Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Journal of Scientech Research and Development

IMPLEMENTASI KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) PADA SEKOLAH DASAR: STUDI KASUS PADA SEKOLAH DASAR NEGERI 002 LOA JANAN ILIR Mufrizal, Muhammad; Tamam, Badrut
Journal of Scientech Research and Development Vol 5 No 2 (2023): JSRD, December 2023
Publisher : Ikatan Dosen Menulis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56670/jsrd.v5i2.245

Abstract

Kurikulum merupakan hal yang sangat mendasar bagi terlaksananya proses pendidikan. Kurikulum memberikan acuan yang jelas bagaimana seharusnya pendidikan dapat dilaksanakan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah, Bagaimana proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang meliputi penyusunan RPP, pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian hasil belajar di SDN 002 Loa Janan Ilir. Apa saja kendala dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 002 Loa Janan Ilir. Bagaimana kegiatan yang dilakukan untuk mengatasi problematika Pendidikan Agama Islam di SDN 002 Loa Janan Ilir. Dalam melaksanakan mini riset ini, peneliti menggunakan metode wawancara yang digunakan untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan. Adapun pedoman wawancara yang digunakan oleh peneliti terlampir pada bagian halaman akhir karya ilmiah ini. Peneliti melakukan wawancara dengan guru PAI yang mengajar PAI di SDN 002 Loa Janan Ilir. Hasil wawancara menunjukkan bahwa RPP menjadi suatu hal yang sangat penting dan mendasar bagi guru untuk melaksanakan pembelajaran di dalam kelas maupun di luar kelas. Seorang guru dan pendidik akan lebih terarah dalam mengajar dengan membuat RPP sebelum melaksanakan pembelajaran.
IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN KURIKULUM MADRASAH DALAM MENINGKATKAN JIWA PENDIDIKAN SERTA HASILNYA: STUDI PADA PONDOK PESANTREN AL MAHSYAR NURUL IMAN, TENGGARONG SEBERANG Ramadhan, Akbar Rangga; Tamam, Badrut
Journal of Scientech Research and Development Vol 6 No 1 (2024): JSRD, June 2024
Publisher : Ikatan Dosen Menulis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56670/jsrd.v6i1.309

Abstract

Artikel ini memberikan bentuk dari implementasi pengembangan kurikulum yang diterapkan pada tingkat madrasah dengan tujuan jiwa pendidikan siswa baik dari sektor kognitif, keaktifan, kemandirian, dan hasilnya. Artikel ini dibuat pada satuan madrasah yang terletak di pondok pesantren Al Mahsyar Nurul Iman Tenggarong. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif pengumpulan data dengan observasi secara langsung melalui peneliti menjadi obyek utama dan dilakukan analisis sederhana. Hasil dari artikel ini melalui peran guru-guru terkait baik kelas maupun mapel. Relevasi data yang terkait peningkatannya serta hasil dapat di aktualitasikan dalam bentuk data-data. Berbagai metode yang ada dalam pengembangan kurikulum madrasah menjadikan hasil yang memberikan dapat positif dalam segi kognitif, keterampilan, kemandirian, dan rasa tanggung jawab terhadap jiwa pendidikan khususnya meraka yang menjadi santri. Dalam penunjangan pengembangan kurikulum ini didukung adanya flesibilitas kurikulum mandrasah yang berorentasi pada kebutuhan santri agar mampu membentuk jiwa pendidikan santri secara utuh. Hasil artikel ini bisa jadikan bahan evaluasi dan pengembangan kurikulum yang dasarnya dikembangkan atas dasar keadaan lingkungan pendididikan siswa lebih konferhensif dan aktual khususnya dimasa sekarang ini.