Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.441
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Pendidikan Indonesia Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Journal of Honai Math Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) PSYCHOPEDIA : Jurnal Psikologi Universitas Buana Perjuangan Karawang Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Jurnal Sekolah Dasar (JSD) INFOKUM PKn Progresif : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Sivitas : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Education Research Jurnal Cakrawala Pendas Journal of Educational Sciences Jurnal Basicedu Jurnal Buana Pengabdian Indonesian Research Journal on Education West Science Interdisciplinary Studies Badranaya: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat The Eastasouth Journal of Learning and Educations West Science Interdisciplinary Studies Pijar : Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Citra Magang dan Persekolahan De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Sawerigading
Suparman, Tarpan
Universitas Buana Perjuangan Karawang, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 58 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 58 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGARUH KEGIATAN KKN TERHADAP KESEJAHTERAAN MENTAL MAHASISWA Imas Indah Mutiara; Tarpan Suparman; Haryanti Mustika
PSYCHOPEDIA : Jurnal Psikologi Universitas Buana Perjuangan Karawang Vol. 10 No. 2 (2025): PSYCHOPEDIA : Jurnal Psikologi Universitas Buana Perjuangan Karawang
Publisher : Fakultas Psikologi Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/cj5vx524

Abstract

This study aims to examine the influence of the Community Service Program (KKN) on students’ mental well-being. A descriptive qualitative method was applied using observation and questionnaires administered to 23 student participants in Mekarbuana Village. The findings reveal significant changes in students’ emotional and psychological aspects, where initial feelings of worry, anxiety, and nervousness shifted to confidence, enthusiasm, and motivation after participation. A total of 100% of respondents reported changes in their mindset, and 95.65% stated that they had specific experiences that affected their emotions, either positively or stressfully. Furthermore, active involvement in project implementation, positive social interactions both within the group and with the community, and demonstrated leadership strengthened students’ adaptability and resilience. These results highlight that KKN contributes not only to community engagement but also to enhancing mental well-being, character building, and social awareness among students. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh program Kuliah Kerja Nyata (KKN) terhadap kesejahteraan mental mahasiswa. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui pengamatan dan kuesioner kepada 23 mahasiswa peserta KKN di Desa Mekarbuana. Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan signifikan dalam aspek emosi dan psikologis mahasiswa, di mana perasaan khawatir, cemas, dan gugup sebelum kegiatan bergeser menjadi lebih percaya diri, antusias, dan bersemangat setelah kegiatan. Sebanyak 100% responden melaporkan adanya perubahan pola pikir dan 95,65% menyatakan pengalaman tertentu yang memengaruhi perasaan mereka, baik positif maupun penuh tekanan. Selain itu, keterlibatan dalam program kerja, interaksi sosial antaranggota maupun dengan masyarakat, serta sikap kepemimpinan yang ditunjukkan memperkuat peran mahasiswa sebagai individu yang adaptif dan resilien. Temuan ini menegaskan bahwa KKN berkontribusi bukan hanya pada pengabdian masyarakat, tetapi juga pada penguatan mental, pembentukan karakter, dan peningkatan kesadaran sosial mahasiswa.
Pemetaan Kemampuan Bahasa Inggris Mahasiswa Non-Jurusan Berbasis CEFR melalui Englishscore Arisandi, Vidya; Savitri, Citra; Suparman, Tarpan
SAWERIGADING Vol 31, No 2 (2025): Sawerigading, Edisi Desember 2025
Publisher : Balai Bahasa Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/sawer.v31i2.1601

