Garuda - Garba Rujukan Digital

Efektivitas Media Pop-Up Book Berbasis Augmented Reality dalam Mengoptimalkan Literasi Awal Anak Usia Dini tentang Budaya Nusantara Mardiansyah, Ramos; Dini, Rahma; Sandeya, Resi; Sandri. P, Widya Suhada; Afnida, Mutia; Syafnita, Tisna; Hendri, Nofri
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 2 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i2.6062

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas media Pop-Up Book berbasis Augmented Reality dalam meningkatkan literasi awal anak usia dini pada materi budaya Nusantara. Sampel penelitian terdiri dari anak usia 5-6 tahun. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode one group pretest-posttest dan dianalisis menggunakan uji t-dependen dan uji N-Gain Score. Media pembelajaran ini dirancang untuk mengenalkan anak pada budaya Nusantara dengan menggunakan pendekatan Whole Language. Berdasarkan hasil paired sampel t-test dan uji N-Gain Skor, media pop-up book berbasis augmented reality dapat mengoptimalkan literasi awal anak pada materi budaya Nusantara secara efektif. Media ini memungkinkan anak untuk dapa berinteraksi secara lansung dengan materi pembelajaran melalui kombinasi visual pop-up book dan teknologi augmented reality, sehingga mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman mereka terhadap budaya Nusantara. Dengan demikian, media pop-up book berbasis augmented reality merupakan inovasi yang mendukung pembelajaran yang lebih imersif, interaktif, dan menyenangkan bagi anak usia dini.

Efektivitas Media Pop-Up Book Berbasis Augmented Reality dalam Mengoptimalkan Literasi Awal Anak Usia Dini tentang Budaya Nusantara Mardiansyah, Ramos; Dini, Rahma; Sandeya, Resi; Sandri. P, Widya Suhada; Afnida, Mutia; Syafnita, Tisna; Hendri, Nofri
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 2 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i2.6062

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas media Pop-Up Book berbasis Augmented Reality dalam meningkatkan literasi awal anak usia dini pada materi budaya Nusantara. Sampel penelitian terdiri dari anak usia 5-6 tahun. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode one group pretest-posttest dan dianalisis menggunakan uji t-dependen dan uji N-Gain Score. Media pembelajaran ini dirancang untuk mengenalkan anak pada budaya Nusantara dengan menggunakan pendekatan Whole Language. Berdasarkan hasil paired sampel t-test dan uji N-Gain Skor, media pop-up book berbasis augmented reality dapat mengoptimalkan literasi awal anak pada materi budaya Nusantara secara efektif. Media ini memungkinkan anak untuk dapa berinteraksi secara lansung dengan materi pembelajaran melalui kombinasi visual pop-up book dan teknologi augmented reality, sehingga mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman mereka terhadap budaya Nusantara. Dengan demikian, media pop-up book berbasis augmented reality merupakan inovasi yang mendukung pembelajaran yang lebih imersif, interaktif, dan menyenangkan bagi anak usia dini.

Parental Preferences in Children's Menu Provision at Home: An Exploratory Study in West Sumatra Afnida, Mutia; Sari, Widia Kemala; Arnez, Gaby; Sari, Resti Elma; Trisasmita, Laksmi
Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Vol. 10 No. 2 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jga.2025.102-06

Indonesia continues to face significant challenges in achieving optimal nutrition, as malnutrition persists despite advancements in the health sector. This study explores how parents in West Sumatra make decisions about their children's meals, focusing specifically on their understanding of stunting and the role of dietary variety. The goal is to assess how parental awareness of stunting affects their choices in providing balanced, nutritious meals for their children. The study collected data from 387 parents using a structured questionnaire, analyzed through descriptive and correlational methods. Results showed that rice is the primary staple, consumed an average of 2.78 times per day. Although animal protein sources like fish and eggs are commonly included, vegetable and fruit consumption remain below recommended levels. A weak but positive correlation was identified between parental knowledge and food variety, especially regarding fruits and vegetables. However, this relationship was generally weak (ρ < 0.2), likely shaped by additional factors like household income and food access. The research also uncovered notable variations in parental knowledge depending on socioeconomic status, with higher-income families demonstrating greater awareness of stunting. These outcomes imply that while nutrition education is important, it must be paired with strategies that address broader structural challenges such as affordability and food availability. Further studies using longitudinal or qualitative methods are recommended to better understand the behaviors that influence dietary choices and to inform more effective nutrition policies.

