Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.073
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ketahanan Nasional Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKN Journal on Education Academy of Education Journal Jurnal Politikom Indonesiana Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) Jejak: Jurnal Pendidikan Sejarah Universitas Jambi Jurnal Edu Sosial : Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan JPLED Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Manajemen, Ekonomi, Hukum, Kewirausahaan, Kesehatan, Pendidikan dan Informatika (MANEKIN) JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan
Siti Tiara Maulia, Siti Tiara
Universitas Jambi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 60 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Implementasi Program Kerja Berlandaskan Konsep Ecological Citizenship dalam Rangka Menumbuhkan Rasa Cinta Lingkungan Sejak Dini Utami, Sundari; Melisa, Melisa; Candra, Alif Aditya; Maulia, Siti Tiara
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 3 (2024): Mei
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i3.898

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini menyasar satuan pendidikan sekolah dasar dengan tujuan menumbuhkan rasa cinta pada lingkungan sejak dini bagi para peserta didik. Kegiatan dilakukan selama kurang lebih empat bulan penugasan tim Kampus Mengajar. Tahapan kegiatan dimulai dengan penyusunan program, forum komunikasi, dan implementasi aksi nyata. Kegiatan dipilih berlandaskan ecological citizenship dengan tujuan menginternalisasikan kepekaan terhadap permasalahan lingkungan dan mampu mengambil peran dalam upaya penanggulangannya. Kegiatan yang dilakukan diantaranya adalah perilaku bijak sampah, pengelolaan sampah, dan menciptakan lingkungan hijau. Ketiga hal tersebut dilaksanakan sebagai upaya pembiasaan kepada para siswa untuk memiliki rasa peduli dan kepekaan terhadap permasalahan lingkungan yang ada di lingkungan sekitar mereka. Kegiatan ini juga didampingi oleh seluruh tim kampus mengajar dan pihak sekolah untuk bersama-sama saling bersinergi bahu membahu membimbing dan memberikan contoh secara langsung sehingga mampu menumbuhkan rasa cinta terhadap lingkungan pada peserta didik dan mampu mengimplementasikannya secara mandiri.
Penggunaan Media Digital dan Partisipasi Politik Milenial Dhika Pratama; Teguh Widodo; Siti Tiara Maulia
Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 2 No. 1 (2023): Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan
Publisher : Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/civilia.v2i2.280

Abstract

Generasi ini tidak bisa lepas dari teknologi informasi dan komunikasi, khususnya internet. Namun, mereka sering dipandang sebagai generasi yang paling tidak tertarik dengan isu politik dan tidak mau menggunakan hak pilihnya. Partisipasi politik mereka diperlukan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengklarifikasi penggunaan media digital dan partisipasi milenial dalam politik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian dan penyebaran kuesioner secara online. Survei menyimpulkan bahwa 100% respondennya termasuk generasi milenial (usia 18-37) adalah pengguna internet.Ponsel adalah media yang paling banyak digunakan ketika dia terhubung ke internet dan dia membutuhkan waktu 5-10 jam sehari untuk berkomunikasi dan mencari informasi. Media sosial dan percakapan grup online juga menjadi media digital yang paling banyak digunakan.Generasi milenial menganggap remeh isu politik, namun mereka tetap mengikuti berita politik dari media online dan TV.Tingkat partisipasi politik mereka yang disurvei juga cukup rendah.
PERAN PPKN DALAM MEMBENTUK KARAKTER KEWARGANEGARAAN MELALUI PENDEKATAN BERBASIS NILAI DI PERGURUAN TINGGI Dwi Cahya Puandita; Novi Erdila; Siti Tiara Maulia
Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 2 No. 1 (2023): Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan
Publisher : Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/civilia.v2i2.289

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan peran warga negara dalam membentuk karakter bangsa mahasiswa melalui pendekatan berbasis nilai membangun warga negara yang baik melalui mata kuliah PPKN di perguruan tinggi. Pendidikan politik di perguruan tinggi adalah mengajarkan mahasiswa untuk memahami hakikat nilai-nilai filosofis negara, menjadi warga negara yang baik, berkarakter kuat, berwawasan luas dan mampu membedakan interpretasi yang beradab. Artinya, memupuk mereka sebagai calon-calon intelektual nasional. Kompetensi dasar mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan Perguruan Tinggi adalah mahasiswa nantinya menjadi sarjana dan profesional yang memiliki rasa nasionalisme (nasionalisme) dan cinta tanah air (patriotisme), kompetitif, disiplin dan proaktif. menjadi warga negara yang dapat berpartisipasi dan membangun kehidupan. Perdamaian berdasarkan nilai-nilai Pancasila. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur deskriptif kualitatif dengan menggunakan sumber data literatur dari jurnal, buku, dan penelitian akademis yang relevan. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa PPKN sebagai media pembinaan kewarganegaraan tidak hanya harus menanamkan nilai-nilai kepada peserta didik, tetapi juga harus mampu menginternalisasikan nilai-nilai yang berlandaskan Pancasila agar Pancasila berfungsi sebagai nurani. . Ketika warga negara menjadi lebih sadar akan nilai-nilai ini, mereka dapat menginspirasi apresiasi dan praktik untuk membangun ketahanan mental dan moral ketika nilai-nilai yang saling bertentangan berbenturan.
MEWUJUDKAN PERSATUAN BANGSA DENGAN SIKAP SALING MENGHARGAI BUDAYA ANTARA SUKU BERDASARKAN NILAI LUHUR BHINEKA TUNGGAL IKA Elisa Debora; Jenny Meriam Berlina Sihombing; Siti Tiara Maulia
Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 2 No. 1 (2023): Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan
Publisher : Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/civilia.v2i2.295

