Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

11.256

P-Index

This Author published in this journals

Jayanti Putri Purwaningrum

Universitas Muara Kudus

Author-ID : 599684

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 117 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

8 9 10 11 12

Model discovery learning berbasis etnomatematika pada bangun ruang untuk Menumbuhkan kemampuan Literasi dan Karakter Nasionalisme Pada Generasi Z 4.0 Rachmawati, Fitri; Purwaningrum, Jayanti Putri
AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 10, No 2 (2019): AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/aks.v10i2.4837

Revolusi Industri 4.0 dimana era yang semuanya diwarnai dengan kecerdasan buatan (artificial intelligence), atau yang dapat disebut dengan era super komputer, rekayasa genetika, inovasi, dan perubahan serba cepat yang mempunyai pengaruh disegala aspek bidang khususnya pendidikan. Gejala ini dapat dilihat dengan ditandai banyaknya sumber-sumber informasi melalui media sosial, seperti youtube, instagram, dan sebagainya. Dengan zaman yang super canggih ini mempunyai Dampak negatif Â yang ditimbulkan di dunia pendidikan seperti terkikisnya karakter nasionalisme siswa di era saat ini. Untuk menumbuhkan karakter nasionalisme siswa pada generasi Z 4.0. untuk menanggulangi hal tersebut untuk itu diperlukanya pembelajaran matematika yang inovatif yang berbasis etnomatematika dengan model pembelajaran Discovery Learning. Pembelajaran matematika berbasis etnomatematika merupakan pendekatan pembelajaran matematika dengan menggunakan unsur-unsur budaya. Selain itu masalah yang sering dialami siswa generasi Z 4.0 adalah tidak tertariknya siswa untuk mempelajari matematika disebabkan pendekatan pembelajaran yang digunakan guru bersifat konvensional dan cenderung membosankan. sehingga, pemilihan model pembelajaran merupakan salah satu hal yang paling utama yang harus difikirkan oleh guru dalam mengajar matematika.

Assistance in Improving Digital Literacy for Blind Sensory Disabilities to Improve Human Resources in the Society 5.0 Era Indriyani, Fatma; Septyana, Neva; Sefiana, Erika; Afifah, Siti Nur; Hakim, Zudha Luqman; Purwaningrum, Jayanti Putri
Jurnal SOLMA Vol. 12 No. 3 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v12i3.13120

Background: Minimnya pengetahuan disabilitas netra terkait pasar digital memunculkan gagasan pendeketan inovatif netra dalam konteks era Society 5.0. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan sosialisasi dan pelatihan kepada penerima manfaat sensorik Netra yang memanfaatkan apilkasi Tokopedia sebagai fasilitias pemasaran produk dan toko online. Metode: Sosialisasi dan pelatihan kepada penerima manfaat sensorik Netra yang bertempat di PPSDN Pendowo Kudus dengan 35 peserta, serta pengambilan data yaitu observasi secara langsung. Hasil: Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan berharga tentang cara mengintegrasikan individu dengan disabilitas dalam evolusi Masyarakat society 5.0, mempromosikan aksebilitas, dan meningkatkan literasi digital mereka untuk mencapai kualitas SDM yang lebih baik. Kesimpulan: Terbentuknya toko online “Gadis Dansa Official” pada aplikasi Tokopedia yang memasarkan hasil karya penerima manfaat sensorik Netra dan pegawai PPSDN Pendowo Kudus sebagai pendamping dalam segala kegiatan yang dilakukan penerima manfaat.

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO ETNOMATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMP Dian Maharani; Henry Suryo Bintoro; Jayanti Putri Purwaningrum
JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol 10 No 2 (2024): JUMLAHKU VOL.10 NO.2 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jumlahku.v10i2.4232

