Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.74
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen dan Agribisnis JAM : Jurnal Aplikasi Manajemen Habitat Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar AGRISAINTIFIKA Jurnal Ilmu-ilmu Pertanian Jurnal Istiqro' Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Iqtishoduna: Jurnal Ekonomi Islam ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Journal of Classroom Action Research Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman (JURIDIKSIAM) Jurnal Teknologi dan Manajemen Industri Terapan Jurnal Buana Pengabdian Jurnal Pepadu Journal of Mandalika Literature Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia Jurnal Bisnis dan Manajemen (JURBISMAN) JPNM : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Beginner: Journal of Teaching and Education Management JEBD Journal of Islamic Psychology and Behavioral Sciences Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi Journal of Islamic Economics and Finance Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Economic Journal Jurnal of Islamic Economic Studies Scripta Economica: Journal of Economics, Management, and Accounting Ascendia: Journal of Economic and Business Advancement SOCED SASAMBO : Journal of Social Education Sasambo
Masyhuri
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Journal of Classroom Action Research

 1 
Implementasi Model Outdoor Learning Terhadap Hasil Belajar Himayatul Izzati; Sukardi Sukardi; Masyhuri
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. 1 (2023): Februari
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v5i2.3460

Abstract

Hasil belajar siswa pada umumnya tergolong masih rendah. Hal ini dibuktikan dengan hasil belajar yang masih memperoleh nilai dibawah kriteria ketuntasan minimal (KKM). Salah satu faktor yang mempengaruhi rendahnya hasil belajar ialah penggunaan model pembelajaran yang masih kurang bervariasi, tidak disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Outdoor Learning terhadap hasil belajar. Secara metodologis, kajian menggunakan jenis Quasi Experiment dengan rancangan penelitian pretest posttes control group design. Sampel sebagai uji coba penelitian adalah siswa kelas XI  yang diambil menggunakan teknik random sampling setelah penyepadanan kelas. Data hasil belajar menggunakan tes pilihan ganda yang sudah memenuhi validitas reliabilitas instrumen. Seluruh data hasil penelitian dianalisis secara comparatif analysis. Hasil penelitian menemukan bahwa adanya perbedaan hasil belajar antara yang menggunakan model outdoor learning dibandingkan kelas yang mengggunakan model konvensional. Dengan nilai rata-rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi, maka disimpulkan model Outdoor Learning efektif terhadap pencapaian hasil belajar siswa. Implikasi teoritisnya adalah bahwa teori-teori pembelajaran berbasis konstruktivisme masih relevan untuk mata pelajaran bidang sosial. 
The The Influence of the POGIL (Process Oriented Guided Inquiry Learning) Learning Model Assisted by Mind Mapping Media on Students' Critical Thinking Ability Alhaj, Yusri; Sukardi; Nursaptini; Masyhuri
Journal of Classroom Action Research Vol. 6 No. 4 (2024): November 2024
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v6i4.8885

Abstract

This research aims to determine whether there is an influence of the POGIL (Process Oriented Guided Inquiry Learning) learning model assisted by mind mapping media on students' critical thinking abilities. This research uses a quasi-experimental quantitative approach with a posttest nonequivalent control group design. The research sample was taken using a random sampling technique after class matching was carried out. The instrument in this research is in the form of multiple choices questions which meet the instrument quality requirements. The data analysis in this study used descriptive statistics and two independent sample tests. The results of the study obtained a t value of4,725with probability 0.000<0.050. The results of the research show that there is an influence of the POGIL (Process Oriented Guided Inquiry Learning) learning model assisted by mind mapping media on students' critical thinking abilities. This increase in critical thinking skills can be attributed to innovation in the application of mind mapping media which is still rarely used.
Penerapan Kolaborasi Model Case Method dan Story Telling Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi Amini, Rabiatul; Wadi, Hairil; Wahidah, Ananda; Masyhuri; Amilda, Lina
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 2 (2025): Mei 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i2.10948

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan kolaborasi model case method dan story telling dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi kelas XII IPS 2 di SMAN 3 Selong. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang berlangsung selama 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian yaitu siswa dan guru sosiologi kelas XII IPS 2. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian siklus I menunjukkan bahwa penerapan kolaborasi model case method dan story telling terlaksana sebesar 74% dan meningkat pada siklus II sebesar 92% melebihi indikator kinerja yang telah ditetapkan sebesar 85%. Hal ini berdampak pada tingkat ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 62% dan meningkat pada siklus II sebesar 83% melampaui indikator kinerja yang telah ditetapkan yaitu 75% siswa yang mencapai nilai KKM sebesar 75. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan kolaborasi model case method dan story telling dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi kelas XII IPS 2 di SMAN 3 Selong.
Penerapan Pendekatan PAIKEM Berbantuan Media Gambar Comment Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas XII IPS 1 SMAN 2 Praya Nopiza, Liza; Suryanti, Ni Made Novi; Nursaptini, Nursaptini; Masyhuri
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 3 (2025): Agustus 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i3.12269

