Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.362
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Indonesian Journal of Curriculum and Educational Technology Studies Science and Physics Education Journal (SPEJ) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Journal of Education and Instruction (JOEAI) BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Journal of Elementary School (JOES) Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Silampari Journal Sport IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education Linggau Journal Science Education (LJSE) Bakti Nusa Linggau PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Linggau Journal of Elementary School Education LJLEL (Linggau Jurnal Language Education and Literature) JGK (Jurnal Guru Kita) PRIMARY EDUCATION JOURNAL SILAMPARI Proceeding International Conference on Digital Education and Social Science
Charli, Hepy
Universitas Negeri Padang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping terhadap Kemampuan Menulis Karya Ilmiah Siswa Kelas XI SMAN Karang Jaya Cekman; Leo Charli; Neni Erisa
Linggau Jurnal Language Education and Literature Vol. 3 No. 1 (2023): Linggau Jurnal Language Education and Literature
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran mind mapping terhadap kemampuan menulis karya tulis ilmiah siswa kelas XI SMAN Karang Jaya. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen murni. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN Karang Jaya dengan sampel kelas XI.IPA.1 dan kelas XI.IPA.2. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan nontes. Data tes yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis uji-t di peroleh hasil thitung = 6,23. Selanjutnya thitung dikonsultasikan dengan nilai ttabel pada daftar distribusi t dengan taraf signifikansi 1% dan 5% pada derajat kebebasan db/df = n1 + n2 – 2 = 40 + 39 – 2 = 77. Dengan demikian thitung (6,23) > ttabel (1,99) untuk taraf signifikansi 1%, thitung (6,23) > ttabel (2,64) untuk taraf signifikan 5%, hal ini berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga disimpulkan bahwa metode pembelajaran mind mapping berpengaruh terhadap kemampuan menulis karya tulis ilmiah siswa kelas XI SMAN Karang Jaya.
BASIC TECHNIQUE ANALYSIS OF BACKHAND STROKE IN BADMINTON GAME AT PB BUANA SAKTI, LUBUKLINGGAU CITY Leo Charli; Hengky Remora; Pujangga Pujangga
Proceeding International Conference on Digital Education and Social Science Vol. 1 No. 1 (2022): Proceeding International Conference on Digital Education and Social Science 202
Publisher : Asosiasi Pengelola Publikasi Ilmiah (APPI) PT PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55506/icdess.v1i1.14

Abstract

This study aims to describe the Basic Techniques of Backhand Overhead Badminton in PB Buana Sakti Watervang, Lubuklinggau City. This research is a type of qualitative descriptive research. The subject of this research is the badminton coach and student of PB Buana Sakti Watervang Lubuklinggau City. Data collection techniques were carried out by interview, observation, and documentation. Data were analyzed using components recommended by Yuliawan and Tony Grice. Data collection was carried out during the day after collecting all the data directly analyzed. The results showed that the value of the movement on the basic technique in short serve badminton in PB. Buana Sakti said that of the 13 participants who took the observation, interview and documentation test, they were coaches and students, that the basic technique of hitting Backhand Overhead PB. Buana Sakti Watervang, when viewed from the aspect of observation based on the ability of the participants, that the basic technique of hitting Backhand Overhead PB. Buana Sakti watervan has good results.
Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) dalam Pembelajaran Kemampuan Menelaah Struktur Teks Fabel Siswa Tingkat MTs Effendi, M. Syahrun; Charli, Leo; Juwati, Juwati; Apriani, Mirda
JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Vol 19 No 2 (2025): Jurnal Perspektif Pendidikan
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpp.v19i2.4004

