Articles
<![CDATA[Implementasi Model Pembelajaran Gallery Walk Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKN ]]>
<![CDATA[Delvia Oktalia]]>;
<![CDATA[Siti Tiara Maulia]]>
<![CDATA[ Jurnal Manajemen, Ekonomi, Hukum, Kewirausahaan, Kesehatan, Pendidikan dan Informatika Vol 1 No 04 : Juni (2023): Jurnal Manajemen, Ekonomi, Hukum, Kewirausahaan, Kesehatan, Pendidikan da ]]>
Publisher : <![CDATA[Shofanah Media Berkah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Effective education will encourage intellectual, active and creative development, and change one's personal or professional identity based on the experience or knowledge concerned. In order for students to learn effectively and achieve certain goals, teachers must be persistent in developing lessons using various methods, models and teaching techniques. The formulation of the research problem is how is the implementation of the gallery learning model running on student learning activeness in PPKn?. The purpose of this study was to describe the implementation of the gallery walk learning model for student learning activeness in PPKn. The research method used is descriptive qualitative research. Data collection techniques used are observation, interview, documentation and triangulation techniques. The data analysis technique used is data reduction, data display and data verification. The results showed that the application of the gallery walk learning model to student learning activeness in PPKn was by planning, implementing and evaluating the gallery walk learning model to increase student learning activity and in accordance with planning and implementation..]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournamen (TGT) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar PPKn ]]>
<![CDATA[Musthofa Rizal]]>;
<![CDATA[Siti Tiara Maulia]]>
<![CDATA[ Jurnal Manajemen, Ekonomi, Hukum, Kewirausahaan, Kesehatan, Pendidikan dan Informatika Vol 1 No 04 : Juni (2023): Jurnal Manajemen, Ekonomi, Hukum, Kewirausahaan, Kesehatan, Pendidikan da ]]>
Publisher : <![CDATA[Shofanah Media Berkah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This study aims to determine the effect of the Teams Games Tournament (TGT) Cooperative Learning Model in Improving PPKn Learning Outcomes for Class VIII Students of SMP Negeri 4 Merangin. This research is included in the Experimental Design research. The population of this study included all students of class VIII SMP Negeri 4 Merangin which consisted of 2 classes, two classes of the total population, namely VIII F (Experimental Class) and VIII D (Control Class) as research samples. The test instrument in this study was in the form of practice questions. Based on the results of the study, the data obtained in the normality and homogeneity tests were also normally distributed and homogeneous, then in the paired sample test it was found that the sig (2 tailed) value was 0.00 or less than 0.05 (0.00 <0.05). Significance of the use of the Teams Games Tournament (TGT) learning model for the learning outcomes of Civics subjects in class VIII students of SMP Negeri 4 Merangin. So it can be said that Ha is accepted and Ho is rejected, namely the final result is that there is an influence of the Teams Games Tournament (TGT) learning model on learning outcomes in PPKn subjects for class VIII students of SMP Negeri 4 Merangin.]]>
<![CDATA[Implementasi Strategi Pembelajaran Model Stalking Stick Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik ]]>
<![CDATA[Andrian]]>;
<![CDATA[Siti Tiara Maulia]]>
<![CDATA[ Jurnal Manajemen, Ekonomi, Hukum, Kewirausahaan, Kesehatan, Pendidikan dan Informatika Vol 1 No 04 : Juni (2023): Jurnal Manajemen, Ekonomi, Hukum, Kewirausahaan, Kesehatan, Pendidikan da ]]>
Publisher : <![CDATA[Shofanah Media Berkah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The Talking Stick learning method is a learning method that uses a stick that is not too long, the stick is rotated by all students while singing a song. The Talking Stick learning method is a very fun and tense learning method for students because they have to be ready and suddenly answer questions from the teacher. This research uses qualitative research using the results of descriptive from the results of collecting data from literature studies by reading and analyzing several theories which are reviewed in the form of journals, articles and books, the talking stick learning model is seen as a learning model that is able to increase students' learning motivation.]]>
<![CDATA[Pentingnya Keterampilan Guru dalam Membuka Kelas Untuk Membentuk Keaktifan siswa Siswa Dalam Proses Belajar Mengajar ]]>
<![CDATA[Devin Wiranda]]>;
<![CDATA[Siti Tiara Maulia]]>
<![CDATA[ Jurnal Manajemen, Ekonomi, Hukum, Kewirausahaan, Kesehatan, Pendidikan dan Informatika Vol 1 No 04 : Juni (2023): Jurnal Manajemen, Ekonomi, Hukum, Kewirausahaan, Kesehatan, Pendidikan da ]]>
