YONISA KURNIAWAN
Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 85 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 85 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
ANALISIS PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI PEMBELAJARAN BERBASIS INTRANET YUNITA DWI ERMAWATI; RIZA YONISA KURNIAWAN
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 7 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v7n2.p67-70

Abstract

Dalam pendidikan terdapat proses belajar, proses belajar tersebut terdapat peran guru dan siswa aktif untuk mencapai suatu tujuan yaitu keberhasilan belajar. Keberhasilan pada proses belajar dapat dilihat dari hasil belajar. Hasil belajar dapat ditunjukkan melalui evaluasi yang dilakukan oleh guru terhadap siswa. Kegiatan evaluasi pembelajaran diperlukannya konsep yang baik dan terarah sehingga mengukur hasil belajar siswa akan baik. Alat evaluasi pembelajaran merupakan suatu proses atau kegiatan, pengumpulan data, dan informasi yang memiliki banyak dimensi dalam rancangan program pembelajaran bersifat sistematis dan berkelanjutan yang dibuat oleh guru digunakan sebagai pertimbangan dasar membuat keputusan, menyusun kebijakan, maupun menyusun program pembelajaran mengenai keberhasilan siswa dalam pencapaian tujuan-tujuan pembelajaran. Alat evaluasi pembelajaran biasanya hanya berbentuk kertas (paper test). Tujuan Penelitian ini adalah untuk menganalisis hasil penelitian terdahulu terkait pengembangan alat evaluasi pembelajaran berbasis intranet. Metode yang digunakan adalah telaah pustaka (literature review) yaitu menjelaskan temuan-temuan terdahulu yang kemudian dianalisis dan disimpulkan sesuai pada tujuan penelitian. Hasil telaah penelitian terdahulu menunjukkan alat evaluasi pembelajaran berbasis intranet yang dikembangkan di kategorikan sangat layak, respon peserta didik menarik dan efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar yang didapatkan melalui uji kelayakan kepada para ahli dan uji coba kepada peserta didik. Kata Kunci : Alat evaluasi pembelajaran, Hasil belajar, Telaah pustaka
HUBUNGAN KERJA PARUH WAKTU DENGAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA ANGKATAN 2015 LOVENDA YURIA LINGGASARI; RIZA YONISA KURNIAWAN
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 7 No 3 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v7n3.p92-98

Abstract

Abstrak Kebutuhan semakin kompleks seiring berkembangnya zaman. Banyaknya biaya hidup yang dibutuhkan saat jauh dari orang tua membuat mahasiswa mencari kerja paruh waktu dengan tujuan untuk mendapatkan sumber dana tambahan demi memenuhi kebutuhan. Tujuan penelitian ini adalah memperoleh deskripsi tentang hubungan antara kerja paruh waktu dengan prestasi akademik mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Surabaya Angkatan 2015. Metode yang digunakan yaitu penelitian sensus dengan teknik pengambilan sample jenuh terhadap 56 mahasiswa yang bekerja paruh waktu. Sedangkan untuk menganalisis data digunakan teknik analisis korelasi Karl Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan anatara kerja paruh waktu dan prestasi akademik dengan ditunjukkan pada Uji-T yaitu 0,013 < 0,05. Selain itu dengan analisis korelasi Karl Pearson menunjukkan angka 0,330 yang menunjukkan adanya hubungan yang cukup tinggi. Kata Kunci: kerja paruh waktu, prestasi akademik Abstract Human needs more complicated in this era. Students who study aboard start to get part time job for some money to fulfill their needs because high cost of living when they aboard. Purpose of this study is to describe the relationship between parttime work and academic achievement from 2015-enrollment-year student State University of Surabaya Economic Education Department. In this study used census research with saturated samples on 56 part time jobber. While for analyze data using Karl Pearson correlation analysis. The results showed that there was a significant relationship between part-time work and academic achievement as shown in the T-Test of 0.013 <0.05. In addition, the Karl Pearson correlation analysis shows a number of 0.330 which indicates a fairly high relationship. Keywords: part time work, academic achievement
PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN, MOTIVASI BERWIRAUSAHA DAN SELF-EFFICACY TERHADAP PEMBENTUKAN SIKAP KEWIRAUSAHAAN MAHASISWA Mustikasari Sara; Riza Yonisa Kurniawan
PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi Vol 9, No 1 (2021): PROMOSI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/pro.v9i1.3836

