Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.434
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL KEGURUAN Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL MUQODDIMAH : Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JCRS (Journal of Community Research and Service) Jurnal Eduscience (JES) Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat IKA BINA EN PABOLO : PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan JURNAL CURERE JURNAL REGIONOMIC Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Insight Power (Kekuatan Wawasan) - Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Digital (JUPED) Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) Jurnal Pengabdian Mitra Masyarakat Jurnal Pengabdian Indonesia
Lisnasari, Srie Faizah
Universitas Quality
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI CANVA FOR EDUCATION TERHADAP LITERASI DIGITAL DAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR Fatia Sundari; Srie Faizah Lisnasari; Dedi Holden Simbolon
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 3 (2026): Vol. 6 No. 3 Juni - Agustus 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i3.4656

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan Canva for Education terhadap literasi digital dan hasil belajar IPAS siswa kelas V pada materi ekosistem. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental dan desain one group pretest–posttest. Sampel penelitian berjumlah 20 siswa dengan teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar dan angket literasi digital. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji paired sample t-test pada taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar dan literasi digital siswa setelah penggunaan Canva for Education. Nilai rata-rata hasil belajar meningkat dari 56,5 menjadi 90, sedangkan literasi digital meningkat dari 58,30 menjadi 91,60. Hasil uji t menunjukkan bahwa nilai t hitung hasil belajar sebesar 11,706 dan literasi digital sebesar 16,827 lebih besar dari t tabel sebesar 2,093. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan Canva for Education berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar dan literasi digital siswa. Dengan demikian, Canva for Education dapat digunakan sebagai media pembelajaran berbasis digital yang efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan literasi digital siswa sekolah dasar.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR DAN LITERASI SAINS SISWA KELAS IV SD NEGERI 040454 PECEREN PADA MATERI ENERGI DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI Iin Asvika; Srie Faizah Lisnasari; Gemala Widiyarti
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 3 (2026): Vol. 6 No. 3 Juni - Agustus 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i3.4663

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran berbasis media audio visual terhadap hasil belajar dan literasi sains siswa kelas IV SD Negeri 040454 Peceren pada materi energi dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian dilatarbelakangi oleh masih rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep energi dan belum optimalnya kemampuan literasi sains dalam mengaitkan materi IPA dengan konteks kehidupan sehari-hari. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, pembelajaran dirancang dengan memanfaatkan media audio visual yang mampu menyajikan materi secara lebih konkret, menarik, dan mudah dipahami oleh siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu One Group Pretest–Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 26 siswa kelas IV. Instrumen yang digunakan berupa tes hasil belajar dan tes literasi sains berbasis konteks. Data dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro–Wilk dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari 77,66 pada pretest menjadi 82,66 pada posttest, dengan nilai t hitung 32,89 dan signifikansi 0,000. Rata-rata literasi sains siswa juga meningkat dari 70,15 menjadi 77,54, dengan nilai t hitung 47,07 dan signifikansi 0,000. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis media audio visual memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar dan literasi sains siswa. Dengan demikian, model pembelajaran berbasis media audio visual efektif digunakan dalam pembelajaran IPA, khususnya pada materi energi dalam kehidupan sehari-hari, serta dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.
DAMPAK PENGGUNAAN MEDIA KONKRET DALAM MANAJEMEN PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI SISWA SEKOLAH DASAR Srie Faizah Lisnasari; Jainab Jainab; Datten Datten; Pelista Pelista
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 4 No 4 (2024): Vol. 4 No. 4 Edisi November 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v4i4.2889

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan numerasi siswa di Kota Medan, di mana hanya mencapai 60 dari skala 100. Salah satu faktor penyebabnya adalah metode pembelajaran yang kurang tepat dan bervariasi, sehingga memengaruhi pencapaian siswa dalam numerasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media konkret terhadap kemampuan numerasi siswa kelas II di UPT SD Negeri 060938 Medan Johor. Penelitian dilaksanakan pada 18-19 Novemeber 2024 dengan populasi seluruh siswa kelas II-A dan II-B sebanyak 40 siswa, yang semuanya menjadi sampel penelitian. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu (Quasi-Experimental), yaitu desain pretest-posttest kelompok kontrol. Kelompok eksperimen (kelas II-B) menggunakan media konkret, sedangkan kelompok kontrol (kelas II-A) tidak menggunakan media konkret. Hasil pretest menunjukkan rata-rata nilai kelas II-A adalah 55 dan kelas II-B adalah 49,5. Setelah perlakuan, hasil posttest meningkat menjadi 74 pada kelas II-A (baik) dan 91 pada kelas II-B (sangat baik). Uji hipotesis menghasilkan thitung (4,0341) > ttabel (2,0243), menunjukkan Ho ditolak dan H1 diterima, sehingga terdapat dampak positif penggunaan media konkret dalam manajemen pembelajaran terhadap kemampuan numerasi siswa di UPT SD Negeri 060938 Medan Johor. Kesimpulannya, terdapat dampak positif penggunaan media konkret dalam manajemen pembelajaran terhadap kemampuan numerasi siswa di UPT SD Negeri 060938 Medan Johor.
Co-Authors Abdul Rahman Abu Nizar Bahri Ibrahim Azizah Azizah Br Karo Sekali, Pelista Datten Br Ginting Datten Datten Datten, Datten Dedi Holden Simbolon, Dedi Holden Desi Sri Pasca Sari Sembiring, Desi Sri Pasca Sari Desti Ginting Eninta Br Barus Erdalina Sinulingga Erniati Br. Tarigan Eti Muliani Fatia Sundari Fitriani Surayya Lubis Gemala Widiyarti Gemala Widiyarti Haryanti, Suci Hasni Suciawati Iin Asvika Indra Prasetia Irwansyah Irwansyah Jacqueline Joseph Jainab Jainab Jainab Jainab Jainab Jainab Jainab Jainab Jainab Jainab Jainab Jainab Jainab Jainab, Jainab Juwita Tindaon, Juwita Karo Sekali, Pelista Br Karo, Sringena Br. Kartikawati, Atti Lubis, Fitriani Surayya Melyani Sari Sitepu Mhd. Rafi’i Ma’arif Tarigan Nabila M.Solin, Nida Wafiqah Naibaho, Jainab Naila Zuhra Nasution, Lita Nurdiana Theresya Nurhamidah Gajah Nursakinah Nursakinah Pa, Desi Adelia Br Pandapotan Tambunan Pelista Karo Sekali Pelista Pelista Pelista Pelista Pelista, Pelista Prahesti Tirta Safitri, Prahesti Tirta Rahman, Arief Aulia RENATO GEMA NUGRAHA HUTABARAT Riduan Sembiring Rikson Asman Fertiles Siburian RINCI SIMBOLON Rita Herlina Br PA Rupina Magdalena Br Tarigan Sahel, Sahel Saipul Sihotang Sekali, Pelista Br. Karo Sembiring, Riduan Sianturi, Rivai Wulan Rejeki Sidebang , Restio Sinta Satria Dewi Pendit Sinulingga, Erdalina Siregar, Hotma Tiolina Sitanggang, Rohayati Susanti, Dewi Afriany Syafnan Syafnan Syafnan Syafnan Tarigan, Erniati Br. Tarigan, Mhd. Rafi’i Ma’arif Tarigan, Rupina Magdalena Br Tarigan, Selvida Riahta br Ulfa Sri Rezeki Ulfah Sari Rezeki Widiyarti , Gemala Yatantri, Shefia Ana