Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.091
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Proyeksi: Jurnal Psikologi Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Communicatus: Jurnal Ilmu Komunikasi Jurnal Ilmiah Kedokteran Wijaya Kusuma EDUCATIO : Journal of Education JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JOURNAL SPORT AREA Jurnal SEGAR Jurnal Ilmiah Adiraga : Jurnal Penelitian Olahraga Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Jurnal Penamas Adi Buana Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi Journal of Education Action Research JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olahraga) Gema Wiralodra Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Ilmiah Spirit Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Kepelatihan Olahraga Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Jurnal Pengabdian Olahraga Masyarakat Jurnal Psikologi Islam Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran PSYCOMEDIA: Jurnal Psikologi Al'Ulum Jurnal Pendidikan Islam Eduvest - Journal of Universal Studies Ta'lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Manajemen Pendidikan Islam EKOBIS ABDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Psychology Students Jurnal PETISI (Pendidikan Teknologi Informasi) Bravo's: Journal of Physical Education and Sport Science Jurnal Agama dan Sosial Humaniora Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (Jp.jok)
Ujang Rohman, Ujang
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 69 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 69 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Visual Adobe Flash Berbasis ICT- TPACK untuk Meningkatkan Hasil Belajar Senam  Lantai Siswa Sekolah Dasar Ujang Rohman; Mifthakul Huda; Frenky A. Awiryanto
Jurnal Ilmiah Adiraga Vol 11 No 1 (2025): Jurnal Ilmiah Adiraga : Jurnal Penelitian Olahraga
Publisher : Program Studi Pendidikan Jasmani, Fakultas Pedagogik dan Psikologi (FPeP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/q5agmf09

Abstract

Penelitian ini mengembangkan dan mengidentifikasi mengenai analisis kebutuhan peseta didik akan media pembelajaran interaktif konten visual adobe flash berbasis ICT-TPACK untuk meningkatkan hasil belajar  senam lantai  siswa sekolah dasar. Tujuan penelitian adalah merancang pengembangan media interaktif konten visual adobe flash berbasis ICT-TPACK yang digunakan sebagai media pengembangan pembelajaran interaktif senam lantai yang mengkombinasikan  berbagai macam objek multimedia seperti teks, gambar, animasi dan tombol interaktif. Metode penelitian pengembangan meliputi analisis, disain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Sedangkan langkah-langkahnya terdiri dari 7 tahapan yaitu : potensi dan masalah, mengumpulkan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk. Peneliti mencoba menghasilkan produk berupa media Interaktif pembelajaran materi senam lantai dan menguji kelayakan produk tersebut. Setelah dilakukan validasi media dan uji coba di SDN Kutisari I/268 Surabaya, didapat  kualitas dan kelayakan media interaktif konten visual adobe flash berbasis ICT-TPACK antara lain; 1) ditinjau dari segi kualitas media mendapatkan persentase sebesar 88,64%, kualitas materi mendapat persentase sebesar 93,75, dan kualitas bahasa mendapatkan persentase sebesar 93,18%, ketiga hal tersebut dinyatakan media sangat layak digunakan. 2) Respon Siswa setelah menggunakan media interaktif sangat bagus terhadap media interaktif dengan persentase 93,33% dengan kategori sangat layak.  Hasil analisis menunjukkan media interaktif konten visual adobe flash berbasis ICT-TPACK materi senam lantai ini sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran dalam proses KBM (Kegiatan Belajar Mengajar). Kata kunci: media pembelajaran, senam lantai, sekolah dasar.
PELATIHAN PEMBUATAN ICE CREAM JEMPOLAN (JAMU ENAK MANTEP POL-POLAN) rohman, ujang; sari, okatavita; satrianus, yohannes
Jurnal Penamas Adi Buana Vol 2 No 1 (2018): Juli
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (232.123 KB)