Abstract

Indonesia merupakan negara terpadat keempat setelah Amerika Serikat, dengan lebih dari 267 juta jiwa tercatat pada SUPAS 2019, dengan keragaman sosial, agama, suku, dan budaya. Itu telah dibangun. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi keberagaman masyarakat Indonesia, baik di dalam maupun di luar masyarakat itu sendiri. Keberagaman ini merupakan tantangan yang dapat mengancam keutuhan bangsa Indonesia. Kami bertujuan untuk menganalisis keragaman dalam kerangka Bhinneka Tunggal Ika melalui penelitian ini dengan menggunakan pendekatan kepustakaan untuk mengumpulkan literatur yang relevan dengan penelitian yang dilakukan. Hasil penelitian ini menyarankan berbagai pendekatan untuk meningkatkan kerukunan antar suku, umat beragama dan kelompok sosial lainnya melalui kerjasama dengan tetap menghormati prinsip solidaritas, kesetaraan dan saling menghormati yang tertuang dalam Kerangka tersebut. Ini menunjukkan bahwa upaya diperlukan dalam beberapa cara. Konsolidasi warga negara Indonesia yang termasuk warga negara Bhinneka Tunggal Ika berlaku.
PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA DAN IDEOLOGI BANGSA Miftahul Ikrom; Beti Zania; Siti Tiara Maulia
Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 2 No. 1 (2023): Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan
Publisher : Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/civilia.v2i2.296

Abstract

Pancasila sebagai ideologi negara indonesia dapat diartikan sebagai suatu pemikiran yang memuat pandangan dasar dan cita-cita mengenai sejara, manusia, masyarakat, hukum dan negara indonesia. Pancasila sebagai ideologi nasional mengandung nilai- nilai budaya bangsa indonesia, yaitu cara berpikir dan cara kerja perjuangan. Ciri khas ideologi terbuka adalah nilai-nilai dan cita-citanya tidak dipisahkan dari luar, melainkan digali dan diambil dari kekayaan rohani, moral dan budaya masyarakatnya sendiri
DEMOKRASI DALAM DIMENSI NILAI-NILAI PANCASILA BERDASARKAN PARADIGMA PHILOSOPHISCHE GRONDSLAG Putri Oktaviani Yulias; Apriliana; Siti Tiara Maulia
Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 1 No. 3 (2022): Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan
Publisher : Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/civilia.v2i1.297

Abstract

Negara ideal hanya bisa diwujudkan dengan demokrasi. Demokrasi pada dasarnya terkait dengan kebebasan individu dan partisipasi. Pelaksanaan hak-hak liberal, sipil dan politik adalah bagian dari kehidupan yang menyangkut individu sebagai makhluk sosial. Indonesia dengan ideologi Pancasila mempengaruhi kehidupan warga negaranya. Demikian pula dengan kenyataan bahwa Pancasila sebagai garis filosofis negara Indonesia merupakan dasar dan acuan bagi pembentukan negara dan pelaksanaan lembaga-lembaga demokrasi. Artinya Pancasila sendiri harus menyetujui diberlakukannya sistem demokrasi di Indonesia. Masalah hukum yang sering ditemui adalah konsistensi praktik dengan demokrasi, pentingnya Pancasila itu sendiri, yang seringkali menimbulkan konflik sosial. menggunakan metode. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji demokrasi baik secara teoretis maupun praktis dari perspektif Pancasila yang merupakan landasan filsafat. Berdasarkan hasil tersebut diputuskan bahwa Pancasila sebagai dasar negara Indonesia diputuskan oleh para founding fathers negara ini harus menjadi standar penyelenggaraan kehidupan berbangsa dan bernegara. Urgensi penerapan Pancasila bertujuan untuk meningkatkan kesadaran politik di masyarakat sehingga dapat berperan aktif dalam partisipasi politik. Partisipasi dalam masyarakat dilihat sebagai pemeriksaan terhadap kontrol pemerintah Indonesia bukan sebagai formalitas. Hal ini menunjukkan bahwa pengamalan Pancasila dapat meningkatkan praktik demokrasi Indonesia. grup online juga menjadi media digital yang paling banyak digunakan.Generasi milenial menganggap remeh isu politik, namun mereka tetap mengikuti berita politik dari media online dan TV.Tingkat partisipasipolitik mereka yang disurvei juga cukup rendah.
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEBAGAI PENDIDIKAN NILAI DAN PENDIDIKAN HUKUM DALAM MEWUJUDKAN WARGA NEGARA YANG CERDAS DAN BAIK (SMART AND GOOD CITIZEN) Eva Gustiani; Sinta Wahida As Shalikhah; Siti Tiara Maulia
Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 1 No. 2 (2022): Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan
Publisher : Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/civilia.v1i2.299