Abstract

The purpose of this research to analyze the influence of entrepreneurship education, entrepreneurial motivation, and self-efficacy on the formation of student entrepreneurial attitudes. The research subjects in this research were all students of the Economics Education Study Program, Faculty of Economics, State University of Surabaya, Class of 2017 who had taken entrepreneurship courses with a total of 83 students. Data were collected using a questionnaire instrument which was distributed to respondents. Data analysis in this research using multiple linear regression. The results show that partially entrepreneurship education has a significant effect on the formation of student entrepreneurial attitudes, entrepreneurial motivation has no significant effect on the formation of student entrepreneurial attitudes, and self-efficacy has a significant effect on the formation of student entrepreneurial attitudes. Meanwhile, simultaneously the results showed that entrepreneurship education, entrepreneurial motivation and self-efficacy had a significant effect on the formation of student entrepreneurial attitudes.Keywords : Entrepreneurial Motivation; Entrepreneurship Education; Self-efficacy; Entrepreneurial Attitude
PELATIHAN PENGGUNAAN ANYFLIP UNTUK PENYUSUNAN E-BOOK BAGI GURU MGMP EKONOMI KABUPATEN BANGKALAN Putri Ulfa Kamalia; Riza Yonisa Kurniawan; Retno Mustika Dewi; Ni’matush Sholikhah; Heni Purwa Pamungkas
SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 4, No 3 (2021): Agustus
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v4i3.5414

Abstract

ABSTRAKPandemi Covid-19 mengakibatkan pembelajaran tingkat pendidikan SMA dilaksanakan dari rumah atau pembelajaran jarak jauh. Berdasarkan analisis survei yang telah dilakukan pada kelompok guru MGMP Ekonomi SMA Kabupaten Bangkalan dapat ditemukan fakta bahwa kurangnya keahlian guru dalam menggunakan teknologi terutama mengembangkan bahan ajar jarak jauh yang dapat membuat suasana belajar menyenangkan dan dapat dipahami oleh peserta didik. Solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut yaitu  dengan mengadakan pelatihan penggunaan AnyFlip untuk penyusunan e-book dalam rangka optimalisasi pembelajaran jarak jauh di masa pandemi Covid-19. Metode yang dilakukan dibagi menjadi beberapa tahapan yaitu persiapan, sosialisasi, pelaksanaan pelatihan serta pendampingan dan evaluasi. Dari hasil pelaksanaan pelatihan didapatkan bahwa penyusunan e-book berbasis AnyFlip sangat mudah diaplikasikan oleh guru MGMP Ekonomi Kabupaten Bangkalan dengan peserta rata-rata berusia 44 tahun dan rata-rata mengajar selama 17 tahun. Sehingga sebanyak 57,1% menyatakan sangat setuju dan 42,9% menyatakan setuju bahwa pelatihan penyusunan e-book AnyFlip dapat meningkatkan pengetahuan serta keterampilan para guru dalam menyusun bahan ajar berbasis teknologi agar dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Peserta pelatihan yaitu guru MGMP Ekonomi Bangkalan mengharapkan adanya pelatihan lanjutan yang berkesinambungan seperti pelatihan media pembelajaran interaktif agar dapat meningkatkan minat belajar peserta didik. Sehingga dengan adanya pelatihan akan meningkatkan soft skill para guru. Kata kunci: anyFlip; e-book; MGMP ekonomi kabupaten Bangkalan; pelatihan ABSTRACTThe Covid-19 pandemic has resulted in high school education level learning being carried out from home or distance learning. Based on the survey analysis that has been conducted on the MGMP Economics teacher at Bangkalan High School, it can be found that there is a lack of teacher expertise in using technology, especially developing distance teaching materials that can make the learning atmosphere fun and understandable by students. The solution that can be offered to overcome these problems is by holding training on the use of AnyFlip for the preparation of e-books in the context of optimizing distance learning during the Covid-19 pandemic. The method is carried out in several stages, namely preparation, socialization, implementation of training as well as evaluation and monitoring. From the results of the training, it was found that the preparation of the AnyFlip-based e-book was very easy to apply by the MGMP Economics teacher at Bangkalan High School with an average participant of 44 years old and an average of 17 years of teaching. So as many as 57.1% strongly agree and 42.9% agree that the AnyFlip e-book preparation training can improve the knowledge and skills of participants in compiling technology-based teaching materials which are later expected to improve student learning outcomes. The training participants, namely the Bangkalan Economics MGMP teacher, hoped that there would be continuous follow-up training such as interactive learning media training to increase students' interest in learning. So that with the training, it will improve the soft skills of teachers. Keywords: anyFlip; e-book; economics teacher at Bangkalan high school; training
Pengembangan Instrumen Penilaian Berbasis Higher Order Thinking Skills pada Mata Pelajaran Ekonomi Sekolah Menengah Atas Ike Nur Sholiha; Riza Yonisa Kurniawan
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i1.1736

