Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

8.63

P-Index

This Author published in this journals

All Journal ISTORIA Publikasi Pendidikan International Journal of Research in Counseling and Education JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Ensiklopedia of Journal Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah Diakronika Jurnal Halaqah Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran PROFESSIONAL HEALTH JOURNAL Jurnal Family Education Kronologi NURSING ANALYSIS: Journal of Nursing Research YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Berita Ilmu Keperawatan Jurnal Kesehatan Masa Depan JI-KES (Jurnal Ilmu Kesehatan)

Hastuti, Hera

Jurusan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang

Author-ID : 849482

Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 79 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

Meramu Materi Pembelajaran Sejarah Berlandaskan Analisis Historical Thinking Hera Hastuti; Iqrima Basri; Zafri Zafri
Diakronika Vol 21 No 1 (2021): DIAKRONIKA
Publisher : Universitas Negeri Padang

Pembelajaran sejarah sebagai salah satu mata pelajaran wajib di sekolah dewasa ini seolah kehilangan fungsi dan maknanya. Betapa tidak, guru lebih berfokus pada penyampaian materi sesuai dengan Kompetensi Dasar yang telah ditargetkan, tanpa menimbang apakah siswa paham atau tidak dengan materi tersebut. Jika sejarah hanya dijadikan sebagai salah satu rutinitas dalam kelas, tentunya hakikat belajar sejarah itu sendiri akan pudar. Historical Thinking, merupakan salah satu solusi yang dapat diterapkan dalam menggali makna dari peristiwa sejarah. Kemampuan Historical Thinking meliputi, berpikir kronologis, analisis kausalitas setiap peristiwa sejarah, interpretasi sejarah, berpikir tiga dimensi waktu, dan kemampuan dalam menggali dimensi moral dari setiap peristiwa. Pada dasarnya Historical Thinking bukanlah hal yang baru dalam pembelajaran sejarah, akan tetapi banyak pendidik yang belum memahami bagaimana meramu materi pembelajaran sejarah berlandaskan analisis Historical Thinking. Metode yang digunakan dalam riset ini yaitu metode kepustakaan. Dari hasil kajian penulis, Historical Thinking dapat membantu pendidik dan peserta didik dalam belajar sejarah yang tidak lagi terfokus pada masa lalu untuk masa lalu, tetapi setiap peristiwa masa lalu menjadi pembelajaran kehidupan untuk hari ini dan untuk masa depan. Artikel ini hadir membahas secara rinci bagaimana meramu materi pembelajaran sejarah berbasis Historical Thinking.

Inovasi Media Video Untuk Melatih Berpikir Historis Zafri Zafri; Hera Hastuti; Iqrima Basri; Wahidul Basri
Diakronika Vol 22 No 2 (2022): DIAKRONIKA
Publisher : Universitas Negeri Padang

Rendahnya tingkat berpikir historis mahasiswa dalam perkuliahan merupakan akumulasi dari kegagalan proses pembelajaran yang telah dilakukan. Pembelajaran sejarah tanpa berpikir historis layaknya pembelajaran tanpa arah dan tujuan. Begitu pentingnya proses berpikir historis sehingga ia menjadi pondasi dasar dalam memahami sejarah dan proses perubahannya. Penelitian ini bertujuan untuk melatih kemampuan berpikir historis mahasiswa Departemen Sejarah melalui media video. Penggunaan media video yang dirancang sedemikan rupa diyakini mampu melatih mahasiswa untuk berpikir historis. Penelitian ini merupakan penelitian R &D dengan model ADDIE. Pada penelitian ini dibatasi hingga pada tahapan Development. Dari validasi ahli media dan ahli materi menunjukan bahwa media video layak digunakan untuk melatih berpikir historis mahasiswa.

Pelatihan Penulisan Esai Sejarah Berbasis Historical Thinking Hera Hastuti; Zafri Zafri; Iqrima Basri; Etmi Hardi
ABDI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 5 No 1 (2023): Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Labor Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/abdi.v5i1.416