Publisher : <![CDATA[Shofanah Media Berkah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The teacher's skill when opening a class greatly influences students' enthusiasm in the teaching and learning process. To receive knowledge in the classroom, educators must possess the skill of opening a class. Students have different characters in participating in learning, not all students are excited to take part in the learning process before class begins, and not all students are ready and concentrated to take part in the learning given by the teacher. Therefore in this article, To overcome this, the author will summarize the skills in opening classes that must be mastered by every teacher. This is so that students feel excited, ready, and play an active role during the teaching and learning process.]]>
<![CDATA[JEJAK PERKEMBANGAN ISLAM PADA KERAJAAN-KERAJAAN ISLAM DI INDONESIA ]]>
<![CDATA[Maulia, Siti Tiara]]>;
<![CDATA[Hendra, Hendra]]>;
<![CDATA[Ichsan, Muhammad]]>
<![CDATA[ JEJAK : Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah Vol. 2 No. 2 (2022): Kajian Pendidikan Sejarah, Ilmu Sejarah, & Sosial ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22437/jejak.v2i2.22477
<![CDATA[Indonesia memiliki letak strategi yang berada pada garis persilangan lalu lintas laut yang menghubungkan dua kontinen besar di barat dan timur. Hal ini menjadi faktor penyebab mudahnya islam masuk ke Indonesia yang dibawa oleh para. Keberadaan agama islam di indonesia juga menjadi suatu hal yang menarik dan ajarannya yang mudah diterima oleh masyarakat. Metode yang digunakan dalam penulisan ini menggunakan jenis/pendekatan Studi Kepustakaan (Research Library). Dimana pengumpulan data dilakukan dengan bantuan dari berbagai macam material yang ada diperpustakaan seperti dokumen, buku, majalah, juga kisah-kisah sejarah. Data lain diperoleh melalui pengumpulan data merujuk pada hasil penelitian para sejarawan juga sumber-sumber lain yang mendukung seperti jurnal dan juga situs internet. Pada proses penyebarannya Islam memiliki tempat tersendiri di hati masyarakat indonesia karena semua orang dihadapan Tuhan dianggap sama dan tidak ada perbedaan kasta. Pendukung utama dalam proses penyebaran ini adalah para pedagang yang melakukan perdagangan. Dari hasil proses islamisasi ini memunculkan kerajan-kerajaan yang bercorak Islam di Indonesia.]]>
<![CDATA[Penerapan Sistem Demokrasi untuk Menjaga Persatuan dan Konstitusi Serta Penegakan Hukumnya ]]>
<![CDATA[Mutmainnah, Wardatul]]>;
<![CDATA[Maulia, Siti Tiara]]>
<![CDATA[ Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 4 No. 2 (2024): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED) ]]>
Publisher : <![CDATA[Global Action and Education for Society ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58737/jpled.v4i2.284
<![CDATA[Penerapan sistem demokrasi memiliki peran penting dalam menjaga persatuan, memelihara konstitusi, dan mengintegrasikan pendidikan politik dalam masyarakat. Artikel ini mengeksplorasi bagaimana demokrasi dapat menjadi alat efektif untuk memperkuat persatuan dan kepatuhan terhadap konstitusi suatu negara. Dengan menganalisis berbagai studi kasus dan teori politik, kami menyoroti mekanisme partisipasi publik dalam pengambilan keputusan, yang memberikan landasan bagi rasa memiliki dan tanggung jawab kolektif warga negara. Pemilihan umum yang bebas dan adil, kebebasan berpendapat, serta perlindungan hak asasi manusia adalah elemen penting dalam memperkuat stabilitas politik dan sosial, sambil memperluas cakupan pendidikan politik di masyarakat. Penegakan hukum yang konsisten dan adil adalah pilar penting dalam mencegah penyalahgunaan kekuasaan dan korupsi, sementara pendidikan hukum memberikan pemahaman yang lebih baik tentang konstitusi dan aturan hukum. Dengan menggabungkan pendidikan sebagai bagian integral dari proses demokratis, artikel ini menyoroti pentingnya komitmen terhadap prinsip-prinsip demokrasi dan kinerja institusi hukum yang independen untuk mencapai keberhasilan dalam mewujudkan persatuan nasional, keutuhan konstitusi, dan penegakan hukum yang efektif.]]>
<![CDATA[Politik Dinasti dalam Perspektif Demokrasi di Indonesia ]]>
<![CDATA[Nur rahmah, Aulia]]>;
<![CDATA[Maulia, Siti Tiara]]>
<![CDATA[ Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 4 No. 2 (2024): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED) ]]>
Publisher : <![CDATA[Global Action and Education for Society ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58737/jpled.v4i2.285
