cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hasrul Rahman
Contact Email
hasrul.rahman@pbsi.uad.ac.id
Phone
+6285725773388
Journal Mail Official
jurnal.genre@pbsi.uad.ac.id
Editorial Address
Jalan Kolektor Ring Road Selatan, Tamanan Banguntapan Bantul Yogyakarta
Location
Kota yogyakarta,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)
Published by Universitas Ahmad Dahlan
ISSN : -     EISSN : 27162613     DOI : https://doi.org/10.26555/jg.v2i2.3918
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) merupakan jurnal ilmiah mahasiswa pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Satra Indonesia, Universitas Ahmad Dahlan. Jurnal ini menerbitkan hasil penelitian mahasiswa yang berhubungan dengan pengajaran bahasa dan sastra Indonesia, kajian linguistik dan pengajarannya, serta kajian sastra dan pengajarannya. Jurnal ini terbit 2 kali setahun, Agustus, dan Februari. E-ISSN = 2716-2613. Jurnal ini bertujuan untuk menampung hasil penelitian mahasiswa Prodi PBSI, UAD dan di luar UAD yang memiliki jalinan kerja sama. Ruang lingkup jurnal ini adalah mahasiswa perguruan tinggi pada prodi PBSI yang berkerja sama dengan UAD. Fokus jurnal ini adalah pengajaran bahasa dan sastra Indonesia, kajian linguistik dan pengajarannya, serta kajian sastra dan pengajarannya.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Sastra dan Teori Sastra
Articles 178 Documents
 14   15   16   17   18 
Nilai Kecerdasan Ekologis dalam Buku Ajar Bahasa Indonesia Berbasis Kurikulum Merdeka di SMP Yogyakarta Saputri, Nanda Dewi; Suwandi, Sarwiji; Eko Wardani, Nugraheni
Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol. 7 No. 1 (2025): JURNAL GENRE: (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jg.v7i1.12341

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai ekologis dalam buku ajar Bahasa Indonesia berbasis Kurikulum Merdeka di SMP terbitan pemerintah dan non-pemerintah serta membandingkan keterpaduan nilai ekologis di buku ajar dari berbagai penerbit, yaitu Kemendikbud, Erlangga, dan Yudhistira. Penelitian dilakukan dengan pendekatan analisis isi. Sumber data adalah tiga buku ajar Bahasa Indonesia berbasis Kurikulum Merdeka SMP terbitan pemerintah dan enam terbitan non-pemerintah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis dokumen. Uji validitas data dilakukan dengan triangulasi teori. Analisis data dilakukan dengan model mengalir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku ajar Bahasa Indonesia yang digunakan di SMP Yogyakarta dari penerbit Kemendikbud, Yudhistira, dan Erlangga telah memuat komponen nilai kecerdasan ekologis berdasarkan prinsip David Orr meskipun dengan jumlah muatan yang berbeda-beda. Buku terbitan Kemendikbud memuat ketujuh komponen dengan 45 data, Yudhistira memuat ketujuh komponen dengan 53 data, sedangkan Erlangga hanya memuat lima komponen dengan 33 data. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya pengembangan buku ajar Bahasa Indonesia yang lebih komprehensif dalam mengintegrasikan nilai-nilai kecerdasan ekologis untuk membentuk kesadaran lingkungan pada peserta didik. Temuan tersebut dapat menjadi dasar bagi penyusun buku ajar, pemangku kebijakan, dan guru untuk memperkaya konten ekologis serta melakukan penguatan materi melalui kegiatan pembelajaran tambahan sebagai upaya mendukung pendidikan berkelanjutan yang responsif terhadap tantangan lingkungan global.
Fenomena campur kode dalam tuturan anak usia sekolah dasar: Kajian Sosiolinguistik di SDN Daan Mogot 3 Amaliah, Giecia Ariefah; Maulana, Farid Rizqi
Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol. 7 No. 1 (2025): JURNAL GENRE: (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jg.v7i1.12388