Pelatihan penulisan esai sejarah berbasis historical thinking di Pesantren Hamka II Padang, tidak hanya bertujuan untuk melatih siswa dalam bidang menulis esai sejarah, tetapi juga melatih mereka untuk memiliki kemampuan Historical Thinking (berpikir sejarah). Pelatihan penulisan esai sejarah berdasarkan analisis historical thinking berpedoman pada Buku Panduan Penulisan Esai Sejarah yang sebelumnya sudah disusun oleh tim pengabdian dan sudah terdaftar hak ciptanya. Pengabdian yang dilaksanakan dalam skim PKM (Program Kemitraan Masyarakat) sudah dilaksanakan, pertama dalam bentuk workshop penulisan esai sejarah berlandaskan Historical Thinking yang diikuti oleh seluruh siswa SMP Hamka. Kemudian dilanjutkan dengan pelatihan intensif penulisan esai sejarah oleh Tim Literasi yang beranggotakan guru Bahasa Indonesia dan guru IPS dibawah koordinasi Kepala Sekolah dan Tim PKM, selama satu bulan kegiatan. Hasil dari kegiatan ini yaitu masing-masing siswa yang ikut pelatihan memiliki karya tulis berupa esai sejarah yang kemudian dilombakan. Antusiasme dan beragamnya tulisan esai sejarah yang ditulis oleh siswa SMP Pesantren Hamka mengindikasikan bahwa mereka memiliki minat dan kemampuan literasi yang baik.

Pengembangan Komik Sejarah Berwaktu Pada Materi Peristiwa Rengasdengklok Sebagai Media Pembelajaran Sejarah Di SMA Alexander Rendi Haditama Mumarta; Hera Hastuti
Jurnal Kronologi Vol 5 No 1 (2023): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jk.v5i1.595

The background of this research focuses on the first aspects of learning history requiring media to visualize an event, secondly the lack of variety of media in the process of learning history, besides that the process of learning history is still focused on books so it has not been able to build elements of chronological thinking. This study aims to develop Indonesian history learning media on the Rengasdengklok incident material. Arranged in the order in which events occurred. This research is a Research and Development study with the ADDIE model which consists of five stages, namely: Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. In this research process only reached the Development stage. The media validity test stage for Rental Comics was carried out by several experts in their fields, ranging from media experts to material experts. As for the practicality test stage, it was carried out by the history teacher and students of SMAN 1 Padang class IX IPS 2 using a questionnaire which was distributed directly to the class. The analysis of the results of the validity test of Indonesian historical material experts shows that it is in a very valid category with an average of 3.72. The results of the validity test by the media expert in Sewa Comic put it in the valid category with an average of 3.25. Furthermore, the analysis of Comic Rental media as a learning medium from history teachers obtained an average of 3.93 with a very decent category. The next stage is to practice the use of media in class IX IPS 2 by distributing questionnaires. The results of the practicality test of Sewa Comic media conducted by students obtained an average result of 3.60 which placed it in the very feasible category. Latar belakang penelitian ini memfokus kepada beebrapa aspek pertama pembelajaran sejarah membutuhkan media untuk memvisualisasikan sebuah peristiwa, kedua kurang bervariasinya media dalam proses pembelajaran sejarah, selain itu juga karena proses pembelajaran sejarah masih berfokus kepada buku sehingga belum mampu untuk membangun unsur berpikir kronologis. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Sejarah Indonesia pada materi peristiwa Rengasdengklok. Yang disusun berdasarkan ururtan terjadi peristiwa. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development dengan model ADDIE yang terdiri lima tahap yaitu : Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Pada proses penelitian ini hanya sampai pada tahap Development. Untuk tahap uji validitas media Komik Sewa dilakukan oleh beberapa ahli dibidangnya mulai dari ahli media, sampai ahli materi. Sedangkan untuk tahapan uji praktikalitas dilakukan oleh guru sejarah dan siswa SMAN 1 Padang kelas IX IPS 2 dengan menggunakan angket yang disebarkan langsung ke dalam kelas. Analsis hasil uji validitas ahli materi sejarah indonesia menunjukkan pada kategori sangat valid dengan rata rata 3,72 . Hasil uji validitas ahli media Komik Sewa menempatkan pada kategori valid dengan rata rata 3,25 . Selanjutnya analisis media Komik Sewa sebagai media pembelajaran dari guru sejarah diperoleh rata rata 3,93 dengan kategori sangat layak. Tahapan berikutnya ialah mempraktikan pemanfaatan media ke dalam kelas IX IPS 2 dengan cara menyebarkan angket. Hasil dari uji praktikalitas media Komik Sewa yang dilakukan oleh siswa memperoleh hasil rata-rata 3,60 yang menampatkan pada kategori sangat layak.