Abstract

Ranah kognitif  HOTS (Higher Order Thinking Skills) belum sepenuhnya diterapkan pada latihan soal dan instrumen penilaian, sehingga peserta didik mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal level HOTS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan instrumen penilaian berbasis HOTS mata pelajaran ekonomi SMA kelas X, mengetahui kualitas instrumen penilaian, serta mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik yang dinilai dari hasil pengerjaan instrumen penilaian. Jenis penelitian adalah Research and Development (R&D). Penelitian ini menerapkan metode pengembangan 3D yang merupakan modifikasi dari metode pengembangan. Hasil penelitian memperoleh 18 butir soal valid dan 2 butir soal tidak valid. Reliabilitas instrumen penilaian berbasis HOTS ini termasuk dalam kriteria tinggi. Instrumen penilaian ini memiliki rata-rata tingkat kesukaran soal dalam kategori sedang. Rata-rata daya pembeda soal pada instrumen penilaian ini dalam kategori sedang. Namun berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan berpikir tingkat tinggi yang dimiliki oleh peserta didik kelas X IPS SMA Negeri 1 Gedangan termasuk dalam kriteria kurang.
Efektivitas Bahan Ajar E-Book Berbasis Scientific Approach pada Mata Pelajaran Ekonomi Rita Widiyanti; Riza Yonisa Kurniawan
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 5 (2021): October Pages 1880-3500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i5.942

Abstract

Bahan ajar yang kurang relevan dengan kebutuhan peserta didik dapat mempengaruhi efektivitas belajar, sehingga perlu pengembangan bahan ajar sesuai perkembangan teknologi untuk mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kelayakan bahan ajar e-book berbasis scientific approach, menganalisis efektivitas, dan kepraktisan respon peserta didik terhadap bahan ajar e-book. Jenis penelitian ini yaitu penelitian pengembangan (Research & Development) dengan model 4D dari Thiagarajan yang meliputi define, design, develop, dan disseminate. Instrumen validitas produk diperoleh dari ahli materi, ahli bahasa, dan ahli grafis. Penelitian memperlihatkan (1) kelayakan pengembangan e-book “sangat layak” berdasarkan hasil rata-rata penilaian dari validator sebesar 90,33% yaitu validitas materi sebesar 97%, validitas bahasa sebesar 83%, dan validitas grafis sebesar 91%. (2) efektivitas bahan ajar e-book menunjukan rata-rata respon belajar kelas eksperimen sebesar 93,71% yang sebelumnya sebesar 90,33%, (3) bahan ajar e-book dinilai praktis karena mampu mempermudah peserta didik dan mendukung KBM berdasarkan hasil penelitian respon peserta didik sebesar 93,53% dengan kriteria “sangat praktis” dari sebelumnya 93,13%. Berdasarkan hasil persentase bahan ajar e-book berbasis scientific approach efektif dan dinyatakan “sangat layak”sebagai sumber belajar peserta didik
Pengaruh Kesiapan Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Selama Pandemi Covid-19 Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Siti Nurrahmawati; Riza Yonisa Kurniawan
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 4 (2021): August Pages 1101-2382
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i4.616

