Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.63
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ISTORIA Publikasi Pendidikan International Journal of Research in Counseling and Education JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Ensiklopedia of Journal Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah Diakronika Jurnal Halaqah Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran PROFESSIONAL HEALTH JOURNAL Jurnal Family Education Kronologi NURSING ANALYSIS: Journal of Nursing Research YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Berita Ilmu Keperawatan Jurnal Kesehatan Masa Depan JI-KES (Jurnal Ilmu Kesehatan)
Hastuti, Hera
Jurusan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 79 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 79 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Analisis Kebutuhan Poster Dengan QR-Code sebagai Media Pembelajaran Sejarah pada Materi Pemerintahan Darurat Republik Indonesia (PDRI) untuk SMA Gusmita, Mia; Hastuti, Hera
YASIN Vol 4 No 2 (2024): APRIL
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v4i2.2841

Abstract

This research aims to analyze the needs for developing history learning media at SMA Negeri 1 Payakumbuh District for class XI Phase F students. The research method used by researchers is a qualitative descriptive method. Data collection techniques include conducting interviews and observations in the field. Furthermore, in this research, researchers carried out several stages of analysis, starting from analyzing the needs of students, teachers, to the independent curriculum. The results of research on needs analysis showed that problems regarding students' interest and enthusiasm in the history learning process were still low. Resulting in ineffective learning processes and low student understanding of the historical events they are studying. As a result, history learning becomes boring and monotonous and the learning process also lacks the use of media that attracts students' interest in the learning process. So, a media innovation is needed that can increase students' interest and enthusiasm in learning history. The media used as a solution in this research is the development of Poster media with QR-Code, in which images, videos and materials are presented, which are expected to increase interest and enthusiasm in learning history for students. Therefore, the objectives of learning history can be achieved optimally.
Pengembangan Bahan Ajar Digital pada Materi Sekitar Peristiwa Proklamasi Kemerdekaan untuk Kelas XI dalam Pembelajaran Sejarah di SMK Yeni, Mutiara Andra; Hastuti, Hera
YASIN Vol 4 No 5 (2024): OKTOBER
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v4i5.3688

Abstract

This study aims to produce a product in the form of digital teaching materials and determine the feasibility of digital teaching materials on the material Around the Proclamation of Indonesian Independence for class XI in history learning in vocational schools. The research method used is the RnD / Research and Development method with the ADDIE development model consisting of Analysis, Design, Development, Implementation, and eval_uation. This research was conducted from July to August 2023 at SMK N 3 Padang. The subjects of this study included 2 material expert lecturers and 2 teaching material expert lecturers and the population of this study was class XI MPLB 3 students at SMK N 3 Padang consisting of 34 people. Data collection was carried out by interviewing and assessing material experts, teaching material experts, teachers, and students. The results of the study showed that digital teaching materials were suitable for use with an average score from material experts of . So that the development of digital teaching materials on the material Around the Proclamation of Independence is declared suitable for use as teaching materials in history learning.
Pentingnya Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning Menggunakan Powtoon pada Pembelajaran Sejarah Siswa di MAN 2 Padang Annisa, Reza Nurul; Hastuti, Hera
ANWARUL Vol 3 No 6 (2023): DESEMBER
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/anwarul.v3i6.1951

Abstract

This research aims to analyze the importance of using project-based learning model using powtoon in history learning. This research uses descriptive research using the observation method. This research was conducted at MAN 2 Padang. The population in this study were all X social studies classes from class X social studies 3 which amounted to 35 people. Based on the results of research One of the learning media in history is Powtoon media. The results of this product combine powerpoint displays and comic books. The benefits of learning using powtoon are offering media options to create interesting lesson plans and produce a product that can be applied during learning.
Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI pada Mata Pelajaran Sejarah Indonesia di SMA Pertiwi 1 Padang Ramadhani, Indah; Hastuti, Hera
Jurnal Family Education Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jfe.v4i1.153