Abstract

Penerapan model pembelajaran yang efektif merupakan hal yang krusial sebagai upaya pencapaian hasil belajar yang optimal. Oleh karenanya model pembelajaran yang diterapkan haruslah memperhatikan berbagai faktor yang terkait dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) dalam peningkatkan kemampuan menelaah struktur teks fabel pada siswa MTs. Jenis penelitian adalah eksperimen semu. Penentuan sampel menggunakan teknik sampling jenuh, dengan subjek berjumlah 23 siswa. Pengumpulan data menggunakan teknik tes. Data dianalisis dengan uji t. Hasil penelitian membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran STAD efektif pada pembelajaran kemampuan menelaah struktur teks fabel siswa kelas VII MTs Al Manshuriah Sungai Baung. Hasil ini di dasarkan pada hasil uji hipotesis (uji t) pada tarap signifikansi 5 %, dk = 23-1 = 22 diperoleh nilai thitung > ttabel (9,0204 > 2,1318). Nilai rata-rata siswa meningkat sebesar 26.52, yakni nilai rata-rata pada pretes 61,74 menjadi rata-rata 88,26 pada postes. Oleh karena itu, Ha penelitian diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan hasil penelitian ini penerapan model STAD dapat meningkatkan keaktifan belajar, kemampuan berpikir kritis, dan meningkatkan pemahaman siswa dalam menelaah struktur teks fabel. Oleh karenanya, para pendidik (guru) dianjurkan untuk menerapkan model pembelajaran STAD sebagai pengganti atau variasi metode pada pembelajaran bahasa Indonesia, khususnya dalam materi teks cerita fabel.
KEMAMPUAN TEKNIK SHOOTING DAN DRIBBLING DALAM PERMAINAN FUTSAL PADA PEMAIN KLUB FAMA FA LUBUKLINGGAU Rafly Hidayat; Leo Charli; Ever Sovensi
Silampari Jurnal Olahraga Vol 5 No 2 (2025): Silampari Journal Sport
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/sjs.v5i2.918

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan teknik shooting dan dribbling dalam permainan futsal pada pemain klub FAMA FA Lubuklinggau setelah melakukan perlakuan shooting dan dribbling. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif dengan metode survei dengan menggunakan tes dan pengukuran sebagai alat pengukur. Populasi seluruh pemain 100 orang dan Teknik pengambilan sampel Purposive Sampling berjumlah 20 orang, terdiri dari 20 pemain laki-laki. Teknik pengumpulan data menggunakan survey, tes dan pengukuran. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif presentase. hasil penelitian yang telah diperoleh maka dapat ditarik kesimpulan bahwa kemampuan shooting dan dribbling dalam permainan futsal pada pemain klub FAMA FA Lubuklinggau adalah baik dengan pertimbangan rerata yaitu (37,3) kemampuan shooting dan dribbling dalam permainan futsal pada pemain klub FAMA FA Lubuklinggau yang berkategori kurang sekali sebesar 0% (0 pemain) kategori kurang sebesar 25% (5 pemain), kategori sedang sebesar 25% (5 pemain), kategori baik sebesar 50% (10 pemain) dan kategori baik sekali sebesar 0% (0 pemain).
Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Fisika pada Materi Suhu dan Kalor di Kelas X SMA Ar-Risalah Lubuklinggau Tahun Pelajaran 2016/2017 Charli, Leo; Amin, Ahmad; Agustina, Desi
JOEAI (Journal of Education and Instruction) Vol. 1 No. 1 (2018): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v1i1.239

Abstract

The purpose of this study was to determine the types of difficulties, the causative factors, and provide solutions to overcome the difficulties in solving physics problems with temperature and heat matter. This type of research is a qualitative descriptive study, a sample of 30 students, taken by purposive sampling technique. Data collection techniques using tests, questionnaires, and interviews. The results of the analysis of the test data found the proportion of difficulties in understanding the questions that is equal to 80.3%, difficulty using symbols at 76.2%, difficulty using the formula at 84%, difficulty analyzing graphics at 65% and difficulty at counting at 90%. Based on the results of interviews and questionnaires, the factors causing students to have difficulty understanding the questions are students not understanding the purpose and objectives of the questions, lack of student understanding of the material, students rarely repeat the material that has been learned at home and students are lazy to practice working on the problems. The cause of difficulty using symbols is students forget about physics symbols and students remember symbols by memorizing instead of understanding them. The cause of difficulty using, because students are not interested and feel complicated with the problems contained in the formula, students do not master the material concepts well. The cause of difficulties in analyzing graphs is that students do not understand the purpose of the graph, students feel complicated and are not interested in the problems contained in the graph. The reason for arithmetic difficulties is that students are not interested in counting problems, students are not careful in calculating, students have difficulty doing arithmetic operations, and teachers rarely give varied problems. Conclusion, this problem can be overcome by frequently reading reference books, more diligent in doing the assignments given by the teacher, more active practice of physics problems at home, more concentrated when analyzing graphs and not in a hurry, students must often practice calculation problems so that the skills counting can increase. Keywords: Difficulty Analysis, Solving Problems, Temperature and Heat
Penerapan Model Think Pair Share pada Pembelajaran Fisika Charli, Leo; Amin, Ahmad; Pujiastuti, Indah
JOEAI (Journal of Education and Instruction) Vol. 1 No. 2 (2018): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (361.109 KB) | DOI: 10.31539/joeai.v1i2.396

