Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.194
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Research Based Education Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Alignment: Journal of Administration and Educational Management Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Lectura : Jurnal Pendidikan AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Penelitian Unnes Journal of Mathematics Education Research Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) Jurnal Paedagogy Studies in Philosophy of Science and Education Jurnal Pendidikan Guru (JPG) Jurnal Administrasi Pendidikan Islam Journal of Education Research Abimanyu: Journal of Community Engagement Edu Learning : Journal of Education and Learning Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan
Ainur Rifqi, Ainur
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 61 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Konsep Dasar Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Moh. Fajrul Falah; Mohammad Syahidul Haq; Ainur Rifqi; Amrozi Khamidi
Jurnal Administrasi Pendidikan Islam Vol. 7 No. 1 (2025): March
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/japi.2025.7.1.36-48

Abstract

The management information system is quite important in educational institutions. And for us it is a good way to play a big role, and a man the one good place to listen to those who have done it. Development technology is a good way to do a different way to change a big difference. Doel is a good way to do a good tyd. In that theory, that inligting ear that uses that softening inligting in that bedryf, that inligting ear that input, set, sagteware, hardeware, database, control and tegnology, sagteware, hardeware, database, control and tegnology. It is also related to the benefits and objectives of the management information system, as well as the role of the management information system which consists of interpersonal roles, informational roles, and roles as decision makers.
Dampak Adanya Kebijakan Bimbingan Orang Tua terhadap Motivasi Belajar dan Prestasi Siswa Fadhila Ardianing, Sukma Ayu; Lumiati, Aning; Rifqi, Ainur; Roesminingsih, Erny; Purwoko, Budi; Khamidi, Amrozi
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 5 No 2 (2025): Vol 5, Nomor 2, April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v5i2.1853

Abstract

Penelitian ini membahas pengaruh kebijakan bimbingan orang tua terhadap motivasi belajar dan prestasi siswa. Kebijakan ini bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan anak, dengan harapan dapat mendorong motivasi belajar dan meningkatkan prestasi akademik siswa. Metode penelitian ini menggunakan studi kepustakaan (library research) melalui pendekatan kualitatif. Penelitian ini menganalisis berbagai faktor yang mendukung dan menghambat implementasi kebijakan tersebut, serta dampaknya terhadap siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa keterlibatan aktif orang tua dalam pendidikan anak dapat meningkatkan motivasi belajar dan prestasi akademik siswa. Namun, terdapat tantangan dalam implementasi kebijakan ini, seperti keterbatasan waktu dan pengetahuan orang tua, serta kurangnya komunikasi antara sekolah dan keluarga. Penelitian ini membahas pengaruh kebijakan bimbingan orang tua terhadap motivasi belajar dan prestasi siswa. Kebijakan ini bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan anak, dengan harapan dapat mendorong motivasi belajar dan meningkatkan prestasi akademik siswa. Metode penelitian ini menggunakan studi kepustakaan (library research) melalui pendekatan kualitatif. Penelitian ini menganalisis berbagai faktor yang mendukung dan menghambat implementasi kebijakan tersebut, serta dampaknya terhadap siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa keterlibatan aktif orang tua dalam pendidikan anak dapat meningkatkan motivasi belajar dan prestasi akademik siswa. Namun, terdapat tantangan dalam implementasi kebijakan ini, seperti keterbatasan waktu dan pengetahuan orang tua, serta kurangnya komunikasi antara sekolah dan keluarga.
Pengembangan instrumen supervisi akademik dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi Hariyati, Nunuk; Karwanto, Karwanto; Khamidi, Amrozi; Rifqi, Ainur
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Vol 5 No 1 (2022)
Publisher : University of Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jipemas.v5i1.13605

Abstract

Kebijakan Merdeka Belajar digulirkan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan sebagai wujud transformasi pengelolaan pendidikan yang menempatkan well-being peserta didik sebagai orientasi utama dalam kegiatan pembelajaran. Pembelajaran berdiferensiasi menjadi alternatif model pembelajaran yang mampu mewujudkan well-being bagi peserta didik. Sebagai seorang supervisor, Kepala Sekolah berperan penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran melalui kegiatan supervisi akademik. Pengembangan instrumen supervisi akademik yang mengarah pada pembelajaran berdiferensiasi menjadi salah satu upaya penting yang dapat mewujudkan well-being peserta didik sekaligus mendukung Kebijakan Merdeka Belajar. Analisis situasi di Kabupaten Nganjuk menghasilkan informasi: (1) pembelajaran berdiferensiasi belum diketahui secara detail oleh guru, (2) instrumen supervisi akademik dalam pembelajaran berdiferensiasi belum dikembangkan oleh kepala sekolah. Sehingga tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan mengembangkan instrumen supervisi dalam pembelajaran berdiferensiasi. Metode pelatihan yaitu melalui pendekatan ekspositori, pembimbingan, penugasan dan FGD (Focus Group Discussion) yang diikuti 54 Kepala Sekolah yang tergabung dalam MKKS.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan rata-rata pro-test terhadap pre-test yaitu sebesar 20%. Selain itu penugasan terhadap kepala sekolah menjadi sangat efektif dalam meningkatkan keterampilan menyusun instrumen supervisi akademik dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi
Investigating the Relationship Between Service Quality and Student Intention Behavior in Higher Education Service Experience Windasari, Windasari; Rifqi, Ainur; Setiawan, Aditya Chandra; Andari, Shelly; Zawawi, Ahmad Abdullah; Saari, Noor Akhmarisha binti
Jurnal Paedagogy Vol. 11 No. 1 (2024): January
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jp.v11i1.8285

