Articles
<![CDATA[DESAIN DAN IMPLEMENTASI SISTEM INFORMASI RAPOR BERBASIS WEB ]]>
<![CDATA[Feliks Stefanus Raube]]>;
<![CDATA[Mario Parinsi]]>;
<![CDATA[Johan Reimon Batmetan]]>
<![CDATA[ Ismart Edu: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 1 No. 02 (2020): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (605.692 KB)
<![CDATA[SDN 1 Tahuna adalah sekolah yang sebagian guru masih melakukan pengelolaan nilai rapor, pengelolaan data siswa, penglolaan data guru dan mencetak rapor masih dilakukan secara manual sehingga prosesnya memerlukan waktu yang lama. Sebagian juga mengelola semua itu dengan menggunakan file excel shingga proses pembuatan terasa lama karna semua pengisian nilai dibebankan ke wali kelas. Sistem Informasi Rapor (SIR) adalah sistem yang dibuat untuk menjawab semua permasalahan pembuatan nilai rapor baik yang masih menggunakan dengan cara manual maupun menggunakan file yang berbentuk excel. Sistem ini membantu guru yang ada di SDN 1 Tahuna untuk mengelolah rapor secara cepat dan akurat yang pengisian nilainya tanpa membebani guru wali kelas. Rapor ini juga memiliki fungsi untuk menampilkan diagram yang memperlihatkan perkembangan nilai siswa selama satu semester di setiap mata pelajaran. Dalam pembuatan aplikasi ini menggunakan metode prototype yang memiliki 5 tahapan. Untuk menguji apakah fungsi dari sistem yang dibuat berjalan dengan baik maka dilakukan pengujian dengan menggunakan pengujian kotak hitam (Black-Box Testing).]]>
<![CDATA[Analisis dan Perancangan Jaringan Wireless Local Area Network di SMK ]]>
<![CDATA[Jimmy Harianto Kabenarang]]>;
<![CDATA[Rudy Harijadi Wibowo Pardanus]]>;
<![CDATA[Mario Tulenan Parinsi]]>
<![CDATA[ Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 2 No. 3 (2022): EduTIK : Juni 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/edutik.v2i3.5261
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan merancang jaringan wireless LAN di SMK. Kegunaan dari penelitian ini adalah memberikan kemudahan bagi sekolah dan sekitar untuk bisa mengakses internet dengan kecepatan tinggi dan biaya relatif terjangkau. Dengan internet, masyarakat dapat memperkenalkan produknya pada dunia luar. Peneliti membuat perancangan jaringan komputer menggunakan software cisco packet tracer. Rancangan penelitian ini dilakukan berdasarkan metode Network Development Life Cycle (NDLC), dengan beberapa tahapan yaitu: Analisis dan design, Simulasi, Implementasi, Manajemen dan Monitoring. Setelah di lakukannya penelitian ini maka jaringan komputer di SMK Negeri 1 Mopuya dapat di jangkau sampai ke ruangan kepala sekolah, tata usaha, perpustakaan dan ruang guru. Dengan adanya perancangan jaringan di SMK Negeri 1 Mopuya maka guru dan siswa dapat menggunakan akses internet sabagaimana mestinya dan tidak hanya menggunakan buku yang ada diperpustakaan melainkan dapat menggunakan internet sebagai media pembelajaran.]]>
<![CDATA[Developing e-Market Information System Android Based in Minahasa Regency ]]>
<![CDATA[Keith Francis Ratumbuisang]]>;
<![CDATA[Yosua Fitsgerald Ratumbuisang]]>;
<![CDATA[Mario Tulenan Parinsi]]>
<![CDATA[ Jurnal Fokus Elektroda : Energi Listrik, Telekomunikasi, Komputer, Elektronika dan Kendali) Vol 7, No 1 (2022): Jurnal Elektroda Vol 7 No 1 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33772/jfe.v7i1.22211
<![CDATA[In the midst of the COVID-19 pandemic which limits humans from interacting directly, the trade sector, in this case buying and selling in traditional markets, is hampered. Therefore, the researcher took the initiative to create an innovation, namely an Android-based E-Market Information System application that helps improve the community's economy during the COVID-19 pandemic, while providing an alternative to digital sales when entering the new normal period. In this study also tested the feasibility level of the software that has been made. This research method is Design and Build using the system development method with the Waterfall model. Software