Pengembangan E-Booklet Sebagai Bahan Ajar Pembelajaran Sejarah Untuk Siswa SMA Dera Suci Tri Wahyuni; Hera Hastuti
Jurnal Kronologi Vol 5 No 1 (2023): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jk.v5i1.599

ABSTRACT This study was motivated by the lack of diversity in teacher materials used by teachers and students, and materials for history learning are still not structured on chronological and causal relationships, suggesting historical years in history learning. The result is that students have little understanding of tables and causality. , and the teaching materials used lack the visualization of the input material and the development of Islamic religion and culture in Indonesia. The purpose of this research is to 1) develop a chronologically and causally ordered e-booklet on the process of assimilation and development of Islamic religion and culture in Indonesia, 2) analyze the feasibility of teaching materials, and 3) am. Analyze the practicality of teaching materials. This study uses a research and development (R&D) method using the ADDIE model. Data collection means used in the form of interviews and surveys. Product feasibility studies involve teaching material experts and teaching material experts. A professional teacher from SMA N 8 Padang Class X E.8 and her 33 students participated in the practical exam. In this study, the analytical techniques used are quantitative. Quantitative results were obtained through the teaching materials and the feasibility of teaching materials tools. The results of the feasibility test using the Likert scale for professionals achieved a scale of 3.66 (Very Feasible) and a percentage mark of 91.6 in category (Very Feasible); Achieved 3.81 (very viable). ) and 95.4 percentage categories (very decent). The result of the Subject Practice Test was 3.73 points (Very Practical), achieving an in-category percentage of 93.4 (Very Practical), students scoring 3.43 points (Very Practical) and 85.7% ) percentage. . Practical) Practical). Based on these results, a chronologically and causally arranged e-booklet teaching material on the process of assimilation and development of Islamic religion and culture in Indonesia is highly implementable and practical for teachers and students. It can be concluded that there is. Keywords: learning history, teaching materials,e-booklet,chronology,causality ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi belum bervariasinya bahan ajar yang digunakan oleh guru dan siswa dan bahan ajar pembelajaran sejarah masih kurang disusun berdasarkan kronologis dan kausalitas yang menyebabkan siswa rendahnya akan pemahaman kronologiis dan kausalitas pada pembelajaran sejarah, dan bahan ajar yang digunakan kurangnya visualisasi pada materi proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan islam di Indonesia. Tujuan penelitian ini 1) mengembangkan e-booklet materi proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan islam di Indonesia yang disusun secara kronologis dan kausalitas, 2) menganalisis kelayakan bahan ajar 3). menganalisis kepratisan bahan ajar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Devolopment (R&D) dengan model ADDIE. Instrumen pengumpulan data yang dipakai yaitu teknik wawancara serta angket. Untuk uji kelayakan produk dilakukannya validasi ahli materi dan ahli bahan ajar. Uji praktikalitas dilakukan oleh guru pelajaran sejarah dan 33 orang peserta didik SMA N 8 Padang kelas X E.8. Penelitian ini teknik analisis yang digunakan kuantitatif. Hasil kuantitatif didapatkan melalui instrumen kelayakan bahan ajar dan materi. Hasil uji kelayakan menggunakan skala Likert pada ahli materi diperoleh skala 3,66 (sangat layak) dan persentase 91,6% dengan kategori (sangat layak), dan uji bahan ajar diperoleh skala 3,81(sangat layak) dan persentase 95,4% dengan kategori (sangat layak). Hasil uji praktikalitas mata pelajaran yang diperoleh skala 3,73 (sangat praktis), dan persentase 93,4% dengan kategori (sangat praktis), dan pada peserta didik siperoleh skala 3,43 (sangat praktis) dam persentase 85,7%(sangat praktis). berdasarkan hasil yang di dapatkan bahwa bahan ajar e-booklet pada materi proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan islam di indonesia yang disusun secara kronologis dan kausalitas sangat layak dan praktis digunakan oleh guru dan siswa. Kata Kunci : Pembelajaran Sejarah, Bahan Ajar, E-Booklet, Kronologis, Kausalitas

KORELASI MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP MINAT BELAJAR SEJARAH SISWA SMAS IT MUTIARA DURI Annisa Pebriani Ikhsan; Hera Hastuti
Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah Vol 8 (2023): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah (Special Issues)
Publisher : Department of History Education, Faculty of Social Science, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ph.v8i2.45490

This study aims to show the effect of Project-Based Learning (PJBL) learning model on students ' learning interest in history subjects. This study is a quantitative research with a Description. The subjects of this study were students of Grade XI social studies 2 at SMA s it Mutiara Duri. From the results of field research and discussion through questionnaires, observations, to the respondents, in general, this study was analyzed using a simple linear regression technique. Based on the results of the Test t (partial) calculated t value obtained for Project-Based Learning variables 6,185 > t value table 1,990, the results of hypothesis testing showed that the value of R Square is 0.577 (57.7%). This shows that the Project-Based Learning variables as a whole provide 57.7% of the interest in learning, while the remaining 42.3% are influenced by other variables not studied in this study. It can be concluded that there is a positive relationship between variable X to variable Y.