Pendekatan pembelajaran yang bersifat lugas dapat mengakibatkan pemahaman konsep siswa di SMP Negeri 2 Gebog kurang memadai. Evaluasi awal pemahaman konsep menunjukkan rata-rata prestasi belajar siswa sebesar 43,03. Riset ini bertujuan untuk (1) menganalisis variasi pemahaman konsep matematika siswa mengenai pengetahuannya sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran berbasis masalah yang dilengkapi media video etnomatematika, (2) mengevaluasi apakah rata-rata pemahaman konsep matematika siswa cukup baik. yang menggunakan model pembelajaran berbasis masalah melebihi yang menggunakan model pembelajaran langsung, dan (3) mengetahui adanya peningkatan pemahaman konsep matematika siswa setelah diterapkannya model pembelajaran berbasis masalah berbantuan media video etnomatematika. Pembelajaran berbasis masalah melibatkan penyajian kepada siswa beragam skenario masalah yang otentik dan signifikan yang berfungsi sebagai landasan untuk riset dan penyelidikan mereka. Metode pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Riset ini dilaksanakan di kelas VII F dan VII I SMP Negeri 2 Gebog. Analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji kemiripan rata-rata, serta analisis akhir meliputi uji satu sampel, uji t sampel independen, uji t sampel berpasangan, dan analisis N-Gain. Hasil riset menunjukkan bahwa: (1) Terdapat variasi kemampuan pemahaman konsep matematika siswa ditinjau dari pengetahuan sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran berbasis masalah yang dilengkapi media video etnomatematika. (2) Rata-rata kemampuan pemahaman konsep matematika siswa lebih unggul bila menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dibandingkan dengan model pembelajaran langsung. (3) Terdapat peningkatan pemahaman konsep matematika siswa setelah penerapan model pembelajaran berbasis masalah yang dilengkapi dengan media video etnomatematika.

Analisis Kebutuhan Sumber Belajar Matematika Untuk Siswa Diskalkulia Sebagai Acuan Pengembangan Modul Berbasis Kearifan Lokal Purwaningrum, Jayanti Putri; Syafiul Muzid; Tatag Yuli Eko Siswono; Masriyah; Galih Kurniadi
SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Vol 5 No 2 (2021): July 2021
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Singaperbangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/sjme.v5i2.5164

Sumber belajar merupakan komponen penting dalam pembelajaran matematika sebab membantu kelancaran belajar siswa terutama untuk siswa yang memiliki hambatan dalam belajar matematika. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan sumber belajar matematika untuk siswa diskalkulia. Artikel ini merupakan artikel dengan jenis penelitian deskriptif dengan subjek penelitian adalah guru, kepala sekolah dan pengawas sekolah dasar di Kabupaten Kudus dengan jumlah empat puluh delapan orang yang dipilih seara acak. Data penelitian diperoleh dari pengisian angket kebutuhan sumber belajar matematika. Hasil analisis angket kebutuhan tersebut menunjukkan perlunya pengembangan sumber belajar khusus untuk siswa diskalkulia yang dikaitkan dengan kearifan lokal Kudus. Modul memudahkan siswa diskalkulia dalam mempelajari konten matematika yang sifatnya abstrak

Pemberdayaan Kelompok Guru Sekolah Dasar Dalam Upaya Mengembangkan Kemampuan Numerasi Siswa Melalui NICE (Nusantara Interactive E-Comic Berbasis Android) Saputro, Wahju Tjahjo; Ratnaningsih, Arum; Wibowo, Teguh; Purwoko, Riawan Yudi; Purwaningrum, Jayanti Putri
KOMUNITA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4 No 4 (2025): November
Publisher : PELITA NUSA TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60004/komunita.v4i4.250

Kemampuan numerasi merupakan bagian penting dari literasi dasar yang harus dimiliki siswa untuk menghadapi berbagai permasalahan kehidupan nyata. Namun, hasil asesmen nasional dan studi internasional seperti PISA menunjukkan bahwa kemampuan numerasi siswa Indonesia masih tergolong rendah. Salah satu faktor penyebabnya adalah pendekatan pembelajaran yang belum kontekstual dan minim penggunaan media yang relevan dengan kehidupan siswa. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberdayakan kelompok guru sekolah dasar dalam mengembangkan pembelajaran numerasi berbasis konteks budaya lokal melalui media NICE (Nusantara Interactive E-Comic Berbasis Android). Kegiatan dilaksanakan di SDN Sindurjan, Kecamatan Purworejo, Kabupaten Purworejo, selama enam bulan, dengan melibatkan 11 guru sebagai peserta. Metode pelaksanaan terdiri dari empat tahapan utama: observasi dan identifikasi kebutuhan, pelatihan penggunaan media NICE, pendampingan implementasi di kelas, serta evaluasi terhadap hasil pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kompetensi guru dalam menyusun dan menerapkan pembelajaran numerasi kontekstual berbasis media digital dan etnomatematika. Siswa menunjukkan ketertarikan lebih tinggi terhadap materi numerasi, serta keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Pemberdayaan guru melalui pendekatan praktik langsung (learning by doing), penggunaan media berbasis budaya, dan pendampingan berkelanjutan terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran. Media NICE juga mendorong kolaborasi antar guru melalui komunitas belajar yang terbentuk selama kegiatan. Program ini menunjukkan bahwa pembelajaran numerasi yang menyenangkan, kontekstual, dan relevan sangat mungkin diwujudkan melalui inovasi berbasis teknologi dan lokalitas.