Abstract

Penelitian ini membahas fenomena campur kode dalam tuturan anak usia sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fenomena campur kode dalam tuturan anak usia sekolah dasar di SDN Daan Mogot 3 dari perspektif sosiolinguistik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dengan metode simak yang dilanjutkan dengan teknik simak libat cakap, teknik rekam, dan teknik catat. Hasil analisis menunjukkan bahwa bentuk campur kode yang paling dominan adalah penyisipan kata, dengan campur kode ke luar sebagai jenis yang paling sering digunakan, terutama melibatkan bahasa Inggris. Motif utama penggunaan campur kode adalah kemauan penutur untuk mengekspresikan diri, mengikuti tren, atau menciptakan keakraban dalam interaksi sosial. Faktor lain, seperti pengaruh lingkungan heterogen dan eksposur media, turut berkontribusi dalam fenomena ini. Penelitian ini menegaskan peran penting lingkungan sosial dalam membentuk pola komunikasi anak-anak, menjadikan campur kode sebagai strategi linguistik yang fleksibel dan adaptif untuk membangun identitas serta hubungan interpersonal.
Konflik serangan Israel ke Lebanon dalam pemberitaan media Arab: Analisis wacana kritis Norman Fairclough Umam, Farid Khoirul; Basid, Abdul
Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol. 7 No. 1 (2025): JURNAL GENRE: (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jg.v7i1.12392

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bagaimana narasi media mengkonstruksi representasi kekuatan militer, ideologi, dan relasi kekuasaan di antara kedua belah pihak. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif, berdasarkan teori Norman Fairclough. Sumber data utama penelitian ini adalah artikel-artikel berita dari media Timur Tengah mengenai serangan Israel ke Lebanon, yang diperoleh dari situs website Al-Jazeera, Al-Hurra, dan Al-Arabiya. Peneliti menganalisis wacana serangan Israel ke Lebanon menggunakan teknik analisis Miles dan Huberman berdasarkan perspektif Norman Fairclough, melalui reduksi data, pemaparan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan ketidakseimbangan akses media berkontribusi pada pembingkaian yang bias, memperburuk polarisasi dan mempersulit penyelesaian konflik. Tingkat situasional menunjukkan bagaimana pembingkaian berita mempengaruhi persepsi publik, memperkuat Israel sebagai aktor defensif sementara menggambarkan Hizbullah sebagai provokatif. Dengan demikian, analisis ini menekankan pentingnya faktor sosial, politik, dan budaya yang kontekstual dalam memahami dampak wacana terhadap realitas sosial dan hubungan antarnegara. Penelitian ini juga mengungkapkan bahwa posisi geopolitik dan afiliasi ideologis media berperan signifikan dalam pembentukan narasi, di mana ketiga outlet media yang diteliti menunjukkan perbedaan penekanan dan perspektif meskipun melaporkan peristiwa yang sama.
Tipologi gramatikal dalam bahasa Mandailing Harahap, Fitri Rosalina; Mulyadi, Mulyadi; Basaria, Ida
Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol. 7 No. 1 (2025): JURNAL GENRE: (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jg.v7i1.12401