Abstract

Pendidikan kewarganegaraan (civic education) adalah seleksi, adaptasi dari lintas disiplin ilmu-ilmu sosial, ilmu kewarganegaraan, humaniora, teknologi, agama, kegiatan dasar manusia yang diorganisir dan disajikan secara psikologis dan ilmiah untuk ikut mencapai salah satu tujuan pendidikan IPS untuk mencapai tujuan pendidikan nasional sekaligus tujuan nasional “mencerdaskan kehidupan bangsa” melalui sistem pendidikan nasional sebagai amanat konstitusi negara Republik indonesia, maka diselenggarakan pembelajaran pendidikan kewarganegaraan di Hukum semua jenjang dan jenis pendidikan di tanah air. Pendidikan kewarganegaraan sebagai pendidikan hukum menunjukkan bahwa hukum maupun hal-hal mempunyai kaitan dengannya dimuat dalam pendidikan kewarganegaraan, akan tampak lebih jelas lagi bila kita memperhatikan hal- hal yang menyangkut pendidikan kewarganegaraan. Pendidikan kewarganegaraan sebagai pendidikan nilai berarti pendidikan kewarganegaraan memuat pendidikan nilai, agar warganegara dapat memahami dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai hukum, dimana nilai hukum lahir dari kesadaran moral, sehingga nilai-nilai hukum merupakan nilai-nilai moral yang bersumber dari nilai ideologi dan dasar negara Pancasila, karena ketentuan hukum yang baik apabila sesuai dengan nilai-nilai hukum yang dianggap baik oleh masyarakat, yang dinilai melalui pertimbangan moral. Pendidikan kewarganegaraan sebagai pendidikan nilai dan pendidikan hukum akan mengantarkan warganegara menjadi warganegara yang baik dan cerdas (smart and good citizen) yang ditandai dengan terwujudnya warganegara yang cerdas, partisipatif, dan bertanggung jawab
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN UNTUK MEMBANGUN KARAKTER BANGSA Gema Refira Nugraha; Rohmi Ardiansah; Siti Tiara Maulia
Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 1 No. 2 (2022): Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan
Publisher : Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/civilia.v1i2.300

Abstract

Pelajaran kewarganegaraan telah dimasukkan dalam program pendidikan, dan pembelajaran dilakukan dalam pelajaran dasar di semua tingkatan. Pekerjaan dan bagian dari pelajaran kewarganegaraan adalah untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Inti dari pendidikan kewarganegaraan itu sendiri adalah untuk membentuk warga negaranya menjadi warga negara yang hebat, karena warga negara yang hebat tidak dapat serta merta mendukung kemajuan yang berkelanjutan di dalam bangsa yang bersangkutan. Strategi tanya jawab ini meliputi tulisan renungan atau strategi telaah ilmiah, yang memuat hipotesa-hipotesis hipotetik yang berkaitan dengan penyelidikan masalah, yang mengumpulkan informasi dengan mengkaji buku-buku, laporan, catatan dan laporan yang berkaitan dengan penanganan masalah, dan diyakini bahwa pengajaran di Indonesia akan memberdayakan siswa. . diatur untuk menjadi warga negara. Mereka tegas dan handal dalam menjaga negara kesatuan NKRI, dan pemajuan karakteristik bangsa dimanfaatkan sebagai penggerak kemajuan negara yang sebesar-besarnya. Ini menyiratkan bahwa setiap upaya peningkatan harus terus menerus dikoordinasikan pada sudut yang berdampak positif pada pembentukan karakter.
PENERAPAN NILA-NILAI DEMOKRASI MELALUI PEMBELAJARAN PPKn Bayyina Tullaila; Rara Diah Pertiwi; Siti Tiara Maulia
Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 1 No. 2 (2022): Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan
Publisher : Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/civilia.v1i2.301