Abstract

This study aims to examine the English proficiency of non-English majors at a private university in Karawang using EnglishScore, an app-based assessment aligned with the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). The study employs a descriptive design combining quantitative data (descriptive statistics) with qualitative data (brief thematic analysis). Data were collected from N = 332 students through the EnglishScore app, which assessed reading, listening, grammar, and vocabulary, together with a short demographic questionnaire and brief follow-up interviews. Results indicated that 75.6% of students were at the A1 to A2 levels, with fewer reaching B1 or higher. In this study, the term “gaps” refers to the proportion of students performing below the expected proficiency for each assessed area; the largest gaps were observed in vocabulary (51.0%) and listening (29.3%). Grammar (22.3%) also required improvement, whereas reading (19.7%) showed the smallest gap. In the context of the studied program, these findings suggest the need to adapt the curriculum by prioritizing contextual vocabulary development, graded listening comprehension training, and explicit grammar instruction, alongside structured academic reading strategies, in English for General Purposes (EGP) and English for Specific Purposes (ESP) courses. AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meneliti kemahiran bahasa Inggris mahasiswa dari program studi non-bahasa Inggris di sebuah universitas swasta di Karawang dengan menggunakan EnglishScore, asesmen berbasis aplikasi yang selaras dengan Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). Penelitian ini menggunakan desain deskriptif yang memadukan data kuantitatif (statistik deskriptif) dan data kualitatif (analisis tematik singkat). Data dikumpulkan dari N = 332 mahasiswa melalui aplikasi EnglishScore, yang menilai aspek membaca, menyimak, tata bahasa, dan kosakata, disertai kuesioner demografis singkat serta wawancara tindak lanjut singkat. Hasil menunjukkan bahwa 75,6% mahasiswa berada pada level A1 sampai A2, dengan proporsi yang lebih kecil mencapai B1 atau lebih tinggi. Dalam penelitian ini, istilah “kesenjangan” merujuk pada proporsi mahasiswa yang berada di bawah tingkat kemahiran yang diharapkan untuk setiap aspek yang diukur; kesenjangan terbesar ditemukan pada kosakata (51,0%) dan menyimak (29,3%). Aspek tata bahasa (22,3%) juga memerlukan perbaikan, sedangkan membaca (19,7%) menunjukkan kesenjangan paling kecil. Dalam konteks program yang diteliti, temuan ini mengindikasikan perlunya adaptasi kurikulum dengan memprioritaskan pengembangan kosakata kontekstual, pelatihan pemahaman menyimak bertingkat, dan pengajaran tata bahasa secara eksplisit, di samping strategi membaca akademik yang terstruktur, dalam mata kuliah English for General Purposes (EGP) dan English for Specific Purposes (ESP).
ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN PADASISWA KELAS I SDN SUKAMAKMUR III SUSAN, SUSANTI; Tarpan Suparman; Ayu Fitri
Jurnal Sekolah Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Sekolah Dasar
Publisher : LPPM Universitas Buana Perjungan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/metjjp55

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui Analisis Kesulitan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas I Di Sekolah Dasar Negeri Sukamakmur III di Dusun Tegalluhur, Sukamakmur, Kecamatan Telukjambe timur, Kabupaten Karawang. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juli-September 2022. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I SDN Sukamakmur III dengan jumlah 21 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, wawancara, dokumentasi serta tringulasi. Teknik analisis data yang digunakan terdiri dari rekdusi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan membaca permulaan berada pada titik keseuaian persentase yaitu , sehingga dapat dikatakan kurang, hasil persentase kesulitan membaca permulaan pada siswa kelas I yang diperoleh yaitu 33%.
Analisis Program Jum’at Berbagi Pada Pembentukan Karakter Peduli Sosial Peserta Didik Di Sdi-Tq Al -Kautsar Nurul Hijriyyah Al Hanifah; Tarpan Suparman; Yayan Alpian
Jurnal Sekolah Dasar Vol. 11 No. 1 (2026): Jurnal Sekolah Dasar
Publisher : LPPM Universitas Buana Perjungan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/az1pdz84

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran, kelebihan, dan kelemahan Program Jum’at Berbagi di SDI-TQ Al-Kautsar dalam membentuk karakter peduli sosial peserta didik. Metode yang digunakan ialah deskriptif kualitatif melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan program berperan menumbuhkan empati, rasa syukur, kebersamaan, serta kepedulian sosial. Peserta didik tidak hanya memahami makna berbagi, tetapi juga membiasakan praktiknya di sekolah maupun di rumah. Program ini sekaligus menjadi sarana guru menanamkan nilai agama dan Pancasila melalui kegiatan nyata. Kelebihan program tampak pada terciptanya solidaritas dan suasana harmonis, sedangkan kelemahan meliputi keterlambatan makanan, pemborosan, menu kurang sesuai, dan kurang disiplin menjaga kebersihan. Secara keseluruhan, program terbukti efektif meski masih memerlukan evaluasi lanjutan.
The Effect of a Jigsaw Type Cooperative Learning Approach Towards Primary Students' Understanding Concepts of Science Learning in Primary Schools Anggy Giri Prawiyogi; Yulistina Nur DS; Tia Latifatusadiah; Tarpan Suparman; Hesti Widiastuti
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 10 (2024): October
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i10.8717