<![CDATA[Politik dinasti telah menjadi tantangan serius bagi demokrasi di Indonesia, mengancam prinsip-prinsip demokrasi yang seharusnya mewakili kepentingan seluruh rakyat. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan fenomena politik dinasti dan dampaknya terhadap demokrasi, serta mengusulkan pendekatan pendidikan sebagai solusi yang berkelanjutan. Melalui metode literature study, analisis deskriptif-analitik menyoroti ketidaksetaraan dalam akses politik, pembatasan partisipasi masyarakat, dan penurunan kualitas kepemimpinan yang disebabkan oleh politik dinasti. Dalam upaya memperbaiki fondasi demokrasi yang rapuh, pendidikan politik berkualitas menjadi krusial. Sekolah-sekolah dan lembaga pendidikan lainnya perlu memasukkan materi yang mendalam tentang demokrasi, hak asasi manusia, etika politik, dan tata kelola yang baik dalam kurikulum mereka. Diperlukan juga peran aktif pemerintah dan masyarakat sipil dalam memastikan efektivitas pendidikan politik. Melalui pendekatan komprehensif ini, diharapkan masyarakat dapat lebih sadar akan pentingnya demokrasi yang sehat dan bersedia terlibat secara aktif dalam memerangi politik dinasti serta memperkuat demokrasi di Indonesia.]]>
<![CDATA[Kekuasaan Politik Identitas Terhadap Demokrasi di Indonesia ]]>
<![CDATA[Oktaviarani, Yuni]]>;
<![CDATA[Maulia, Siti Tiara]]>
<![CDATA[ Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 4 No. 2 (2024): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED) ]]>
Publisher : <![CDATA[Global Action and Education for Society ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58737/jpled.v4i2.286
<![CDATA[Politik identitas telah menjadi tantangan serius bagi demokrasi dan stabilitas nasional Indonesia pasca-reformasi. Penyalahgunaan politik identitas oleh elit politik, yang sering kali memanfaatkan opini publik dan kekuasaan politik untuk kepentingan pribadi atau kelompok, mengancam proses demokratisasi yang sehat. Kegagalan dalam mengubah masyarakat menjadi lebih demokratis memungkinkan politik identitas untuk terus bertahan. Dalam konteks ini, pendidikan politik menjadi kunci untuk membentuk masyarakat yang kritis, rasional, dan partisipatif dalam proses politik. Peningkatan edukasi politik yang inklusif dan mendalam perlu dilakukan oleh pemerintah dan masyarakat sipil untuk memahami nilai-nilai demokrasi, mengidentifikasi manipulasi politik, dan memperjuangkan tata kelola yang baik. Dengan demikian, pendekatan pendidikan politik dapat menjadi solusi untuk mengatasi politik identitas dan memperkuat demokrasi di Indonesia.]]>
<![CDATA[Partisipasi Perempuan dalam Politik ]]>
<![CDATA[Adriani, Selvia]]>;
<![CDATA[Maulia, Siti Tiara]]>
<![CDATA[ Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 4 No. 2 (2024): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED) ]]>
Publisher : <![CDATA[Global Action and Education for Society ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58737/jpled.v4i2.287
<![CDATA[Partisipasi politik perempuan merupakan elemen penting dalam mencapai representasi yang inklusif dan merata dalam pengambilan keputusan politik. Namun, tingkat partisipasi politik perempuan di Indonesia masih rendah, dipengaruhi oleh budaya patriarki dan pandangan tradisional yang merendahkan peran perempuan dalam politik. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi partisipasi politik perempuan dan mengeksplorasi upaya-upaya pendidikan politik yang dapat meningkatkan keterlibatan mereka dalam proses politik. Melalui literature study dan analisis teoritis, temuan menunjukkan bahwa pendidikan politik bagi perempuan menjadi kunci dalam memperkuat partisipasi politik mereka dengan meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan rasa percaya diri. Dukungan dari berbagai organisasi juga diperlukan untuk memberikan pelatihan dan jaringan yang mendukung perempuan dalam memasuki dunia politik. Dengan pendekatan komprehensif yang melibatkan pendidikan politik dan dukungan organisasi, diharapkan partisipasi politik perempuan dapat ditingkatkan, menciptakan lingkungan politik yang lebih inklusif dan representatif bagi semua elemen masyarakat.]]>
<![CDATA[Pemilihan Umum Sebagai Bentuk Perwujudan Demokrasi di Indonesia ]]>
<![CDATA[Yunita, Putri]]>;
<![CDATA[Maulia, Siti Tiara]]>
<![CDATA[ Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 4 No. 2 (2024): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED) ]]>
Publisher : <![CDATA[Global Action and Education for Society ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58737/jpled.v4i2.288
<![CDATA[Pemilihan Umum (Pemilu) merupakan pilar utama dalam sistem demokrasi Pancasila di Indonesia, memungkinkan rakyat untuk menggunakan hak politik mereka dalam menentukan arah politik negara. Sebagai representasi nyata dari nilai-nilai Pancasila, pemilu bukan hanya sebuah perayaan demokrasi, tetapi juga manifestasi dari cita-cita luhur bangsa Indonesia. Dalam konteks ini, pendidikan politik memainkan peran penting dalam mempersiapkan dan memberdayakan masyarakat untuk berpartisipasi secara aktif dalam proses pemilu, memastikan pemahaman yang baik tentang nilai-nilai demokrasi, serta mendorong partisipasi yang lebih luas. Penting juga untuk memastikan bahwa pemilu diselenggarakan secara transparan dan adil, dengan pengawasan yang ketat dan partisipasi aktif dari semua pemangku kepentingan. Dengan menjaga kualitas dan integritas pemilu, pemerintah dapat memperkuat fondasi demokrasi Pancasila dan menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.]]>
