Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.009
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Nonformal Education Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan Jurnal Pendidikan Nonformal Empowerment DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah JCES (Journal of Character Education Society) VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal ABDIMAS SILIWANGI Comm-Edu (Community Education Journal) Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Buletin Penelitian Tanaman Rempah dan Obat Indonesian Journal of Adult and Community Education (IJACE) Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Journal Evaluation in Education (JEE) Lifelong Education Journal Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat Dedicated: Journal of Community Services (Pengabdian kepada Masyarakat) Jurnal Abmas Curricula: Journal of Curriculum Development Inovasi Kurikulum
Cucu Sukmana, Cucu
Universitas Pendidikan Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 50 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN DESA KOMPETEN DAN PRODUKTIF DI DESA PENANGGIRAN KECAMATAN GUNUNG MEGANG KABUPATEN MUARA ENIM Purnomo, Purnomo; Kamarubiani, Nike; Sulistiono, Eko; Sukmana, Cucu; Mutamam, Mohamad Hadi Ali; Kartini, Apriani Dwi; Fitriani, Yulia
Comm-Edu (Community Education Journal) Vol. 8 No. 1 (2025): Januari 2025
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/commedu.v8i1.26241

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Desa Penanggiran di Kecamatan Gunung Megang, Kabupaten Muara Enim, menjadi desa yang kompeten dan produktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui wawancara, Focus Group Discussion (FGD), dokumentasi, observasi, dan angket. Proses penelitian dilakukan dalam tiga fase: mobilisasi dan inventarisasi data pada bulan Agustus hingga September 2024, pengumpulan data primer dan FGD pada Oktober 2024, dan finalisasi pada November 2024. Melalui analisis SWOT, penelitian ini mengidentifikasi berbagai potensi ekonomi, sosial, dan lingkungan yang dimiliki Desa Penanggiran, termasuk pertanian, perikanan, dan industri menjahit yang menjadi ciri khas desa tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Desa Penanggiran memiliki peluang besar untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat melalui optimalisasi potensi lokal, seperti agroindustri dan edukasi berbasis pertanian. Program pengembangan yang disarankan meliputi pembuatan pusat pelatihan menjahit, Edu Farm sebagai sarana edukasi pertanian, dan pengembangan pasar desa untuk meningkatkan akses pasar bagi produk lokal. Dampak dari program-program ini diharapkan dapat menciptakan lapangan pekerjaan baru, mengurangi ketergantungan pada satu profesi, serta mendorong kemandirian ekonomi masyarakat.
CHALLENGES AND STRATEGIES FOR CHILD PROTECTION SYSTEM IN EDUCATION: INSIGHTS FROM SOUTHEAST ASIAN COUNTRIES Windarsih, Chandra Asri; Kamil, Mustofa; sudiapermana, elih; Pratama, Andika; Sukmana, Cucu
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 17, No 2 (2025): Mei 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v17i2.90868

Abstract

This research aims to explore child protection policies in education in Southeast Asia. Using a Systematic Literature Review (SLR) approach, this research examines policy implementation strategies and the challenges faced. Data sources were obtained from journals indexed in the Scopus and Google Scholar databases with a publication period of 2020-2024, and selection criteria were based on the PRISMA method. The research results show that child protection policies in education require a holistic approach that involves collaboration between government, educational institutions and society. Key findings include the need to strengthen regulations, socio-economic support for families, and safe and inclusive learning environments. The main challenges faced include unequal access to education, lack of resources in  remote areas, and weak law enforcement against child exploitation. The original  value of this research lies in its focus on Southeast Asia, providing comprehensive insight into the regional context of child protection. Recommendations for future research include developing policies that are more responsive to socio-political dynamics and economic conditions in the region, as well as increasing awareness of the importance of child protection in the digital era.
Perilaku Orangtua Dalam Menstimulasi Anak Pada Masa Kandungan (Prenatal) Purnomo, Purnomo; Sulistiono, Eko; Pramudia, Joni Rahmat; Sukmana, Cucu
Tunas Siliwangi Vol 8 No 2 (2022): VOLUME 8 NO 2, OKTOBER 2022
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ts.v8i2p90-100.2794

