Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.497
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Pengajaran MIPA Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam STRATEGIC International Journal of Artificial Intelligence Research Jurnal Analisa PRISMA Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING) JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Jurnal BIOEDUIN : Program Studi Pendidikan Biologi Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan) M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika de Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Mantik Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Altasia : Jurnal Pariwisata Indonesia Jurnal Wacana Ekonomi Equals : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Khazanah Sosial Jurnal Industri Kreatif dan Kewirausahaan Journal of Economics and Business UBS Jurnal Industri Pariwisata INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Golden Ratio of Mapping Idea and Literature Format Malcom: Indonesian Journal of Machine Learning and Computer Science Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi) JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education Al-Muyassar: Journal of Arabic Education Al-Ibanah IJED Research Horizon Journal of Modern Islamic Studies and Civilization Journal of Knowledge Management Journal Of Entrepeneurship and Strategic Management (JESM) Papanda Journal of Mathematics and Sciences Research Abdurrauf Journal of Islamic Studies Unnes Journal of Mathematics Education MUNAQOSYAH : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran International Journal of Learning Media on Natural Science
Wati Susilawati, Wati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
MIND MAP SIKLUS DAN MIND MAP LABA-LABA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP PADA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG Zuraida, Ida; Kariadinata, Rahayu; Susilawati, Wati
Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 20, No 1 (2015): Jurnal Pengajaran MIPA - April 2015
Publisher : Faculty of Mathematics and Science Education, Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18269/jpmipa.v20i1.556

Abstract

This study aimed to determine creative thinking ability of students received Mind Map Cycle, Spiders Mind Map and Conventional learning. Research was quasi experimental method with 8th grade students in one of junior high schools in Bandung as the subjects. Research instrument consist of pretest and posttest that contains questions to determine students ability to think creatively on geometry subjects. Results showed that based on posttest score, students’ creative thinking ability was as follows: average score was 60.0 for Cycle Mind Map class, 66.2 for Spiders Mind Map class and 54.2 for Conventional class, from maximum score of 100. Anova analysis suggested that differences between treatment (class) did occur (p= 0.00, p< 0,05). Furthermore, average N-gain for Cycle Mind Map Class and Spiders Mind Map class were 0.47 and 0.51 (moderate), while for Conventional class was 0.36 (low). Thus, it can be concluded that students’ creative thinking ability was increased after Mind Map Cycle and Spider Mind Map treatment.Keywords: cycle mind map , spiders mind map, creative thinking, conventional classABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa yang memperoleh pembelajaran dengan Mind Map Siklus, Mind Map Laba-laba dan Konvensional pada pokok bahasan bangun ruang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen. Sampel penelitian adalah siswa kelas delapan di salah satu SMP di Kota Bandung. Instrumen penelitian terdiri atas pretest dan posttest yang berisi soal-soal untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi bangun ruang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan  nilai rata-rata skor posttest, kemampuan berpikir kreatif siswa di ketiga kelas berbeda yaitu kelas Mind Map Siklus sebesar 60,0,  kelas Mind Map Laba-laba sebesar 66,2 dan kelas Konvensional sebesar 54,2 dari skor maksimum ideal 100. Hasil analisis Anova menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir kreatif matematika antara siswa yang menggunakan Mind Map Siklus, Mind Map Laba-laba dan Konvensional (p= 0,001, p< 0,05). Rata-rata N-gain untuk kelas Mind Map Siklus dan Mind Map Laba-laba masing-masing adalah sebesar 0,47 dan 0,51 dengan interpretasi sedang, sementara untuk kelas Konvensional adalah sebesar 0,36 dengan interpretasi rendah. Dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa setelah diberikan perlakuan pembelajaran Mind Map Siklus dan Mind Map Laba-laba.Kata kunci: mind map siklus, mind map laba-laba, berpikir kreatif,  kelas konvensional
Pendekatan Eksplorasi Berbasis Intuisi Pada Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Susilawati, E; Syaf, Agus Hikmat; Susilawati, Wati
Jurnal Analisa Vol 3, No 2 (2017): Volume 3 Nomor 2 Tahun 2017
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Gunung Djati Bandun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/ja.v3i2.2015