testing is done through black-box testing, McCall's Quality Factor as an indicator to determine the level of software feasibility with a measurement scale using a Likert Scale. Interviews and questionnaires are techniques used to collect data, while data analysis techniques use descriptive quantitative analysis. The mandatory output targeted for this research is developing an E-Market information system in Minahasa. In addition, the results of this study are to be published in an International Journal, namely the Journal of Mobile Computing and Multimedia Communications as an additional output]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Simulasi dan Komunikasi Digital Siswa SMK ]]>
<![CDATA[Excel Natanael Pesik]]>;
<![CDATA[Alfrina Mewengkang]]>;
<![CDATA[Mario Tulenan Parinsi]]>
<![CDATA[ Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 2 No. 5 (2022): EduTIK : Oktober 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/edutik.v2i5.5933
<![CDATA[Pendidikan merupakan proses sistematis untuk meningkatkan mertabat manusia, yang memungkinkan ketika dimensi kemanusiaan paling elementer afektif, kognitif, dan psikomotorik dapat berkembang secara optimal. Dengan demikian, pendidikan menjadi wahana strategis bagi upaya mengembangkan segenap potensi individu sehingga cita-cita membangun Indonesia seutuhnya dapat tercapai Terlebih lagi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dipersiapkan untuk mendidik lulusan-lulusan yang siap bersaing di dunia kerja. Selain itu siswa lulusan SMK dianggap memiliki keterampilan lebih tinggi dibandingkan dengan siswa lulusan sekolah menengah lainnya. Berdasarkan observasi yang dilakukan lebih tepatnya pada siswa kelas X sebagai objek penelitian, pemberian materi kepada siswa hanya bersifat konvensional (ceramah) dengan memanfaatkan buku cetak (modul) sebagai pegangan untuk siswa. Dengan hasil belajar yang rendah dan kurangnya fasilitas penunjang belajar, Untuk itu peneliti ingin menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pada Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital di SMK Kristen 3 Tomohon. Penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2021/2022 di SMK Kristen 3 Tomohon selama Bulan Maret sampai Mei 2022, Metode penelitian yang akan digunakan adalah penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian. (Nonequivalent Control Grup Desain). Populasi siswa yaitu 48 orang kemudian menggunakan Random Sampling yaitu teknik pengambilan sampel dari anggota populasi yang dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi. Dengan kelas ekperimen berjumlah 15 siswa dan kelas kontrol berjumlah 13 siswa.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Teknologi Layanan Jaringan di SMK Kristen 1 Tomohon ]]>
<![CDATA[Anastasya Mical Pingkan Kapele]]>;
<![CDATA[Mario Tulenan Parinsi]]>;
<![CDATA[Charnila Desria Heydemans]]>
<![CDATA[ Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 3 No. 1 (2023): EduTIK : Februari 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/edutik.v3i1.6740
<![CDATA[Sebuah teknologi di dalam bidang pendidikan kini dapat dimanfaatkan dengan tujuan memecahkan berbagai permasalahan yang ada termasuk masalah belajar peserta didik di sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran teknologi layanan jaringan di SMK Kristen 1 Tomohon sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran. Metode pengembangan yang digunakan adalah metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC). Metode pengembangan ini terdiri atas 6 tahapan, yaitu: (1) Concept, (2) Design, (3) Material Collecting, (4) Assembly, (5) Testing, (6) Distribution. Pengujian media pembelajaran ini meliputi 3 pengujian, yaitu uji kompatibilitas oleh ahli media, uji kesesuaian materi oleh ahli materi, dan uji kegunaan oleh pengguna. Pembuatan media pembelajaran ini sendiri menggunakan aplikasi Adobe Animate. Dari pengujian yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran teknologi layanan jaringan di SMK Kristen 1 Tomohon, tidak memiliki masalah dan layak digunakan sebagai alat bantu bagi peserta didik maupun guru dalam proses pembelajaran.]]>