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kesiapan pembelajaran jarak jauh terhadap hasil belajar peserta didik selama pandemi Covid-19 pada mata pelajaran ekonomi kelas X di SMA Negeri 1 sale yang berada di kapubaten Rembang. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian korelasional dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Dibuktikan dengan nilai koefisien determinasi yang diperoleh dari uji statistik sebesar 0,064. Nilai tersebut menunjukkan adanya sumbangsih antara kesiapan pembelajaran jarak jauh dengan hasil belajar sebesar 6,4%  dan sebesar 93,6% dipengaruhi oleh variabel yang tidak ada dalam penelitian ini. Diperkuat lagi pada hasil nilai koefisien regresi yang memperoleh hasil koefisien positif sebesar 0,115, yang berarti uji regresi linier sederhana menunjukkan nilai positif sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa ada pengaruh positif antara variabel independen (X) terhadap variabel dependen (Y).  Kemudian hasil pada uji t diketahui nilai signifikansi sebesar 0,013 < 0,05 yang berarti bahwa variabel bebas (X) terhadap variabel terikat (Y) berpengaruh secara parsial. Sedangkan hasil pada uji F telah diketahui nilai signifikansi yang sama yaitu sebesar 0,013 < 0,05 yang berarti kesiapan pembelajaran jarak jauh (X) terhadap hasil belajar (Y) dinyatakan berpengaruh secara simultan
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS HOTS PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Octavia Herliana; Riza Yonisa Kurniawan
Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 6, No 1 (2021)
Publisher : STKIP PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jupeko.v6i1.1918

Abstract

The development of higher level thinking skills in students is needed to improve the quality of education in this 21st century. This study aims to determine the process of assessment instruments, the quality of the assessment instruments, and to determine the students high- level thinking skills which are known from the results of working on HOTS-based assessment instruments on economic subjects. The subjects in this study were the 11th Grade at SMA Negeri 1 Sooko, totaling 141 students. This type of research uses research and development methods and uses a model adopted from Sugiyono where there are 7 out of 10 steps used, including finding Potentials and Problems, collecting information, designing products, validating designs, revising designs, testing products, and revising products. The results of the item validity test resulted in 19 valid items and 1 invalid item as evidenced by looking at r count r table. R table of 134 respondents and 20 questions totaled 0.1427. The reliability test shows that the total average score of 0.425 is in the "sufficient" category (reliable) because at the interval 0.400 - 0.599. Analysis of the level of difficulty shows that the total average score of 0.269 is in the "difficult" category because it is in the 0.21-30 interval. The average score of the analysis of distinguishing power was 0.268 with the "sufficient" category because at the interval 0.20 Dp 0.40, and the analysis of the average measurement of high-order thinking skills of 28 was in the "lacking" category. Therefore, it is concluded that the high-level thinking skills of 11th grade SMA Negeri 1 Sooko fall into the category of "lacking".
PENGEMBANGAN E-MODUL DENGAN STRATEGI 5M MERDEKA BELAJAR PENUNJANG BLENDED LEARNING MATA PELAJARAN EKONOMI Khikmatul Aini; Riza Yonisa Kurniawan
Oikos : Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Ekonomi Vol 6 No 2 (2022): Oikos : Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Ekonomi
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/oikos.v6i2.5480