Abstract

Prenatal stimulation is an adult's conscious effort to develop all of each person's potential to develop optimally, in sync with the development of each child. Ideally both parent and mother can implement child stimulation within the womb. However, parents have been found to have a roadblock to application of prenatal stimulation, a lack of family social support. Benefits derived, along with parents knowing information related to stimulating children in prenatal times, parents may also become cadres that can eventually cross one another. A common goal in this study is to analyze the behavior of core family members in stimulating the development of children made by both father and mother. The study used a quantitative descriptive method using the survey method using a targeted sample of 150 domestic heads (KK). Research indicates that most parents have prenatal child stimulation behaviors, especially with 100% or total parental physical stimulation. Much of the behavior that has been done is religious and immoral by 97%, mothers' health stimulation by 80%, 61% cognitive stimulation, and a small percentage go through art of 41%. The medical condition of an expectant mother is affected by the emotional social condition of 59% of cravings and stress.
Evaluasi Program Pencegahan Stunting Posyandu Tulip RW 12 Salsabila, Syalwa Putri; Jaliel, Nabiel Abdul; Sukmana, Cucu
JAPPA: Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 1 (2025): Jurnal JAPPA
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jappa.v3i1.73897

Abstract

Abstrak memuat uraian singkat mengenai tujuan penulisan, metode yang digunakan, dan hasil penelitian (bila hasil dari penelitian). Abstrak berisi 200-300 kata. Abstrak ditulis dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Pengetikan abstrak dilakukan dengan spasi tunggal dengan margin yang lebih sempit dari margin kanan dan kiri teks utama. Kata kunci perlu dicantumkan untuk menggambarkan ranah permasalahan yang diteliti dan istilah-istilah pokok yang mendasari pelaksanaan penelitian. Kata-kata kunci dapat berupa kata tunggal atau gabungan kata. Jumlah kata-kata kunci 3-5 kata. Kata-kata kunci ini diperlukan untuk komputerisasi. Pencarian judul penelitian dan abstraknya dipermudah dengan kata-kata kunci tersebut.Laporan ini menyajikan hasil evaluasi program pencegahan stunting yang dilaksanakan oleh Posyandu Tulip RW 12 di Kelurahan Padasuka, Kecamatan Cimenyan, Kabupaten Bandung. Evaluasi ini bertujuan untuk menilai efektivitas pelaksanaan program, mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan, serta memberikan dasar bagi pengembangan program di masa depan. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dengan kader posyandu dan tokoh masyarakat, serta dokumentasi kegiatan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa program telah berjalan secara konsisten sejak tahun 2020 dengan partisipasi aktif masyarakat dan kader. Terdapat penurunan jumlah anak yang terindikasi stunting, meskipun masih terdapat tantangan dalam aspek komunikasi, fasilitas, serta evaluasi program yang belum sistematis. Kader telah mendapat pelatihan dasar dan rutin, namun belum merata dalam kemampuan edukatif. Fasilitas penunjang seperti alat ukur tersedia, namun belum cukup untuk penanganan kasus lanjutan. Dana operasional berasal dari bantuan pemerintah dan swadaya masyarakat, mencerminkan tingginya semangat gotong royong. Kesimpulan dari evaluasi ini menekankan perlunya peningkatan sistem evaluasi, kapasitas kader, komunikasi publik, serta diversifikasi sumber pendanaan. Evaluasi ini memberikan kontribusi penting bagi penguatan pendekatan pendidikan masyarakat berbasis pemberdayaan dalam upaya pencegahan stunting.
Intervention of the Cimahi City MSME Community through Collaborative and Participatory Training in Supporting Business Sustainability Sodikin, Sodikin; Ardiwinata, Jajat Sudrajat; Komar, Oong; Sukmana, Cucu; Mutamam, Mohamad Hadi Ali; Inoue, Hiromu
Indonesian Journal of Adult and Community Education Vol 7, No 1 (2025): in progress
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/ijace.v7i1.85256

