Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.07
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pelita Pendidikan Pendidikan Bahasa Indonesia Jurnal Gramatika Diglosia Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal KATA : Penelitian tentang Ilmu Bahasa dan Sastra BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Magistra Andalusia : Jurnal Ilmu Sastra Jurnal Basataka (JBT) Jurnal Inovasi Penelitian TANDA: Jurnal Kajian Budaya, Bahasa dan Sastra RUANG KATA: Journal of Language and Literature Studies Journal of Pragmatics and Discourse Research Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Kata : Penelitian tentang ilmu bahasa dan sastra Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Indonesian Research Journal on Education Metamorfosis: Jurnal Bahasa Sastra Indonesia dan Pengajarannya Jurnal Horizon Pendidikan INTEGRATIF: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Bebasan
Yulia Sri Hartati
Universitas PGRI Sumatera Barat
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 62 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Bentuk Tindak Tutur Ekspresif Tokoh Dalam Novel Surga Yang Tak Dirindukan 2 Karya Asma Nadia Annisa Febriani; Yulia Sri Hartati; Asri Wahyuni Sari
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2024): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v4i1.546

Abstract

This study aims to describe the forms of expressive speech acts of characters in the novel Heaven Yang Not Missed 2 by Asma Nadia. This type of research is qualitative research. The method used in this research is descriptive method. The data needed in this study is in the form of utterances used by characters in the novel Heaven Yang Not Missed 2 by Asma Nadia. The source of the data in this study is the novel Heaven that is Not Missed 2 by Asma Nadia. The technique of collecting data for this research is that the first technique used in this research is the basic technique of observing free engagement or SLBC. The second is note-taking technique. Third, taking inventory of data related to expressive speech acts in the novel Heaven Yang Not Missed 2 by Asma Nadia. The data validation technique in this study is the triangulation technique. The results of this study are that there are several forms of expressive speech acts in the novel Heaven Yang Not Missed 2 by Asma Nadia, namely in the novel Heaven Yang Not Missed 2 by Asma Nadia.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI SISWA KELAS X FASE E SMAN 1 PAINAN Wahyuni, Rahma Silvia; Hartati, Yulia Sri; Satini, Ria
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 9 No. 1 (2026): Juni 2026
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v9i1.1415

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya kemampuan memahami struktur dan kaidah kebahasaan menulis teks laporan hasil observasi. Menurut guru bahasa Indonesia siswa Menurut siswa pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi ini cukup sulit. Tujuan penelitian ini agar siswa bisa mendeskripsikan Efektivitas model pembelajaran problem based instruction (PBI) terhadap siswa kelas X Fase E SMAN 1 Painan. Jenis Penelitian adalah penelitian kuantatif menggunakan metode Pra Eksperimen dengan rancangan penelitian One Group Pretest-Posttest Desain. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Fase E SMAN 1 Painan. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah teknik purposive sampling. Sampel pada penelitian ini yaitu siswa Fase E2. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes unjuk kerja. Data pada penelitian ini berupa skor dari hasil tes unjuk kerja menulis teks laporan hasil observasi sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI). Hasil penelitian ini. Pertama, keterampilan dan teks laporan hasil observasi sebelum menggunakan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) siswa kelas X Fase E SMAN 1 Painan berada pada tingkat penguasaan 66-75% berkualifikasi lebih dari cukup dengan memperoleh rata-rata 66,50. Kelemahan siswa sebelum menggunakan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) terletak pada indikator struktur teks laporan hasil observasi. Kedua, keterampilan menulis teks laporan hasil observasi sesudah menggunakan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) siswa kelas X Fase E SMAN 1 Painan berada pada tingkat penguasaan 76-85% dengan kualifikasi baik dengan memperoleh nilai rata-rata 83,17. Pada penerapan model pembelajaran Problem Based Instrcution (PBI) siswa sudah baik dalam penguasaan indikator struktur dan kaidah kebahasaan teks laporan hasil observasi. Ketiga, penggunaan teks laporan hasil observasi terdapat perbedaan yang signifikan 95% dengan dk= n-1 karena thitung >ttabel (2,68>1,70), dan penggunaan model Problem Based Instruction (PBI) ini cukup efektif digunakan karena nilai N-GainNya 0,56. Model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) cukup efektif karena terdapat perbedaan terhadap keterampilan menulis teks laporan hasil observasi model ini dapat meningkatkan daya serap siswa karena pembelajaran dilakukan dengan melibatkan siswa dalam aktivitas pemecahan masalah yang diteliti, mendefenisikan, mengorganisasikan, dan guru membantu siswa untuk melakukan refleksi atau evaluasi terhadap kemampuan menulis siswa.
Co-Authors Afrini Rahmi Aidila Fitri Amelia Fitria Sari Anggelina, Feronika Anindita Wulandari Annika Maizeli Annisa Febriani Annisa Febriani, Annisa Armet Armet Armet, Armet ASRI WAHYUNI SARI Aulia Afza Aulia Afza Benny Hermanto Damayanti, Elok Darnella Indo Jati Desmiana Fitriani Dini Arroyo Pangestu Dwi Eka Putri Dwinitia, Suci Elisa Rahma Yenni Emil Septia Emil Septia Endut Ahadiat Erik Estrada Eriza Nelfi Febrina Riska Putri Firma Elena Hidayanti Gusnetti Gusnetti Indriani Nisja Iswadi Bahardur Jenny, Regina Lisma Junaidi, Rissa Amelia Putri Jupita, Bela Ketut Tirtayasa Lely Oktaria Meliana Saputri Melita Mia Amelia Artati Nade Rahayu Nora Septiani Nur Hamidah, Nur Nur Safina Pebriani, Yulia Putri Dian Afrinda Rahmadani, Rizki Putri Ranzella Susmitha Regi Alveri Hendra Regita Agustina Revi Kasman Ria Satini Ria Satini Ria Satini Ricci Gemarni Tatalita Rici Rici Ririt Vembriwazi Riska Sari Kasuma Samsiarni Samsiarni Saputri, Meliana Sari Dola Irvan sari putri Sasti Aru Ariska Satini, Ria Seska Oktari Sherly Desputri Silvia Marni Silvia, Annisa Silvina syaftarini Siska Nerita Suci Indah Sari Tatalia, Ricci Gemarni Tiawati, Refa Lina Tita Wesni Trisna Helda Upit Yulianti DN Upit Yulianti DN Viola Aulia Rezki Wahyudi Rahmat Wahyuni, Rahma Silvia Welta Hadia Susanti Widia, Widia Winda Pramita Sari Wirnita Eska Wirsal Chan Yelni Sukma Yuhendra Z, Nada Nisrina Zilvicha Gusnita Zulfitriyani Zulfitriyani Zulfitriyani Zulfitriyani Zulfitriyani, Zulfitriyani