Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.601
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al-Tadzkiyyah Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Anfusina: Journal of Psychology Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Action Research Literate (ARL) Al-Mu'awanah Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Journal of Innovation and Research in Primary Education Indonesian Research Journal on Education Action Research Journal Indonesia (ARJI) MUALLIMUN : JURNAL KAJIAN PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Socio Religia Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam
Listiyani Siti Romlah
Universitas Islam Negeri Raden Intan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Intensitas Bermain Game Online terhadap Moralitas Siswa Kelas XI di SMK Negeri 7 Bandar Lampung: Studi Kuantitatif Asosiatif Alhiando, Tio; Romlah, Listiyani Siti; Zulhannan, Zulhannan
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 18 No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/8ytcxx75

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah meningkatkan intensitas penggunaan game online di kalangan pelajar dan berpotensi memengaruhi pembentukan moralitas siswa. Fenomena ini menjadi perhatian khusus pada siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang berada pada fase perkembangan remaja dan persiapan memasuki dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh intensitas bermain game online terhadap moralitas siswa kelas XI di SMK Negeri 7 Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain asosiatif. Populasi penelitian berjumlah 226 siswa, dengan sampel sebanyak 40 siswa yang ditentukan melalui teknik proportional random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket intensitas bermain game online dan angket moralitas siswa yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan regresi linear sederhana yang didahului uji prasyarat statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intensitas bermain game online berpengaruh signifikan dan bersifat negatif terhadap moralitas siswa, dengan nilai signifikansi 0,001 dan kontribusi pengaruh R2 sebesar 25,4%. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi intensitas bermain game online maka semakin menurun moralitas siswa yang tercermin pada kedisiplinan, tanggung jawab, kejujuran, dan empati.
Dampak Model Pembelajaran Decision-Making: Hasil Belajar Siswa di Pendidikan Agama Islam Ferdiansyah, Rifky; Rifky, Ferdiansnyah; Syafe’I, Imam; Romlah, Listiyani Siti
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 18 No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/e6akad29

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam membentuk karakter dan pola pikir siswa yang kritis dan religius. Namun, hasil observasi awal di SMP Muhammadiyah 3 Bandar Lampung menunjukkan bahwa proses pembelajaran PAI masih bersifat pasif, dengan dominasi metode konvensional yang kurang menstimulasi kemampuan berpikir tingkat tinggi, terutama pada level kognitif C6 (mencipta). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran decision making terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kuasi eksperimen dan desain post-test only control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas IX.D sebagai kelas eksperimen dan IX.E sebagai kelas kontrol, yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Perlakuan berupa penerapan model decision making diberikan kepada kelas eksperimen melalui delapan tahapan sintaksis pembelajaran, seperti merumuskan masalah, mengeksplorasi alternatif solusi, hingga mengambil keputusan secara logis dan bertanggung jawab. Hasil belajar siswa diukur menggunakan tes pilihan ganda yang difokuskan pada level kognitif C6. Analisis data dilakukan dengan uji-t setelah sebelumnya diuji normalitas dan homogenitasnya. Hasil analisis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001, yang berarti terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran decision making terhadap hasil belajar siswa.  
MINAT BELAJAR PAI DALAM EKSPERIMEN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) BERBASIS MEDIA TEKNOLOGI (ICT) Risqi Mulyasari; Imam Syafei; Listiyani Siti Romlah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.42040

Abstract

Learning interest is a crucial factor influencing the effectiveness and success of the learning process, as it affects students’ attention, engagement, and motivation during classroom activities. Preliminary observations at SMP Muhammadiyah 3 Bandar Lampung indicated that students’ learning interest in Islamic Religious Education (PAI) was relatively low, particularly in attention and interest, due to monotonous teaching methods and limited use of technology. Therefore, this study aimed to examine the effect of the Creative Problem Solving (CPS) learning model supported by Information and Communication Technology (ICT) on students’ learning interest in PAI. This research employed a quantitative approach using a quasi-experimental method with a post-test only control group design. The sample was selected through simple random sampling, involving class VII.D as the experimental group and class VII.F as the control group. Data were collected using a non-test questionnaire based on two indicators of learning interest, namely attention and interest. Instrument validity and reliability were tested using Pearson correlation and Cronbach’s Alpha. Prior to hypothesis testing, data were analyzed using normality and homogeneity tests, followed by an independent samples t-test. The results showed that the ICT-based CPS learning model had a statistically significant effect on students’ learning interest, with a significance value of 0.009 (p < 0.05). Students in the experimental group demonstrated higher levels of attention and interest than those in the control group. These findings indicate that the CPS learning model supported by technology-based media is an effective strategy for enhancing students’ learning interest in Islamic Religious Education in schools.
Co-Authors Agus Pahrudin Agus Susanti Alhafiz, Farell Alhiando, Tio Ali, Nuryadin Alma'as, Lutfi Aribha Amri Saputra Anggil Viyantini Kuswanto Asmara, Dea Azizah, Nadiyah Nur Azmuna, Muhammad Hilba Badrudin Baharuddin Baharuddin Baharuddin Baharuddin Baharudin Baharudin Baharudin Bujang Rahman Chairul Anwar Deden Makbulloh Deden Makbuloh Devi, Tiara Citra Era Octafiona Erni Yusnita Fadliyah, Ummu Lailatul Faturrahman, Muhammad Aji Ferdiansyah, Rifky Firdaus, Muhammad Raffi Gios Adhyaksa Guntur Cahaya Kesuma Hery Widijanto Imam Syafei Irawan, Rudy Iskandar Iskandar Iskandar Iskandar Istihana Istihana Izzat, Nadiya Dzill Khofipah, Nuzzulul Latiful Wahid LESTARI, DEVI PUTRI Lindriyati, Deksa Ira Makbulloh, Deden Muhammad Fadhli Muhammad Fadhli Muhammad Muchsin Afriyadi Murtando Murtando Nabila, Rifa Jihan Nur'aini, Intan Nuryadin Ali Octaviani, Annisa Qonita Shabira Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmad Purnama, Rahmad Rifky, Ferdiansnyah Riska Melinda Risqi Mulyasari Sa'idy Sa'idy Sa'idy, Sa'idy Sabira, Qonita Saidah, Sasti Nur Saiful Bahri Salsabila, Aida Zahra Sari, Melinda Novita Sa’idy Sa’idy, Sa’idy Sholihah, Alfiatus Siti Helmyati Siti Patimah Subandi Subandi Sukma, Hendri Setiabudi Sunarto Syafe’I, Imam Syifaul Karima Taufiqqurrohman, Mohammad Adek Umi Hijriyah Umi Hijriyah Uswatun Hasanah Wahid, Latiful Wan Jamaluddin Z Wardana, Mochammad Ichsan YUSNITA, ERNI Zulhannan Zulhannan