Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.342
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Education Technology YUME : Journal of Management Jurnal Fokus Elektroda : Energi Listrik, Telekomunikasi, Komputer, Elektronika dan Kendali Jurnal Aplikasi dan Inovasi Iptek (JASINTEK) Didaktika: Jurnal Kependidikan Fokus Elektroda: Energi Listrik, Telekomunikasi, Komputer, Elektronika dan Kendali) Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Ismart Edu: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi International Journal of Information Techonology and Education (IJITE) Seminar Nasional Aplikasi Iptek (SINAPTEK) Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi
Mario Tulenan Parinsi
Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Universitas Negeri Manado
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 73 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengembangan Web Enhanced Learning pada Mata Pelajaran Komputer Grafis di SMK Ronaldo Turang; Made Krisnanda; Mario Tulenan Parinsi
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 2 No. 5 (2022): EduTIK : Oktober 2022
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v2i5.5848

Abstract

Tujuan dari dilakukannya penelitian ini adalah untuk dapat membangun dan mengembangkan sebuah Web Enhanced Learning yang dapat digunakan oleh pihak sekolah dan guru di SMK Negeri 3 Tondano sebagai tempat pembelajaran alternatif berbasis website untuk menunjang peningkatan dari kualitas pembelajaran dikelas serta dapat mendukung pada proses pembelajaran daring yang harus dilakukan oleh guru dan siswa dikarenakan kondisi pandemi Covid-19 yang sedang terjadi pada saat ini. Dalam proses pengembangan Web Enhanced Learning menggunakan metode pengembangan Waterfall. Dari proses pengembangan yang telah dilakukan, diperoleh hasil yang baik, lalu dari hasil tersebut Peneliti mengambil kesimpulan bahwa web yang telah dibangun dapat berjalan dengan baik dan telah diuji menggunakan metode black-box oleh pengguna yaitu guru dengan hasil yang di dapat sesuai dengan fungsional dan kebutuhan yang diinginkan oleh pengguna. Web enhanced learning sudah digunakan oleh siswa-siswa kelas XI di SMK Negeri 3 Tondano dan dapat berjalan sesuai dengan yang diharapkan oleh peneliti dan guru.
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Simulasi dan Komunikasi Digital Siswa SMK Excel Natanael Pesik; Alfrina Mewengkang; Mario Tulenan Parinsi
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 2 No. 5 (2022): EduTIK : Oktober 2022
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v2i5.5933

Abstract

Pendidikan merupakan proses sistematis untuk meningkatkan mertabat manusia, yang memungkinkan ketika dimensi kemanusiaan paling elementer afektif, kognitif, dan psikomotorik dapat berkembang secara optimal. Dengan demikian, pendidikan menjadi wahana strategis bagi upaya mengembangkan segenap potensi individu sehingga cita-cita membangun Indonesia seutuhnya dapat tercapai Terlebih lagi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dipersiapkan untuk mendidik lulusan-lulusan yang siap bersaing di dunia kerja. Selain itu siswa lulusan SMK dianggap memiliki keterampilan lebih tinggi dibandingkan dengan siswa lulusan sekolah menengah lainnya. Berdasarkan observasi yang dilakukan lebih tepatnya pada siswa kelas X sebagai objek penelitian, pemberian materi kepada siswa hanya bersifat konvensional (ceramah) dengan memanfaatkan buku cetak (modul) sebagai pegangan untuk siswa. Dengan hasil belajar yang rendah dan kurangnya fasilitas penunjang belajar, Untuk itu peneliti ingin menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pada Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital di SMK Kristen 3 Tomohon. Penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2021/2022 di SMK Kristen 3 Tomohon selama Bulan Maret sampai Mei 2022, Metode penelitian yang akan digunakan adalah penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian. (Nonequivalent Control Grup Desain). Populasi siswa yaitu 48 orang kemudian menggunakan Random Sampling yaitu teknik pengambilan sampel dari anggota populasi yang dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi. Dengan kelas ekperimen berjumlah 15 siswa dan kelas kontrol berjumlah 13 siswa.