Abstract

Jamu herbal adalah minuman tradisional yang berasal dari Jawa. Manfaat herbal bisa meningkatkan stamina, bisa menyembuhkan penyakit, bisa menambah nafsu makan, dan bisadijadikan minuman herbal. Kebanyakan orang tidak suka mengkonsumsi jamu herbal karena rasanya pahit. Karena itu, inovasi dalam memanfaatkan jamu perlu dilakukan, misalnyapembuatan es krim. Pemanfaatan herbal sebagai bahan baku pembuatan es krim diharapkan dapat memanfaatkan minuman tradisional sebagai produk baru yang bernilai ekonomis dan menambah variasi makanan. Jamu herbal diperoleh dari produk lokal. Jamu dicampur dengan bahan lain seperti tepung jagung, susu, telur, gula, wap cream, bahan pengembang dan vanila, kemudian dipanaskan dengan api hingga mendidih. Bila dianggap matang maka masukkan ke dalam freezer selama 6 jam. Kemudian setelah 6 jam dikeluarkan dari freezer untuk dicampur dan proses terakhir adalah memasukkan kembali freezer. Pilihan jamu bisa disesuaikan dengan rasanya. Produk ini memiliki rasa yang enak dan baik untuk kesehatan tubuh. Metode Pelaksanaan dengan memberikan pendampingan pada ibu PKK Dusun Kadelesan. Hasil Pengabdian menunjukkan pengetahuan dan ketrampilan ibu ibu PKK meningkat serta dapat menambah. penghasilan keluarga.
Menjadi Guru Pjok Literat: Pelatihan Menulis Karya Ilmiah Bagi Guru Pjok Di Kedurus Surabaya Muhyi, Muhammad; Suharti, Suharti; Rohman, Ujang; Harwanto, Harwanto; Wiyarno, Yoso; Wiyanto, Agus; Rohmansyah, Nur Azis
Jurnal Pengabdian Olahraga Masyarakat Vol 6, No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jpom.v6i2.23413

Abstract

Tujuan dari pengabdian kepada masyarakat adalah memberikan bekal pengetahuan yang memadai kepada guru PJOK di Kelompok Kerja Guru Olahraga (KKGO) Kedurus di tingkat SD  dalam penulisan artikel ilmiah keolahragaan. Pada saat ini para guru PJOK memerlukan pendampingan cara menulis artikel ilmiah keolahragaan yang baik. Metode pelaksanaan pengabdian dilakukan dalam bentuk workshop, pendampingan langsung menulis artikel ilmiah keolahragaan. Guru PJOK yang terlibat sebanyak 22 orang yang tergabung dalam KKGO. Pelaksanaan dilakukan di SDN I Kedurus Karang Pilang, Fokus materi meliputi pentingnya karya tulis ilmiah keolahragaan, cara menulis artikel ilmiah, referensi berbasis aplikasi seperti mendeley, dan prosedur publikasi ke jurnal olahraga yang  terakreditasi. Instrumen pengukuran pelaksanaan kegiatan dengan angket yang bersisikan 10 pertanyaan.  Teknik analisis data deskriptif kuantitatif dalam bentuk persen. Hasil pelaksanaan pengabdian menunjukkan angket rata-rata bahwa  68.05% Pelaksanaan PKM kepada guru PJOK sangat setuju artinya memberikan makna sangat manfaat, 28.33%  dinilai setuju, artinya pelaksanaan PKM kepada guru PJOK bermanfaat, dan 3.6% mengatakan netral dan 2.8% tidak setuju. Kesimpulan, pelatihan karya tulis ilmiah keolahragaan sangat menjawab kebutuhan dan bermanfaat bagi guru PJOK KKGO kedurus Surabaya.
Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Canva Pada Materi Sulaman Pita Kelas XI SMKS Akbar Umbulsari Tite Ivanka; Atiqoh, Atiqoh; Rohman, Ujang
JURNAL PETISI (Pendidikan Teknologi Informasi) Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal PETISI (Pendidikan Teknologi Informasi)
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpetisi.v6i2.1962