PENGEMBANGAN E-COMIC SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH UNTUK SISWA SMA PADA MATERI AGRESI MILITER BELANDA I DAN II Ikhsan Arrahman; Hera Hastuti
Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah Vol 8 (2023): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah (Special Issues)
Publisher : Department of History Education, Faculty of Social Science, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ph.v8iX.46983

This study aims to develop Indonesian history learning media on Dutch Military Aggression Materials I and II for class XI Senior Highschool. This study used research and development (R&D) methods, using the ADDIE development model. In this research only carried out until the stage of implementation (implementation). The analysis phase is carried out by conducting a needs and curriculum analysis. The design stage is carried out by making a summary of the material, creating a storyline, and drafting an e-comic design. The Development Stage is carried out by making images and text in e-comics using Adobe Photoshop software, at this stage validation is also carried out with material experts and media experts. Evaluation with material experts obtained an average of 3.70 included in the Very Eligible criteria, Assessment with media experts obtained an average of 3.88 included in the Very Eligible criteria. The implementation phase was carried out by testing the teacher and 32 students of class XI IPS 5 SMAN 3 Bukittinggi. The practicality assessment by the teacher gets an average of 3.83 with very practical criteria. From the practicality assessment by students, they get an average of 3.48 with very practical criteria. From the research data that has been done, it can be concluded that the e-comic media developed is feasible and practical for use in Indonesian history learning for class XI Senior Highschool.

Analisis Penggunaan Augmented Reality sebagai Media pada Pembelajaran Sejarah di SMA Pembangunan Laboratorium UNP Fitri Ramayanti; Hera Hastuti
Jurnal Kronologi Vol 5 No 2 (2023): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jk.v5i2.709

Abstract Education is a form of giving birth to the next generation of a whole nation through one of the elements of education, namely the curriculum. Based on the Mardeka Curriculum, one way to make learning interesting and interactive is to develop learning media that can help teachers during the teaching and learning process. This study aims to analyze Augmented Reality as a medium in learning history at the UNP Development Laboratory High School. This study uses descriptive qualitative research using one stage, namely analysis. Data collection techniques in this study were interviews, observation and literature studies. From the results of the analysis that has been carried out, it is found that there is still a lack of students' ability in chronological thinking skills in the material of the Proclamation of Independence. This is based on the lack of attention of students during the learning process which is influenced by the less attractiveness of the media used. For this reason, it is necessary to develop new media that are interesting and interactive and can be accessed by students directly via their cellphones. The media that can be developed is Augmented Reality (AR) media which can bring 2D or 3D visual objects to the real world via mobile phones or laptops. Keywords: Chronological thinking skills, Historical Learning Media, Needs Analysis, Augmented Reality Abstrak Pendidikan merupakan bentuk melahirkan generasi penerus bangsa yang utuh melalui salah satu unur pendidikan yaitu kurikulum. Berdasarkan Kurikulum Mardeka salah satu cara untuk mebuat pembelajaran menjadi menarik dan interkatif adalah dengan mengembangkan media pembelajaran yang dapat membantu guru pada saat proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan menganalisis Augmented Reality sebagai media pada pembelajaran sejarah di SMA Pembangunan Laboratorium UNP. Penelitian ini menggunakan jenis peneltian kualitatif deskriptif dengan menggunakan satu tahapan yaitu analisis. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah wawancara, observasi dan studi literature. Dari hasil analisis yang telah dilakukan ditemukan bahwa masih kurangnya kemampuan peseta didik pada keterampilan berpikir kronologis pada materi Proklamasi kemardekaan. Hal ini didasari pada kurangnya perhatian peserta didik pada saat proses pembelajaran yang dipengaruhi oleh kurang menariknya media yang digunakan. Untuk itu, perlu adanya pengembangan media baru yang menarik dan interaktif serta dapat diakses oleh peserta didik secara langsung melalui handphone mereka. Media yang dapat dikembangkan tersebut adalah media Augmented Reality (AR) yang dapat membawa objek visual bentuk 2D atau 3D ke dunia nyata melalui handphone atau laptop. Kata Kunci: Ketreampilan berpikir Kronologis, Media Pembelajaran Sejarah, Analisis Kebutuhan, Augmented Reality