Pengembangan Video Pembelajaran Mata Pelajaran Simulasi Digital di SMK Anugrah Tondano Sukardi Walintukan; Mario Tulenan Parinsi; Peggy Veronica Togas
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 5 No. 3 (2025): EduTIK : Juni 2025
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v5i3.11821

Abstract

ABSTRAK  Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendesain media pembelajaran berbasis video pembelajaran pada mata pelajaran Simulasi Digital di SMK Anugrah Tondano kelas X Multimedia. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan. Video pembelajaran yang dikembangkan adalah media pembelajaran menggunakan perangkat lunak Filmora dan distribusikan menggunakan Edpuzzle. Metode penelitian yang digunakan adalah Multimedia Development Life Cycle yang memiliki enam tahap, yaitu Konsep, Desain, Mendapatkan Materi Konten, Pembuatan, Pengujian, dan Distribusi. Media pembelajaran interaktif simulasi digital berupa video pembelajaran untuk siswa kelas X Multimedia di SMK Anugrah Tondano telah dibangun dan telah teruji kelayakannya pada Alpha Testing dan Beta Testing. Hasil kelayakan media pembelajaran berdasarkan ahli media masuk dalam kategori sangat layak dengan rata-rata skor keseluruhan aspek 4,3 dan presentase kualitas media 85,85%. Berdasarkan ahli materi masuk dalam kategori sangat layak dengan rata-rata skor keseluruhan aspek 4,94 dan presentase kualitas materi 98,6%. ABSTRACT  This study aims to identify and design learning media based on learning videos in Digital Simulation subjects at SMK Anugrah Tondano class X Multimedia. This research is a type of research and development. The learning video developed is a learning media using Filmora software and distributed using Edpuzzle. The research method used is the Multimedia Development Life Cycle which has six stages, namely Concept, Design, Obtaining Content Material, Making, Testing, and Distribution. Interactive digital simulation learning media in the form of learning videos for class X Multimedia students at SMK Anugrah Tondano has been built and its feasibility has been tested in Alpha Testing and Beta Testing. The results of the feasibility of learning media based on media experts are in the very feasible category with an average overall aspect score of 4.3 and a media quality percentage of 85.85%. Based on material experts, it is in the very feasible category with an average overall aspect score of 4.94 and a material quality percentage of 98.6%.
Developing a Competency Assessment Model for Graduates in the Field of Information and Communication Technology of Vocational High School Expertise in North Sulawesi Province Liando, Olivia E S; Sumual, Herry; Wullur, Mozes M.; Lengkong , Jeffry Sony Junus; Umbase, Ruth; Lumapow, Harol R.; Palilingan, Ronny; Parinsi, Mario Tulenan
International Journal of Information Technology and Education Vol. 4 No. 3 (2025): June 2025
Publisher : JR Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to develop a system-based assessment model for SMK graduates in ICT that is adjusted to the industrial occupation map. Specific objectives include: (1) designing a system-based assessment model, (2) determining the level of model feasibility, and (3) testing the usability of the assessment model. This study uses a development method (research and development) with the Design Science Research Methodology (DSRM) approach. The research procedure consists of four stages: needs analysis, system design, system creation, and evaluation and testing of the assessment model. Data collection techniques are carried out through observation, interviews, documentation studies, and the distribution of USE questionnaires for usability testing. The study results indicate that the developed assessment model has met the feasibility aspects based on expert assessment and has a high level of usability, ease of use, and user satisfaction, as indicated by the test results using the USE Questionnaire. This model is also able to map graduate competencies based on industry needs more accurately and objectively. In conclusion, the developed system-based competency assessment model has proven to be feasible and effective in measuring and mapping the competencies of vocational high school graduates in the field of ICT according to the needs of the world of work. The implementation of this model is expected to increase the competitiveness of vocational high school graduates and strengthen the quality of vocational education in Indonesia.