Pendampingan Implementasi Pemanfaatan Tiktok sebagai Media Pemasaran Efektif untuk UMKM di Desa Petekeyan, Kecamatan Tahunan, Kabupaten Jepara Andriani, Evana; Fajrie, Nur; Hudaya, Akhmad Zidni; Widagdo, Jati; Purwaningrum, Jayanti Putri
Jurnal SOLMA Vol. 14 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v14i3.20205

Background: Transformasi digital menuntut pelaku Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) untuk mampu beradaptasi dalam strategi pemasaran berbasis media sosial. Salah satu platform yang sangat diminati adalah TikTok karena kemampuannya menjangkau audiens luas melalui konten visual dan interaktif. Kegiatan ini bertujuan untuk mendampingi implementasi pemanfaatan TikTok sebagai media pemasaran digital oleh pelaku UMKM pengrajin ukiran kayu di Desa Petekeyan, Kecamatan Tahunan, Kabupaten Jepara. Metode: Metode yang digunakan mencakup observasi, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi yang berlangsung selama tiga bulan dengan 18 peserta. Hasil: Hasil menunjukkan bahwa sebelum intervensi, pemahaman pelaku UMKM terhadap penggunaan TikTok sangat rendah (25%). Setelah pelatihan dan pendampingan, terjadi peningkatan signifikan hingga 100% dalam aspek pemahaman, keterampilan membuat konten, dan motivasi untuk menggunakan TikTok secara aktif sebagai media promosi. Evaluasi juga menunjukkan tingkat kepuasan mitra yang tinggi terhadap program pendampingan ini. TikTok terbukti menjadi alat promosi yang efektif dan efisien, terutama untuk produk berbasis kearifan lokal seperti ukiran kayu. Platform ini mendukung keterlibatan emosional dengan konsumen dan membangun citra brang secara digital. Pendampingan ini merekomendasikan diadakannya kegiatan pelatihan berkelanjutan dan pendampingan digitalisasi pemasaran sebagai langkah strategis untuk meningkatkan daya saing UMKM di era digital. Kesimpulan: Hasil kegiatan dapat dijadikan model implementatif bagi wilayah lain dengan karakteristik serupa untuk mendorong transformasi digital sektor UMKM secara berkelanjutan.

Peningkatan Kemampuan Membaca Siswa Menggunakan Metode Speed reading Berbantuan Media Amplop Pintar Kelas IV Anggraeni, Mira Mediana Ade; Masturi, Masturi; Purwaningrum, Jayanti Putri
WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2025): WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : PGSD Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/wasis.v6i2.15560

Lowstudent reading skills are influenced by teaching methods that lackvariety and teachers' limitations in selecting interesting reading materials. The purpose ofthis study is to improve teachers' teaching skills, student learning activities, and student reading skills by using the speed reading methodassisted by smart envelope media.This research method used a two-cycle classroom action research (CAR) conducted at Suntri Elementary School, Suntri Village, Gunem District, Rembang Regency, with 10 fourth-grade students as subjects. Data were collected through observation, tests, structured interviews, and documentation, using observation sheets, interview guidelines, and test questions as instruments. Data analysis was conducted descriptively and quantitatively to see the increase in reading ability anddescriptively and qualitatively to describe the activities of teachers and students during theaction.The results of the study showed that teachers' teaching skills improved from 80.5% in cycle I to 90.5% in cycle II. Student activity increased from 72% in cycle I to 92% in cycle II. The results of student reading ability were 70.0% in cycle I and increased to 82.8% in cycle II. Overall, the results of the research conducted over two cycles showed that the speed reading method can improve students' reading skills using smart envelope media in grade IV at SDN Suntri.