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis tipologi gramatikal dalam bahasa Mandailing, dengan fokus pada struktur klausa, tata urut kata, dan sistem tipologi gramatikal. Studi ini juga berperan dalam upaya dokumentasi dan pelestarian bahasa Mandailing, yang semakin terancam oleh dominasi bahasa nasional dan globalisasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui metode simak dan cakap. Data diperoleh dari enam informan penutur asli di Panyabungan, Mandailing Natal, dengan teknik triangulasi untuk memastikan validitas data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahasa Mandailing memiliki pola dasar tata urut kata yang bervariasi, termasuk SVO, VSO, dan OVS. Dalam klausa intransitif, struktur dasarnya melibatkan predikat verbal dan satu argumen subjek, sementara dalam klausa transitif, predikat verbal berafiks melibatkan dua argumen, yaitu subjek dan objek. Selain itu, ditemukan juga klausa dengan predikat non-verbal yang berupa nomina, adjektiva, atau kata keterangan. Penelitian ini juga mengidentifikasi adanya sistem akusatif dalam bahasa Mandailing, di mana subjek kalimat intransitif dan subjek kalimat transitif ditandai secara serupa, sedangkan objek kalimat transitif ditandai secara berbeda. Dengan mengungkap pola hubungan antarunsur kalimat dalam bahasa Mandailing, penelitian ini berkontribusi pada pengembangan teori tipologi sintaksis serta memperkaya kajian linguistik mengenai bahasa-bahasa daerah di Indonesia. Hasil penelitian ini juga diharapkan dapat mendukung upaya pelestarian bahasa Mandailing sebagai bagian dari warisan budaya Indonesia.
Aplikasi berbasis web dalam pembelajaran menulis teks karya ilmiah : A systematic literature review Susanti, Evi; Hikmat, Ade; Zulaiha, Siti
Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol. 7 No. 1 (2025): JURNAL GENRE: (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jg.v7i1.12549

Abstract

Pembelajaran berbasis web adalah pembelajaran yang memanfaatkan internet dan teknologi digital untuk menyampaikan pelajaran, menyediakan sumber daya, dan mendukung interaksi siswa dan guru. Pembelajaran berbasis web mencakup penggunaan platform online yang memungkinkan siswa mengakses pelajaran, mengerjakan tugas, dan menerima umpan balik dari guru secara virtual. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji, menganalisis, dan merangkum efektivitas pembelajaran berbasis web dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa SMA dalam menulis teks karya ilmiah . metode penelitian narative literature review dengan beberapa rujukan yang diperoleh dari database science direct dan google scholar, penelitian ini mengumpulkan dan menganalisis lima artikel yang dipublikasikan rentang terbit antara tahun 2020 hingga 2023. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis web dapat memberikan dampak positif terhadap pembelajaran teks karya ilmiah , baik dari segi pemahaman konsep maupun keterampilan teknis. Pembelajaran berbasis web juga memungkinkan siswa untuk belajar secara mandiri dan kolaboratif, sehingga meningkatkan motivasi dan keterlibatan mereka dalam proses belajar. Hasil dari lima artikel ini menyoroti tren, kelebihan, dan tantangan dalam implementasi pembelajaran berbasis web di lingkungan sekolah menengah atas.
Peningkatan keterampilan menulis dengan pendekatan experiential learning terintegrasi P5 pada siswa kelas X-1 SMAN 3 Yogyakarta Wimala, Elang Yudhistira Wimala; Sulistiyono, Roni; Pramesti, Restituta Devi
Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol. 7 No. 1 (2025): JURNAL GENRE: (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jg.v7i1.12626

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks laporan hasil observasi (LHO) siswa SMAN 3 Yogyakarta melalui model project based learning dengan pendekatan experiential learning terintegrasi kegiatan P5. Siswa kelas X-1 SMAN 3 Yogyakarta sejumlah 35 siswa menjadi subjek dalam penelitian ini. Sementara itu, keterampilan menulis teks LHO menjadi objek dalam penelitian ini. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui tes tertulis berupa pemberian LKPD. Prosedur penelitian ini meliputi empat tahapan, yakni perencanaan, tindakan, pengamatan, serta evaluasi dan refleksi. Analisis data PTK ini dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Pada tahap pratindakan, rerata perolehan skor menulis teks LHO siswa adalah 72,88. Kemudian pada siklus I, rerata perolehan skor menulis teks LHO siswa adalah 79,60. Rerata perolehan skor menulis teks LHO siswa  pada siklus II adalah 85,17. Dari hasil tersebut, dapat diketahui bahwa pada siklus I terjadi peningkatan skor sebesar 6,72 dari pratindakan. Pada siklus II, terjadi peningkatan sebesar 5,57 dari siklus I.  Di akhir siklus, seluruh siswa sebanyak 35 siswa telah memperoleh skor di atas KKTP yang telah ditentukan.
Dinamika penerapan prinsip kerja sama dalam dialog tokoh novel Hujan karya Tere Liye: Analisis pragmatik wacana fiksi Awalia Romadhona, Nora; Sofyan, Akhmad; Dewi, Agustina
Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol. 7 No. 1 (2025): JURNAL GENRE: (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jg.v7i1.12792