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas XI SMA Pertiwi 1 Padang pada mata pelajaran sejarah Indonesia. Berdasarkan hasil observasi awal, melalui wawancara kepada siswa dan juga guru mata pelajaran, diketahui penyebab rendahnya hasil belajar siswa karena kurang menariknya model pembelajaran. Pembelajaran sejarah memiliki peran yang sangat penting karena menyangkut pertumbuhan dan perkembangan karakteristik bangsa serta pembinaan integrasi yang menyangkut nasionalisme dan patriotisme.Dengan demikian guru-guru perlu menggunakan model pembelajaran yang lebih baik agar dapat melaksanakan pembelajaran secara efektif  dalam meningkatkan hasil belajar.Tujuan penelitian yaknimengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran snowball throwing terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran sejarah Indonesia di SMA Pertiwi 1 Padang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Teknik pengambilan sampel dengan Teknik purposive sampling dengan jumlah sampel 58 siswa yang terbagi dalam kelas eksperimen yaitu kelas XI MIPA 2 sebanyak 30 siswa dan kelas kontrol yaitu kelas XI MIPA 4 sebanyak 28 siswa. Data dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar berupa Pretest dan Posttest. Teknik analisis data memakai uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis, dan uji N-Gain. Hasil penelitian ini, diperoleh nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 86,5. Pada kelas eksperimen diperoleh peningkatan pngetahuan N-Gain sebesar 0,7194 berada pada kategori tinggi. Dari hasil analisis diperoleh nilai rata-rata posttest kelas kontrol sebesar 74,4. Pada kelas kontrol diperoleh peningkatan pengetahuan N-Gain sebesar 0,5521 berada pada kategori sedang. Dan dari uji hipotesis (uji t) yang dilakukan , diperoleh hasil thitung sebesar 4,3872 dan ttabel sebesar 1,6725, sehingga nilai thitung lebih besar dan ttabel, maka H0 diterima artinya terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI pada Mata Pelajaran Sejarah Indonesia di SMA Pertiwi 1 Padang.
Pengembangan Media History Virtual Exhibition untuk Pembelajaran Sejarah di SMA Kamila, Mufti; Hastuti, Hera
Jurnal Kronologi Vol 5 No 1 (2023): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jk.v5i1.641

Abstract

Abstrak Penggunaan media pendidikan selama proses pembelajaran dapat meningkatkan motivasi, dan minat belajar siswa, sehingga penggunaan media dapat membantu siswa belajar dengan lebih mudah. Selain itu, dengan menggunakan media pembelajaran selama proses pembelajaran dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. Media pembelajaran memiliki keterkaitan yang erat dengan tahapan taraf berfikir manusia, dimana media pembelajaran dapat mengkongkretkan hal-hal yang bersifat abstrak dan mengsederhanakan hal-hal yang kompleks. Sejarah merupakan mata pelajaran wajib yang memiliki banyak materi yang harus disampaikan guru. Dalam menyampaiakan materi tersebut guru sejarah lebih sering menggunakan paradigma konvensional dengan metode ceramah saja (Teacher Centered,Text Book Centered) sehingga tujuan pembelajaran sejarah kurang tercapai secara optimal. Untuk mengatasi permasalahan tersebut dibutuhkan sebuah inovasi pengembangan media pembelajaran salah satunya adalah media kartu sejarah berbasis qr-code. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran kartu sejarah berbasis qr-code untuk membantu kemampuan berpikir kausalitas pada siswa di SMA. Penelitian ini menggunakan metode penelitian R&D (Research and DevelopmenT) dengan menggunakan model ADDIE. Penelitian ini dilakukan dengan melakukan studi literatur, menganalisis permasalahan, analisis KI dan KD, analsisis kebutuhan guru dan siswa dan melakukan tahap perancangan media. Kata Kunci: analisis kebutuhan, pengembangan, kartu, qr-code, pembelajaran sejarah
Analisis Kebutuhan History Maps Sebagai Alat Pembelajaran Sejarah di SMA Lestari, Citra Pingkan; Hastuti, Hera
Jurnal Kronologi Vol 5 No 4 (2023): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jk.v5i4.769