Pemberdayaan Masyarakat Padurenan Berbasis Experiential Literacy Learning untuk Mewujudkan Desa Bordir Berdaya Agustino, Galeh Febrian; Raihan Aqila, Muhammad; Putri, Qorri 'Aina; Purwaningrum, Jayanti Putri
IRA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (IRAJPKM) Vol 3 No 3 (2025): Desember
Publisher : CV. IRA PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56862/irajpkm.v3i3.337

The Student Organization Capacity Strengthening Program (PPK Ormawa) by HIMATIKA Universitas Muria Kudus focuses on empowering the community of Padurenan Village, Gebog District, Kudus Regency, through an Experiential Literacy Learning approach to create a Smart Village based on the creative embroidery industry. This program stems from Padurenan’s great potential as a embroidery center, which faces challenges such as low youth interest, limited technical skills, and weak marketing strategies. Through the establishment of the Embroidery Literacy Corner, activities include program socialization, modern embroidery training, digital technology application, e-commerce and digital showcase workshops, basic financial management, and public speaking training. The results show significant improvements in participants’ knowledge, digital literacy, and entrepreneurial skills. Moreover, collaboration between experienced artisans and the younger generation has led to innovative embroidery products rooted in local wisdom and possessing high economic value. The program also encourages the formation of joint business groups and digital marketing networks, expanding market access. Overall, this initiative not only strengthens the competitiveness of Padurenan’s embroidery industry but also serves as a model of a sustainable Smart Village that integrates literacy, technology, culture, and the creative economy.

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV SDN 3 UNDAAN LOR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SELAMA PEMBELAJARAN DARING Naily Mufida; Irfai Fathurohman; Jayanti Putri Purwaningrum
Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol. 6 No. 5 (2022): September
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i5.8500

This article reports how students’ critical thinking skills on KPK and FPB material during online learning at class IV of SDN 3 Undaan Lor Kudus. The research in this article is descriptive qualitative research. The subject of the research involved 5 fourth-grade students at IV SDN 3 Undaan Lor, which consisted of 3 male and 2 female students. The data were collected by using a test technique based on students’ critical thinking skills in the form of questionnaire form description and non-test techniques (observation, interviews, and documentation). The results indicated that (1) students’ critical thinking skills on KPK and FPB learning materials indicated an average value range of 68 with the moderate critical thinking skills criteria. (2) During the COVID-19 pandemic, face-to-face teaching and learning activities turned to online learning, so it was difficult for students to understand the learning material or assignments, which influenced the low students’ critical thinking skills. Many students had difficulty understanding the mathematics learning subject, especially on the KPK and FPB materials. The KPK and FPB learning materials should be explained directly because many students are still confused about how to determine KPK and FPB, and many students do assignments without noticing the right completion processes.

The Design of Mathematics Learning with A Problem Based Learning Scheme to Stimulate Students' HOTS Riawan Yudi Purwoko; Jayanti Putri Purwaningrum; Syaza Hazwani binti Zaini; Agung Slamet Kusmanto
Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/ji.v10i2.6543

The need for effective mathematics learning is closely tied to the availability of instructional tools that can foster students' higher-order thinking skills (HOTS). However, such tools remain limited, particularly within vocational education settings. This study aims to develop mathematics learning instruments based on a problem-based learning (PBL) approach that are valid, practical, and effective in enhancing HOTS among vocational high school students. The developed products intended for Grade XI students in the second semester consist of lesson plans, student activity sheets, and learning outcome test instruments. The research employed a 4-D development model, consisting of the stages of define, design, develop, and disseminate. The instruments were tested through three phases: expert review, limited trial, and field trial. Participants included mathematics teachers and students from two different vocational schools. Data were collected using validation sheets, teacher and student assessment instruments, and learning outcome tests. The findings indicate that the developed instruments meet all three criteria: validity, practicality, and effectiveness. Expert validation confirmed that the lesson plans and student activity sheets are valid, the limited trial showed that the tools are practical for classroom use, and the field trial demonstrated that the instruments effectively improved students’ HOTS. In conclusion, the developed mathematics learning instruments not only provide an empirically tested and innovative alternative to conventional teaching methods but also contribute significantly to strengthening vocational mathematics education. By promoting students’ HOTS, these tools help prepare learners with essential 21st-century competencies.