HUBUNGAN PENGETAHUAN, SIKAP DENGAN PENERIMAAN PROGRAM VAKSINASI COVID 19 PADA MASYARAKAT DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS RANGKASBITUNG KABUPATEN LEBAK Gumelar, Yangyang Citra; Hastuti, Hera; Hakim, Fazuan Ratu; Sekarsari, Rita; Purwanto, Ika
NURSING ANALYSIS: Journal of Nursing Research Vol 4, No 1 (2024): NURSING ANALYSIS: JOURNAL OF NURSING RESEARCH
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Widya Dharma Husada Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRACTNumber of countries expressed skepticism about the safety, efficacy and side effects of Covid-19 vaccination that had slowen the acceleration of vaccination in almost all regions in Indonesia, and it was influenced by public knowledge about Covid-19 vaccination and public attitudes toward receiving the Covid-19 vaccine. The purpose of this study was to determine knowledge, attitudes toward acceptance in community in working area of Rangkasbitung Health Center, Lebak District.Methods: This type of research was correlational with cross sectional design. With Non- Probability Sampling technique, namely Accidental Sampling, 81 respondents with inclusion criteria in this study was people aged over 12 years old, who came to public health center where Covid-19 Vaccine was implemented .Results: from the analysis, most respondents had good knowledge (55.6%), had positive attitude, (45.7%), and vaccine acceptance (65.4%) female respondents (67.9%), respondents aged 18- 25 years old (55.6%), information related to covid-19 from social media (59.3%). The results of the bivariate analysis showed that there was relationship between knowledge (p=0.00 0) with acceptance of COVID-19 vaccination, it was found that there was no relationship (p= 0.922) between attitude with acceptance of Covid-19 vaccine in community in working area of Rangkasbitung Health Center.Conclusion: The conclusion in this study was that knowledge influenced the acceptance of COVID-19 vaccination and attitude did not affect the acceptance of COVID-19 vaccination in Work Area of Rangkasbitung Health Center.Keywords: Knowledge, Attitude, Acceptance of Covid-19 Vaccine ABSTRAKBanyaknya negara yang menyatakan skeptisme tentang keamanan, kemanjuran dan efeksamping membuat lambanya percepatan vaksinasi hampir di seluruh wilayah di indonesia hal ini dipengaruhi oleh pengetahuan masyarakat tentang vaksinasi Covid-19 dan sikap masyarakat terhadap peneriman vaksin Covid-19. Tujuan penelitian ini Untuk mengetahui pengetahuan, sikap dengan penerimaan pada masyarakat di wilayah kerja Puskesmas Rangkasbitung Kabupaten Lebak.Metode: Jenis penelitian ini adalah korelasional dengan desain cross sectional. dengan teknik pengambilan sampel Non- Probability Sampling yaitu dengan Accidental Sampling, sebanyak 81 responden dengan kriteria inklusi dalam penelitian ini adalah masyarakat dengan usia diatas 12 tahun, yang datang ke Puskesmas ke tempat pelaksanaan Vaksin Covid-19. Hasil: dari analisis sebagian besar responden mempunyai pengetahuan baik (55,6%), memiliki sikap positif, (45,7%), dan penerimaan vaksin (65,4%) responden perempuan (67,9%), responden usia 18-25 tahun (55,6%), informasi terkait covid-19 dari media sosial (59,3%). Hasil analisis bivariat diketahui terdapat hubungan antara pengetahuan (p=0,000) dengan penerimaan vaksinasi COVID-19, diketahui tidak ada hubungan (p=0,922) terhadap penerimaan vaksin Covid-19 pada masyarakat di wilayah kerja Puskesmas Rangkasbitung. Kesimpulan: Kesimpulan dalam penelitian ini pengetahuan berpengaruh dalam penerimaan vaksinasi COVID-19 dan sikap tidak berpengaruh dalam penerimaan vaksinasi COVID-19 di Wilayah Kerja Puskesmas Rangkasbitung. Kata Kunci : Pengetahuan, Sikap, Penerimaan Vaksin Covid-19