<![CDATA[Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Dasar Desain Grafis di SMK Negeri 1 Amurang ]]>
<![CDATA[Kenny Geraldo Tatahue]]>;
<![CDATA[Mario Tulenan Parinsi]]>;
<![CDATA[Alfrina Mewengkang]]>
<![CDATA[ Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 3 No. 2 (2023): EduTIK : April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/edutik.v3i2.6946
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia pembelajaran interaktif dasar desain grafis dan mengetahui tingkat kelayakan dari multimedia pembelajaran yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development dengan menggunakan prosedur ADDIE. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan berhasil dikembangkannya media pembelajaran interaktif. Tingkat kelayakan dari multimedia pembelajaran interaktif yang dikembangkan menunjukan hasil sangat layak dari ahli media dengan presentase 91% dan ahli materi memberi hasil 88% dengan kategori sangat layak. Sehingga media pembelajaran ini sudah dapat digunakan untuk proses belajar mengajar.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Teknologi Informasi dan Kinerja Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Diera Covid-19 Pada SMK Negeri 1 Manado ]]>
<![CDATA[Grace Cillya Legesang]]>;
<![CDATA[Herry Sumual]]>;
<![CDATA[Mario Tulenan Parinsi]]>
<![CDATA[ YUME : Journal of Management Vol 4, No 3 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pascasarjana STIE Amkop Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37531/yum.v4i3.945
<![CDATA[Abstrak Sampel penelitian ini berjumlah 65 siswa kelas X TKJ di SMK Negeri 1 Manado yang dipilih dengan menggunakan nonprobability sampling. Metode yang digunakan yaitu metode pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket yang terlebih dahulu diuji validitas dan reliabilitasnya. Selanjutnya data yang terkumpul kemudian dianalisa regresi dan korelasi liniar dengan pengujian statistik menggunakan program aplikasi SPPS 25. Berdasarkan hasil analisis diperoleh kesimpulan sebagai berikut: 1). terdapat pengaruh yang signifikan dan positif antara pengaruh penggunaan teknologi informasi dan kinerja guru terhadap prestasi belajar siswa diera covid-19 pada SMK Negeri 1 Manado; 2). terdapat pengaruh yang positif antara pengaruh penggunaan teknologi informasi terhadap prestasi belajar siswa diera covid-19 pada SMK Negeri 1 Manado; 3). terdapat pengaruh yang positif antara pengaruh kinerja guru terhadap prestasi belajar siswa diera covid-19 pada SMK Negeri 1 Manado. Berdasarkan kesimpulan penelitian dapat dikemukakan beberapa saran sebagai berikut: 1). Sebaiknya ada penyelenggaraan pelatihan berkaitan dengan pemanfaatan teknologi oleh guru agar kemampuan dalam menggunakan teknologi informasi makin terasah dan juga sebagai salah satu solusi dalam menghadapi beberapa tantangan pembelajaran daring selama pandemi Covid-19 saat ini; 2). Peningkatan kompetensi guru di semua jenjang untuk menggunakan aplikasi daring mutlak dilakukan. Kata Kunci: Teknologi Informasi, Kinerja Guru, Prestasi Belajar Siswa Diera Covid-19, SMK Negeri 1 Manado]]>
<![CDATA[Penerapan Pembelajaran Blended Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Simulasi dan Komunikasi Digital Siswa SMK ]]>
<![CDATA[Andre Karol Pangemanan]]>;
<![CDATA[Alfrina Mewengkang]]>;
<![CDATA[Mario Tulenan Parinsi]]>
<![CDATA[ Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 2 No. 4 (2022): EduTIK : Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/edutik.v2i4.5828