Abstract

. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang memperoleh pembelajaran pendekatan eksplorasi berbasis intuisi dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional berdasarkan PAM. Data diperoleh melalui instrumen tes dan nontest yang diberikan kepada 74 siswa SMP kelas VIII yang terdiri dari 37 siswa pada kelas eksperimen, dan 37 siswa pada kelas kontrol. Berdasarkan hasil pengolahan data bahwa terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang memperoleh pembelajaran pendekatan eksplorasi berbasis intuisi dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional secara keseluruhan berdasarkan PAM (pandai, cukup, lemah). Aktivitas guru dan siswa pada saat pembelajaran dengan pendekatan eksplorasi berbasis intuisi telah terlaksana dengan baik. Pendekatan eksplorasi berbasis intuisi dapat memfasilitasi proses intuisi, penemuan konsep, dan aplikasi konsep sehingga kemampuan pemecahan masalah matematis siswa lebih baik dari pada pembelajaran konvensional. 
Evaluasi Kesadaran Wisatawatan Lokal Mengenai Wisata Halal Pemandian Air Panas Garut Susilawati, Wati; Alamanda, Dini Turipanam; Maoludin, Agus; Ramdani, Risma Muhamad
Jurnal Pariwisata Indonesia Vol 2 No 2 (2020): Jurnal ALTASIA (Edisi Khusus) - Acceptance
Publisher : Program Studi Pariwisata - Universitas Internasional Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (17.293 KB)

Abstract

Garut dikenal sebagai kota yang memiliki kekayaan wisata air panas alami. Seiring dengan berkembangnya konsep wisata halal di berbagai daerah, Garut dengan mayoritas penduduk beragama islam dan aktivitas wisatanya masih didominasi wisatawan halal, tengah mempersiapkan diri untuk menjadi bagian dari pengembangan wisata halal di Indonesia.&nbsp; Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui preferensi masyarakat Garut sebagai wisatawan lokal pemandian air panas Cipanas Garut mengenai wisata halal Garut. Dengan metode kuantitatif, pendekatan survey dengan penyebaran kuesioner terhadap 50 wisawatan dilakukan pada periode Januari ? Juli 2019. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan analisis konjoin dengan bantuan software SPSS 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa wisatawan lokal Garut masih menempatkan wisata halal sebagai urutan terakhir dibandingkan dengan daya tarik wisata, fasilitas wisata, persepsi wisata maupun keterjangkauan lokasi wisata untuk wisata pemandian air panas Cipanas Garut. Temuan tersebut bisa dijadikan sebagai bahan evaluasi mengenai pentingnya edukasi indikator wisata halal yang selama ini dilakukan oleh kementrian pariwisata Indonesia, bagi pemangku kepentingan wisata halal di Kabupaten Garut.
NETFLIX CONSUMER PREFERENCE ANALYSIS Annissa, Isti; Susilawati, Wati; Suseno, Novie; Hamdani, Nizar Alam
Strategic : Jurnal Pendidikan Manajemen Bisnis Vol 20, No 2 (2020): Strategic
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/strategic.v20i2.28796

Abstract

The increase in the number of internet users has led to the emergence of many innovations from service providers such as website-based buying and selling services (e-commerce), e-learning, social media, and platforms that offer streaming services like music videos.  This research aims to find out how the preferences of NetFlix consumers and some of the existing attributes. The research method used is a survey method. The approach used in this research is quantitative. The data was collected using interviews using questionnaires. Total sample of 30 using a simple random sampling technique. Analysis of preference data with the conjoined method. In the overall statistics section, it is known that the perceived price attribute has the highest level of importance
MIND MAP SIKLUS DAN MIND MAP LABA-LABA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP PADA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG Zuraida, Ida; Kariadinata, Rahayu; Susilawati, Wati
Jurnal Pengajaran MIPA Vol 20, No 1 (2015): JPMIPA: Volume 20, Issue 1, 2015
Publisher : Faculty of Mathematics and Science Education, Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18269/jpmipa.v20i1.36191