ANALISIS POTENSI WISATA SEJARAH DAN BUDAYA UNTUK PENGEMBANGAN PARIWISATA BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI NAGARI SITUJUAH BATUA Najmi, Najmi; Novio, Rery; Hastuti, Hera; Yefterson, Ridho Bayu
Ensiklopedia of Journal Vol 6, No 2 (2024): Vol. 6 No. 2 Edisi 3 Januari 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Penerbitan Hasil Penelitian Ensiklopedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33559/eoj.v6i3.2186

Nagari Situjuah Batua, located in Situjuah Limo Nagari District, 50 Kota Regency, is a village that has a history that is quite different from other villages in West Sumatra. The history of this village is a major event and is always remembered by the people of Situjuah Batua itself. The event was the Situjuah Event. This event is always commemorated by the community every January 15. This event is a historical event that occurred during the Physical Revolution when the Indonesian Government maintained its independence from Dutch colonialism. The Situjuah incident can be said to be an event that paved the way for the Minangkabau people, especially the people in Nagari Situjuah Batua related to the betrayal committed by their own nation and the killing of heroes by the Dutch army. The commemoration of the event is not just an ordinary commemoration but also coincides with the "alek nagari" which has been routinely held since a long time ago. The commemoration of the Situjuah Event can be said not only to be commemorated as a ceremony to honor the fallen heroes, but also to commemorate a cultural attraction event in the form of "alek nagari". This memorial ceremony and "alek nagari" will be used as promising tourism potential, especially historical and cultural tourism. But this has not been realized by the wider community. In order for this potential to become a potential for historical and cultural tourism, further research is needed using a historical approach, namely tracing the traces of the Situjuah Event and making it a potential for historical tourism and juxtaposed with "alek nagari" which is also used as a cultural attraction as one of the potential for cultural tourism.Keywords: Potential Analysis, Historical and Cultural Tourism, Historical Traces

Co-Authors Afrilyza Putri Agustina Agustina Ahmad Alfarid Pra yogi Aisiah Aisiah, Aisiah Alexander Rendi Haditama Mumarta Angelina Stephani Manullang Anggraeni, Efi Anisa Oktiani Annisa Pebriani Ikhsan Annisa, Reza Nurul Arianti, Sindi Arrahman, Ikhsan Ash-Shidiqie, Muhammad Atthahira, Atthahira Aulia Tiara Rosida Azim, Fauzul Azizah, Shieva Nur Azzahra, Putri Fadhilah Bunga Indah Parawangsa Dera Suci Tri Wahyuni Dini Eka Putri Dinita, Witia Afria Elianti, Riska Eriyono Budi Wijoyo Etmi Hardi Fatimah Zahara Desfitri Febry Oktariano Firda Widyasari Fithriah, Rahmuliani Fitri Rahayu Fitri Ramadani Fitri Ramayanti Gumelar, Yangyang Citra Gusmita Ul Husna Gusmita, Mia Hakim, Fazuan Ratu Husnul Fikri Hutrisni, Mardhyyah Ikhsan Arrahman Ikhsan, Annisa Pebriani Indah Monicha Iqrima Basri Iqrima Basri Istifada, Rizkiyani Iwa Salji Elbi Satria K Kartini, K Kamila, Mufti Kartini Kartini Khoirul Ihwan Kusrynanda, Aura Savita Lestari, Citra Pingkan Mutakamilah, M Najmi Najmi, Najmi Nanda Setiawan Neviyarni, Neviyarni Nursepti Rani Oga Nafriadi Padlan Dwi Cahyo Purwanto, Ika Putri, Afni Rahmania Putri, Dhea Mardalia Rahayu, Sinta Ramadhani, Indah Rangga Febrian Ilham Ratna Indrayani Rery Novio Rizkiyani Istifada Robby Prihadi Aulia Erlando Ruci Sri Wahyuni Rusdi Rusdi Saleh, Az Zhukruf Nadhillah Salman AlFarizi Sari, Dara Fardian Sari, Yohana Karnama Sekarsari, Rita Siska Mutia Jasni Siti Fatimah Sugarda, Tasya Mutia Suprina, Nurlis Syalabilla, Zaqya Tistiarni Tistiarni Umara, Annisaa Fitrah Utami, Rahma Dinda Viranti Viranti Wahidul Basri Wela, Rasmila Widya Sari Winahyu, Karina Megasari Wulandari Dwianty Yefterson, Ridho Bayu Yeni, Mutiara Andra Yoki Saputra Yoyoh, Imas Yuliandra, Debi Zafri Zafri Zafri Zafri Zafri Zafri Zul Asri Zul Asri

Title

Found 79 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 79 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 79 Documents
Search