Abstract

This study aims to analyze community interventions for Micro, Small, and Medium Enterprises (MSMEs) in Cimahi City through collaborative and participatory training to support business sustainability. The focus of the study is directed at identifying structural and functional problems faced by MSMEs in the context of collaboration and participation, as well as exploring how community-based training contributes to building business capacity and resilience. This study uses a qualitative approach with data collection techniques through observation, in-depth interviews, and Focus Group Discussions (FGD) involving MSME actors and community facilitators in Cimahi City. The results of the study showed three main findings: (1) The identification of various business problems stemming from the low intensity of collaboration and lack of active participation of MSMEs in community activities; (2) The mapping of solutions based on local needs, including through the implementation of collaborative training, strengthening business networks, and optimizing the role of the community as a shared learning space; and (3) Proven community contribution in encouraging the sustainability of MSME businesses through the process of collective learning, sharing experiences, and increasing managerial capacity and business innovation. The impact of this study shows that collaborative and participatory training approaches facilitated by the community have high effectiveness in strengthening the sustainability of MSMEs. This intervention model can be replicated in other regions as a systematic and sustainable local empowerment-based development strategy.
EVALUASI EFEKTIFITAS PROGRAM PEMBANGUNAN EDU AGRO WISATA DESA SANGKANHURIP fadlika, elsya nurul; Sukmana, Cucu
JAPPA: Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 2 (2025): JURNAL JAPPA
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jappa.v3i2.63370

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang laporan evaluasi program Pendidikan Masyarakat evaluasi program Pembangunan edu agro wisata. Edu agro wisata merupakan serangkaian wisata yang memanfaatkan potensi pertanian, peternakan, perikanan baik berupa pemandangan kekhasan dan keanekaragaman aktivitas serta budaya Masyarakat. Maka dari itu program ini yang dicetuskan oleh kepala Desa Sangkanhurip menjadi program yang berkepanjangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif yaitu penelitian yang menghasilkan data berupa hasil wawancara dan dokumentasi. Dan model evaluasi yang digunakan adalah model CIPP (Context, Input, Proccess, Product). Hasil dari pembahasan ini bahwa program ini baru berjalan 25% dan baru berjalan 1 tahun sisanya lagi proses akan dibuat untuk program yang berkepanjangan.
EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSI DI PKBM PUSPA TERANG NUSANTARA DENGAN MODEL CIPP Gabriela, Gabriela; Sukmana, Cucu
JAPPA: Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 2 (2025): JURNAL JAPPA
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jappa.v3i2.63515

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program pendidikan inklusi di PKBM Puspa Terang Nusantara menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Evaluasi ini dilakukan untuk menilai keberhasilan dan efektivitas program pendidikan inklusi serta mengidentifikasi kendala dan peluang perbaikan yang ada. Metode yang digunakan meliputi analisis konteks dan kebutuhan program, sumber daya yang digunakan, proses pelaksanaan, dan hasil yang dicapai. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini berhasil meningkatkan akses pendidikan bagi anak-anak berkebutuhan khusus di PKBM Puspa Terang Nusantara, namun terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan sumber daya dan pelatihan bagi guru. Berdasarkan hasil evaluasi, disarankan untuk meningkatkan kualitas pelatihan guru dan penyediaan sumber daya yang memadai untuk mendukung keberlanjutan program pendidikan inklusi.Kata Kunci: Pendidikan Inklusi, Disabilitas, Evaluasi Program, model CIPP                      AbstractThis study aims to evaluate the inclusive education program at PKBM Puspa Terang Nusantara using the CIPP (Context, Input, Process, Product) evaluation model. The evaluation is conducted to assess the success and effectiveness of the inclusive education program and identify existing challenges and improvement opportunities. The method includes analyzing the program context and needs, resources used, implementation process, and outcomes achieved. Data were collected through observations, interviews, and documentation. The results indicate that the program has successfully increased educational access for children with special needs at PKBM Puspa Terang Nusantara, though there are challenges such as limited resources and teacher training. Based on the evaluation findings, it is recommended to enhance the quality of teacher training and provide adequate resources to support the sustainability of the inclusive education program.Keywords: Inclusive Education, Disability, Program Evaluation, CIPP model
Evaluasi Program Ketahanan Pangan di Desa Sayati Kecamatan Margahayu Kabupaten Bandung dengan Model CIPP Ainul Ilmi, Luthfi Mufthi; Sukmana, Cucu
JAPPA: Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 2 (2025): JURNAL JAPPA
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jappa.v3i2.63358