Abstract

Abstract This research aims to analyze the needs of developing a history learning media in high school for students of class X Phase E. This research is a Research and Development (R&D) research using the ADDIE model which consists of five stages namely Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. However, this research only reached the analysis stage, namely: teacher analysis, student needs analysis, and curriculum analysis. Interviews and observations are the methods used for data collection in this study. This research was conducted in three phases of analysis, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Furthermore, the results of the needs analysis research are as follows: (1) student needs analysis; students need innovative media; (2) teacher analysis; and (3) curriculum analysis...: CP, ATP, and TP of history learning in accordance with History Maps. The conclusion obtained is History Maps as a new innovation of history learning media in high school. Keywords: Need Analysis, History Learning, Research and Development, History Maps Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk analisis kebutuhan pengembangan sebuah media pembelajaran sejarah di SMA bagi siswa kelas X Fase E. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu Analisi, Desain, Pengembangan, Implementasi dan Evaluasi. Namun tahap yang dilakukan penelitian ini baru sampai pada tahap analisis yaitu : analisis guru, analisis kebutuhan siswa, dan analisis kurikulum. Wawancara dan observasi merupakan metode yang digunakan untuk pengumpulan data dalam penelitian ini. Penelitian ini dilakukan dalam tiga fase analisis ialah reduksi data, penyampaian data, dan menarik kesimpulan. Selanjutnya hasil penelitian analisis kebutuhan adalah sebagai berikut: (1) analisis kebutuhan siswa; siswa membutuhkan media inovatif; (2) analisis guru; dan (3) analisis kurikulum.: CP, ATP, dan TP pembelajaran sejarah yang sesuai pada History Maps. Kesimpulan yang diperoleh yaitu History Maps sebagai inofasi baru media pembelajaran sejarah di SMA. Kata Kunci : Analsisi Kebutuhan, Pembelajaran Sejarah, Research and Development, History Maps
Analisis Kebutuhan Infografis Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Sejarah Pada Materi Kerajaan Islam Untuk SMA Putri, Afni Rahmania; Hastuti, Hera
Jurnal Kronologi Vol 5 No 4 (2023): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jk.v5i4.771

Abstract

ABSTRACT The purpose of this research is to analyze the need for interactive infographics as a learning medium in Islamic kingdom material for high schools and the analysis of the need for interactive infographics was carried out in class X. This research model is in the form of research & development. With the ADDIE development model, the development stage in this research only reaches the analysis stage by carrying out a needs analysis. This research uses observation and interviews as data collection techniques. The data obtained was then analyzed using several stages. The results and discussion obtained from this research are 1) analysis of student needs, students need learning media that can increase student enthusiasm. 2) teacher analysis, teachers need media to help deliver material interactively. 3) curriculum analysis according to history learning outcomes using Interactive Infographic media. The conclusion obtained from this needs analysis is that interactive infographics are needed as a medium for learning history in high school. Keywords: Needs Analysis, History Learning, Interactive Infographics, Research & Development ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisisanalisis kebutuhan terhadap Infografis Interaktif menjadi media pembelajaran di materi kerajaan islam untuk Sekolah Menengan Atas serta analisis kebutuhan infografis interaktif ini dilakukan pada kelas X . Model penelitian ini berupa research & development. Dengan model pengembangan ADDIE tetapi tahap pengembangan di penelitian ini hanya sampai tahap analisis dengan dilakukannya analisis kebutuhan. Penelitian ini menggunakan observasi dan wawancara sebagai teknik pengumpulan data. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan beberapa tahapan . Hasil dan pembahasan yang diperoleh dari penelitian ini adalah 1) analisis kebutuhan peserta didik, peserta didik membutuhkan media pembelajaran yang bisa meningkatkan antusias peserta didik. 2) analisis guru, guru membutuhkan media untuk bisa membantu menyampaikan materi secara interaktif. 3) analisis kurikulum sesuai dengan capaian pembelajaran sejarah dengan menggunakan media Infografis Interaktif. Kesimpulan yang didapatkan dari analisis kebutuhan ini adalah Infografis Interaktif dibutuhkan sebagai media pembelajaran sejarah di SMA. Kata Kunci : Analisis Kebutuhan, Pembelajaran Sejarah, Infografis Interaktif, Research & Develpoment.
Analisis Kebutuhan Pengembangan E-Modul Interaktif Sebagai Bahan Ajar Sejarah di SMA Atthahira, Atthahira; Hastuti, Hera
Jurnal Kronologi Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jk.v6i1.797