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini yaitu Untuk mengetahui apakah Penerapan Pembelajaran Blended Learning dapat Meningkatkan Hasil Belajar Simulasi dan Komunikasi Digital Siswa Kelas X TKJ SMK Negeri 1 Tomohon. Jenis penelitian yang digunakan oleh Peneliti dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (action class room). Dalam prosedur penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus dimana setiap siklus mempunyai 4 tahapan, yaitu: perencanaan (planning), tindakan (action), observasi (observe), refkelsi (reflection). hasil ketuntasan belajar siswa sudah mencapai standar yang ditetapkan yaitu diatas 85%. Hasil ini dapat dikatakan berhasil karena berdasarkan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran di Siklus II ini, sebagian besar siswa sudah lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran.]]>
<![CDATA[The Influence of Teacher Readiness and Learning Facilities on Student Learning Motivation: Blended Learning as a Mediating Variable ]]>
<![CDATA[Mario Parinsi]]>;
<![CDATA[Yosua Fitsgerald Ratumbuisang]]>;
<![CDATA[Keith Francis Ratumbuisang]]>
<![CDATA[ Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 1 (2024): DIDAKTIKA Februari 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[South Sulawesi Education Development (SSED) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58230/27454312.352
<![CDATA[Student learning motivation after the Covid-19 pandemic has become an interesting topic, student learning motivation plays an important role in the learning process. Problems with student learning motivation can arise due to a lack of teacher readiness or lack of support for learning facilities. These factors can hinder students' interest and enthusiasm in the learning process. The aim of this research is to determine the effect of teacher readiness and learning facilities on student learning motivation with blended learning as a mediating variable. The method used in this research is quantitative with an ex-post facto approach. The sample in this research was 12 teachers and 108 students spread across 4 vocational schools in Minahasa. The analysis technique used was Structural Equation Modeling with SmartPLS 3.0 supporting software. The results of this research show that teacher readiness, learning facilities and blended learning have a significant effect on student learning motivation. Blended learning can mediate teacher readiness and learning facilities on student learning motivation. Teacher readiness and learning facilities have an important role in motivating student learning and blended learning is a learning model to increase student learning motivation. Keywords: ; , , Teacher Readiness]]>
<![CDATA[The Application of Discovery Learning Model to Improve Simulation and Learning Outcomes Digital Communication of Class X TKJ Students Vocational High School 7 Talaud ]]>
<![CDATA[Bahrun, Lusi]]>;
<![CDATA[Parinsi, Mario Tulenan]]>;
<![CDATA[Matandatu, Stevani]]>;
<![CDATA[Langguna, Ayu Patricya]]>
<![CDATA[ International Journal of Information Technology and Education Vol. 2 No. 1 (2022): December 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[JR Education ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.62711/ijite.v2i1.85
<![CDATA[This study aims to determine the application of the Discovery Learning Model at SMK Negeri 7 Talaud, as well as knowing the increase in student learning outcomes in class X at SMK Negeri 7 Talaud through the application of the Discovery Learning model. The form of research is classroom action research (CAR). The study was conducted in two cycles in each cycle consisting of several meetings that were adjusted to the material and time. Each cycle consists of planning-implementation-observation-reflection. The conclusions of the results of this study are: The Implementation of Discovery Learning Model Can Improve Simulation Learning Results and Digital Communication of Class X Students of SMK Negeri 7 Talaud. Can make students more confident, enthusiastic in learning, satisfied with the results achieved, independent, responsible with themselves and likes to accept learning challenges / problems. from the value results. In the second cycle with an average of 82.26 in a classical 93, 33% had an increase compared to the first cycle with an average of 70 and a classical 73.33%.]]>