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya pematuhan prinsip kerja sama dalam percakapan antartokoh pada novel Hujan karya Tere Liye. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk prinsip kerja sama dalam percakapan antartokoh pada novel Hujan karya Tere Liye. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan membaca, menyimak, dan mencatat. Teknik analisis data dalam penelitian ini mencakup reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam dialog antartokoh pada novel Hujan karya Tere Liye ditemukan empat bentuk maksim, yaitu maksim kuantitas, maksim kualitas, maksim relevansi, dan maksim cara. Secara keseluruhan, terdapat 73 kutipan percakapan dalam novel yang menerapkan prinsip kerja sama, dengan rincian 24 tuturan memenuhi maksim kuantitas, 15 tuturan memenuhi maksim kualitas, 17 tuturan memenuhi maksim relevansi, dan 12 tuturan memenuhi maksim cara. Prinsip kerja sama dalam novel Hujan karya Tere Liye berfungsi sebagai piranti strategis untuk membangun karakterisasi tokoh dan mengembangkan alur cerita. Dominasi maksim kuantitas menunjukkan bahwa dialog dalam novel ini cenderung informatif dan efisien, membantu pembaca memahami konteks naratif dengan lebih jelas. Kepatuhan terhadap maksim kualitas mencerminkan kejujuran dan keterbukaan yang menjadi tema sentral dalam novel, sementara penerapan maksim relevansi berperan dalam menciptakan koherensi alur cerita.
Tindak tutur meminta pada film pendek “Ruang Tunggu” Maharani, Tiara Eka; Yunita, Tria; Rahman, Zakyah Eka; Putri, Ananta Arabella Andhika; Amatullah, Atikah; Nugroho, Miftah
Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol. 7 No. 2 (2025): JURNAL GENRE: (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jg.v7i2.10856

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang tindak tutur meminta yang terdapat dalam film pendek “Ruang Tunggu”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis penggunaan tindak tutur meminta yang terdapat dalam film pendek “Ruang Tunggu”. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif. Data penelitian yang digunakan adalah dialog tokoh yang memuat tindak tutur meminta baik secara langsung maupun tidak langsung yang terdapat dalam Film Pendek “Ruang Tunggu”. Sumber data penelitian ini adalah film pendek "Ruang tunggu" yang rilis di kanal YouTube KAI (@keretaapikita) pada tanggal 9 April 2024. Metode penyediaan data dalam penelitian ini menggunakan metode simak dengan teknik dasar sadap dan teknik lanjutan berupa simak bebas libat cakap (SBLC). Metode analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode padan dengan teknik dasar Pilah Unsur Penentu (PUP), sedangkan teknik lanjutannya meliputi Teknik Hubung Banding Menyamakan (HBS) dan Teknik Hubung Banding Membedakan (HBB). Analisis data didasarkan pada teori tindak tutur meminta Searle & Vandervaken (1985), Yule (1996), dan Austin (1962). Hasil penelitian ini ditemukan bahwa tindak tutur meminta dalam Film Pendek “Ruang Tunggu” terbagi menjadi dua yaitu tindak tutur meminta langsung dan tindak tutur meminta tidak langsung. Tindak tutur meminta yang paling dominan adalah tindak tutur meminta secara tidak langsung. Adapun dalam penelitian ini tindak tutur meminta secara tidak langsung paling banyak digunakan pada ekpresi perfomatif ekplisit dan persiapan pertanyaan.
Pasambahan dalam tradisi malamang oleh masyarakat Minangkabau Lubis, Risa Mayuni; Lubis, Tasnim; Br. Perangin-angin, Alemina
Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol. 7 No. 2 (2025): JURNAL GENRE: (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jg.v7i2.12398