Abstract

Penggunaan e-modul interaktif berbasis canva pada materi sulaman pita di SMKS Akbar Umbulsari diusulkan sebagai solusi untuk mengatasi masalah kurangnya antusiasme siswa dan monotonnya bahan ajar yang ada. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul interaktif berbasis canva dalam pembelajaran sulaman pita di SMK Jurusan Tata Busana. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan tahapan analysis, design, development, implementation, evaluation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 3 tenaga ahli yakni ahli materi, media, dan desain memberikan penilaian yang baik dengan persentase 87,6% untuk ahli materi, 95,3% untuk ahli media dan 86,1% untuk ahli desain serta revisi yang dilakukan berdasarkan saran dari validator. Uji coba e-modul dilakukan pada 28 siswa kelas XI di SMKS Akbar Umbulsari dengan 2 tahapan uji coba yakni uji coba kelompok kecil dengan melibatkan 5 siswa memiliki persentase sebesar 89,8% dan uji kelompok besar dengan melibatkan 23 siswa memiliki persentase sebesar 90,6%, dengan hasil persentase tersebut menunjukkan bahwa materi dalam e-modul mudah dipahami, jelas, dan menarik untuk siswa. Selain itu, penggunaan qr code dalam e-modul mempermudah akses ke materi tambahan. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa e-modul interaktif berbasis canva efektif dalam mendukung pembelajaran sulaman pita dan dapat digunakan sebagai alternatif dalam proses pembelajaran. Penggunaan e-modul ini dapat dimanfaatkan oleh sekolah sebagai media pembelajaran yang membantu guru dalam menyampaikan materi dengan menarik, sekaligus mengatasi rendahnya antusiasme siswa akibat bahan ajar yang monoton.
The Influence of Contextual Teaching and Learning (CTL) and Self-Confidence on Junior High School Students' Mathematics Learning Achievement Siahaan, Natalia; Rohman, Ujang; Suharti, Suharti
Gema Wiralodra Vol. 16 No. 1 (2025): Gema Wiralodra
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/gw.v16i1.825

Abstract

This study aims to examine the influence of Contextual Teaching and Learning (CTL) and self-confidence on the mathematics learning achievement of junior high school students. Mathematics is often considered a difficult subject, and this perception is influenced by both instructional methods and students’ psychological attributes, such as self-confidence. A quantitative approach with a 2×2 factorial design was employed. The sample consisted of 80 eighth-grade students selected through purposive sampling from several junior high schools. Students were categorized based on teaching method (CTL vs. conventional) and levels of self-confidence (high vs. low). Data were analyzed using a two-way ANOVA. The results showed that both CTL and self-confidence had a significant effect on mathematics achievement (F = 8.92, p < 0.05 and F = 11.21, p < 0.05, respectively). Furthermore, there was a significant interaction between teaching method and self-confidence (F = 6.98, p < 0.05). These findings suggest that the implementation of CTL is more effective for students with high self-confidence and that students’ psychological readiness plays an important role in academic success. This research implies that mathematics learning should not only focus on instructional strategy but also on developing students’ self-confidence. Integrating CTL with efforts to enhance student confidence can significantly improve mathematics learning outcomes in junior high schools.
Development of Flipbook-Based Interactive Media in Science and Science Subjects, Story Materials about My Region Erdiyavita, Naili Zakiyah; Rusmawati, Retno Danu; Rohman, Ujang
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol. 10 No. 3 (2025): Juli
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v10i3.15318

Abstract

This research aims to develop FlipBook-based Interactive Media in the Science and Technology subject of News about My Region. To produce a valid instrument, the instrument that will be given to students will be tested for the validity and reliability of the instrument. This test will be carried out on students as test subjects on students. This research has succeeded in developing flipbook-based interactive media that is designed to support a more effective and interesting learning process. Based on the results of the feasibility test involving material and media experts, as well as trials on users (students), this media is considered suitable for use in learning. The results of the study show that flipbook-based interactive media can increase students' interest and involvement in the learning process, make it easier to understand the concepts taught, and increase interactivity between students and the material presented. This media also provides convenience in terms of managing learning materials that are more dynamic and flexible, so that they can be adjusted to the needs of students. The results of the evaluation in terms of practicality and effectiveness show that the use of this media can improve the quality of learning, because students are more active in participating in learning activities.
Pengaruh Frekuensi Berdzikir terhadap Tingkat Kecemasan Praktikum pada Mahasiswa Psikologi Nurhalimah, Dede; Rohman, Ujang; Ismail, Shalahudin
Jurnal Psikologi Islam Vol. 11 No. 1 (2024): Jurnal Psikologi Islam
Publisher : Asosiasi Psikologi Islam (API) Himpsi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47399/jpi.v11i1.263