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Desktop Mata Pelajaran Jaringan Komputer di Kelas X SMK Silitonga, Yoel Thomson; Liando, Olivia Eunike Selvie; Parinsi, Mario Tulenan
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 5 No. 4 (2025): EduTIK : Agustus 2025
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/7tbbfa21

Abstract

Penelitian  ini  merupakan  penelitian  pengembangan media  pembelajaran  yang bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran pada materi jaringan komputer yang diharakan  dapat  membantu  guru  maupun  siswa  dalam  proses  belajar  mengajar. Penelitian     ini     merupakan     penelitian     pengembangan  menggunakan metode Research and Development (R & D). Dalam metode ini terdapat 5 tahapan yaitu : (1) Analisis (Analyze), (2) Desain (Design), (3) Pengembangan (Development), (4) Implementasi (Implement) dan (5) Evaluasi (Evaluate). Pada tahap testing ini atau tahap pengujian terdapat empat bentuk uji coba yaitu Developer test, Ahli Media, Ahli Meteri dan End User Test. Dari penelitian yang dilakukan memperoleh hasil yang baik dan dari hasil tersebut peneliti mengambil kesimpulan bahwa aplikasi media pembelajaran jaringan komputer sudah sesuai dengan tujuan penelitian dan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Simulasi dan Komunikasi Digital Siswa  Kelas X SMK Kristen Tombatu Dopong, Jesika Jelsi; Parinsi, Mario Tulenan; Rianto, Indra
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 5 No. 5 (2025): EduTIK : Oktober 2025
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi hasil belajar siswa kelas X di SMK Kristen Tombatu setelah diterapkannya model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang difokuskan pada upaya perbaikan proses pembelajaran agar menjadi lebih efektif, efisien, inovatif, dan kreatif dibandingkan pembelajaran sebelumnya. Model PBL diterapkan untuk mengidentifikasi sejauh mana peningkatan capaian belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, disesuaikan dengan permasalahan yang ditemukan di tiap tahap. Apabila pada siklus pertama masih terdapat kekurangan, maka siklus kedua diarahkan untuk memperbaikinya. Hasil yang diperoleh menunjukkan adanya peningkatan signifikan. Pada siklus I, tingkat ketuntasan belajar siswa hanya mencapai 28% dengan rata-rata nilai 65,3. Namun, pada siklus II, tingkat ketuntasan meningkat menjadi 83% dengan rata-rata nilai 79,4. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah berdampak positif terhadap hasil belajar siswa.
Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Sekolah Berbasis Website di SMK Negeri 8 Manado Harefa, Meiman Pasrah; Manoppo, Christine Takarina Meitty; Parinsi, Mario Tulenan
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 5 No. 5 (2025): EduTIK : Oktober 2025
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sistem informasi merupakan hal utama dalam segala bidang industri di era saat ini. Salah satunya ialah Pendidikan. Penelitian ini dikhususkan untuk merancang sistem informasi sekolah berbasis website di SMK Negeri 8 Manado dengan tujuan pengintegrasian data sekolah seperti data siswa dan guru agar lebih terorganisir dan akuntabel. Peneliti menggunakan metode SDLC dengan tahapan pengembangan waterfall dalam proses perancangan sistem informasi demi menghasilkan analisis dan perancangan yang sistematis. Bahasa pemrograman yang digunakan dalam pengkodean ialah Bahasa pemrograman PHP. Diharapkan produk akhir dari penelitian ini dapat bermanfaat untuk sekolah dalam meningkatkan kemudahan dalam mengolah data menjadi lebih praktis dan efisien.
