Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.647
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tajdida Suhuf Profetika Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Iseedu: Journal of Islamic Educational Thoughts and Practices Interdisciplinary Social Studies Edusifa: Jurnal Pendidikan Islam Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Griya Widya: Journal of Sexual and Reproductive Health Proceeding of International Conference of Islamic Education Iseedu: Journal of Islamic Educational Thoughts and Practices
Ari Anshori, Ari
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Evaluasi Implementasi Kurikulum Berbasis CIPP (Context, Input, Process, Product) SMK Negeri 1 Banyudono Kabupaten Boyolali Abdul Karim, As’ad; Wachidi, Wachidi; Anshori, Ari
Iseedu: Journal of Islamic Educational Thoughts and Practices Vol 7, No 2 (2023): November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi kurikulum di SMK Negeri 1 Banyudono Kabupaten Boyolali pada tahun 2024 berdasarkan empat aspek: context, input, process, dan product. Metode yang digunakan adalah evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) dengan jenis penelitian kuantitatif. Populasi terdiri dari 85 guru, 12 tenaga kependidikan, dan 1062 peserta didik, dengan sampel yang diambil secara stratified random sampling (39 guru, 11 tenaga kependidikan, dan 91 peserta didik). Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi, sementara keabsahan data diuji melalui validitas dan reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Aspek context memperoleh nilai 3,96 (Baik), dengan penilaian guru 3,66 (Baik) dan tenaga kependidikan 4,26 (Sangat Baik); 2) Aspek input memperoleh nilai 3,82 (Baik), dengan penilaian guru 3,74 (Baik), tenaga kependidikan 4,23 (Sangat Baik), dan peserta didik 3,80 (Baik); 3) Aspek process memperoleh nilai 3,99 (Baik), dengan penilaian guru 3,77 (Baik), tenaga kependidikan 4,36 (Sangat Baik), dan peserta didik 3,85 (Baik); 4) Aspek product memperoleh nilai 3,91 (Baik), dengan penilaian guru 3,48 (Baik), tenaga kependidikan 4,36 (Sangat Baik), dan peserta didik 3,88 (Baik). Secara keseluruhan, implementasi kurikulum di SMK Negeri 1 Banyudono dinilai baik pada semua aspek.
Co-Authors Abdul Karim, As’ad Akbar Waliyuddin Pakpahan, Akbar Amien, Moch Yusril Rahmatillah Anggraini, Fadhilla Nangroe Anugrah, Abror Dikna Asmara, Linda Awaliah, Sayidatun Wihardina Azaki Khoirudin Bambang Sumardjoko Chusnul Chotimah, Dyah Ayu Fanany, Abdullah Ali Febriyani, Fifi Nur Lynda Hidayat , Syamsul Inayah, Apriliana Rifatin Inayati, Nurul Latifatul Joni, Efri Kusuma, Ria Nata Mahasri Shobahiya, Mahasri Maulaya, Rosendah Dwi Moh Abdul Kholiq Hasan Mohamad Ali Mualim, Rojif Mubarok, Fahmi Ulum Al Muh Nur Rochim Maksum Muhamad Subhi Apriantoro Muhammad Wildan Shohib Muqoyyadi, Imam Muthoifin Mutohharun Jinan Nugroho, Joko Agung Pangestu, Riyas Agung Rofif, Wahid Fairuzziyad Sabar Narimo Salim, Muhammad Fathi Saputri, Intan Dian Sugiyanto, Bayu Mufti Suryono Suryono Sutrisno, Shidiq Agung SYAMSUL HIDAYAT Wachidi Wachidi, Wachidi Warits, Hakimah