Abstract

This research is based on the results of observations and interviews at SD Al-Hikmah Indonesia that the learning carried out is still limited due to time so that only the target of material completion is pursued, while the achievement of learning outcomes and students' understanding of concepts is still lacking. Learning is only student-centered. For this reason, there is a need for appropriate and effective methods in learning. Therefore, researchers tried to use a jigsaw type cooperative learning approach to overcome this problem. This research uses a pretest-posttest control group design, data collection techniques using test and non-test data. Test data was obtained from pre-test and post-test results, while non-test data was obtained from questionnaires. This research took as subjects students of class IV A and students of class IV B. In this research three meetings were held which included pre-test, learning and post-test. After applying this approach, the average gain for the experimental class was 0.49 and the control class was 0.25. The results of the research show that there is an increase in students' post-test results in learning using the jigsaw type cooperative learning approach. So it can be concluded that there is an influence of this approach on science learning on the subject of natural resources. The results of this research are recommended as a reference for further research, especially research that uses a jigsaw type cooperative learning approach in learning natural resources in order to improve students' understanding of concepts better in the future.
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PENILAIAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (STUDI KORELASIONAL PADA SISWA KELAS X PERHOTELAN) Kaka Habibi; Tarpan Suparman; Ajat Sudrajat
Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 14 No 1 (2026): Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/tjmpi.v14i1.6821

Abstract

The purpose of this study is to determine whether there is an influence of the family environment on the assessment of Islamic Religious Education learning outcomes in Class X Hospitality Students of State Vocational High School 2 Karawang. This type of research uses quantitative descriptive research. The object of this study is Class X Hospitality Students of State Vocational High School 2 Karawang. The population in this study was 70 students. Regarding data collection techniques using questionnaires and documentation. Based on the data analysis that has been done, it is known that the family environment influences learning outcomes in Islamic Religious Education learning in Class X Hospitality Students of State Vocational High School 2 Karawang. It is known that the results of the hypothesis test with a significance value of 0.001 <0.05 means that variable X influences variable Y. The calculated t value of 8.725> t table 1.995, meaning that the family environment variable (X) influences the learning outcome variable (Y). The level of relationship between the family environment and the assessment of student learning outcomes in the learning process of Islamic Religious Education in Class X Hospitality Students of State Vocational High School 2 Karawang is in the low category.
Etnomatematika: Analisis Literatur Review Pola Bilangan Motif Batik Jawa Barat terhadap Penguatan Karakter Siswa SD Imas Indah Mutiara; Intan Rozana; Tarpan Suparman
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 10 No 2 (2026): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 10 Nomor 2 Tahun 2026
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v10i2.4647

Abstract

Batik merupakan warisan budaya Indonesia yang tidak hanya memiliki nilai filosofis tetapi juga mengandung unsur matematis. Etnomatematika hadir sebagai jembatan pedagogis yang memanfaatkan konteks budaya lokal, seperti motif Batik Sunda (Jawa Barat), untuk pembelajaran matematika sekaligus menanamkan nilai-nilai karakter. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mensintesis literatur mengenai potensi etnomatematika berbasis pola bilangan pada motif batik Jawa Barat sebagai sarana penguatan karakter siswa Sekolah Dasar (SD). Metode penelitian menggunakan analisis literatur sistematis terhadap 22 artikel ilmiah. Hasil analisis menunjukkan justifikasi teoritis yang kokoh, didasarkan pada tiga temuan utama. Pertama, validitas konsep matematika, khususnya pola bilangan (barisan ganjil dan aritmetika), terkonfirmasi secara eksplisit dalam motif Batik Garut dan Mega Mendung. Kedua, terdapat keselarasan kuat antara tujuan etnomatematika dengan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK), dengan nilai dominan yang diidentifikasi adalah nasionalisme atau cinta budaya. Ketiga, teridentifikasi dua mekanisme penguatan karakter: (1) melalui filosofi motif (konten), seperti nilai kerja keras dan kebijaksanaan; dan (2) melalui proses pembelajaran (proses) yang menumbuhkan rasa ingin tahu, ketelitian, dan kejujuran. Disimpulkan bahwa etnomatematika pola bilangan batik Jawa Barat memiliki potensi kuat untuk penguatan karakter siswa SD. Penelitian ini merekomendasikan pergeseran dari studi eksplorasi ke Research & Development (R&D) untuk mengembangkan bahan ajar praktis, serta perlunya pelatihan bagi guru untuk mengintegrasikan filosofi batik dalam pembelajaran.
PENGEMBANGAN KARAKTER KEDISIPLINAN SISWA MELALUI PEMBELAJARAN DARING DI SMPN 1 TELAGASARI. KARAWANG Anita, Lia; Suparman, Tarpan; Repelita, Tridays
PKn Progresif : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Kewarganegaraan Vol 16, No 2 (2021): Jurnal PKn Progresif Volume 16 Nomor 2 Desember 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/pknp.v16i2.54652