Abstract

Penerapan pendekatan PAIKEM berbantuan media gambar comment merupakan salah satu pendekatan pembelajaran untuk meningkatkan keaktifan belajar. Sebagaimana permasalahan yang terjadi pada siswa kelas XII IPS 1 SMAN 2 Praya yaitu rendahnya keaktifan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa melalui penerapan pendekatan PAIKEM berbantuan media gambar comment. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS 1 SMAN 2 Praya yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah obsrvasi, tes dan dokumentasi. Pada siklus I pelaksanaan pendekatan PAIKEM berbantuan media gambar comment indikator yang muncul 17 dari 20 indikator dengan persentase 85% dan keaktifan belajar mencapai 8 siswa dengan persentase 29% belum mencapai indikator keberhasilan 75%, Pada siklus II terjadi peningkatan pada pelaksanaan pendekatan PAIKEM berbantuan media gambar comment mengalami peningkatan 20 indikator yang muncul dengan tingkat keberhasilan 100% dan telah mencapai indikator keberhasilan, keaktifan belajar juga meningkat yaitu 23 siswa dengan persentase 82% dari 28 siswa dengan indikator keberhasilan 75%.Simpulan penelitian ini adalah penerapan pendekatan PAIKEM berbantuan media gambar comment dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas XII IPS 1 SMAN 2 Praya.
Penerapan Model Pembelajaran Tipe Think Pair Square Berbantuan Media Flipchart Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas XII IIS MAN 3 Mataram Rahmayanti, Mira; Made Novi Suryanti, Ni; Nursaptini, Nursaptini; Masyhuri; Lisani, Nurul
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 4 (2025): November
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i4.13000

Abstract

Model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa sangat diperlukan dalam proses pembelajaran. Permasalahan di kelas XII IIS MAN 3 Mataram adalah rendahnya hasil belajar siswa akibat model pembelajaran yang kurang bervariasi serta menurunnya perhatian dan konsentrasi siswa. Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi melalui penerapan model pembelajaran tipe Think Pair Square berbantuan media flipchart dengan minimal 75% siswa dari 28 orang mencapai Kriteria Ketuntasan Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) dengan nilai 82. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas tiga pertemuan, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen meliputi observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Think Pair Square berbantuan media Flipchart mampu meningkatkan hasil belajar siswa dari segi pelaksanaan pembelajaran maupun pencapaian hasil, dengan pelaksanaan meningkat dari 81% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II, serta hasil belajar meningkat dari 71% dengan 20 siswa tuntas menjadi 82% dengan 23 siswa tuntas. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran Think Pair Square berbantuan media flipchart efektif meningkatkan hasil belajar Sosiologi di kelas XII IIS MAN 3 Mataram dan dapat digunakan guru sebagai penunjang pencapaian tujuan pembelajaran di kelas.
Co-Authors A. Asharil Kahar A. M. Rahmat Ramadhani Al Kautsar M. Achmad Sani Supriyanto Afriani, Ekha Ahmad Hamdallah Ahmad, Yusuf Falaqi Ainur Rozikin Akbar, Ahmad Naufal Alhaj, Yusri Aliska Debbi Amilda, Lina Amini, Rabiatul Amir Baihaqi Andi Sari Ayu Juniarti S Anugra Riski Pratama Any Suryantini Aprijon Arafah, Muh Ariyanti Aswasulasikin Aurelia, Vena Bianda Avincennia Vindy Fitriana Awalyah Gusdayanti Ayu Prihandari, Ni Luh Budi Azwar Catriani Dede Alfian Eka Allafta Firman Erik, Septi Hariadi Eva Arifah Fani Rahmadhani Fathya Putri Kamilla Firmansyah Fitra Lestari fitriani rahmadani as'ha Gusnanda, Wili Haerul Nisa Hairil Wadi Hamidsyukrie Hamidsyukrie ZM Hani Perwitasari, Hani Hardianti Harianty, Resty Eva Hariz, Abdul Harniati Hasni Syanda HENDRA GUNAWAN B11211055 Hendri Saputra Himayatul Izzati Husnul Khatimah Ibrahim, Taris Ihfaningrum, Aziz irham Johari, Fuadah Binti Julaihah, Umi Karina Kamista Kartika Putri Amanda Khairiel Zyavii Rahman Kharina Julianty kiya, ruqyah_26 Lisani, Nurul Made Novi Suryanti, Ni Maria Ulfa Masyhuri Masyhuri Mila Noviana, Mila Mirnawati Mirnawati Moch. Mahsun Mubarak, Syahrul Muh. Akwan Muh.Rifky Bahar Muhammad Husni Muhammad Ilyas Muhammad Ilyas Muhammad Yamin Multi Arnilasari Nabila Ni Made Novi Suryanti Nopiza, Liza Novi Suryanti , Ni Made Nur Salsa Fadillah Nuraisyah Arif Nursahwa Ramadani Nursapti Nursaptini Nursaptini Nursaptini Nurul Awalia Nurul Ramadan Pramujianto Pujiani, Sri Putra, A. Suwandira Putri Hidayati Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmat Hidayat Rahmayanti, Mira Rayong Rezki Rian Ridwan Rika Wulandari Risma Tri Aryanti Roni Nur Rosidah, Afifatur Roslindah Rusnawati Rusnawati, Rusnawati Samad, Musyakirah Sapda Mardalena Selvi Dewi Astina Sultan Selvy Aryanti Septiana, Tia Shomadani, M. Haikalus Silvi Andriani Siti Harizah Siti Hurriyah , Daeng Soleha, Siti Solly Aryza Sri Rahayu Saputri Sukardi Sukardi Sumitro Suud Syafruddin Syahraeni Syakir, Aliyah Sri Huriyah Tri Wahyu, Muhammad Ulfi Ilma Amalia1 Utomo, Jepri Vivin Maharani Ekowati Wadi, Hairil Wahid Nur Fajri Wahidah, Ananda Wicaksono, Anang Bagus Wiwik Aryanti Yunisa Sri Wahyuni Zulkifli