Abstract

Tujuan dari penulisan penelitian ini adalah untuk membekali guru ppkn dengan alternatif cara menanamkan nilai-nilai demokrasi melalui pembelajaran PPKn. Metode penelitian yang digunakan dalam penulisan ini adalah metode penelitian kepustakaan, dimana data dikumpulkan dengan cara menggali berbagai informasi dari literatur. Hasil penelitian ini didapatkan ketika pengenalan nilai-nilai demokrasi melalui pembelajaraNn PPKn berhasil, meskipun prosesnya tidak mudah. Hal ini dikarenakan masih terlalu banyak topik dan materi dalam mata pelajaran PPKn. Hal ini dapat mempengaruhi minat dan motivasi belajar siswa. Guru PPKn seperti halnya guru mata pelajaran harus mempelajari dengan seksama materi yang digunakan sebagai alat penanaman nilai-nilai demokrasi, karena tidak semua materi dapat digunakan. Metode yang digunakan untuk mendorong nilai-nilai demokrasi yang paling tepat adalah diskusi yang muncul dari karakteristik metode yang memungkinkan siswa menerapkan berbagai keterampilan sosial yang sesuai.
PENGARUH MEDIA SOSIAL TERHADAP DEMOKRASI GENERASI MILENIAL Enick Kusrini; Aida Munawaroh; Siti Tiara Maulia
Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan Vol. 1 No. 3 (2022): Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan
Publisher : Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/civilia.v2i1.302

Abstract

Perkembangan teknologi sangat berpengaruh terhadap kesadaran generasi milenial terkait demokrasi. Di era digital saat ini membuka kebebasan masyarakat dalam menyampaikan aspirasinya salah satunya di media sosial, Media sosial dapat menyediakan akses yang universal. Siapa pun, dapat mengakses situs-situs media sosial dan menggunakannya untuk berbicara dan menyatakan pendapat. Media sosial memberi akses, kemudian menghubungkan tiap orang melalui pertukaran isu dan wacana, sekalipun orang- orang tersebut tidak pernah mengenal secara langsung satu sama lain. Melalui media sosial juga informasi yang didapat lebih cepat dan lebih memudahkan penggunanya untuk ikut berpartisipasi terutama dalam ranah demokrasi.
Co-Authors Abror Mardatila Adriani, Selvia Affan Yusra Agnes Vanesia Ahmad Ridho Kurniawan Aida Munawaroh Akmal Sutja Alfiandra Alfiandra Alfindo Alif Aditya Candra, Alif Aditya Anderson, Irzal Andrian Anggraini, Ega Agustian Apriliana Aswatun Hasanah Aulia Arma Putri Bayyina Tullaila Becik Septiyani Beti Zania Chesy Ayuni Putri Deah Irena Delvia Oktalia Devin Wiranda Dhika Pratama Dwi Cahya Puandita Ekawarna Ekawarna, Ekawarna Elisa Debora Enick Kusrini Eva Gustiani Evita Putri Fadhli Pramudya Fajar Nugraha Feni Annisa Fitria Qutrul Nada Florida Sinurat Freddi Sarman Gema Refira Nugraha H., Pahmi Haliza Maulida Hargiani, Fransisca Xaveria Hendra Iklima Nur Sya’bani Indra Budiman Nst Inggit Nurahman Irwan Irwan Irzal Anderson Jenny Ria Sihombing Khuntum Khaira Ummah Kurnisar Kurnisar Lolita Sitanggang M. Lukman Hakim Maya Nurantika Melisa Melisa Melisa Melisa Miftahul Ikrom Mila Karmelia Mita Armis Mita Purnama Muhammad Alridho V Muhammad Dimas Alfarisyi Muhammad Ichsan Muhammad Ichsan Muhammad Shidqi Mustamiroh, Mustamiroh Musthofa Rizal Mutmainnah, Wardatul Nashrulloh Al Hasani Nia Santika Noneng Nurhayani Novi Erdila Nur Hapipah Nur Patmi Wulalndari Nur rahmah, Aulia Oktaviani Meri Syaputri Oktaviarani, Yuni Pratiwi, Cahyani Sekar Putri Oktaviani Yulias Putri Yunita, Putri Rahmat Hidayat Rara Diah Pertiwi Ratri Yulia Ningsih Refi Amelia Reziska Maya Kumala Rezkiyah Hoesny Rohmi Ardiansah Romi Dian Sari Salam, M. Sariani, Dona Sianturi, Candro Genaro Sinaga, Santi Sinta Wahida As Shalikhah Suci Rahmatul Adla Sulistiani, Indah Syarifuddin Syarifuddin Teguh Widodo Tenyi Nurfiqra Utami, Sundari Venny Pasuria Marpaung Yahya, Adhisty Yulia yulianti - -