Articles
<![CDATA[PENERAPAN VIDEO TUTORIAL SULAM PAYET PADA ELEMEN DESAIN HIASAN DI KELAS XI TATA BUSANA SMK DHARMA WANITA GRESIK ]]>
<![CDATA[Putri, Shendy Mutiara Anjani]]>;
<![CDATA[Rahayu, Imami Arum Tri]]>;
<![CDATA[Arifiana, Deny]]>;
<![CDATA[Mayasari, Peppy]]>
<![CDATA[ Jurnal Socia Akademika Vol. 9 No. 2 (2023): Edisi Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Akademi Kesejahteraan Sosial AKK Yogyakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The background to this research is the lack of attention of students during learning, the learning process uses lecture and demonstration methods. The media used are sequin embroidery fragments and ppt. School facilities are not utilized optimally during learning. Students tend to be bored and less motivated to explore the material. The purpose of this research is to determine the implementation of learning to make sequin embroidery using video tutorial media, to find out student learning outcomes on sequin embroidery material, student responses to the application of video tutorial media for making sequin embroidery. This type of research uses pre-experiments with a One Shoot Case Study pattern. The results of implementing learning using video tutorial media obtained a score of 88%, which is in the very good category. Student learning outcomes using video tutorial media were declared complete Criteria for Achieving Learning Objectives with a class average of 83.5% and a classical average of 91.6%. The student response questionnaire obtained 90.8%, including the very good category. The findings of this research are able to help students understand the material so that they achieve completeness with a score beyond the Criteria for Achieving Learning Objectives.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING SULAMAN SMOCK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMKN 1 SOOKO MOJOKERTO ]]>
<![CDATA[Pratesya, Nevi Jutalim]]>;
<![CDATA[Rahayu, Imami Arum Tri]]>;
<![CDATA[Nashikhah, Ma’rifatun]]>;
<![CDATA[Mayasari, Peppy]]>
<![CDATA[ Jurnal Socia Akademika Vol. 9 No. 1 (2023): Edisi Juni 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Akademi Kesejahteraan Sosial AKK Yogyakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The purpose of this study is to determine the effect of applying the project learning model. Based learning on student activities on the basic competencies of making smock embroidery. The type of research is Classroom Action Research. The data collection method in this study uses observation methods to determine the implementation of the project learning process Based on learning, then use response questionnaires to determine student responses to Project Based Learning Learning Model, and Test Method to Determine Learning Outcomes Students after the implementation of the Project Based Learning learning model embroidered smock. The results of the research state that the project-based learning model for smock embroidery can be seen with final results of 94% for teacher activity and 93% for student activity which are stated to be very good. In the response questionnaire, the percentage of students who got 78.9% was included in the good category. Student learning outcomes were declared complete in the KKM with the percentage of students who completed it being 100% in cycle III in both the cognitive and psychomotor domains. The results of this research show Students using the project-based learning model in smock embroidery can improve student learning outcomes so after this research, researchers hope that teachers can apply this learning model to the subject of clothing decoration.]]>
<![CDATA[Pengembangan E-Learning Berbasis Telegram pada Materi Jas di SMK Negeri 1 Jabon Sidoarjo ]]>
<![CDATA[Izzah Maulidiyah Yamas]]>;
<![CDATA[Imami Arum Tri Rahayu]]>;
<![CDATA[Peppy Mayasari]]>;
<![CDATA[Mita Yuniati]]>
<![CDATA[ Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 2 No 3 (2024): Juni : Jurnal Pendidikan Berkarakter ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Politeknik Pratama ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51903/pendekar.v2i3.724