Co-Authors - Supriyono Afifah, Siti Nur Agung Slamet Kusmanto Agung Slamet Kusmanto Agustino, Galeh Febrian ahmat fatoni rizal Aisyah Ririn Perwikasih Utari Akhmad Zidni Hudaya Alda Azzatal Fahma Andi Prasetyo Utomo Andre Widiatmoko Andriani, Evana Anggraeni, Mira Mediana Ade Anthara, I.Made Aryantha Aprilia Setyaning Rahayu Ardiansyah Romandhona Ariyanto, Muhammad Puji Arum Ratnaningsih ayu anggraeni Ayu Anggraeni Bhakti, Sugoro Damayanti, Dwy Delfira Anggraeni C.T Delfira Anggraeni Ciptaning Tiyas Derisa Putri Andhini Devi Risma Widyastutik Devia Fachrunnisa, Ifada Nurma Dewi Netta Febrianti Dian Maharani Diana Ermawati Diva, Sadana Aura Dwi Astuti Endang Dewi Murrinie Eni Luksiana Enta Pebriana Erik Aditia Ismaya Erly Nurviyani Evi Widianingrum F. Shoufika Hilyana Fandhila Aprilia Rahmawati Fany Fadilla Fina Fakhriyah Fitri Rachmawati Galih Kurniadi Galih Kurniadi Galih Kurniadi Gilang Puspita Rini Hakim, Zudha Luqman Hasan Basri Henri Suryo Bintoro Henry Suryo Bintoro Henry Suryo Bintoro Himmatul Ulya Husna, Laili Nurul Hutomo Rusdianto Hutomo Rusdianto, Hutomo ifana falentina imelda Imaniar Purbasari Imaniar Purbasari Indriyani, Fatma Ira Nur Azizah Irfai Fathurohman Irfai Fathurohman, Irfai JANNAH, MIFTAKUL khasanah, noor Kurniadi, Galih Latifah Nur Ahyani Lilik Indah Sari Luksiana, Eni Lutfia Khoirun Nisa Marizka Aulia Fahma Masriyah Masriyah Masturi Masturi Mawarsih, Siti Endang Muh Syafei Muhammad Ali Ridho Muhammad Puji Ariyanto Muhammad Puji Ariyanto Muhammad Sholikhan Nafi’ Inayati Zahro Naily Mufida Naily Mufida Niken Ayu Noor Azizah Ningsih, Suci Rahayu Noor Khasanah Novia Putri Wisnujati Novita Meliya Putri Nur Fajrie Nurul Fitri Shofiah Pria Jaya Permadi Putri, Qorri 'Aina Rafiq Badjeber Raihan Aqila, Muhammad Ratri Rachmawati Ratri Rahayu Riawan Yudi Purwoko Richa Aulya Richa Aulya Richa Karlina Nofitasari Ridwan Budi Pramono, Ridwan Budi Saadah, Mayada Hilyatus Sadana Aura Diva Savitri Wanabuliandari Sefiana, Erika Sekar Dwi Ardianti Septyana, Neva silviana indah Silviana Indah Rahmawati Siti Endang Mawarsih Siti Hannah Nur Fadzillah Soviana Aprilia Sri Andayani Sugiman Sugiman Sumaji Sumaji Sutono, Sugoro Bhakti Syafiul Muzid Syaza Hazwani binti Zaini Tatag Yuli Eko Siswono Teguh Wibowo Tengku Riza Zarzani N Titah Siwi Putri Udmah, Syafaatul Umi Mardhiyah Unsa, Rizqi Saniyatu Vany Diah Puspitasari Wahju Tjahjo Saputro Widagdo, Jati Widyastutik, Devi Risma Wisnujati, Novia Putri Wiwit Agus Triyanto Zulfikar Rafi Nurcahyandi Zulfikar Rafi Nurcahyandi

Title

Found 117 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 117 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 117 Documents
Search