Abstract

Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah melakukan evaluasi Program Ketahanan Pangan di Desa sayati dengan melakukan observasi langsung untuk melihat kodisi sosial dan lingkungan di sekitar Desa Sayati yang menjadi tempat pelaksanaan Program Ketahanan Pangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendeketan kualitatif  yaitu penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa ucapan maupun tulisan dan perilaku orang- orang yang diamati. Model evaluasi yang digunakan adalah model CIPP (Context, Input, Process, Product), karna digunakan untuk mengkaji lebih dalam makna dibalik program yang sudah terlaksana dan memastikan kebenaran implemantasi program tersebut. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Program Ketahanan Pangan yang di laksanakan di Desa Sayati sudah sesuai dengan kebutuhan masyarakat untuk memenuhi kebutuhan pangan mereka yang mengacu terhadap Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1996 tentang Ketahanan Pangan. Program Ketahan Pangan ini dilaksanakan oleh kelompok tani yang diberikan pelatihan dan pembekalan terlebih dahulu sebelum melaksanakan program serta diberi juga dana oleh pemerintah Desa Sayati berupa infrastuktur, bibit hewan ternak, pakan, dan tak luput dari monitoring pemerintah setempat. Program Ketahan Pangan ini belum bisa dirasakan manfaat nya oleh masyarakat karna program ini masih terbilang baru dalam pelaksanannya, sebab adanya beberapa kendala yang menyebabkan program ini harus terhambat dalam implementasinya dan di dalam proses beternak pasti memerlukan waktu yang lama. Tetapi dengan segala kendala yang ada tidak menjadikan hambatan untuk program ini tetap berjalan. Program Ketahan Pangan memberikan dampak positif berupa pengetahuan baru tentang pertanian dan peternakan kepada masyarakat serta sebagai sarana dalam pemberdayaan masyarakat.Kata Kunci : Ketahanan Pangan, Pemberdayaan Masyarakat, Evaluasi, Model CIPP
Implementasi Pelatihan Tutor Berjenjang Berbasis Kompetensi di PKBM Al Insan Syifa Nurul Hasanah; Sukmana, Cucu; Ardiwinata, Jajat S; Sodikin
Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/diklus.v9i1.89186

Abstract

Pelatihan tutor berjenjang berbasis kompetensi merupakan strategi pengembangan profesional yang dirancang untuk meningkatkan mutu layanan pembelajaran pendidikan kesetaraan di PKBM. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan dan pelaksanaan pelatihan tutor berjenjang berbasis kompetensi di PKBM Al Insan, Sumedang. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pelatihan dilakukan secara partisipatif melalui analisis kebutuhan, pemetaan standar kompetensi, dan penyusunan kurikulum yang adaptif terhadap konteks lokal. Pelaksanaan dilaksanakan dalam tiga jenjang yaitu jenjang dasar, menengah, dan lanjutan dengan menggunakan metode partisipatif seperti ceramah interaktif, diskusi kelompok, microteaching, dan praktik lapangan. Faktor pendukung meliputi dukungan manajemen, keterlibatan tutor senior, dan kemitraan eksternal, sedangkan hambatan mencakup keterbatasan sarana, jadwal padat, dan variasi kemampuan awal peserta. Rekomendasi meliputi penguatan analisis kebutuhan, pemanfaatan teknologi pembelajaran, dan pendampingan pasca pelatihan yang berkelanjutan.
Increasing the Effectiveness of the Learning Exchange Model: The Role of MSME Facilitators in the CIKEPO MSME Community Emi, Chiara; Rahmat Pramudia, Joni; Sukmana, Cucu; Sardin, Sardin
KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 12, No 1 (2024): Kolokium : Publishing April 2024
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/kolokium.v12i1.796