<![CDATA[The learning process for suit subjects at SMK Negeri 1 Jabon uses two approaches, namely face-to-face learning and virtual learning via WhatsApp groups. However, the existence of innovation in virtual learning is still considered important, including the development of more advanced virtual learning media. This research aims to evaluate the use of Telegram-based e-learning media in suit material as a learning tool, as well as assessing the suitability of the media according to material experts and media experts. This research method is quantitative descriptive using an R&D (Research & Development) approach. Data was collected through a media feasibility questionnaire with a Likert scale from two media experts and two material experts to assess the suitability of Telegram-based e-learning media on material. The results of this research include the development of Telegram-based e-learning media using the Manybot feature to access Botfather, which produces new bots for learning purposes. This Telegram-based e-learning media was considered suitable for use in the learning process and received a good assessment, seen from the average validation results for material experts at 90.05% and media experts at 92.5%, with the title very appropriate and in the good category.]]>
<![CDATA[Analisis Faktor Kesulitan Belajar Siswa Mata Pelajaran Pembuatan Busana Kerja Kelas XII Tata Busana SMK NU 2 Blawirejo Kedungpring ]]>
<![CDATA[Dyah Ayu Vimastuti]]>;
<![CDATA[Imami Arum Tri Rahayu]]>;
<![CDATA[Peppy Mayasari]]>;
<![CDATA[Mita Yuniati]]>
<![CDATA[ Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 2 No 3 (2024): Juni : Jurnal Pendidikan Berkarakter ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Politeknik Pratama ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51903/pendekar.v2i3.725
<![CDATA[This study aims to determine (1) the learning difficulties experienced by students in the competence of making work clothes in class XII Cosmetology SMK NU 2 Blawirejo Kedungpring in terms of; a) Affective aspects b) Cognitive aspects c) Psychomotor aspects. (2) the most dominant factor of learning difficulties in the subject of making work clothes in class XII SMK NU 2 Blawirejo Kedungpring from; a) Affective aspects b) Cognitive aspects c) Psychomotor aspects This research is descriptive research. This research was conducted in the odd semester of the 2023/2024 academic year at SMK NU 2 Blawirejo Kedungpring. The population used in this study were 18 students. The data collection technique used a questionnaire with a guttman scale. The results showed that (1) the learning difficulties experienced by students were as follows: (1) the learning difficulties experienced by students are as follows: (2) the most dominant factor of learning difficulties in making work clothes is the cognitive factor, which is included in the high category, namely 12 (69%) experiencing difficulties and the psychomotor aspect is included in the high category, namely 12 (67%) experiencing difficulties (2) the most dominant factor of learning difficulties in making work clothes is the cognitive factor.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kualitas SDM Melalui Pelatihan Pengembangan Perangkat Ajar Bagi Guru SMK Ma'arif NU Driyorejo, Gresik ]]>
<![CDATA[Mayasari, Peppy]]>;
<![CDATA[Hidayati, Lutfiyah]]>;
<![CDATA[Rahayu, Imami Arum Tri]]>;
<![CDATA[Nashikhah, Ma’rifatun]]>;
<![CDATA[Yuniati, Mita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 1 No. 9 (2023): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Amirul Bangun Bangsa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59837/jpmba.v1i9.455
<![CDATA[Peningkatan kualitas pendidikan sebuah bangsa tidak terlepas dari suatu pendidikan yang berkualitas dan bermutu. Perkembangan ilmu pengetahuan sangat ditentukan oleh perkembangan dunia pendidikan, dimana dunia pendidikan mempunyai peran yang sangat strategis dalam menentuakn arah maju mundurnya kualitas pendidikan. Peningkatan kualitas (mutu) pendidikan melalui sekolah harus mengubah paradigma dan manajemen pendidikannya. Sekolah mesti belajar untuk bisa berjalan dengan sumber daya yang ada namun berkualitas. Sumber daya manusia merupakan salah satu faktor kunci dalam menuju kesejahteraan terutama pada dunia pendidikan. SMK Ma’arif NU Driyorejo Gresik sebelumnya menggunakan Kurikulum 2013 sebagai kurikulum berbasis kompetensi yang merupakan suatu konsep kurikulum yang menekankan pada pengembangan karakter dan kemampuan melakukan (kompetensi) tugas-tugas dengan standar performasi tertentu. Untuk mengejar ketertinggalan Pendidikan Indonesia dari negara-negara lain, maka Kurikulum 13 secara bertahap akan digantikan dengan Kurikulum Merdeka. Pelaksanaan Kurikulum Merdeka dimulai dari peningkatan kompetensi guru sampai dengan pendampingan dalam penyusunan perangkat ajar berupa modul ajar memberikan dampak positif salah satunya adalah memaksimalkan praktik dan berkolaborasi. Hal tersebut merupakan suatu