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of contextual teaching learning models and community technology science models on student learning outcomes in the diffusion courses of educational innovation. This study uses quasi-experimental by collecting data using tests, documentation, interviews and observations. The results showed that the average value of student learning outcomes used in the learning model of community technology science was higher than the value of student learning outcomes used in the contextual teaching learning model. This is because the community's science technology model helps students better understand material related to problems found in real life so students become active in the learning process. In conclusion, the Contextual Teaching and Science learning model of community technology is more effective in improving student learning outcomes in the diffusion of education innovation courses. Keywords: Learning Physics, Learning Outcomes, Think Pair Share.
Komik Berbasis QR Code pada Mata Pelajaran PPKN Kelas III Charli, Leo; Widya, Mareta; Raflesia, Citra
JOEAI (Journal of Education and Instruction) Vol. 6 No. 2 (2023): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v6i2.7612

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan desain media pembelajaran komik berbasis Qr Code. Menguji kevalidan, kepraktisan dan keefektifan media komik berbasis Qr Code dalam pelajaran PPKn Kelas III SD N Purwara V. Jenis penelitian ini adalah Research and Development dengan model pengembangan 4-D (Four-D). Subjek penelitian ini adalah ahli media, ahli bahasa, ahli materi, guru, siswa kelas III SD N Purwara V. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan angket. Berdasarkan hasil penilaian validitas yang dilakukan oleh ketiga ahli yaitu: ahli media yang mendapatkan nilai 0,76 dengan klasifikasi “Cukup Tinggi, ahli bahasa yang mendapatkan nilai 0,85 dengan klasifikasi “Tinggi”, dan ahli materi yang mendapatkan nilai 0,84 dengan klasifikasi “Tinggi”. Hasil tersebut menunjukan bahwa media pembelajaran komik berbasis Qr Code memenuhi kriteria valid dengan rata-rata skor 0,81. Sedangkan hasil analisis lembar penilaian kepraktisan guru dan siswa diperoleh hasil bahwa Media pembelajaran komik berbasis Qr Code memenuhi kriteria kepraktisan dengan rata-rata skor 90%. Pada uji lapangan N-Gain diperoleh nilai rata-rata pre-test dan post-test sebesar 0,74 dengan klasifikasi “tinggi” yang artinya media komik berbasis QR Code memilliki efektifitas tinggi. Berdasarkan hasil dari uji coba kevalidan, kepraktisan, keefektifan tersebut, dapat disimpulkan media komik berbasis Qr Code memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan, dan kefektifan serta bisa digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
Pengembangan E-Learning di SD N Purwara V Charli, Leo; Afan, Mufti; Rahma, Aneka
JOEAI (Journal of Education and Instruction) Vol. 7 No. 1 (2024): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v7i1.9888

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-Learning Berbasis Web-Blog yang sesuai dengan kebutuhan siswa kelas V SD Negeri Purwara V. Metode penelitian yang digunakan Research and Development dengan desain pengembangan model ADDIE. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD N Purwara V. Sampel Penelitian yaitu siswa kelas V yang berjumlah 15 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, angket. Teknik analisis data menggunakan skala likert dan mean (persentase nilai rata-rata). Berdasarkan hasil dari analisis dan perhitungan nilai angket uji validitas dari tim validator ahli desain, bahasa, dan materi tergolong dalam kategori baik dengan persentase 92%. Sedangkan hasil analisis uji kepraktisan guru dan siswa yang terdiri dari 10 orang uji one to onesebanyak 3 siswa, uji kelompok kecil 6 siswa dan 1 guru untuk uji kepraktisan guru. Hasil secara keseluruhan uji kepraktisan tergolong dalam kategori prakris dengan persentase 83,70%. Dengan demikian hasil penelitian dan pengembangan e-learning berbasis web-blog dapat dinyatakan valid dan praktis, e-learning berbasis web-blog layak digunakan dalam pembelajaran. Web-blog ini dapat membantu siswa dan guru di dalam pembelajaran, khususnya pembelajaran matematika.
Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Kontekstual di Kecamatan Nibung Charli, Leo; Sujarwo, Sujarwo
JOEAI (Journal of Education and Instruction) Vol. 7 No. 2 (2024): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v7i2.12678

