Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.574
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature MetaCommunication; Journal Of Communication Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar English Language and Literature International Conference (ELLiC) Proceedings JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Journal of English Education ELITE Journal: Journal of English Linguistics, Literature, and Education Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Sintuwu Maroso Journal of English Teaching Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (JPP) Journal of English Language and Education EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Journal of Instructional and Development Researches Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi LETS: Journal of Linguistics and English Teaching Studies Journal of Literate of English Education Study Program (JLe) Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Amaliah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Safari : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Tamaddun Karunia: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesia Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan JLE: Journal of Literate of English Education Study Program JURNAL PENDIDIKAN BAHASA Jihapenmas Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari Contemporary Education and Community Engagement Axiology
Citra Prasiska Puspita Tohamba, Citra Prasiska Puspita
Universitas Muhammadiyah Kendari
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : jurnal pendidikan bahasa

 1 
Implementasi Model Reciprocal Teaching dalam Pengajaran Mata Kuliah Reading Citra Prasiska Puspita Tohamba; Nur Rizky Alfiany
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA Vol 8 No 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN BAHASA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan mengimplementasikan model pembelajaran Reciprocal teaching pada pengajaran mata kuliah Basic Reading akan meningkatkan keterampilan membaca teks berbahasa Inggris pembelajar. Penelitian dikaji menggunakan desain penelitian Quasi Experiment sebagai penelitian awal atau preliminari untuk mendapatkan hasil mengenai pengaruh yang akan didapatkan dari model pembelajaran tersebut atau bahkan dikembangkan unttuk proses pengajaran mata kuliah Reading selanjutnya. Kemudian alasan yang mendasari pelaksanaan penelitian ini adalah pemahaman akan pentingnya menguasai keterampilan membaca teks berbahasa Inggris bagi mahasiswa program studi pendidikan bahasa Inggris, Universitas Muhammadiyah Kendari khususnya bagi mereka yang baru saja memasuki dunia perkuliahan dan mungkin saja masih belum menguasai bahasa Inggris dengan baik. Selain itu, peningkatan kemampuan berpikir kritis atau metakognitif menjadi salah satu syarat yang harus dimiliki oleh mahasiswa. Oleh karena itu, proses pendidikan mereka harus dibenahi sejak dini dengan memilihkan model pembelajaran yang tepat, salah satunya dengan mengimplementasikan Reciprocal teaching dalam pengajaran mata kuliah Basic Reading. Hasil penelitian ini menunjukkan Uji t digunakan untuk membandingkan (membedakan) apakah kedua data (variabel ) yakni nilai posttest dari kelas eksperimen dan kelas kontrol sama atau berbeda. Dan ditemukan thitung 3.928 > ttabel 1.671 dengan df=58 pada derajat signifikansi 0.05 sehingga disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Reciprocal teaching dapat meningkatkan keterampilan membaca teks berbahasa Inggris secara bertahap.
Implementasi Model Reciprocal Teaching dalam Pengajaran Mata Kuliah Reading Citra Prasiska Puspita Tohamba; Nur Rizky Alfiany
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA Vol. 8 No. 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN BAHASA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan mengimplementasikan model pembelajaran Reciprocal teaching pada pengajaran mata kuliah Basic Reading akan meningkatkan keterampilan membaca teks berbahasa Inggris pembelajar. Penelitian dikaji menggunakan desain penelitian Quasi Experiment sebagai penelitian awal atau preliminari untuk mendapatkan hasil mengenai pengaruh yang akan didapatkan dari model pembelajaran tersebut atau bahkan dikembangkan unttuk proses pengajaran mata kuliah Reading selanjutnya. Kemudian alasan yang mendasari pelaksanaan penelitian ini adalah pemahaman akan pentingnya menguasai keterampilan membaca teks berbahasa Inggris bagi mahasiswa program studi pendidikan bahasa Inggris, Universitas Muhammadiyah Kendari khususnya bagi mereka yang baru saja memasuki dunia perkuliahan dan mungkin saja masih belum menguasai bahasa Inggris dengan baik. Selain itu, peningkatan kemampuan berpikir kritis atau metakognitif menjadi salah satu syarat yang harus dimiliki oleh mahasiswa. Oleh karena itu, proses pendidikan mereka harus dibenahi sejak dini dengan memilihkan model pembelajaran yang tepat, salah satunya dengan mengimplementasikan Reciprocal teaching dalam pengajaran mata kuliah Basic Reading. Hasil penelitian ini menunjukkan Uji t digunakan untuk membandingkan (membedakan) apakah kedua data (variabel ) yakni nilai posttest dari kelas eksperimen dan kelas kontrol sama atau berbeda. Dan ditemukan thitung 3.928 > ttabel 1.671 dengan df=58 pada derajat signifikansi 0.05 sehingga disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Reciprocal teaching dapat meningkatkan keterampilan membaca teks berbahasa Inggris secara bertahap.
Co-Authors A Halim A. Ainun Fadillah Abdul Hakim Abdul Halim Ahmad Azhari Al Kahfi Almuthmainnah, Almuthmainnah Amin Mubarak Ansyar, Muhammad Apriani Safitri Ashabul Kahfi Susanto Asniati Astri Ramadani Dian Aswita, Dian Edwar, Harisa Efendi, Rendi Nur Elsa Natasary elsa, elsa Fahmi Fahmi Faridawati Faridawati Faridawati Faridawati Faridawati, Faridawati H, Nurhikmah Hakim , Abdul Hardianti Hardianti Hardianti, Hardianti Hendra Nelva Saputra Hesran, Wa Ode Hesti, Ikma Ikafitri, Nur Artha Indahyanti, Rizka Iva, Muhammad Irvan Nur' Jannah, Nurul Kisman Salija Leli Endistira lilis . Limbong, Sunarlia Marsuki, Nur Asky Muflihun, Muflihun Muh Sahir Muh Tinokabarak B Muh. Syukur Muhammad Basri Muhammad Chairil Imran Mursidin, Muthmainnah Musdalifah Musdalifah Musdalifah Nanda Refana Magdalena Nerta, Priska Oktavia Nining Aria Nitit, Maria Susana Nonci, Jusmaniar Nur Aulia Rahma Nur Rizky Alfiany Nur Rizky Alfiany Nurhikma Nurhikma, Nurhikma Nurjannah, Sitti Patta, Naifah Mansyur Rahayu Rahayu Rahmatillah, Sri Fatimah Rahmiatin, Titin Rheza Yudha Pradana Ririn Syahriani Risal, Laode Risnajayanti Roy, Aiswarya Safitri Nuraini Safitri, Nur Sagitayana, Elma Salam, Agung Surya Sarfat, Suci Yulkhafidzah Sari, Yayan Saskia, Cintia Selvi Nezalasmi Sulfian, Sulfian Sulviana, Sulviana Syarif Amin Syarif, Andi Rachmawati Tumonglo, Yunita Ukbayana Ukbayana Wa Ode Hesran Wa Ode Rahayu Wahyuni B, Sri Wilin Apriani Harjarombe Windy Eka Pratama Yoesanti, Adi Yuliana Sain Yuniarti Yuniarti Yunizahrani, Auliya