solusi dari pemberian materi pelatihan bagi Guru-guru yang ada di SMK Ma’arif NU Driyorejo, Gresik. Kurikulum merdeka memang dirancang menjadi tombak perubahan pendidikan di Indonesia, mengingat kurikulum harus selalu berubah supaya kurikulum tersebut bisa sesuai dengan perkembangan zaman, sesuai dengan masa sekarang ini ilmu pengetahuan dan teknologi informasi telah berkembang semakin masif dan tak terkendali. Target luaran yang dihasilkan pada kegiatan PKM ini adalah guru-guru yang ada di SMK Ma’arif NU Driyorejo Gresik dapat menyusun perangkat ajar menggunakan kurikulum merdeka, selain itu luaran berikutnya adalah berupa video yang dipublikasikan pada media sosial dan jurnal ilmiah yang bereputasi nasional.]]>
<![CDATA[Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Prezi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pengetahuan Bahan Tekstil di SMK Negeri 1 Jabon ]]>
<![CDATA[Ditha Ananda Febriani]]>;
<![CDATA[Ratna Suhartini]]>;
<![CDATA[Mita Yuniati]]>;
<![CDATA[Peppy Mayasari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13180
<![CDATA[Kendala yang sering ditemui dalam pembelajaran pengetahuan bahan tekstil adalah siswa kurang tertarik mempelajari berbagai macam bahan tekstil. Permasalahannya adalah guru menggunakan berbagai sumber media pembelajaran yang beragam dan menyenangkan namun belum maksimal, yang menyebabkan siswa bosan dan kesulitan mengerjakan tugas. Penerapan media Prezi bertujuan untuk menambah minat siswa dalam memahami materi pengetahuan bahan tekstil. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan media pembelajaran berbasis aplikasi Prezi pada pembelajaran pengetahuan bahan tekstil terhadap hasil belajar siswa SMK Negeri 1 Jabon. Responden penelitian adalah siswa jurusan tata busana SMKN 1 Jabon dengan sampel yang digunakan sebanyak 36 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket dan tes hasil belajar. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa setelah menggunakan media Prezi mengalami peningkatan yang cukup tinggi dengan rata-rata nilai pre-test sebesar 33,33 dan post-test sebesar 94,66.]]>
<![CDATA[Penerapan Project Based Learning Pada Elemen Kewirausahaan untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Siswa Kelas XI Tata Busana SMKN 1 Jabon ]]>
<![CDATA[Dewi Novita]]>;
<![CDATA[Mein Kharnolis]]>;
<![CDATA[Imami Arum Tri Rahayu]]>;
<![CDATA[Peppy Mayasari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14199
<![CDATA[Tujuan penelitian ini 1) Mengetahui penerapan model pembelajaran Project Based Learning pada elemen kewirausahaan kelas XI Tata Busana, 2) Mengetahui peningkatan hasil belajar dengan penerapan model pembelajaran Project Based Learning siswa dalam pembelajaran elemen kewirausahaan di SMK Negeri 1 Jabon. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan desain pre-eksperimental dan model One Shot Case Study. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Jabon pada kelas XI Tata Busana dengan jumlah siswa sebanyak 36 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Project Based Learning pada elemen kewirausahaan materi peluang usaha dan tes untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dengan penerapan model pembelajaran terhadap siswa. Hasil penelitian menyatakan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning dapat dilihat dari keterlaksanaan penerapan model pembelajaran Project Based Learning pada elemen kewirausahan materi peluang usaha memperoleh nilai rata-rata sebesar 3,7 untuk aktivitas guru dan siswa. Hasil belajar seluruh siswa mendapatkan nilai diatas kkm dan sebelum diterapkannya PJBL ada 3 siswa yang mendapatkan nilai diatas KKM. Sebanyak 100% siswa Tuntas KKM dan 0% Tidak Tuntas KKM.]]>
<![CDATA[Penerapan Media Modul Pembuatan Rok Lipit Sungkup dan Lipit Hadap di Kelas X Fashion Design SMKN 1 Buduran ]]>
<![CDATA[Larasati Ayuningtyas]]>;
<![CDATA[Imami Arum Tri Rahayu]]>;
<![CDATA[Mita Yuniati]]>;
<![CDATA[Peppy Mayasari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i2.14909