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah frekuensi berdzikir berpengaruh terhadap tingkat kecemasan yang muncul pada mahasiswa Psikologi dalam mengikuti praktikum participation chart di Bandung. Kecemasan akademik sering kali menjadi hambatan bagi mahasiswa ketika harus menghadapi situasi evaluatif, sehingga perlu dikaji faktor-faktor yang berpotensi memengaruhinya, termasuk aktivitas spiritual seperti berdzikir. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan regresi linear sederhana. Data dikumpulkan melalui kuesioner dengan jumlah partisipan sebanyak 33 mahasiswa. Uji regresi menunjukkan hasil P-value = 0,360 yang lebih besar dari 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa frekuensi berdzikir tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap tingkat kecemasan mahasiswa dalam konteks praktikum tersebut. Hasil ini menunjukkan bahwa meskipun berdzikir dapat memberikan ketenangan secara subjektif bagi sebagian individu, secara statistik tidak terbukti memengaruhi tingkat kecemasan praktikum participation chart. Temuan ini memberikan implikasi bahwa faktor kecemasan mahasiswa mungkin lebih dipengaruhi oleh variabel lain, seperti strategi coping, dukungan sosial, atau kepercayaan diri. Penelitian lanjutan dengan jumlah sampel lebih besar dan melibatkan variabel moderator maupun mediator disarankan agar diperoleh gambaran lebih komprehensif mengenai hubungan antara aktivitas spiritual dan kecemasan akademik.
Pengaruh Intensitas Membaca Al-Quran Terhadap Kecerdasan Emosional Mahasiswa Psikologi Angkatan 2023 Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung zahrafi, kayla nazwa; Rohman, Ujang; Ismail, Shalahudin
Science, Tecnology, Religious, Economic, and Social Humanitis (STREAS) Vol 2 No 1 (2025): Jurnal Agama dan Sosial Humaniora
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jash.v2i1.1089

Abstract

The purpose of this study is to describe how much the intensity of reading the Quran affects the emotional intelligence of psychology students class of 2023 of Sunan Gunung Djati State Islamic University, Bandung. The research used is the result of reading the Quran on the emotional intelligence of students who have four different scales, namely strongly agree, agree, disagree, and strongly disagree. By using the instrument used in this study, namely using a google form questionnaire about the intensity of reading the Quran on students' emotional intelligence by seeing how much influence it has. The data analysis technique used was drawing conclusions and presenting non-probability sampling data with the type of purposive sampling used for 60 students. The results of the data analysis can find out how much percentage of aspects are fulfilled from the influence of the intensity of reading the Quran with the emotional intelligence of each student.
PENGARUH CIRCUIT TRAINING DAN INTERVAL TRAINING DALAM TES KEBUGARAN JASMANI PADA EKTRAKURIKULER FUTSAL SISWA SMP Arif Luqman Hakim; Marianus Subandowo; Ujang Rohman
Jurnal Kesehatan Jasmani dan Olahraga (KEJAORA) Vol 5 No 1 (2020): Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga)
Publisher : Prodi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (352.473 KB) | DOI: 10.36526/kejaora.v5i1.847

Abstract

Tujuan mata pelajaran penjaskes untuk meningkatkan kebugaran jasmani disemua jenis dan jenjang pendidikan. Untuk mengetahui kemampuan kebugaran jasmani seseorang dapat dilakukan melalui tes lapangan (field test) yang menuntut unjuk kerja (performance) maksimal peserta tes. Hasil tes akan menunjukkan prediksi yang akurat jika peserta tes benar-benar menampilkan kemampuan semaksimal mungkin sesuai dengan instrument yang ada. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui manakah yang lebih berpengaruh terhadap tes kebugaran jasmani pada hasil posttest dari Circuit Training atau Interval Training, Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan teknik tes dan pengukuran. Yaitu dengan menggunakan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Analisis kualitatif dipergunakan untuk penjelasan, menggambarkan dan menafsirkan hasil penelitian dengan menggunakan susunan kata dan kalimat.Sementara analisis kuantitatif menggunakan uji t,rata-rata dan standar eror mean. Berdasarkan hasil analisisi uji t independent sampel t test dari Posttest Circuit Training dan Interval Training telah diperoleh Std. Error Mean kelompok 1 (Circuit Training) nilai 0.367 lebih besar dari Std. Error Mean kelompok 2 (Interval Training) nilai 0.327. Dengan demikian kita dapat menyimpulkan bahwa hipotesisnya berbunyi “Circuit Training lebih berpengaruh dibandingkan interval Training terhadap tes kebugaran jasmani dari hasil posttest Pada Ekstrakurikuler Futsal Siswa Smp Negeri 53 Surabaya”.
Development of Learning Modules Using the Dick and Carey Model in Informatics Subject Suzatmika, Iwan Hadi; Rohman, Ujang; Prayogo, Prayogo
EDUCATIO : Journal of Education Vol 8 No 2 (2023): November 2023
Publisher : STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29138/educatio.v8i2.1286