Perancangan Jaringan Komputer Berbasis Topologi Star dengan Penggunaan Mikrotik di SMK Muhammadiyah Bitung Pusung, Angga D.; Parinsi, Mario Tulenan; Pardanus, Rudy H. W.; Ilyas, Raynaldi
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 5 No. 5 (2025): EduTIK : Oktober 2025
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada era digital ini, perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah menjadi salah satu pilar utama dalam mendukung berbagai aspek kehidupan, baik itu dalam bidang pendidikan, bisnis, pemerintahan, hingga sosial. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengimplementasikan jaringan komputer menggunakan Cisco Packet Tracer di SMK Muhammadiyah Bitung. Pendekatan yang digunakan dalam proses penelitian untuk merancang jaringan komputer di SMK Muhammadiyah Bitung. Metode yang digunakan mencakup analisis kebutuhan, tahapan perancangan, serta simulasi dan pengujian jaringan. Berdasarkan hasil analisis dan simulasi yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa perancangan jaringan komputer berbasis topologi star dengan penggunaan mikrotik berbasis LAN sangat cocok untuk diterapkan di SMK Muhammadiyah Bitung. Topologi ini memberikan kemudahan dalam manajemen jaringan serta memungkinkan perluasan jaringan di masa depan tanpa gangguan berarti. Perancangan jaringan komputer berbasi topologi star dengan penggunaan mikrotik di SMK Muhammadiyah Bitung menggunakan topologi star telah berhasil diterapkan secara simulatif menggunakan aplikasi Cisco Packet Tracer. Topologi ini memberikan kemudahan dalam pengelolaan jaringan dan memungkinkan ekspansi yang fleksibel.
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Jaringan Komputer SMK Negeri 1 Pulau Taliabu Ngamel, Katarina Ayu; Parinsi, Mario Tulenan; Liando, Olivia Eunike Selvie
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 5 No. 5 (2025): EduTIK : Oktober 2025
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pada mata pelajaran jaringan komputer bagi siswa SMK Negeri 1 Pulau Taliabu. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) Model Lewin Menurut Elliot yang secara umum memiliki tahapan dalam penelitian yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Jumlah siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Pulau Taliabu sebanyak 25 siswa yang menjadi subjek dalam penelitian ini. untuk pengumpulan data peneliti menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian dalam penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada setiap siklusnya. Dapat dibuktikan pada siklus I hasil belajar siswa meningkat menjadi 24% dari hasil pra tindakan. Dan pada siklus II meningkat menjadi 100% sehingga dapat mencapai ketuntasan minimal, untuk itu pada siklus II dinyatakan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah berhasil. Hasil siklus pertama, penyajian hasil belajar siswa yang belum mencapai ketuntasan hasil belajar 19/25 x 100 = 76%. Penyajian hasil belajar siswa yang telah mencapai ketuntasan hasil belajar 6/15 x 100 = 24%.
Pengaruh Kemampuan Awal dan Motivasi terhadap Hasil Belajar Informatika Siswa SMK Negeri 3 Tondano Kambey, Faleey Rivaldo; Parinsi, Mario Tulenan; Ratumbuisang, Keith Francis
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 5 No. 5 (2025): EduTIK : Oktober 2025
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan di jenjang Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) memiliki peran strategis dalam menyiapkan siswa menghadapi dunia kerja. Namun, kualitas hasil belajar siswa, khususnya dalam mata pelajaran Informatika, masih menghadapi tantangan serius yang dipengaruhi oleh kemampuan awal dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kemampuan awal dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa SMK Negeri 3 Tondano. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional dan desain ex post facto. Populasi penelitian terdiri dari 33 siswa kelas X yang seluruhnya dijadikan sampel. Instrumen penelitian diuji validitas dan reliabilitasnya sebelum digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh signifikan antara kemampuan awal terhadap hasil belajar siswa, (2) motivasi belajar juga berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar, dan (3) kemampuan awal dan motivasi belajar secara simultan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar. Pembahasan menunjukkan bahwa pemahaman awal yang baik membantu siswa mengakses materi baru secara lebih efektif, sementara motivasi belajar mendorong keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Kesimpulannya, penguatan kemampuan awal dan peningkatan motivasi belajar merupakan kunci strategis dalam upaya peningkatan kualitas hasil belajar Informatika. Rekomendasi penelitian ini mengarah pada perlunya perencanaan pembelajaran yang mempertimbangkan diagnosis awal siswa serta strategi peningkatan motivasi melalui pendekatan pembelajaran yang menarik dan mendukung.