<![CDATA[Latar belakang penelitian ini yaitu kurangnya media pembelajaran sebagai penunjang materi pembuatan pola rok lipit sungkup dan lipit hadap. Media pembelajaran yang diterapkan kepada siswa berupa modul ajar untuk memudahkan peserta didik dalam memperoleh materi serta sebagai media belajar secara mandiri dalam pembuatan pola rok lipit hadap dan lipit sungkup. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana keterlaksanaan Mengetahui bagaimana keterlaksanaan penerapan media pembelajaran modul terhadap hasil belajar pembuatan pola rok lipit sungkup dan lipit hadap. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen, one shot case study. Hasil penelitian Keterlaksanaan proses pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran modul pembuatan pola rok lipit sungkup dan lipit hadap siswa kelas X SMKN 1 Buduran mendapatkan nilai rata-rata 89,2% dikategorikan sangat. Hasil belajar siswa menggunakan media pembelajaran modul pembuatan pola rok lipit sungkup dan lipit hadap memperoleh penilaian rata-rata sebesar 90,36 dikatakan “TUNTAS” dan menunjukkan kategori “SANGAT BAIK” dengan skor 100%. Respon siswa terhadap media pembelajaran modul pembuatan pola rok lipit sungkup dan lipit hadap memperoleh hasil presentase 95% dari siswa menjawab “YA” dengan kriteria “SETUJU”.]]>
<![CDATA[Pelatihan Penyusunan E-Modul Pembelajaran Untuk Meningkatkan Pengetahuan bagi Guru-Guru di SMK Negeri 1 Jabon Sidoarjo ]]>
<![CDATA[Mayasari, Peppy]]>;
<![CDATA[Marniati, Marniati]]>;
<![CDATA[Hidayati, Lutfiyah]]>;
<![CDATA[Rahayu, Imami Arum Tri]]>;
<![CDATA[Yuniati, Mita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 2 No. 1 (2024): November ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Amirul Bangun Bangsa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59837/yh8mac48
<![CDATA[Pendidikan mempunyai peranan penting dalam proses belajar bagi peserta didik dalam rangka meningkatkan kecerdasan dan keterampilan, Tuntutan zaman yang serba digitalisasi mendorong manusia selaku pelaku utama harus dapat menyesuikan dengan kebutuhan zamannya, terutama pada bidang pendidikan. Peran teknologi pada dunia pendidikan wajib dimiliki dan dikuasai oleh semua kalangan, baik bagi pendidik maupun peserta didik. SMK Negeri 1 Jabon merupakan salah satu salah satu sekolah menengah kejuruan yang terletak di kabupaten Sidoarjo-Jawa Timur. Kurikulum yang diterapkan di SMKN 1 Jabon menggunakan kurikulum merdeka. Pembaharuan kurikulum pendidikan bertujuan agar konten kurikulum sesuai dengan perkembangan peserta didik. Terutama pembuatan e-Modul yang memerlukan pengetahuan, keahlian dan keterampilan khusus yang berhubungan dengan penggunaan teknologi dan kemampuan pedagogic. Kebutuhan pengetahuan dan pengembangan yang diperlukan oleh guru-guru salah satunya adalah kegiatan pelatihan yang diadakan untuk mengasah kemampuan mereka dalam penggunaan teknologi, terkhusus dalam pembuatan e-Modul. Pelaksanaan kegiatan pelatihan penyusunan e-modul yang dilaksanakan di SMKN 1 Jabon, guru-guru diharapkan mampu menyusun perangkat ajar yang memudahkan guru dan siswa dalam menghadapi era digital. Hasil dari kegiatan pelatihan ini adalah dapat memberikan pengalaman baru bagi guru-guru dalam menyusun dan membuat modul ajar yang interaktif yang dapat meningkatkan minat dan proses pembelajaran yang ada di SMKN 1 Jabon, baik dalam hal pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan kegiatan belajar peserta didik.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran E-Handout Berbasis Flipbook pada Materi Membuat Macam-Macam Kampuh ]]>
<![CDATA[Enik Ristiana Fefrianti]]>;
<![CDATA[Peppy Mayasari]]>;
<![CDATA[Imami Arum Tri Rahayu]]>;
<![CDATA[Mita Yuniati]]>
<![CDATA[ Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Palangka Raya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59024/atmosfer.v3i2.1274
<![CDATA[Learning media is everything that is used to convey all information in the learning process. This research aims: (1) to determine the feasibility of flipbook-based e-handout learning media on the material for making various seam allowances (2) to determine the learning outcomes of students using flipbook-based e-handout learning media on the material for making various seam allowances. The type of research uses the ADDIE development model. The data collection instruments used in this research are: validation sheet which includes media experts, material experts, language experts, and student learning outcomes. The results the research carried out show that: 1) The development of flipbook-based e-handout learning media on the material of making various kinds of seam allowances was declared very suitable for us in learning with the results of feasibility validation carried out by 2 media expert validators, 2 material expert validators, and 2 linguist expert validators obtained overall feasibility results with an average score of 4.34 in the “Very Eligible” category. 2) The learning outcomes of students using flipbook-based e-handout learning media on the material of making various seam allowances obtained classical learning completeness of 88%.]]>