Abstract

Pandemi Covid-19 memberi dampak kepada seluruh aspek kehidupan. Hidup dengan kebiasaan baru menjadi salah satu cara agar aktifitas bisa berjalan dengan semestinya. Aspek pendidikan menjadi salah satu aspek yang berdampak di masa pandemi.  Pembelajaran daring menjadi cara agar keberlangsungan pendidikan di Indonesia bisa berjalan di kala pandemi melanda. Namun pelaksanaan pembelajaran daring tidak selalu berjalan mulus, banyak kendala yang dihadapi. Salah satu kendala yang menjadi fokus penelitian ini adalah Pengembangkan karakter kedisiplinan siswa melalui pembelajaran daring. Data menyebutkan bahwa Dalam kondisi seperti saat ini , pemilihan metode pendidikan karakter dengan konten yang akan disampaikan dalam kegiatan pembelajaran daring.  Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, diharapkan bahwa penelitian ini dapat menggali fenomena pembentukan karakter siswa melalui kegiatan belajar mengajar yang dilakukan di Sekolah. Dalam penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai peran pendidikan karakter pada kegiatan pembelajaran daring di SMP Negeri 1 Telagasari.
Co-Authors (Kawakami Harue), 川上はる江 Ajat Sudrajat Alfina Dwi Damayant Alpian, Yayan Ambarura, Petrus Andes Safarandes Asmara, Andes Safarandes Anggy Giri Prawiyogi Anita, Lia Annita Rosalina Anwar, Aang Solahudin Ardiyanti, Yusi Aris Riswandi Sanusi, Aris Riswandi Arisandi, Vidya Asmara, Andes Safarandas Ayu Fitri Ayu Fitri, Ayu Azhari, Asan Brio Alfatihah Damayant, Alfina Dwi DAMAYANTI, RIRIN Depi Prihamdani Dewi Pertiwi Aghel Dewi, Sinta Maria Dhevi Susanti Fitriani Erwin Susanto Fajar, Muhammad Jelang Febry Angellyca Sulistianingrum Fitri Silvia Sofyan, Fitri Silvia Fitri.H, Ayu Haerudin Hamawati Hamawati Harmawati Harmawati Haryanti Mustika Haryanti, Yuyun Dwi Haz, Alya Fera Rosa Hesti Widiastuti Hesti Widiastuti I Gusti Ayu Niken Launingtia Imas Indah Mutiara Imas Indah Mutiara Inda Yulistiawati Intan Rozana Isyanto, H. Puji Kaka Habibi Mahpudin Maqfirah, Poetri AL-Viany Masdi Salimudin Ramdani Mayasari, Nanny Mutiara, Imas Indah Nanny Mayasari Niken Launingtia, I Gusti Ayu Nur DS, Yulistina Nurul Hijriyyah Al Hanifah Oktapianti, Desti Oktavia, Windi Petrus Ambarura Pratiwi, Aprillia Hanna Prihamdani, Depi Puspita, Dea Rahman Rahman Rahmati, Audia Ramdani, Masdi Salimudin Rani Fitriyani Reni Endah Susanti Repelita, Tridays Retnaningtyas, Dian Rosalina, Annita Sastraatmadja , Achmad Harristhana Mauldfi Savitri, Citra Saylendra, Nadya Putri Sifa Fauziah Sinta Maria Dewi Sinta Maria Dewi Sri Wulan Anggraeni Sulis Setiawati Susan, Susanti Susanti, Reni Endah Tia Latifatu Sadiah Tia Latifatu Safiah Tia Latifatu Sa’diyah Tia Latifatusadiah Tika Nurjanah Ujiati Cahyaningsih Yayan Yayat Suryati Yudi Firmansyah Yulistina Nur DS Yulistina Nur DS