Abstract

This study aims to investigate the relationship between service quality and student intention behaviour in Higher Education Institutions. This research used a correlational method with a quantitative approach. The online questionnaire was distributed to 110 State University of Surabaya students following the cluster random sampling. In this research, data gathered was analyzed using the Pearson Product Moment correlation analysis. The results showed a significant positive correlation between higher education service quality and student intention behavior. The better service quality provided linier withlinearnt intention behavior fobehaviourending and their intention to loyal in in the institutton. This study's findings remind us to improve the quality dimension as a key factor in attracting and retaining students to student education Institutions. 
Peran Kepala Sekolah dalam Optimalisasi Paguyuban Kelas pada Implementasi Kurikulum Merdeka Supardi, Supardi; Hariyati, Nunuk; Rahmasari, Diana; Khamidi, Amrozi; Riyanto, Yatim; Rifqi, Ainur
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1062

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi peran kepala sekolah dalam mengoptimalkan partisipasi paguyuban kelas dalam implementasi Kurikulum Merdeka di SMPN satu Magetan. Berdasarkan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasilnya menunjukkan bahwa kepala sekolah memainkan peran krusial sebagai pemimpin dengan visi yang jelas terkait kurikulum merdeka. Kerja sama erat antara kepala sekolah dan paguyuban kelas tercermin dalam komunikasi terbuka dan koordinasi efektif dalam mengintegrasikan kebijakan pendidikan. Implementasi kurikulum merdeka menghasilkan pengembangan inovasi dan program pendukung yang relevan serta menciptakan lingkungan pembelajaran inklusif dan berorientasi pada hasil. Kesimpulannya, kepala sekolah yang efektif mampu memotivasi komunitas sekolah, mengarahkan strategi pendidikan yang sesuai, dan memperkuat keterlibatan orang tua. Dengan kepemimpinan yang efektif dan kerja sama yang erat, sekolah dapat mencapai tujuan pendidikan yang lebih baik dalam konteks implementasi kurikulum merdeka.
Pengaruh Motivasi Belajar dan Fasilitas Pembelajaran terhadap Prestasi Akademik Siswa Jumiati, Sus; Riyanto, Yatim; Izzati, Umi Anugerah; Khamidi, Amrozi; Hariyati, Nunuk; Rifqi, Ainur
Journal of Education Research Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i2.1116

Abstract

Pendidikan adalah suatu cara untuk mengangkat harkat serta martabat pada umat manusia dalam kehidupan yang berkesinambungan. Dalam dunia Pendidikan tentunya terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi kualitas belajar siswa. Dari banyaknya faktor yang berpengaruh pada prestasi belajar siswa, faktor yang berpengaruh dan memiliki kontribusi bagi peningkatan hasil belajar siswa adalah motivasi belajar siswa dan fasilitas pemberlajaran yang ada di lingkungan sekitar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh motivasi belajar dan fasilitas pembelajaran terhadap prestasi akademik siswa. Metode yang diguanakan yaitu penelitian kuantitatif. Jenis penelitian kuantitatif yang digunakan adalah penelitian asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri satu Magetan dengan jumlah populasi dalam penelitian ini sebanyak sembilan ratus tiga puluh dua orang. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah Cluster Random Sampling sebagai teknik penentuan sampel. Hasil penelitian menunjukkan motivasi belajar terdapat pengaruh secara parsial motivasi belajar terhadap prestasi akademik siswa, dan pada fasilitas pembelajaran  tidak terdapat pengaruh secara parsial fasilitas pembelajaran terhadap prestasi akademik siswa.
MANAJEMEN EKSTRAKURIKULER DALAM MEWUJUDKAN PRESTASI NON AKADEMIK DI SMA NEGERI 1 MENGANTI GRESIK: Penelitian Deskriptif Moh Wahyu Nurcahyo; Ainur Rifqi; Karwanto
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.26525

Abstract

This study aims to describe and analyze the management of extracurricular activities at SMA Negeri 1 Menganti Gresik as an effort to develop students’ character and non-academic skills. Using a qualitative approach with a case study method, data were collected through in-depth interviews, observation, and documentation. The findings reveal that extracurricular management at the school is well-organized and structured, covering program planning, implementation, evaluation, and transparent financial management. Extracurricular activities such as futsal, hockey, scouting, and student organizations have significantly contributed to the improvement of academic achievement, self-confidence, leadership, and social skills among students. The main challenges include limited resources and low student participation, which are addressed through program innovation, collaboration with external parties, and the involvement of parents and alumni. This study confirms that extracurricular activities are not merely complementary to education but are an integral component in shaping holistically excellent students. The findings are expected to serve as a reference for other schools in managing extracurricular programs effectively and for policymakers to strengthen the role of extracurricular activities within the national education system
Menghilangkan Budaya “Gasab” Di Pondok Pesantren Melalui Konsep Manajemen Perubahan Dan Organisasi Pembelajaran Rifqi, Ainur
JURNAL AL-TANZIM Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (159.534 KB) | DOI: 10.33650/al-tanzim.v1i2.116