Co-Authors Afriane Debora Tumembow Alex C. Andaria Alfrina Mewengkang Anastasya Mical Pingkan Kapele Andre Karol Pangemanan Andre Karundeng Arje Cerullo Djamen Atjo, Muhammad Fadly Bahrun, Lusi Charnila Desria Heydemans Christine Takarina Meitty Manoppo Christopher Juan Theyono Deasy Virginia Katiandagho Djafar Wonggo Djami Olii Donal Mateos Ratu Dondokambey, Clay J H Dopong, Jesika Jelsi Excel Natanael Pesik Feliks Stefanus Raube Frylly Frycylya Warokka Gereuw, Gabriel Enjel Grace Cillya Legesang Harefa, Meiman Pasrah Hendry Tamboto Herry Sumual Hiskia Kamang Manggopa Ilyas, Raynaldi Janne Ticoh Jeffry Sony Junus Lengkong Jemmy Charles Kewas Jimmy Harianto Kabenarang Johan Reimon Batmetan Jolie Ponamon Kabenarang, Jimmy Harianto Kambey, Faleey Rivaldo Kamu, Israel Kamu, Israel Yonatan Fredrik Kapele, Anastasya Mical Pingkan Karundeng, Andre Keith Francis Ratumbuisang Kenny Geraldo Tatahue Kuhu, Meikel Wolter Langguna, Ayu Patricya Lengkong, Michelle Liando, Olivia Eunike Selvie Lihart Lumapow Made Krisnanda Mamonto, Mutahir Mananggel, Arther Valentino Manumpil, Yulit B. Maringka, Riviva W Matandatu, Stevani Mercy Ohy Meyly Olivia Worang Michelle Lengkong Mintjelungan, Marthinus Maxi Moh Qowi Moningkey, Michelle Aliel Mozes M. Wullur Mozes Markus Wullur Mutohhari, Farid Namsa, Yohanis Nangoy, Stephanie Ngamel, Katarina Ayu Nonny Manampiring Ohy, Mercy Orbanus Naharia Paath, Deicy Palilingan, Ronny Palilingan, Verry Ronny Pangemanan, Andre Karol parabelem tinno dolf rompas Passa, Christian Ibrani Peggy Veronica Togas Peggy Veronica Togas Pesik, Excel Natanael Ponamon, Jolie Febri Pusung, Angga D. Rampengan, Mercy Maggy Franky Rantung, Tessa Ratulangi, Yehezkiel Ratumbuisang, Yosua Fitsgerald Ray Pelealu Revolson Mege Rianto, Indra Rolles N. Palilingan Ronaldo Turang Rudy Harijadi Wibowo Pardanus Ruth Sriana Umbase Sigit Prafiadi Silitonga, Yoel Thomson Sukardi Walintukan Syahira, Syahira Takaredase, Agustinus Tatahue, Kenny Geraldo Tawaang, Tri Cahya Calvin Tessa Rantung Ticho, Janne D. Tinneke Evie Meggy Sumual Tirsa Julianti Saruan Tumembow, Afriane Debora Turang, Ronaldo Vivi Peggie Rantung Walintukan, Sukardi Warokka, Frylly Frycylya Wiska Baharuddin Cahdeso Worang, Meyly Olivia Yehezkiel Ratulangi Yosua Fitsgerald Ratumbuisang Yosua Fitsgerald Ratumbuisang