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa yang memperoleh pembelajaran dengan Mind Map Siklus, Mind Map Laba-laba dan Konvensional pada pokok bahasan bangun ruang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen. Sampel penelitian adalah siswa kelas delapan di salah satu SMP di Kota Bandung. Instrumen penelitian terdiri atas pretest dan posttest yang berisi soal-soal untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi bangun ruang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan nilai rata-rata skor posttest, kemampuan berpikir kreatif siswa di ketiga kelas berbeda yaitu kelas Mind Map Siklus sebesar 60,0, kelas Mind Map Laba-laba sebesar 66,2 dan kelas Konvensional sebesar 54,2 dari skor maksimum ideal 100. Hasil analisis Anova menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir kreatif matematika antara siswa yang menggunakan Mind Map Siklus, Mind Map Laba-laba dan Konvensional (p= 0,001, p 0,05). Rata-rata N-gain untuk kelas Mind Map Siklus dan Mind Map Laba-laba masing-masing adalah sebesar 0,47 dan 0,51 dengan interpretasi sedang, sementara untuk kelas Konvensional adalah sebesar 0,36 dengan interpretasi rendah. Dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa setelah diberikan perlakuan pembelajaran Mind Map Siklus dan Mind Map Laba-laba. ABSTRACTThis study aimed to determine creative thinking ability of students received Mind Map Cycle, Spiders Mind Map and Conventional learning. Research was quasi experimental method with 8th grade students in one of junior high schools in Bandung as the subjects. Research instrument consist of pretest and posttest that contains questions to determine students' ability to think creatively on geometry subjects. Results showed that based on posttest score, students’ creative thinking ability was as follows: average score was 60.0 for Cycle Mind Map class, 66.2 for Spiders Mind Map class and 54.2 for Conventional class, from maximum score of 100. Anova analysis suggested that differences between treatment (class) did occur (p= 0.00, p 0,05). Furthermore, average N-gain for Cycle Mind Map Class and Spiders Mind Map class were 0.47 and 0.51 (moderate), while for Conventional class was 0.36 (low). Thus, it can be concluded that students’ creative thinking ability was increased after Mind Map Cycle and Spider Mind Map treatment.
Uji Beda Layanan Netflix berdasarkan Jenis Paket Menggunakan Unified Theory of Acceptance and Use of Technology 2 (UTAUT 2) Susilawati, Wati; Restu, Mawar Sugi; Alamanda, Dini Turipanam; Wahid, Aji Abdul
Jurnal Wacana Ekonomi Vol 21, No 1 (2021): Jurnal Wacana Ekonomi
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jwe.v21i1.1733

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kondisi layanan Netflix berdasarkan jenis paket menggunakan Unified Theory of Acceptance and Use of Technology 2 (UTAUT 2) serta menguraikan perbedaan ekspektasi kinerja, kondisi yang memfasilitasi, ekspektasi usaha, motivasi hedonis, pengaruh sosial, kebiasaan dan nilai harga pada jenis paket Basic, Standard, dan Premium. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif dengan jenis deskriptif, pengumpulan data dilakukan dengan menyebar kuesioner kepada responden pengguna Netflix. Data kemudian di uji beda menggunakan Analysis of Varians (ANOVA). Kesimpulan yang didapat dari hasil penelitian ini bahwa layanan Netflix dinilai baik pada seluruh jenis layanan paket dan ditemukan perbedaan pada nilai harga, ekspektasi usaha, dan kondisi yang memfasilitasi pada jenis paket Basic, Standard dan Premium.
Influence of the Talaqi and Tahsin Methods on the Al-Qur'an Reading Ability of Santri at the Al-Falah Islamic Boarding School Nagreg Bandung Ibnu, Muhamad; Rahmawati, Shintia; Ridwansyah, Risyad Sani; Kariadinata, Rahayu; Susilawati, Wati
Journal of Modern Islamic Studies and Civilization Том 1 № 03 (2023): Journal of Modern Islamic Studies and Civilization
Publisher : PT. Riset Press International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59653/jmisc.v1i03.280