Pengaruh Metode Shared Book Reading terhadap Pemerolehan Kosakata Anak di TK Aisyiyah 5 Anisa, Nice; Eliza, Delfi; Mahyuddin, Nenny; Afnida, Mutia
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 5 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i5.7115

Penelitian ini di latar belakangi dari belum optimalnya perkembangan pemerolehan kosakata anak. Hal ini disebabkan karena masih terdapat anak yang pendiam, memiliki kosakata yang rendah, hal ini dibuktikan dengan sulitnya anak berinteraksi dengan guru dan teman sebaya serta tidak banyak bercerita. Hal ini terjadi karena proses metode pembelajaran yang interaktif belum terlaksanakan dikarenakan guru hanya menerapkan metode bercerita di depan kelas saja. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh metode shared book reading terhadap pemerolehan kosakata anak di Taman Kanak-kanak Aisyiyah 5. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang berbentuk Quasy Experimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh anak di TK Aisyiyah 5 dengan sampelnya yaitu kelas B3 dan B6 masing-masingnya berjumlah 14 anak. Dan teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Kemudian hasil uji-t diperoleh sig (Two-sided p). Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pengaruh metode shared book reading terhadap pemerolehan kosakata anak di Taman Kanak-kanak Aisyiyah 5.

PENGARUH KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI KEGIATAN MENCETAK DENGAN PELEPAH PISANG Natasa Salsa Bila; Mutia Afnida; Setiyo Utoyo; Indra Yeni
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.31880

he purpose of this study was to determine the impact of banana stem printing activities on the fine motor skills of early childhood children. Instead of utilizing the natural banana stem design, the children in this study cut their own banana stems into star patterns and then used them as molds. This study used a quantitative approach with a Pre-Experiment method. The study population was 133 children, all aged 5 or 6 years, and 16 children were in the sample. The methods used to collect data were observation and testing. The methods used to analyze the data included normality tests, homogeneity tests, hypothesis tests, and effect size tests. The data obtained were processed using SPSS 30.0 for Windows to analyze the data, and set a significance threshold of 5% (0.05). The findings of this study indicate that banana stem printing activities are an effective way to help children aged five to six years hone their fine motor skills. The results showed a significant increase in children's skills between the pre- and post-treatment periods. Furthermore, the effect of this activity is included in the strong category. Kindergarten children aged five or six years have their fine motor skills greatly improved through banana stem molding exercises.

PENGARUH KEGIATAN MENCETAK DENGAN BAHAN ALAM PADA TOTE BAG TERHADAP MOTORIK HALUS ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM AL AZHAR 32 PADANG Widya Suhada Sandri.P; Farida Mayar; Yulsyofriend; Mutia Afnida
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35051

Penelitian ini didasari belum optimalnya perkembangan motorik halus anak, khususnya dalam kemampuan memegang alat tulis dengan cara menggenggam,belum mampu menggunakan gunting, mengancing baju, membuka dan menutup resleting, serta mengikuti pola potongan misalnya pada pola zigzag dan lengkung, anak kurang antusias dalam menyelesaikan tugas karena dalam menstimulasi motorik halus anak masih terbatas pada kegiatan menggambar dan mewarnai menggunakan LKA kertas dan buku majalah bulanan sehingga menimbulkan anak mudah bosan. Studi ini menelusuri bagaimana aktivitas mencetak menggunakan bahan-bahan alam pada tote bag dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak-anak di TK Islam Al Azhar 32 Padang. Penelitian memakai pendekatan kuantitatif dengan desaian eksperimen (quasi eksperimen) untuk menguji hubungan tersebut. Dari total 83 siswa, sebanyak 30 anak dipilih sebagai sampel dan dibagi ke dalam dua kelompok: kontrol dan eksperimen, masing-masing berjumlah 15 anak. Melalui rangkaian uji statistik yaitu normalitas, homogenitas, hingga hipotesis data dianalisis secara cermat. Ditemukan nilai sig (2-tailed) 0,000 < 0,05, yang mengindikasikan bahwa kegiatan mencetak berbasis bahan alam pada tote bag secara nyata mampu meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak.

PENGARUH KEGIATAN FUN COOKING BERBASIS MAKANAN TRADISIONAL MINANGKABAU TERHADAP KEMAMPUAN KERJASAMA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH 1 BUKITTINGGI Salwa Roja Humaira; Afnida, Mutia; Yeni, Indra; Mayar, Farida
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35165

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa berpengaruhnya kegiatan fun cooking berbasis makanan tradisional Minangkabau terhadap kemampuan kerjasama anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini mengunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimen. Populasi penelitian ini, seluruh anak usia 5-6 tahun di Taman Kanakkanak Aisyiyah 1 Bukittinggi dengan jumlah 151 dengan jumlah sampel 15 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dan tes. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji dan uji hipotesis. Hasil data diolah dengan bantuan SPSS versi 26.0 for windows dengan taraf signifikan 5% (0,05). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan fun cooking berbasis makanan tradisional Minangkabau memberikan pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan kemampuan kerjasama anak usia 5-6 tahun. Setelah dilakukan analisis, ditemukan adanya peningkatan yang berarti antara kemampuan anak sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Dengan demikian, kegiatan fun cookingberbasis makanan tradisonal Minangkabau terbukti efektif untuk menstimulasi kemampuan kerjasama anak usia 5–6 tahun di lingkungan Taman Kanak-kanak.