Abstract

MSME facilitators are crucial in supporting the region's development of Micro, Small, and Medium Enterprises. MSME companions represent the 17th SDGS goal, namely partnerships to achieve goals (partnerships for the goals). This research aims to determine the effectiveness of learning exchange: The role of UMKM Facilitator in the CIKEPO Community of Cimahi City. This research uses a descriptive method with a qualitative approach—data collection techniques using interviews and documentation. MSME Facilitators have a role in encouraging awareness of MSME players in following the learning exchange process, which can improve skills. Also, MSME Facilitators provide education and training for MSME owners, including business management, marketing, and understanding local business regulations. Apart from that, MSME mentors also provide individual business guidance to help MSME owners identify potential and overcome the challenges they face.Keywords: MSME Companion, Learning Exchange
Co-Authors Achmad Hufad Ade Romi Rosmia adi Ali Mutamam, Mohamad Ainul Ilmi, Luthfi Mufthi Akhyadi, Ade Sadikin Andika Pratama Aq Zahra, Dera Isgi Ardiwinata, Jajat Sudrajat Asep Saepudin Auli Fathan Rosyadi Bambang Mardi Sentosa Bangkit Alamsyah Budi Setiawan Dadang Yunus Lutfiansyah dadang yunus lutfiansyah dadang yunus lutfiansyah Dadang Yunus Lutfiansyah, Dadang Yunus DEWI SARTIAMI Diemas Arya Komara Eko Sulistiono Eko Sulistiono Elih Sudiapermana, Elih Emi, Chiara fadlika, elsya nurul Falah, Thufail Ammar Gabriela, Gabriela Ghautama, Hellen Lie Grace Henny Helmi Hidayat, Salsabila Maura Hidayat Hoerniasih, Nia Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ihat Hatimah ihat hatimah ihat hatimah Indradewa, Rhian Inoue, Hiromu Irma Darmawanti Izzuddin, Fathan Muhammad Jajat S Ardiwinata, Jajat S Jajat S. Ardiwinata, Jajat S. Jaliel, Nabiel Abdul Kartini, Apriani Dwi Mildrett de Fatima Jalane Mohamad Hadi Ali Mutamam Muhamad Hadi Ali Mutamam Muhammad Yus Firadus Muhammad Yus Firdaus Mulyana, Enceng Mustofa Kamil Mustofa Kamil, Mustofa Mutamam, Mohamad Hadi Ali Mutamam, Mohamad Hadi Ali Mutamam5 Natalini Nova Kristina Neneng Nurjanah Neneng Nurjanah Nike Kamarubiani Nudiati, Deti Nunu Heryanto Nunu Heryanto, Nunu Nurhadi, Masdian Nurjannah, Nisa Nurlaelasari, Nurlaelasari Nurul Haifa Nurul Khumaida Oong Komar P. Purnomo Permatasari, Vini Rizky Pramudia, Joni Rahmat Purnomo Purnomo Purnomo Purnomo Purnomo Purnomo Purnomo Pusya, Bunga Meila Putri Nayla Ayubia Rahmat Pramudia, Joni Salsabila, Syalwa Putri Sodikin Sodikin Sodikin Sri Nurhayati Syifa Nurul Hasanah Tina Hayati Dahlan, Tina Hayati Tri Lestari Mardiningsih, Tri Lestari Tuti Alawiyah Uyu Wahyudin Uyu Wahyudin Windarsih, Chandra Asri Yulia Fitriani, Yulia Yunus, Dadang Zahra Ikhsania Putri