Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.298
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI SECONDARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah (JIPM) TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies Dharmawangsa: International Journal of the Social Sciences, Education and Humanitis Innovative: Journal Of Social Science Research Lughawiyah: Journal of Arabic Education and Linguistics Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran
Rambe, Mirza Syadat
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Kolaborasi Guru–Orang Tua dalam Mengelola Pola Belajar Digital Generasi Alpha Setiani, Dini; Effendi, Zakiyah; Shofiy, Siti Qalbiyah; Apriliani, Salwa; Rambe, Mirza Syadat
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35825

Abstract

Generasi Alpha (lahir setelah 2010) merupakan digital natives yang memiliki gaya belajar sangat responsif terhadap media visual, auditori, dan kinestetik berbasis teknologi. Penelitian ini bertujuan menganalisis bentuk kolaborasi guru dan orang tua milenial dalam mengelola pola belajar digital Generasi Alpha agar tetap seimbang antara pemanfaatan teknologi dan perkembangan sosial-emosional anak. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) terhadap 34 artikel nasional dan internasional tahun 2018–2025. Hasil menunjukkan bahwa (1) Generasi Alpha menyukai animasi, game edukasi, VR, dan aplikasi interaktif; (2) orang tua milenial dominan menerapkan pola asuh otoritatif-demokratis dengan pengawasan ketat screen time; (3) bentuk kolaborasi efektif meliputi komunikasi intensif (WhatsApp/Zoom), kesepakatan aturan digital bersama, workshop literasi digital, co-design proyek, dan monitoring bersama melalui aplikasi pembelajaran. Kolaborasi ini terbukti mampu mengurangi risiko kecanduan gadget dan meningkatkan hasil belajar anak. Direkomendasikan sekolah membentuk “Tim Digital Parenting” dan menyusun pedoman screen time yang seragam antara rumah dan sekolah.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VII MTs Negeri Tebing Tinggi Rambe, Mirza Syadat; Saskia, Indi; Siregar, Monisa Adha; Zahara, Siti; Sahputra, Rahmat
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35877

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh strategi pembelajaran aktif terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa kelas VII MTs Negeri Tebing Tinggi Tahun Pelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei korelasional dan regresi untuk menguji hubungan serta pengaruh antara kedua variabel. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 186 siswa, sedangkan sampel sebanyak 80 siswa ditentukan dengan teknik simple random sampling mengacu pada tabel Krejcie dan Morgan. Data strategi pembelajaran aktif dikumpulkan melalui angket skala Likert 5 poin berjumlah 35 aitem, sedangkan data prestasi belajar diperoleh dari dokumentasi nilai rapor PAI semester ganjil 2024/2025. Uji validitas menggunakan korelasi Product Moment menunjukkan bahwa seluruh aitem angket valid, sementara reliabilitas instrumen memiliki koefisien Cronbach Alpha sebesar 0,912 yang termasuk kategori sangat tinggi. Analisis data dilakukan menggunakan SPSS 26 meliputi uji normalitas Kolmogorov-Smirnov, uji linearitas, korelasi Pearson, serta regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan: (1) strategi pembelajaran aktif berada pada kategori “baik” dengan nilai rata-rata 122,45; (2) prestasi belajar PAI berada pada kategori “baik” dengan rata-rata 82,15; (3) terdapat hubungan positif kuat dan signifikan antara strategi pembelajaran aktif dan prestasi belajar PAI (r = 0,712; p < 0,05); dan (4) strategi pembelajaran aktif memberikan pengaruh sebesar 50,7% terhadap prestasi belajar PAI (R² = 0,507). Temuan ini menegaskan pentingnya peningkatan penggunaan strategi pembelajaran aktif seperti Think Pair Share, Jigsaw, dan Everyone is a Teacher dalam pembelajaran PAI di madrasah.
Peran Penting Pendidikan Keagamaan terhadap Masa Depan Anak Rambe, Mirza Syadat; Sanggale, Naufal Arafif; Siregar, Ilham Hadi; Sifani, Mutiara
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36465

Abstract

Pendidikan agama memiliki peranan yang sangat penting dalam membentuk masa depan seseorang. Pendidikan ini diberikan terutama kepada anak-anak agar mereka tumbuh menjadi pribadi yang berakhlak mulia dan memiliki kepribadian yang baik. Melalui pembelajaran ilmu agama, anak-anak dapat membimbing diri mereka sendiri menuju masa depan yang lebih baik. Sejak usia dini, pendidikan agama perlu ditanamkan agar anak terbiasa menjalankan serta menaati aturan yang telah ditetapkan oleh Tuhan hingga mereka dewasa. Setiap orang tentu menginginkan kesuksesan di masa depan, dan salah satu cara untuk meraihnya adalah dengan mempelajari ilmu agama. Pendidikan agama berperan besar dalam membentuk karakter dan moral seseorang.
Co-Authors Agri, Nabila Agustina, Natasya Ahmad Jailani, Ahmad Al Mufida, Afrina Ali Akbar Amanda, Bella Anggriani, Fita Annisa, Maya Apriliani, Salwa Arimbi, Dwi Ariska, Neneng Asriani, Nia Aulia, Natasya Ba’diyah, Athira Candra Wijaya, Candra Dari, Devi Mulia Gian DIAN LESTARI Edi Sahputra Effendi, Zakiyah Eliza, Nova Fadhilah Fadhilah Fadillah, Nurkhumairah Fahreza, Iqbal Fatiha, Siti Feby, Anissahra Feby Fiidznillah, Rizki Harian, Sella Hasibuan, Fahrul Setiawan Hasibuan, M. Sazali Sihabuddin Hasibuan, Siti Wardani Irsal Irsal Irwanto Irwanto Ismail Ismail Juliani, Erni Kasim, Mutiara Khairun Nizar, Muhammad Alang Khairunnisa, Cindy Lubis, Amelia Zahara Lubis, Rizka Amalia Maghfiroh, Rohimatul Maharani, Nabila Dwi Majid, Dzul Ananda Rizqon Al Meilani Meilani, Meilani MoHa, luqman Muhammad Kholid Nabiila, Nadiyah Nabila, Nurul Nazwa, Raudhatun Nisa, Hoirum Nizar, M. Alang Khairun Nizar, M.Alang Khairun Nur Azizah Nur Halimah Nurainun Nurainun Nurcahyanti, Ayu Puspita, Dhea Putri, Dearni Ananda Rahayu, Adisti Rahmayani, Suci Ramadhan, Alwi Ramadhan, Risky Fajar Ramadhani, Sinta Rambe, Masrina Rani, Intan Maysah Raudhatul Mardiyah Ridho, Raja Rahmad Ridwan, Aisya Salwa Rini Nuraini, Rini Safitri, Della Sahputra, Rahmat Sanggale, Naufal Arafif Saragih, Hafizah Soraya Sari, Fira Duwi Novita Saskia, Indi Sazali, Anwar Setiani, Dini Shofiy, Siti Qalbiyah Sifani, Mutiara Siraz, Ahmad Siregar, Ilham Hadi Siregar, Monisa Adha Siregar, Mutiara Dewi Siregar, Nur Azizah Siregar, Tri Mayang Sari Siti Nurhidayati Siti Zahara Syahputri, Wawalia Tania, Ananda Tarisya, Ayu Uci, Uci Wati, Lisna Yuli, Yuli Zalsabilla, Adinda