Abstract

The guide to the Islamic religion is the holy book Al-Qur'an, which should be read exactly according to the rules of Tajweed and understood as a guide to life. There are still students in this field who are not good at reading the Qur’an and need alternative methods to practice and improve their ability to read the Qur’an. The purpose of this study is to provide educators with knowledge on how to practice good Qur’an reading using different methods such as Talaqqi and Tasin methods. This study uses quantitative methods combined with experimental methods. Data collection was carried out by means of a reading test of several Quranic verses used to measure Qur’an reading ability. The research subjects were 35 Santri people. Data analysis used SPSS Statistic 26 application, specifically multiple linear regression analysis. The results of this study show that talaqqi and tahsin methods have a significant influence on students' ability to read the Qur’an. 41.8% of a person's ability to read the Qur’an is influenced by talaqqi and tasin methods, the remaining 58.2% by other factors.
TEKNIK PROBING-PROMTING SCAFFOLDING PADA PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS Fatimah, Rizki Nuraini; Kariadinata, Rahayu; Susilawati, Wati; Jihad, Asep; Fauziah, Indri Nur; Solihatunnisa, Leili; Rosalia, Niki; Sa'adah, Noviani; Sugilar, Hamda
PRISMA Vol 8, No 2 (2019): Jurnal PRISMA Volume 8, No 2 tahun 2019
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/jp.v8i2.584

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari tingkat pemecahan masalah siswa dengan menggunakan teknik Probing-Prompting Scaffolding. Analisis ini dilakukan dengan metode quasi eksperimen. Dimana, metode eksperimen semu untuk mempelajari hubungan antara konsultasi dengan aspek tertentu yang telah disetujui. Perlakuan diberikan kepada beberapa sampel yang diambil dari peserta. Sampel ini terdiri dari siswa dalam satu kelas, jadi penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen. Instrumen yang digunakan yaitu dengan instrumen tes dan instrumen non-tes. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan tingkat dan penyelesaian masalah matematis antara kelas, dari uraian yang paling baik yaitu kelas Proding-Prompting, perancah konvensional dan Probing-Prompting . Kesulitan yang dialami siswa dapat diminimalisir dengan cara membantu soal latihan non-rutin. Pembelajaran Probing-Prompting Scaffolding , siswa mampu melakukan penemuan baru, memfasilitasi sosial, serta melakukan refleksi, sehingga dapat meningkatkan kemampuan memecahkan masalah belajar siswa.
PROBLEMATIKA PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK TERHADAP PELAJARAN MATEMATIKA Sholihatunnisa, Leili; Darmawansyah, M Imam; Sa'adah, Noviani; Susilawati, Wati
PRISMA Vol 7, No 2 (2018): Jurnal PRISMA Volume VII, No 2 tahun 2018
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/jp.v7i2.249

Abstract

Salah satu hakikat belajar adalah terjadinya sebuah perubahan. Proses pembelajaran terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran matematika merupakan salah satu pusat perhatian di dunia pendidikan, yang menjadi fokus utama adalah prolematika yang muncul dilapangan, yakni problematika pada kompetensi pendidik dan menurunnya kualitas proses dan hasil belajar peserta didik pada pelajaran matematika. Sehingga tujuan penulisan ini untuk mengetahui solusi dari problematika pendidik dan peserta didik pada pelajaran matematika. Kata kunci:  matematika, problematika, solusi.
Manajemen Pembentukan Karakter Santri Di Pondok Pesantren Wanita Babakan Fauzan Kecamatan Sukaresmi Kabupaten Garut Mardiah, Rd. Kilma Kalimatul; Salamah, Ummu; Susilawati, Wati
Journal Of Entrepreneurship and Strategic Management Vol. 3 No. 01 (2024): Journal Of Entrepeneurship and Strategic Management
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jesm.v3i01.314

