Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.349
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Journal of Nonformal Education Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan Jurnal Pendidikan Nonformal Empowerment DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah JCES (Journal of Character Education Society) VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal ABDIMAS SILIWANGI Comm-Edu (Community Education Journal) Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Buletin Penelitian Tanaman Rempah dan Obat Indonesian Journal of Adult and Community Education (IJACE) Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Inovasi Kurikulum Journal Evaluation in Education (JEE) Jurnal Abmas Lifelong Education Journal Jurnal Andragogi Pedagogi dan Pemberdayaan Masyarakat
Cucu Sukmana, Cucu
Universitas Pendidikan Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Planning of Units and Program Quality Mapping in PKBM in West Java Komar, Oong; Heryanto, Nunu; Sukmana, Cucu
VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal Vol 18 No 2 (2023): VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JIV.1802.6

Abstract

The implementation of the quality mapping program for PKBM units answers the facts of problems that often occur in every non-formal institution, in particular, problems in institutional operations. Based on the preliminary study, the reasons that often emerge raised by PKBM managers are the need for costs for institutional operations, the competence of educators who do not understand the andragogical approach to the implementation of learning, then the concern of the government in the world of non-formal education. Through this study, trying to create based on the analysis of community needs. This study aims to describe the quality management of the PKBM units and programs that emphasize the principles of managing community education programs. To reveal the data and information, the researcher applied a descriptive study with a qualitative approach, which was to reveal the depth of data and information based on the research formulation and the research questions to be revealed, namely how to manage the quality mapping of units and the PKBM program. Program management is divided into three stages, namely, the planning, implementation, and evaluation stages. Of the three stages in its implementation, it always begins with analyzing needs, then compiling a recommended forum design with the development of discussion materials, then ending with an evaluation
MODEL KONSEPTUAL PELATIHAN CEFE BERBASIS PENTAHELIX DALAM MENGELOLA UMKM DI KOTA CIMAHI PROVINSI JAWA BARAT Hatimah, Ihat; Sukmana, Cucu; Lutfiansyah, Dadang Yunus
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 16, No 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v16i1.64325

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan evaluasi yang menggambarkan model konseptual pengajaran CEFE berbasis Pentahelix untuk meningkatkan program pendidikan kewirausahaan. Metodologi penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, dimana pengumpulan data melibatkan pelaku UMKM, pendamping dan koordinator, serta alat pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, wawancara dan tes. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa model konsep pelatihan manajemen pelatihan bekerja dengan baik dalam menyelesaikan permasalahan dunia usaha, karena pembahasan berkisar pada fakta bahwa model konsep pelatihan lebih panjang. Terstruktur, bukan pelatihan. Model pelatihan, maka manajemen ini menerapkan simulasi nyata pada dunia wirausaha, yang menjadikan model ini menerapkan simulasi model pelatihan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran tentang peluang kerja dan memperluas pandangan tentang kewirausahaan
PEMBERDAYAAN MAYARAKAT MELALUI PROGRAM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEWIRAUSAHAAN DI PKBM ASSOLAHIYAH KABUPATEN KARAWANG PROVINSI JAWA BARAT Hoerniasih, Nia; Hufad, Achmad; Wahyudin, Uyu; Sudiapermana, Elih; Sukmana, Cucu
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 15, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v15i2.59569