Abstract

This study aims to produce learning modules for informatics learning modules for the 10th grade that are appropriate to the Independent Curriculum and make it easier for teachers to present teaching material and make it easier for students to learn. The model which was used in this development was the Dick and Carey development model. The results of this development research are in the form of a learning module for informatics, which is designed systematically, operationally, in a directed manner and completed by some guides for teachers on how to use the language that the speakers easily understand. In the development process to obtain products that are appropriate with the objectives, validation is carried out by material experts, design experts, colleagues, and student responses. The results of validation by material experts obtained a total score of 161 percentage 87% worthy category, design experts obtained a total score of 138 with a percentage of 89% worthy category, while colleagues obtained a total score of 63 percentage 90% very worthy in the category.The test was carried out three times, the first on the individual test obtained an average total score of 34.33 percentage 86% worthy category, the second small group test obtained an average total score of 68 percent 91% very worthy in the category, and the three large group tests obtained average score 69.53 percentage 93% very decent category.Thus, when the product is developed it was concluded that the learning module was very worthy to use in learning Informatics subjects.
Co-Authors Abd Cholid Abdul Rahim, Mohamad Rahizam Agus wiyanto Akbar, Muhammad Fauzan Anis Irmawati Aries Afandri Arif Luqman Hakim Atiqoh Atiqoh, Atiqoh Cholid, Abd Cholid, Abd. Elsyafitri, Selvina Enjang AS, Enjang Erdiyavita, Naili Zakiyah fary, Ain fary Fitri Kamsinah Frenky A. Awiryanto Harwanto Harwanto Hayati Hayati Hayati Hidayat Hidayat Ibut Priono Ike, Yunitha Ike Christyowati Indawati Indawati Ismail , Shalahudin Ismail, Shalahudin Jator Tandian Komariah Komariah Leksono, Ibut Priono Mifthakul Huda Muhammad Muhyi, Muhammad Mukhlis Aliyudin, Mukhlis Nashrudin Latif Nathaniel Andrian Nico Pradhana Neng Dea Lutfia Sari Nur Azis Rohmansyah Nur Choiriyah Nurazizah, Syfa Aurela Nurhalimah, Dede Nur’aini Azizah Pramanik, Gina Furi Prasojo Chandra Buana Pratiwi Rahmadani, Bintang Fitri Prayogo, Prayogo Purwanti, Kirani Sarah Putri Cahyani, Syabila Gita Rahmawati, Fenny Ramadhani Hananto Puriana Raudhah, Alifah Rinasari, Erry Ratna Eka Riza Umami Rizqi, Lia Rozid, Abd Rufi'i, Rufi'i Rufii, Rufii Rufi’i Rusmawati, Retno Danu Santika Rentika Hadi, Santika Rentika sari, okatavita satrianus, yohannes Savela, Reva Siahaan, Natalia Sri Rejeki Subandowo, Marianus Suharti Suharti Suharti Suharti Suhermanto Suhermanto Sumardi SUMARDI Sumardi . Sumardi Sumardi Sunah, Sunah Suzatmika, Iwan Hadi Tarigan, Ananda Rizky Tite Ivanka Utami, Nabila Sevsenia Putri Utomo, Maris Aka Satriyo Wahyudi, Rykha Avadian Winarto, Bambang Wiyarno, Yoso Yanti, Evi April zahrafi, kayla nazwa