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengumpulkan berbagai informasi serta menganalisisnya untuk mengetahui kebutuhan pengembangan e-modul interaktif dalam proses pembelajaran sejarah. Penelitian berangkat dari permasalahan terkait minimnya pemanfaatan bahan ajar dan sumber belajar untuk meningkatkan pemahaman peserta didik akan materi sejarah yang dipelajari, peserta didik sulit untuk mengakses sumber belajar, dan buku paket sejarah berbentuk cetak kurang menumbuhkan minat baca peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan observasi dan wawancara sebagai teknik pengumpulan datanya. Data yang didapatkan dianalisis dengan teknik analisis data deskriptif kualitatif. Penelitian ini menghasilkan berbagai bentuk analisis, mulai dari analisis guru dan peserta didik, analisis kurikulum, analisis sarana dan prasarana serta analisis kebutuhan e-modul interaktif itu sendiri dalam proses pembelajaran sejarah. Pada analisis kurikulum dihasilkan bahwa materi yang akan disajikan di dalam e-modul interaktif ini adalah Asal Usul dan Persebaran Nenek Moyang Bangsa Indonesia. Materi sejarah tersebut dipelajari di fase E kelas X pada semester ganjil. Terdapat tiga tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik, yaitu: 1) menganalisis hubungan keadaan alam pada masa Pra Aksara dengan migrasi dan persebaran manusia purba; 2) membandingkan teori-teori tentang asal usul nenek moyang bangsa Indonesia; dan 3) menganalisis persebaran nenek moyang bangsa Indonesia (Papua Melanesoid, Proto Melayu, dan Deutro Melayu). Kata Kunci: Analisis Kebutuhan, E-Modul Interaktif, Bahan Ajar, Pembelajaran Sejarah
Analisis Kebutuhan Kase Sebagai Media Interaktif untuk Melatih Cronological Thinking Skill dalam Pembelajaran Sejarah di SMA Sari, Widya; Hastuti, Hera
Jurnal Kronologi Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jk.v6i2.807

Abstract

ABSTRACT This study aims to analyze the needs of learning media for History Calendar for students of class XI IPS. The research method used in this research is descriptive qualitative with data collection techniques through observation and interviews. In this study, a needs analysis was conducted, namely (1) teacher and student analysis; (2) resource analysis; and (3) curriculum analysis. The results of the analysis of teachers and students found that teachers still tend to use the lecture method and use ppt which is less interesting causing students to feel bored and less enthusiastic about participating in the learning process. In addition, learning media is needed that can overcome the problem of students' lack of chronological thinking skills. Therefore, a solution is needed by using the innovation of Media Calendar History of the Japanese Occupation Period in Indonesia which is interactive which presents the dates of events sorted in order of time, starting from the beginning of Japan's arrival in Indonesia to the end of the Japanese occupation in Indonesia. Keywords: Needs Analysis, History Learning, History Calendar ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis kebutuhan media pembelajaran Kalender Sejarah bagi siswa kelas XI IPS. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kalitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Dalam penelitian ini dilakukan analisis kebutuhan yaitu (1) analisis guru dan siswa; (2) analisis sumber daya; dan (3) analisis kurikulum. Hasil dari analisis guru dan peserta didik ditemukan bahwa guru masiuh cenderung menggunakan metode ceramah dan menggunakan ppt yang kurang menarik menyebabkan siswa merasa bosan dan kurang antusias untuk berpartisipasi dalam proses pembelajaran. Selain itu dibutuhkan media pembelajaran yang mampu mengatasi masalah terhadap kurangnya keterampilan berpikir kronologis siswa. Oleh karena itu dibutuhkan sebuah solusi dengan menggunakan inovasi Media Kalender Sejarah Masa Pendudukan Jepang di Indonesia yang bersifat interaktif yang menyajikan tanggal-tanggal peristiwa yang diurutkan berdasarkan urutan waktu, mulai daari awal kedatangan Jepang di Indonesia sampai dengan akhir pendudukan Jepang di Indonesia. Kata kunci: Analisis Kebutuhan, Pembelajaran Sejarah, Kalender Sejarah
Analisis Kebutuhan Spinning Wheel Games Sebagai Media Pembelajaran Sejarah Pada Materi Organisasi Pergerakan Nasional Untuk SMA Rahayu, Sinta; Hastuti, Hera
Jurnal Kronologi Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Kronologi
Publisher : Jurusan Sejarah FIS UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jk.v6i1.811