Abstract

 Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Assolahiyah Kabupaten Karawang Provinsi Jawa Barat melalui satuan pendidikan nonformal melaksanakan Pelatihan kewirausahaan yang kreatif dan inovatif. PKBM Assolahiyah sebagai lembaga yang berkomitmen untuk memberdayakan masyarakat memiliki inovasi dalam pengelolaan usaha sebagai produk yang dapat mengangkat perekonomian masyarakat ke arah yang lebih baik. Pengelolaan unit-unit usaha yang terpusat di PKBM Assolahiyah memungkinkan masyarakat sekitar untuk lebih fokus dalam memaksimalkan potensi lingkungan alam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberdadyaan masyarakat melalui program pendidikan dan pelatihan Kewirausahaan di PKBM Assohaliyah melalui 3 tahapan yaitu perencanaan pendidikan dan pelatihan, pelaksanaan pendidikan dan pelatihan, dan evaluasi pendidikan dan pelatihan yang sudah berjalan dengan baik dan manfaat sudah dirasakan oleh kedua peserta untuk meningkatkan kemampuan berpikirnya. tetapi juga mampu meningkatkan taraf hidup mereka dengan menciptakan usaha mandiri baru. Selain meningkatkan pendapatan ekonomi, mereka juga mampu mengubah pola pikir menjadi lebih kritis dalam memenuhi kebutuhannya dengan tidak selalu mengandalkan bantuan pemerintah.Kata Kunci: Pemberdayaan Masyarakat, Pengelolaan Program, Pendidikan dan Pelatihan KewirausahaanAbstractThe Center for Community Learning Activities (PKBM) Assolahiyah, Karawang Regency, West Java Province, through non-formal education units, carries out creative and innovative entrepreneurship training. PKBM Assolahiyah as an institution that is committed to empowering the community to have innovation in business management as a product that can lift the community's economy in a better direction. Management of business units that are centralized in PKBM Assolahiyah allows the surrounding community to focus more on maximizing the potential of the natural environment. The results showed that community empowerment through the Entrepreneurship education and training program at PKBM Assohaliyah went through 3 stages, namely planning education and training, implementing education and training, and evaluating education and training which had gone well and the benefits had been felt by both participants to improve their thinking skills . but also able to improve their standard of living by creating new independent businesses. In addition to increasing economic income, they are also able to change their mindset to be more critical in meeting their needs by not always relying on government assistance.Keywords: Community Empowerment, Program Management, Entrepreneurship Education and Training
IMPLEMENTASI PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM PENGELOLAAN SAMPAH MELALUI APLIKASI EDU ENVIRONMENT DI KELURAHAN KEBUN BUNGA KECAMATAN SUKARAMI PALEMBANG Helmi, Henny; Hufad, Achmad; Komar, Oong; Sudiapermana, Elih; Sukmana, Cucu
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 15, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v15i2.60298

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa pelatihan perbaikan mutu bibit dan pupuk organik swakelola bertujuan memberikan solusi atas permasalahan dalam mengelola sampah. Solusi yang ditawarkan berupa menerapkan teknologi informasi sebagai perangkat publikasi, sosialisasi yang dilakukan secara masif kepada masyarakat dengan aplikasi edu-environment akan memberikan kemudahan informasi bagi warga untuk selalu mengelola sampah dengan baik. Perancangan teknologi informasi ini diharapkan dapat membantu permasalahan yang terdapat di masyarakat dan mengelola sampah serta menerapkan metode teknologi informasi agar memudahkan masyarakat dalam mengelola sampah tersebut. Kegiatan PKM ini dilakukan pada bulan Oktober 2022 di Kelurahan Kebun Bunga Kec. Sukarami Kota Palembang. Metode yang digunakan berupa penyuluhan dan pelatihan dan menggunakan metode mix Method. Adapun tahapan pelaksanaan kegiatan pengabdian, yaitu penyuluhan aplikasi, pelatihan. Berdasarkan hasil pelaksanaan kegiatan PKM berupa pelatihan pengelolaan sampah melalui aplikasi Edu-Environment di Kelurahan kebun Bunga Kec. Sukarami Kota Palembang, disimpulkan bahwa untuk pengelolaan sampah dengan melalui aplikasi Edu-Environment ini dapat membawa peningkatan pada masyarakat dan tentunya memberikan pemanfaatan dalam mengelola sampah dan membuat sebuah aplikasi yang bisa digunakan dan di terapkan di masyarakat
IMPLEMENTASI PROGRAM PELATIHAN LITERASI KEUANGAN BERBASIS TEKNOLOGI DIGITAL PADA PROGRAM PENDIDIKAN KESETARAAN PAKET C DI PKBM ASH-SHODDIQ Nurhadi, Masdian; Mulyana, Enceng; Nurhayati, Sri; Sukmana, Cucu
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 15, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v15i2.63759