Abstract

Pendidikan yang berkualitas menjadi tonggak awal dalam menciptakan sumber daya manusia yang bermutu. Pengenalan Kurikulum Merdeka Belajar oleh Kemdikbudristek merupakan salah satu langkah untuk menciptakan pendidikan yang berkualitas. Sejalan dengan hal tersebut, Strategi 5M hadir untuk mendukung proses belajar yang merdeka, khususnya pada pembelajaran dengan model Blended Learning. Bahan ajar memegang peranan penting dalam kegiatan pembelajaran dan harus terus dikembangkan serta disesuaikan dengan kondisi pembelajaran saat ini. Oleh sebab itu peneliti melakukan penelitian pengembangan E-Modul dengan strategi 5M merdeka belajar penunjang Blended Learning. Penelitian pengembangan ini dilakukan menggunakan model 4-D Thiagarajan. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui tahapan pengembangan produk, mengetahui tingkat kelayakan pada E-Modul dan untuk mengetahui respon peserta didik terhadap E-Modul. Subjek penelitian adalah 30 peserta didik dari kelas XI IPS MAN 2 Gresik. Instrumen pengambilan data terdiri dari lembar telaah dan lembar validasi oleh ahli materi, ahli bahasa, ahli grafis, serta lembar respon subjek uji coba yaitu peserta didik. Berdasarkan perolehan nilai valiadasi ahli dengan kategori sangat layak, atau masing-masing sebesar 94% untuk materi, 91% untuk grafik dan 74% untuk bahasa, menunjukkan produk E-Modul layak untuk digunakan sebagai bahan ajar serta untuk meningkatkan minat belajar peserta didik secara aktif dan memudahkan proses belajar mandiri karena mendapatkan respon yang sangat baik dari peserta didik yaitu 96%.
Penguatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Ekonomi Berbasis Alam Jun Surjanti; Norida Candasakti; Dhiah Fitrayati; Riza Yonisa Kurniawan; Eka Hendi Andriansyah
Abimanyu : Jornal of Community Engagement Vol 1 No 1 (2020): February 2020
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (182.643 KB) | DOI: 10.26740/abi.v1i1.6544