The Influence of the Animated Film Diva The Series on Responsibility Values in Early Childhood at Kindergarten Huda, Nurul; Yaswinda, Yaswinda; Utoyo, Setiyo; Afnida, Mutia
The Future of Education Journal Vol 4 No 8 (2025)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v4i8.1063

This study aims to examine the significance of the influence of the use of the animated film media Diva The Series on the improvement of responsibility values in early childhood (EC). Responsibility is an essential character pillar; however, preliminary observations at the Angkasa Kindergarten of Padang Air Force Base indicate that the responsibility behavior of EC still needs to be enhanced. This quantitative research uses a Quasi-Experimental design (Non-Equivalent Control Group Design), involving 20 children from Group B1 and B2. The experimental group (n=10) was given the treatment of watching the animated film, while the control group (n=10) received conventional learning. Data collection was carried out using pre-test and post-test observation instruments that measured 12 responsibility behavior indicators. Descriptive analysis results showed that the average post-test score of the experimental group (32.50) was higher than the control group (29.50). The hypothesis test using Independent Samples t-Test resulted in a significance value (1-tailed) of 0.001. This value is smaller than the significance level of ???? = 0.05, indicating that there is a significant effect of the animated film Diva The Series on the responsibility values of EC. Audio-visual media proved effective as a behavioral model that aligns with children's learning characteristics.

Preschool teachers' perceptions of STEAM-based learning in Banda Aceh Mandira, Gracia; Sofyan, Rahmi; Khoiriyah, Khoiriyah; Afnida, Mutia; Kaweng, Wanbanyuree; Rezeki, Putri Oktia; Usman, Muhammad
Atfaluna Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 7 No 1 (2024): January-June 2024
Publisher : Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/atfaluna.v7i1.8315

The purpose of this study was to identify early childhood teachers' perceptions of STEAM-based learning. This qualitative research will be analyzed descriptively, and semi-structured interviews with open-ended questions will be conducted with four early childhood education (ECE) teachers in Banda Aceh. The findings show that ECE teachers' perceptions of STEAM-based learning techniques have a high potential to be implemented in Banda Aceh City ECEs, as the respondents have used aspects of STEAM in their learning. Teachers' lack of knowledge of STEAM-based learning approaches and procurement of materials and funds to fulfil STEAM learning needs are barriers to integrating STEAM in ECE institutions in Banda Aceh. More STEAM socialization and STEAM learning implementation training is needed for ECE teachers in Aceh in general.

PENGARUH KEGIATAN FINGER PAINTING PADA PAPER CUP TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS DI TAMAN KANAK-KANAK Silvia Lubis; Farida Mayar; Indra Yeni; Mutia Afnida
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Progres
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.24888

Penelitian ini dilatar belakangi oleh keterampilan motorik halus anak belum berkembang secara optimal terutama dalam kegiatan menggunakan gunting, memegang pensil dan menarik garis dengan benar, mewarnai gambar masih belum rapi. Penggunaan media guru dalam mengembangkan motorik halus di Taman Kanak-kanak kurang lentur. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kegiatan finger painting pada Paper Cup terhadap perkembangan motorik halus anak di Taman Kanak-kanak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh anak Taman Kanak-kanak Bhayangkari 3 Padang, dengan sampelnya yaitu kelas B3 sebagai kelas eksperimen dan kelas B1 sebagai kelas kontrol yang masing-masing kelas berjumlah 15 anak. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas,uji homogenitas, dan uji hipotesis. Berdasarkan tabel uji hipotesis pada kolom sig. (2-tailed) diperoleh nilai sig 0,000. Nilai tersebut menunjukkan bahwa 0,000< 0,05. Sesuai dengan kriteria pengukuran pada uji hipotesis, apabila diperoleh nilai sig < 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan kegiatan finger painting pada Paper Cup memiliki pengaruh yang tinggi terhadap keterampilan motorik halus anak di Taman Kanak-kanak.

Title

Found 25 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 25 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 25 Documents
Search