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan performansi dan nilai budaya tradisi lisan malamang masyarakat Minangkabau di Korong Surau Kandang, Nagari Tapakis, Ulakan Tapakis, Pariaman. Menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan model etnografi dan pendekatan antropolinguistik, data dikumpulkan melalui dokumentasi, wawancara, dan observasi. Tradisi ini memiliki enam tahapan, namun kajian difokuskan pada maundang kerabat dan malam badikia yang kaya performansi verbal dan nonverbal. Analisis linguistik mencakup aspek fonologi, gramatikal, dan leksikosemantik, sementara strukturnya terdiri dari pembuka, isi, dan penutup, dilengkapi unsur paralinguistik serta simbol material seperti lamang. Tradisi ini melibatkan tokoh adat dan agama serta memuat nilai gotong royong, kebersamaan, religiusitas, sopan santun, dan penghormatan adat.
Pergeseran makna kata serapan bahasa Arab dalam bahasa Indonesia pada iklan komersial Wafa Ilmi, Vika; Herniti, Ening; Budi, Rahmat Dinni Haerul
Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol. 7 No. 2 (2025): JURNAL GENRE: (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jg.v7i2.12440

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk pergeseran makna kata serapan bahasa Arab dalam bahasa Indonesia pada iklan komersial dan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi pergeseran makna tersebut. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dan data penelitian diperoleh dari media online seperti media sosial, website dan situs marketplace. Data dikumpulkan melalui metode dokumentasi dan simak dengan teknik lanjutan yaitu teknik catat. Adapun analisis data dilakukan dengan metode padan intralingual untuk mengkaji unsur internal kebahasaan dan metode padan ekstralingual untuk menelaah hubungan bahasa dengan unsur di luar bahasa. Kedua metode ini diterapkan melalui teknik hubung banding menyamakan (HBS) dan hubung banding membedakan (HBB). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pergeseran makna kata serapan bahasa Arab dalam iklan komersial terjadi dalam dua bentuk utama yaitu perluasan makna dan penyempitan makna. Kata halal mengalami perluasan dari makna religius menjadi simbol kualitas dan legalitas produk; hijrah meluas menjadi simbol gaya hidup Islami modern; sakinah mengalami perluasan menjadi representasi kenyamanan hunian; dan barokah mengalami penyempitan menjadi simbol keuntungan material. Pergeseran makna ini disebabkan oleh beberapa faktor, antara lain: perbedaan bidang pemakaian, adanya perbedaan tanggapan individual masyarakat Indonesia dan juga adanya perubahan nilai sosial dan budaya masyarakat Indonesia yang mengaburkan batas antara sakral dan profan. Temuan ini menegaskan bahwa bahasa bersifat dinamis dan responsif terhadap perkembangan sosial, budaya, dan ekonomi dalam masyarakat.

Page 16 of 18 | Total Record : 178

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2019 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 1 (2026): JURNAL GENRE: (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol. 7 No. 2 (2025): JURNAL GENRE: (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol. 7 No. 1 (2025): JURNAL GENRE: (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol. 6 No. 2 (2024): JURNAL GENRE: (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol. 6 No. 1 (2024): JURNAL GENRE: (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol. 5 No. 2 (2023): JURNAL GENRE (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol. 5 No. 1 (2023): JURNAL GENRE (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol. 4 No. 2 (2022): JURNAL GENRE (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol. 4 No. 1 (2022): JURNAL GENRE (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol. 3 No. 2 (2021): JURNAL GENRE (Bahasa, Sastra, Pembelajarannya) Vol. 3 No. 1 (2021): JURNAL GENRE (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 3, No 1 (2021): JURNAL GENRE (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol. 2 No. 2 (2020): JURNAL GENRE (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 2, No 2 (2020): JURNAL GENRE (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 2, No 1 (2020): JURNAL GENRE (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol. 2 No. 1 (2020): JURNAL GENRE (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol 1, No 1 (2019): JURNAL GENRE (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol. 1 No. 1 (2019): JURNAL GENRE (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) More Issue