Abstract

AbstractDegradation of student behavior towards nature and the environment has an impact on the extent damage to nature, it is necessary to establish environmentally friendly behavior or the formation of sustainability behavior from an early through learning. Teachers need to realize it through the implementation plan of nature-based learning, bearing in mind Magetan has a wealth of natural resources in the form of forests and sarangan areas. Objectives (1) provide teacher understanding of nature-based learning implementation tools, and (2) provide assistance in developing nature-based learning lesson plans. The subjects are 16 MGMP Economics high school teachers of business economics in Magetan. The method of implementation is divided into 2, namely the provision of lesson plans with varied lecture methods and the practice of developing nature-based lesson plans. This workshop produced lesson plans based on natural learning and data showing that the workshop was useful, interesting material. The teacher masters on K13 process standard and constructivist, but lacks application. The teacher understands, can apply to the lesson plan, compile lesson plans and apply them in class. In the implementation, the workshop presenters were very interesting, room / building facilities, equipment (LCD, blackboard, seminar kit, etc.), Committee, consumption on good criteria. Keywords: Strengthening, economics teacher, lesson plans, nature-based learning AbstrakDegradasi perilaku siswa terhadap alam dan lingkungan berdampak pada semakin luasnya kerusakan alam, diperlukan pembentukan perilaku yang ramah lingkungan atau pembentukan perilaku sustainability sejak usia dini melalui pembelajaran.Guru perlu merealisasikan melalui Rencana pelaksanaan pembelajaran berbasis alam, mengingat Magetan memiliki kekayaan sumberdaya alam berupa hutan dan kawasan sarangan. Tujuan (1) memberikan pemahaman guru tentang perangkat pelaksanaan pembelajaran berbasis alam, dan (2) memberikan pendampingan dalam mengembangkan RPP pembelajaran berbasis alam. Subyek dalam PKM ini adalah 16 guru MGMP Ekonomi SMA mata diklat ekonomi bisnis di Magetan. Metode pelaksanaan dibagi menjadi 2 yaitu pemberian materi RPP dengan metode ceramah bervariasi serta Praktek mengembangkan RPP berbasis alam. Workshop ini menghasilkan RPP pembelajaran berbais alam dan data yang menunjukkan bahwa workshop ini bermanfaat, materi menarik. Guru menguasai standar proses K13 dan kontruktivistik, namun kurang penerapannya. Guru mengerti, dapat menerapkan pada RPP, menyusun RPP dan penerapkan di kelas. Pada pelaksanaan, pemateri workshop sangat menarik, Fasilitas ruangan/gedung, perlengkapan (LCD, papan tulis, seminar kit, dll), Panitia, konsumsi pada kriteria baik. Kata Kunci : Workshop, Guru ekonomi, RPP, Pembelajaran berbasis alam
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W ADY SOEJOTO Agnes Natalia Dwi Ani Agung Haryono Agung Listiadi Albrian Fiky Prakoso AMILATUS SHOLIHAH Ariyani, Distia Eka Putri Asmaul Khusnah Astutik, Siska Widya Azmi, Radeya Haris Ulul Brilliants, Chelsea Aura Dhiah Fitrayati DIAN LESTARI DWI ERMAWATI, YUNITA Eka Hendi Andriansyah Eko Wahjudi Emilda Isnawati Endar Wahyuningtyas Eva Trisnawati Fath, Zain Fuadi Muhammad Roziqi Fitrania Maghfiroh Gebrylia Miliani Tri Subekti Ginanjar, Ardhita Eko Heni Purwa Pamungkas Hervina Renovaka Pradev Devi Hidayah, Aulia Nur Hidayati, Riska Dwi Hidayatullah, Rachmad Syarifudin Ike Nur Sholiha Indah Silviawati Irin Widayanti, Irin Izza Milenia Ariyati Jannah, Royhatul Jayanti, Putri Rahmania Jun Surjanti Jusoh, Osman Kalimatus Sadiyah Khikmatul Aini Khuluk, Kusnul Kusniawati, Mu'afifah Laily Rochmah Lilis Farida LOVENDA YURIA LINGGASARI Luqman Hakim Luthfiana, Nadya Afifah Majid, Mohamad Zuber Bin Abd Marcelina, Sherly Mawardah, Alfina Melliana Putri Rahayu Meylia Elizabeth Ranu Moch. Sohibul Anhar Mohamad Zuber Bin Abd Majid Mu'afifah Kusniawati MUHAMMAD ABDUL GHOFUR Muhammad Basir Muhammad Basir Muhammad Basir Muhlisin Muhlisin Mustikasari Sara Nabila Devi Indah Sari Nabilah, Aisyah Nandahapsari, Anggi Ngundiati, Nuryatim Ni’matush Sholikhah NONA ZULFIANI NORIDA CANDA SAKTI Novi Trisnawati Novi Trisnawati Nuryatim Ngundiati Octavia Herliana Paramista, Abelia Pechinthorn, Komm Pradana, Christian Ade Putri Elok Griselda Putri Ulfa Kamalia Rafsanjani, Mohamad Arief Raphaela, Riza Celomita Ratna Rahayu Nengseh RETNO MUSTIKA DEWI Risdianti, Ananda Tika Rita Widiyanti Rizkinara, Faradisa Rochmawati Rochmawati RoziqiFath, Zain Fuadi Muhammad Safitri, Ayunda Elok Saidah Mahbubah Shobachatunnajah, Nora Rosyidah Nur SHOLIHAH, AMILATUS Siti Nurrahmawati Suci Rohayati Syamsul Hadi Tri Sudarwanto Triesninda Pahlevi Ummah, Safira Nashirothul Nur Wahyuningtyas, Endar Waspodo Tjipto Subroto WIDA WULANDARI WULANDARI PRATIWI Yoyok Soesatyo YUNITA DWI ERMAWATI YURIA LINGGASARI, LOVENDA Zakiyyah Ul Haque