Abstract

ABSTRACT This research aims to analyze the needs of developing historical learning media in SMA Negeri 1 Padang Ganting for students of class XI Phase F. The research method used by the author is descriptive qualitative method used by the author is a qualitative descriptive method. Data collection techniques data collection techniques used by conducting interviews and observations. Furthermore, in this study, the authors analyzed the needs of the curriculum, teachers, and students. The results and discussion of the needs analysis conducted are about the low learning activity of history students and the use of learning media that has not innovated. learning media that has not innovated. Therefore, an innovation is needed learning media that can increase students' history learning activities students about the material of the National Movement Organization with sub-materials, namely Budi Utomo, Sarekat Islam, and Indische Partij. Media that can be used as solution is interactive learning media in the form of spinning wheel games, which is a learning media in the form of a game with which is a learning media in the form of a game with the help of a QR-Code which is expected to make history learning innovative, effective, and fun. So that learning objectives can be achieved properly should be. Keywords : Needs Analysis, History Learning, Media, Spinning Wheel Games ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran sejarah di SMA Negeri 1 Padang Ganting bagi siswa kelas XI Fase F. Metode penelitian yang digunakan oleh penulis yaitu metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan melakukan wawancara dan observasi. Selanjutnya dalam penelitian ini, penulis melakukan analisis kebutuhan kurikulum, guru, dan siswa. Hasil dan pembahasan terhadap analisis kebutuhan yang dilakukan yaitu mengenai rendahnya aktivitas belajar sejarah siswa dan penggunaan media pembelajaran yang belum berinovasi. Oleh karena itu dibutuhkan sebuah inovasi terhadap media pembelajaran yang dapat meningkatkan aktivitas belajar sejarah siswa mengenai materi Organisasi Pergerakan Nasional dengan sub materinya yaitu Budi Utomo, Sarekat Islam, dan Indische Partij. Media yang dapat dijadikan solusi yaitu media pembelajaran interaktif berupa spinning wheel games yang dimana merupakan media pembelajaran dalam bentuk game dengan berbantuan Qr- Code yang nantinya diharapkan agar pembelajaran sejarah menjadi inovatif, efektif, dan menyenangkan. Sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan semestinya. Kata Kunci : Analisis Kebutuhan, Pembelajaran Sejarah, Media, Spinning Wheel Games
Co-Authors Afrilyza Putri Agustina Agustina Ahmad Alfarid Pra yogi Aisiah Aisiah, Aisiah Alexander Rendi Haditama Mumarta Angelina Stephani Manullang Anggraeni, Efi Anisa Oktiani Annisa Pebriani Ikhsan Annisa, Reza Nurul Arianti, Sindi Arrahman, Ikhsan Ash-Shidiqie, Muhammad Atthahira, Atthahira Aulia Tiara Rosida Azim, Fauzul Azizah, Shieva Nur Azzahra, Putri Fadhilah Bunga Indah Parawangsa Dera Suci Tri Wahyuni Dini Eka Putri Dinita, Witia Afria Elianti, Riska Eriyono Budi Wijoyo Etmi Hardi Fatimah Zahara Desfitri Febry Oktariano Firda Widyasari Fithriah, Rahmuliani Fitri Rahayu Fitri Ramadani Fitri Ramayanti Gumelar, Yangyang Citra Gusmita Ul Husna Gusmita, Mia Hakim, Fazuan Ratu Husnul Fikri Hutrisni, Mardhyyah Ikhsan Arrahman Ikhsan, Annisa Pebriani Indah Monicha Iqrima Basri Iqrima Basri Istifada, Rizkiyani Iwa Salji Elbi Satria K Kartini, K Kamila, Mufti Kartini Kartini Khoirul Ihwan Kusrynanda, Aura Savita Lestari, Citra Pingkan Mutakamilah, M Najmi Najmi, Najmi Nanda Setiawan Neviyarni, Neviyarni Nursepti Rani Oga Nafriadi Padlan Dwi Cahyo Purwanto, Ika Putri, Afni Rahmania Putri, Dhea Mardalia Rahayu, Sinta Ramadhani, Indah Rangga Febrian Ilham Ratna Indrayani Rery Novio Rizkiyani Istifada Robby Prihadi Aulia Erlando Ruci Sri Wahyuni Rusdi Rusdi Saleh, Az Zhukruf Nadhillah Salman AlFarizi Sari, Dara Fardian Sari, Yohana Karnama Sekarsari, Rita Siska Mutia Jasni Siti Fatimah Sugarda, Tasya Mutia Suprina, Nurlis Syalabilla, Zaqya Tistiarni Tistiarni Umara, Annisaa Fitrah Utami, Rahma Dinda Viranti Viranti Wahidul Basri Wela, Rasmila Widya Sari Winahyu, Karina Megasari Wulandari Dwianty Yefterson, Ridho Bayu Yeni, Mutiara Andra Yoki Saputra Yoyoh, Imas Yuliandra, Debi Zafri Zafri Zafri Zafri Zafri Zafri Zul Asri Zul Asri