Abstract

 Equipping soft skills to teach citizens to master digital-based financial management through digital-based financial literacy is an important strategy in improving equity education. This study aims to clearly describe how PKBM Ash-Shoddiq Lembang West Bandung Regency implements digital-based financial literacy training. In this study, descriptive method was used to obtain qualitative data from 10 respondents consisting of 5 academic residents, 3 teaching assistants, and 2 managers. The results showed that the implementation of digital-based financial literacy training began with the planning, socialization, and needs identification stages, followed by implementation using andragogical and participatory strategies using Microsoft Excel media. The results of the training showed an increase in understanding and knowledge in the main aspects of financial literacy.Keywords: Training, Financial Literacy, Digital.  AbstrakMembekali soft skill untuk mengajarkan warga menguasai pengelolaan keuangan berbasis digital melalui literasi keuangan berbasis digital menjadi strategi penting dalam meningkatkan pendidikan ekuitas. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan secara jelas bagaimana PKBM Ash-Shoddiq Lembang Kabupaten Bandung Barat melaksanakan pelatihan literasi keuangan berbasis digital. Dalam penelitian ini, metode deskriptif digunakan untuk mendapatkan data kualitatif dari 10 responden yang terdiri dari 5 orang residen akademik, 3 orang asisten pengajar, dan 2 orang manager. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyelenggaraan pelatihan literasi keuangan berbasis digital dimulai dengan tahap perencanaan, sosialisasi, dan identifikasi kebutuhan, dilanjutkan dengan pelaksanaan menggunakan strategi andragogical dan partisipatif dengan menggunakan media Microsoft Excel. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan pemahaman dan pengetahuan dalam aspek utama literasi keuangan.Kata Kunci: Pelatihan, Literasi Keuangan, Digital
Model Pendekatan Kompetensi Pembelajaran Kesetaraan Program Paket C Di PKBM Ash-Shoddiq Desa Pagerwangi Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Komar, Oong; Sukmana, Cucu
Jurnal Pendidikan Nonformal Vol 18, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan-Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um041v18i22023p109-115

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil belajar, materi, metode, media, sumber belajar dan analisis kebutuhan pembelajaran di PKBM paket C Ash-Shoddiq untuk melaksanakan diklat yang relevan. Pendekatan deskriptif kualitatif digunakan dalam desain penelitian. Pengumpulan data melalui teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data sebagai model interaktif. Kajian dilakukan di PKBM Ash-Shoddiq. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi hasil belajar lebih erat kaitannya dengan keterampilan atau kemampuan. Unsur-unsur proses belajar mengajar sangat besar pengaruhnya terhadap jalannya proses belajar mengajar, unsur-unsur tersebut adalah objek yang akan dikuasai (siswa), pelatih (pelatih/pengajar), interaksi antara siswa dan guru. , tujuan pembelajaran, alat dan metode serta lokasi kejadian (lingkungan pendidikan). Metode, media dan materi pembelajaran juga dibangun dalam satu kesatuan sistem yang lebih banyak memanfaatkan kondisi lingkungan. Program paket C satuan pendidikan nonformal memenuhi kebutuhan masyarakat akan makna pendidikan
Academic policy for establishing new junior high schools in South Tangerang City Mustofa Kamil; Neneng Nurjanah; Muhammad Yus Firadus; Bambang Mardi Sentosa; P. Purnomo; Cucu Sukmana
Inovasi Kurikulum Vol 21, No 4 (2024): Inovasi Kurikulum, November 2024
Publisher : Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia (HIPKIN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jik.v21i4.74566