Abstract

Pondok pesantren yang menjadi cerminan bagi lembaga pendidikan lainnya dalam masalah perbaikan sikap, memiliki beban tugas yang sangat penting dalam pendidikan karakter. Namun, gasab yang merupakan sikap yang kurang terpuji, masih menjadi trend di beberapa pesantren. Untuk mengubah kebiasaan tersebut, maka perlu adanya organisasi pembelajaran yang dapat mengubah karakter buruk santri tersebut. Agar organisasi pembelajaran dapat berjalan secara efektif maka dibutuhkan 1) visi bersama (shared vision), 2) berpikir sistem (system thinking), 3) belajar beregu (team learning), 4) penguasaan pribadi (personal matery), dan 5) model mental (mental models). Dalam mengubah karakter tersebut, agar santri menerima perubahan yang dilakukan maka pesantren perlu menerapkan model manajemen perubahan, yang terdiri dari 1) The Choice Process, 2) The Trajectory Process, 3) The Change Process.
IMPLEMENTASI TOTAL QUALITY MANAGEMENT PADA PENDIDIKAN JARAK JAUH Rifqi, Ainur
JURNAL AL-TANZIM Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (131.315 KB) | DOI: 10.33650/al-tanzim.v2i2.398

Abstract

Total Quality Management (TQM) in distance education in higher education is rarely developed to improve quality continuously. There are 6 dimensions in TQM, namely leadership, management education, human resource management, information management, customer-centered and satisfaction, and the development of cooperation. College leaders need to create values and goals, and realize objectives through strategies and leadership styles that are suitable to realize the commitment of organizational members..
Enhancing University Students' Digital Behavior: Exploring Individual Learning and Team Leadership Intervening Trihantoyo, Syunu; Windasari, Windasari; Sa'ari, Noor Akhmarisha Binti; Rifqi, Ainur
JURNAL AL-TANZIM Vol 8, No 4 (2024)
Publisher : Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/al-tanzim.v8i4.9246

Abstract

Individual learning in students is considered only partially optimal in supporting current digital competencies. To fulfill digital behavioral competencies, team leadership interventions are required through various learning activities undertaken by students. This study aims to analyze the influence of individual learning on students' development of digital behavior mediated by team leadership. Quantitative research methods with AMOS Structure Equation Model (SEM) analysis were carried out with the following stages: validity and reliability testing; SEM model suitability testing to determine the Goodness of Fit model by looking at the Chi-Square, Probability, RMSEA, GFI, AGFI, CMIN/DF, TLI, CFI, and NFI values; research hypothesis testing. The research sample consisted of 301 respondents who were taken randomly from students of Surabaya State University who were implementing the emancipated learning program. This study showed that individual learning affected students' digital behavior. Meanwhile, the mediating role of team leadership on the influence of individual learning on digital behavior consists of dimensions: opportunity to develop (not mediating), transparency (mediating), and creativity (not mediating). The implication of this research shows that the dimensions of transparency that shape students' digital behavior are openness in the learning process, transparent access to information, honest assessment, and open team communication.
Co-Authors A. Fathorrazi Achmad Supriyanto Amrozi Khamidi Budi Purwoko Diana Rahmasari Erny Roesminingsih ERNY ROESMININGSIH Fadhila Ardianing, Sukma Ayu Hardi Suyitno Hertanto, Arip Hidaayatullaah, Hasan Nuurul Ibrahim Bafadal Ilhamuddin, Muhammad Farid Ima Widiyanah Imron Arifin Jumiati, Sus KARWANTO Karwanto, Karwanto Khuluq, Khusnul Lumiati, Aning Mindar Setianingsih, Dewi Mochamad Nursalim Moh Wahyu Nurcahyo Moh. Fajrul Falah Mohammad Syahidul Haq Mufarrihul Hazin MUHAMAD SHOLEH Muhamad Sholeh Nia Islamiah Nunuk Hariyati Rachmawati, Dwi Wahyu Regita, Fenty Retnosari, Henny Rochmad - Sa'ari, Noor Akhmarisha Binti Saari, Noor Akhmarisha binti Saksono, ⁠Lutfi Setiani, Puji Setiawan, Aditya Chandra Shelly Andari Sulistyaningrum, Anisa Supardi Supardi Supratno, Haris Supriyanto Supriyanto supriyanto supriyanto Syahrul Syahrul TRIHANTOYO, SYUNU Umi Anugerah Izzati, Umi Anugerah Windasari Windasari, Windasari YATIM RIYANTO Zawawi, Ahmad Abdullah