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan media Pop Up Book hasil belajar IPA peserta didik kelas V SD Negeri Purwara V, SD Negeri 1 Srijaya Makmur, SD Negeri 3 Srijaya Makmur. Jenis penelitian ini yaitu Research and Development dengan model pengembangan ADDIE. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V yang berjumlah 75 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah Observasi, Dokumentasi, Angket dan Tes. Berdasarkan hasil validasi media Pop Up Book berbasis Kontekstual berdasarkan penilaian ahli bahasa, materi dan media menunjukkan bahwa media Pop Up Book berbasis Kontekstual memenuhi kriteria valid dengan skor rata-rata 0,87. Sedangkan dari analisis penilaian lembar kepraktisan guru dan siswa diperoleh bahwa media Pop Up Book berbasis Kontekstual memenuhi keriteria praktis dengan skor rata-rata 93,33%. Pada uji lapangan diperoleh N-gain (g) sebesar 0,53 dengan klasifikasi sedang, yang artinya media Pop Up Book berbasis Kontekstual memiliki efektifitas sedang. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media Pop Up Book berbasis Kontekstual terbukti valid, praktis, dan memiliki keefektifan dalam pembelajaran IPA SD Negeri Purwara V, SD Negeri 1 Srijaya Makmur, SD Negeri 3 Srijaya Makmur. Kata Kunci: Pop Up Book, Kontekstual, IPA, Media Pembelajaran,
Analisis Kebutuhan LKPD Bahasa Inggris Berbasis Problem Based Learning di SDIQ Ar-Risalah Lubuklinggau Okta, Nellayuni Verdani; Mulyono, Dodik; Charli, Leo
JOEAI (Journal of Education and Instruction) Vol. 8 No. 3 (2025): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v8i3.15107

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan untuk mengembangkan bahan ajar berupa lembar kerja peserta didik berbasis PBL, sehingga diperlukan studi pendahuluan yang terdiri atas studi literatur dan studi lapangan. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Instrumen pengumpulan data penelitian ini berupa lembar wawancara analisis kebutuhan guru, dan angket analisis kebutuhan peserta didik. Media pembelajaran yang akan dikembangkan berupa LKPD Bahasa Inggris berbasis PBL. Analisis kebutuhan dilakukan untuk mengetahui bahan ajar digunakan guru, kendala saat pembelajaran berlangsung, dan bahan ajar diperlukan peserta didik. Hasil analisis kebutuhan 25 peserta didik kelas IV SDIQ Ar-Risalah diperoleh 80% memiliki buku pegangan untuk belajar Bahasa Inggris akan tetapi 96% peserta didik materi my favorite di dalam buku pegangan sulit dipahami. Sehingga menurut 92% peserta didik buku pegangan yang digunakan belum mencukupi sebagai sumber belajar dan 88% peserta didik membutuhkan bahan ajar lain untuk menunjang kegiatan belajar serta 100% peserta didik membutuhkan bahan ajar lain yang dapat meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Hasil tersebut menunjukkan perlunya dikembangkan bahan ajar berupa LKPD berbasis PBL materi my favorite
Co-Authors Abu Bakar Afan, Mufti Agustina, Desi Ahmad Amin Ahmad Marsehan Amin, Ahmad Andri Valen Ani Fiani Apriani, Mirda Atika Nur Hidayat Cekman Citra Raflesia Dinda Permata Effendi, M. Syahrun Eka Lokaria, Eka Elya Rosalina Euis, Euis Nur Afidah Ever Sovensi Fetriani, Mardiah Fikhi Fasya Fadilah Frima, Aren Hajani, Tri Juli Hamdan Handayani, Netti Indah Pujiastuti Intan Nirmala Natasya Juwati, Juwati khusnul khotimah Lestari, Miranda Puji Lusi Asmara M. Syahrun Effendi Masito, Siti Patimah Miranda Puji Lestari Moch Sukardjo Mufti Afan Muslim, Suyitno Mustamir, Mustamir Neni Erisa Nopasari, Mirza Nur Azizah, Vidiana Okta, Nellayuni Verdani Pandra, Viktor Permadani, Heldian Pikri, Nurul Pitri Sugiarti Pujangga Pujangga Putri, Winda Sintia Rafly Hidayat Rahma, Aneka Rani Okta Felani Remora, Hengky Sinta, Melia Sujarwo Sujarwo Sujarwo Sujarwo Sukasno Sukenda Egok, Asep Sulistiyono Sulistiyono Supriyanto Supriyanto Syaprizal, Syaprizal Tariihoran, Thomas Andrea Tri Ariani Valen, Andri Wenda Nov Fita Wibawa, Dicky Chandra Setya Widya, Mareta Yulianti, Lusi Yuneti, Armi