Abstract

This study explores the academic policy regarding establishing new Junior High Schools (SMP) in South Tangerang City in response to the rising number of Elementary School (SD) graduates and the limited availability of secondary education facilities. Using a theoretical and quantitative approach, the research applies the "Social Demand Approach" planning model to identify the need for new schools. Findings reveal a significant imbalance between the number of SD and SMP, particularly in Setu, North Serpong, Pondok Aren, and Ciputat sub-districts, highlighting an urgent need for new school units (USB) and classrooms (RKB) to ensure equitable access to quality education. The analysis is supported by geographic and demographic data, considering essential variables such as student group sizes (rombel). Therefore, the policy for establishing new schools in South Tangerang City must be implemented promptly to address primary and secondary education challenges, ensuring adequate facilities for the growing student population. The research emphasizes the importance of addressing educational infrastructure needs to support student's educational progress and highlights the critical role of geographic information systems (GIS) in mapping school locations and planning future school development. AbstrakPenelitian ini mengeksplorasi kebijakan akademik terkait pendirian Sekolah Menengah Pertama (SMP) baru di Kota Tangerang Selatan sebagai respons terhadap meningkatnya jumlah lulusan Sekolah Dasar (SD) dan terbatasnya ketersediaan fasilitas pendidikan menengah. Dengan menggunakan pendekatan teoritis dan kuantitatif, penelitian ini menerapkan model perencanaan "Social Demand Approach" untuk mengidentifikasi kebutuhan akan sekolah baru. Temuan menunjukkan ketidakseimbangan yang signifikan antara jumlah SD dan SMP, khususnya di kecamatan Setu, Serpong Utara, Pondok Aren, dan Ciputat, menyoroti kebutuhan mendesak akan unit sekolah baru (USB) dan ruang kelas (RKB) untuk memastikan akses yang merata terhadap pendidikan berkualitas. Analisis didukung oleh data geografis dan demografis, mempertimbangkan variabel penting seperti ukuran kelompok peserta didik (rombel). Oleh karena itu, kebijakan pendirian sekolah baru di Kota Tangerang Selatan harus dilaksanakan segera untuk mengatasi tantangan dalam pendidikan dasar dan menengah, serta memastikan fasilitas yang memadai bagi populasi peserta didik yang berkembang. Penelitian ini menekankan pentingnya pemenuhan kebutuhan infrastruktur pendidikan untuk mendukung kemajuan peserta didik. Sistem informasi geografis (GIS) memainkan peran penting dalam pemetaan lokasi sekolah dan perencanaan pengembangan pendidikan di masa depan.Kata Kunci: kebijakan pendidikan; kelompok belajar pendirian SMP; social demand approach
EVALUATION OF THE CIPP MODEL HOMESCHOOLING PROGRAM PKBM BINA CIPTA UJUNGBERUNG ON PROGRAM EFFECTIVENESS IN UPHOLDING LEARNING QUALITY Falah, Thufail Ammar; Sukmana, Cucu
Jurnal Empowerment Vol 14 No 1 (2025): February 2025
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/empowerment.v14i1.4853

Abstract

Homeschooling learning is a program created by PKBM to support the learning needs of participants so that participants who cannot enter the general learning schedule can be replaced with a Homeschooling learning schedule. Testing is needed in the form of evaluation to measure how far the program is running well and in accordance with the objectives. beginning. The implementation method is carried out by observing. The Homeschooling Program has an assessment of 15 points which is categorized as positive and 1 point which is categorized as medium. Apart from that, there are assessment guidelines for observations on the quality of facilities and infrastructure with 3 (very good) and monitoring and evaluation with 2 points (very good) and 1 point (good). It was concluded that the Homeschooling program was running well
EVALUASI PROGRAM SANGGAR TARI LANGGENG ASRI: MODEL CIPP (Context, Input, Process, and Product) Hidayat, Salsabila Maura Hidayat; Sukmana, Cucu
Jurnal Empowerment Vol 14 No 1 (2025): February 2025
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/empowerment.v14i1.4869

Abstract

Evaluasi program di Sanggar Tari Langgeng Asri memiliki peran penting dalam memastikan kesinambungan, relevansi, dan efektivitas program tersebut. Evaluasi yang teratur membantu dalam memantau kinerja program, menyempurnakan relevansi dengan kebutuhan peserta, meningkatkan efektivitas layanan kepada peserta dan mempertanggungjawabkan penggunaan sumber daya. Dengan memahami pentingnya evaluasi, Sanggar Tari Langgeng Asri dapat terus berkembang dan memberikan kontribusi yang signifikan bagi perkembangan seni tari kepada peserta . Artikel ini menyajikan tinjauan evaluasi terhadap program Sanggar Tari Langgeng Asri dengan menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, Product). Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi keberlanjutan dan efektivitas program tersebut. Evaluasi dilakukan melalui pengumpulan data dari berbagai sumber, termasuk wawancara, penyebaran angket dan analisis dokumen. Hasil peneletiam menunjukkan berbagai aspek keberhasilan, relevansi dan tantangan dalam implementasi program, serta rekomendasi untuk perbaikan di masa depan.
IMPLEMENTASI PELATIHAN PENGELOLA BERBASIS KEBUTUHAN PKBM SE-KOTA CIMAHI DI MASA PANDEMI COVID-19 Komar, Oong; Akhyadi, Ade Sadikin; Sulistiono, Eko; Sukmana, Cucu
JCES (Journal of Character Education Society) Vol 5, No 2 (2022): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jces.v5i2.4779

