Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal of Arabic Studies

METODE PENGAJARAN LATIHAN BAHASA ARAB TINGKAT MADRASAH TSANAWAYIAH ALIYAH, DARI SEGI KEMAMPUAN AL-ISTIMA’ AL-MUHADATSAH, AL-QIRA’AH, DAN AL-KITABAH" (PONDOK PESANTREN MODERN DARUL MAHFUDZ) SALMA; DWI PUTRI; IQBALUDDIN
AL MUALLAQAT Vol. 2 No. 1 (2022): Sastra Arab dan Pengajarannya
Publisher : Program Studi Bahasa dan Sastra Arab STAIN Majene

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode Pengajaran Latihan Berbahsa Arab tingkat madrasah Tsanawayiah aliyah, dari segi kemampuan Al-istima’ Al-Muhadatsah, Al-Qira’ah, dan Al-Kitabah. Pondok Pesantren Modern Darul Mahfudz merupakan suatu keharusan dalam melatoh dari kemampuan mahir menyimak,bercakap membaca,Menulis dalam Thamril al-Lughoh penerapan bahasa arab di Pondok Pesantren Darul Mahfudz yang pada kemahiran berbicara kemahiran mendengarkan,Membaca,Menulis,maupun berbicara. Salah satu strategi atau alternative untuk melahirkan pembiasaan dalam penggunaan Bahasa Arab adanya limgkungan penerapan Bahasa Arab karena lewat ini menerapkan dan menciptakan model atau Metode Pengajaran Latihan Berbahsa Arab. Oleh sebab itu salah satu upaya di lakukan memujudkan hal tersebut ialah menerapkan bahasa arab (Thamrin Al-lughoh di Pondok Pesantren Modern Darul Mahfudz )baik dalam Madrasah Tsanawiyah,Madrasah Aliyah dan Madrasag Diniyah (MDT).salah satu kontek pembelajaran Bahasa Arab termasuk keterampilan yang pokok dikuasai santri/santriwati dan merupakan salh satu tujuan akhir pembelajaran Bahasa Asing Jalannya pengembangan Metode Pengajaran Latihan Berbahsa Arab tingkat madrasah Tsanawayiah aliyah, dari segi kemampuan Al-istima’ Al-Muhadatsah, Al-Qira’ah, dan Al-Kitabah pembelajaran bahasa arab diawali oleh pemberian materi yang akan diajarkan belum menunjukkan hasil yang menggambarkan kecakapan santri/santirwati dalam berbahasa Arab secara aktiv produktiv. Hasil penelitian ini menyatakan Bahwa untuk mengembangkan Metode Latihan Berbahsa Arab tingkat madrasah Tsanawayiah aliyah, dari segi kemampuan Al-istima’ Al-Muhadatsah, Al-Qira’ah, dan Al-Kitabah santi/santriwati harus dibekali dengan kemampuan-kemampuan dasar dalam berbicara berdialog menguasai cara menyimak,mendegarkan dan menambah mufradat /memperbanyak kosa kata, latihan muhadatsah dan lain sebagainya .
Co-Authors Abdul Haidar Palowa Abdul Majir Ade Daharis Aditya Nusi Aghyar Ahdar Ahmad Suriansyah Aini, Zinnur Akmal Al Gazali, Rifyal Ghaizi Alya Yonu Amal Hayati Amiruddin Amsal Anggi Rapita Rahma Day Anggriea Ilfa Nanda Sari Annisa Wardani Arif Zakiyul Mubarak Arlis Asli Nasution astuti, pebta Azmi, M. Hairul Bashori Billa Sadina Boiziardi AS Bunga Shafira Darunnafis, Moh. Khazani Dewi, Tiara Kurnia Sari Dilaena Nur Barokah Dimastian Hamsah Dwi Putri Elfia Fajrul Falah Falah, Fajrul Fatmawati Fatmawati HAMIDAH Hartuti, Sugi Hasbi, M. Khairul Hayati, Naila Hermawan, Edi Hijrah Ika Sastrawati Ine Ella Viana IQBALUDDIN Ira Lestari Ira Lestari ISKANDAR Islam, Muh. Fajar Istiani, Ratna Ayu Jaya, Balik Juandti, Dygta Tri Karmila, Imra Ati Khairunnisa Kirin, Arwansyah Lestari, Aisah Dwi M Azrial Aksar M. Aprilian Syahputra Marhani Maulani, Yasmin Meirison Moh. Ryan Muchlis Bahar Muh. Jufri Muhammad Egy Andara Muhammad Nurul Fahmi Mukhlisuddin Ilyas Mussauwir Nisya Kamila Nur Ain Sarah Nurul Mawaddah Nurvadilla Moogangga Octaviani, Rita Puspita Sandy Puty Anggraini Rafianti, Wahdah Refia Rahma, Fataqia Ratna Ayu Istiani Regita Gienanti Y. Lalusu Revalina Kerab Rifyal Ghaizi Al Gazali Rikwan Rizal Efendi Rizal, M. Khairul Ronaldo Sakinah Sari Novita Shifa Nafisa sindia ayu Sitti Jamilah Amin Sugi Hartuti Suripto Sutanti Syahputra, M. Aprilian Tamara, Dhea Urwatul Wusqa ushalli, eskarni USWATUN HASANAH Victres Bangkeno Widhiantari, Ida Ayu Wira Asfahani Merina Wiwin Yani, Irma Eva Yasmin Maulani Yuherlis, Neni Zatul Himmah Zinnur Aini