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat GAP analisis antara manajemen pembentukan karakter saat ini dengan standar pemerintah dan untuk mengetahui strategi manajemen yang bisa diterapkan untuk menutupi kelemahan dan menonjolkan kelebihan model pengelolaan. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan menggunakan analisis POAE dan SWOT. Hasil dari penelitian ini adalah Perencanaan yang dilakukan oleh pesantren dan pemerintah memiliki tujuan yang sama, pengorganisasian yang dilakukan oleh pesantren dan yang dilakukan oleh pemerintah juga sudah sesuai, pada tahap actuating yang dilakukan pesantren dan yang diharapkan pemerintah juga sudah sesuai. Begitupun pada tahap evaluasi juga sudah sesuai. Namun, terdapat Gap yang terjadi antara manajemen saat ini dengan pemerintah, Nilai-nilai PPRA yang ditentukan oleh pemerintah belum sepenuhnya tertuang pada santri di pondok pesantren. Terdapat karakter yang belum terbentuk di kalangan santri, yakni karakter dinamis dan inovatif. Kemudian strategi yang harus dilakukan oleh pondok pesantren wanita babakan fauzan adalah Meningkatkan komitmen/loyalitas pengajar dengan menjamin kesejahteraannya, Meningkatkan motivasi siswa dalam belajar melalui pemberian penghargaan bagi siswa berprestasi dan mengadakan kompetisi antar kelas/antar pesantren, dll., Meningkatkan mutu sekolah dengan mengupayakan pemenuhan nilai-nilai PPRA, Memperketat tingkat kedisiplinan siswa dengan memberikan punishment bagi siswa yang melanggar aturan pesantren, agar siswa merasa jera.
Co-Authors A'ini, Nurul Qurrota A, T. Tutut Widiastuti Abdullah, Ridha Abu Apas, Abu Hanifah Adam Malik Adiatma, Dani Afifah, Adinda Purnama Akbari, Rizky Ayu Akmala Hadita Anggraeni, Wini Annissa, Isti Apriani, Syntia Ariany, Riva Lesta Arifah, Raisya Zannuba Arista, Sani Fauziyati Azkia, M. Naufal Canti, Mutiara Nur Chairani, Amelia Chusni, Minan Darmawansyah, M Imam Dhamayanty, Stanny Dini Turipanam Alamanda Elvania, Arinda Fadillah, Aghnia Nurul Fajarwati, Lusy Fajri, Siti Galfanny Rahmanillahi Sabitri Farida, Afifah Nur Fatimah, Rizki Nuraini Fauzi, Rijal Fauziah, Indri Nur Fikri Fahru Roji Firdaus, Deden Iqbal Fudhaili, Achmad Gumilar, Irfan Rizki Hamdan Sugilar Hamdani, Nizar Alam Handayani, Wulan S Hermina, Tinneke Hidayah, Rahma Maulida Hudal, Pariz Hudal Mutakin Ibnu, Muhamad Ida Nuraida Ida Zuraida, Ida Jayanti, Amel Dwi Jihad, Asep Juariah Juariah Kamila, Evi Nur Kariadinatad, Rahayu Karjadinata, Rahayu Khasanah, Aulia Zakia Kusmiati, Eti Madani, Risma Rihlah Maoludin, Agus Mardiah, Rd. Kilma Kalimatul Muhammad Ali Muharam, Husni Muhbib, Muhbib Mulyaningsih, Yeni Muminin, Riyadh Sabilul Nabhani, Irfan Nabila, Elsy Nokialita, Fitri Noura, Athiya Novianti, Dea Nurmastin Nurafifah, Syifa Nur’Afianti, Nur’Afianti Nurdin, Dian Kusmawati Nurhasan, Rohimat Nurilhami, Risma Nurul Hikmah Nurwijayanti Patimah, Pepi Priandini, Silvi Pujawati, Fitria Puspitawati, Ika Rachmawati, Tika Karlina Rahayu Kariadinata Rahmawati, Shintia Ratna, Ratna Sari Restu, Mawar Sugi Ridwansyah, Risyad Sani Rina Marlina Risma Muhamad Ramdani Rizki, Ria Setiani Habbinnur Rosalia, Niki Sa'adah, Noviani Sari, Intan Tenisia Prawita Sarofah, Siti Septiani, Hera Laxmi Devi Setiawan, Rahyuniati Shiddieq, Diqy Fakhrun Sholihah, Wildatus Sholihatunnisa, Leili Solihatunnisa, Leili Sopianti, Rineta Arta Mevia Sugilar, Hamda Sumiati, Iis Suseno, Novie Susilawati, E Syaf, Agus Hikmat Syafaatunnisa, Shopiah Turipanam Alamanda, Dini Wahid, Aji Abdul Wahyuni, Silvy Aulia Windayani, Neneng Windayanib, Neneng Wufron Wufron Wulandari, Ismi Ayu Yuliani Yuliani