Abstract

Abstrak: Pelaksanaan program PKBM menjawab realitas kesulitan yang sering muncul di lembaga nonformal, terutama tantangan operasional kelembagaan di masa pandemi Covid-19. Peneliti menggunakan penelitian deskriptif dengan metode kualitatif untuk memaparkan data dan informasi, artinya menggambarkan luasnya data dan informasi berdasarkan desain studi dan tujuan penelitian, yaitu bagaimana menjalankan program pelatihan manajemen berbasis kebutuhan. Ada tiga tahapan pengelolaan program, yaitu tahap perencanaan program, pelaksanaan program, dan evaluasi program. Setiap tahapan dalam pelaksanaannya selalu diawali dengan analisis kebutuhan, kemudian menyusun rancangan forum yang direkomendasikan dengan pengembangan bahan diskusi, kemudian menyusun penilaian akhir yang diasumsikan dengan soal Pre Tes dan Post test serta diakhiri dengan evaluasi.Abstract:  The implementation of the PKBM program answers the reality of difficulties that often arise in non-formal institutions, especially the challenges of institutional operations during the Covid-19 pandemic. The researcher uses descriptive research with qualitative methods to present data and information, which means describing the breadth of data and information based on the study design and research objectives, namely how to run a needs-based management training program. There are three stages of program management, namely the program planning stage, program implementation, and program evaluation. Each stage in its implementation always begins with a needs analysis, then prepares a recommended forum design with the development of discussion materials, then prepares a final assessment which is assumed to be with Pre-Test and Post-test questions and ends with an evaluation.
Co-Authors Achmad Hufad adi Ali Mutamam, Mohamad Ainul Ilmi, Luthfi Mufthi Akhyadi, Ade Sadikin Andika Pratama Aq Zahra, Dera Isgi Ardiwinata, Jajat Sudrajat Asep Saepudin Auli Fathan Rosyadi Bambang Mardi Sentosa Budi Setiawan Dadang Yunus Lutfiansyah dadang yunus lutfiansyah dadang yunus lutfiansyah Dadang Yunus Lutfiansyah, Dadang Yunus DEWI SARTIAMI Eko Sulistiono Eko Sulistiono Eko Sulistiono Elih Sudiapermana, Elih Emi, Chiara fadlika, elsya nurul Falah, Thufail Ammar Gabriela, Gabriela Ghautama, Hellen Lie Grace Henny Helmi Hidayat, Salsabila Maura Hidayat Hoerniasih, Nia Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ihat Hatimah ihat hatimah ihat hatimah Indradewa, Rhian Inoue, Hiromu Izzuddin, Fathan Muhammad Jajat S Ardiwinata, Jajat S Jajat S. Ardiwinata, Jajat S. Jaliel, Nabiel Abdul Kartini, Apriani Dwi Muhammad Yus Firadus Mulyana, Enceng Mustofa Kamil, Mustofa Mutamam, Mohamad Hadi Ali Mutamam, Mohamad Hadi Ali Mutamam5 Natalini Nova Kristina Neneng Nurjanah Nike Kamarubiani Nunu Heryanto Nunu Heryanto, Nunu Nurhadi, Masdian Nurjannah, Nisa Nurlaelasari, Nurlaelasari Nurul Khumaida Oong Komar P. Purnomo Permatasari, Vini Rizky Pramudia, Joni Rahmat Purnomo Purnomo Purnomo Purnomo Purnomo Pusya, Bunga Meila Putri Nayla Ayubia Rahmat Pramudia, Joni Salsabila, Syalwa Putri Sardin Sodikin Sodikin Sodikin Sri Nurhayati Syifa Nurul Hasanah Tina Hayati Dahlan, Tina Hayati Tri Lestari Mardiningsih, Tri Lestari Uyu Wahyudin Uyu Wahyudin Windarsih, Chandra Asri Yulia Fitriani, Yulia Yunus, Dadang Zahra Ikhsania Putri