cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,660 Documents
 217   218   219   220   221 
Implementasi Montase Gambar Kendaraan dalam Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Nurhasanah, Nunung; Rini, Ratu Yustika; Kholifah, Siti
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3497

Abstract

Anak usia dini merupakan periode dengan perkembangan yang luar biasa. Dimasa ini perkembangan kemampuan kognitif, kemampuan berbahasa, keterampilan motorik dan pengembangan sosial emosional mengalami perkembangan yang pesat. Keterampilan motorik halus sangat penting  dalam perkembangan anak karena memiliki dampak positif terhadap kemampuan anak dalam  menggunting, memegang pensil dengan benar, menulis, menggambar, atau melakukan tugas sehari-hari untuk melatih kemandiriannya. Penerapan kegiatan montase di PAUD Al-Khairiyah Delingseng adalah langkah yang epektif dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini. Montase adalah sebuah karya yang dihasilkan dengan cara memotong gambar dari berbagai sumber dan kemudian menyatukannya sehingga terbentuk suatu karya  yang memiliki tema. Kegiatan  montase Membantu anak dalam mengembangkan motorik halus mereka sambil merangsang kreativitas. Dalam kegiatan ini anak-anak belajar mengendalikan gerakan tangan untuk memotong, menempel dan menyusun gambar menjadi suatu kreativitas. Metode penelitian menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Dengan pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Sebagai sumber data dari penelitian ini adalah Guru kelas B1 dan 5 orang siswa kelas B1. Dari hasil observasi dan wawancara peneliti menunjukkan bahwa kegiatan montase gambar kendaraan mampu meningkatkan keterampilan motorik halus anak yang terlihat dari kemampuan anak dalam memegang Gunting, menggunting sesuai pola, menempel gambar dengan tepat.
Pengaruh Kebijakan Kurikulum Merdeka terhadap Minat Baca Siswa Sekolah Dasar Fitriani, Nurul Huda; Astuti, Nadya; Tampubolon, Flora Agustina; Handayani, Noor Fazariah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3498

Abstract

Minat baca siswa adalah kecenderungan atau ketertarikan yang dimiliki seorang siswa terhadap aktivitas membaca, mencakup minat, antusiasme, dan motivasi untuk membaca buku, artikel, cerita, atau materi bacaan lainnya. Pada kegiatan literasi yang rutin dilaksanakan di Sekolah Dasar, masih banyak siswa menunjukkan minat yang kurang terhadap kegiatan literasi. Beberapa dari mereka terlihat lebih asik bermain bersama teman-teman mereka daripada memperhatikan bacaan yang ada. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa baik kebijakan Kurikulum Merdeka; seberapa baik minat baca siswa siswa, dan; seberapa besar pengaruh kebijakan Kurikulum Merdeka terhadap minat baca siswa sekolah dasar. Pendekatan penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Objek dalam penelitian ini adalah kebijakan Kurikulum Merdeka Belajar dan minat baca siswa di SDN 5 Komet Banjarbaru. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas II, IV dan V di SDN 5 Komet Banjarbaru yang sudah menerapkan kebijakan kurikulum merdeka belajar di kelasnya. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah probability sampling sebanyak 47 siswa. Uji coba tes dilakukan dengan uji validitas dan uji reliabilitas menggunakan SPSS ver. 25 for windows. Alat penggali data yang digunakan adalah wawancara dan angket. Analisis data yang digunakan adalah uji t. Berdasarkan hasil analisis data maka Implementasi kurikulum merdeka sebesar 58,30% (cukup), Minat baca siswa 60,66% (baik), dan; pengaruh kebijakan Kurikulum Merdeka terhadap minat baca siswa di SDN 5 Komet Kota Banjarbaru yang sebesar 5,6%, didapat nilai thitung sebesar 4.202 > ttabel sebesar 2.0141 yang Ha diterima H0 ditolak sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel kurikulum merdeka (X) berpengaruh terhadap minat baca siswa (Y).
Transformasi Pembelajaran Puisi melalui Literasi Visual dan Multimodal: Studi Pemanfaatan Canva di SMP Mambaus Sholihin 2 Blitar Laili, Hidayatul
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3499

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pemanfaatan Canva sebagai media multimodal dalam pembelajaran puisi di SMP Mambaus Sholihin 2 Blitar, yang berada di bawah naungan Pondok Pesantren Mambaus Sholihin 2 Blitar. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian dua guru Bahasa Indonesia dan 58 siswa kelas VIII. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi hasil karya siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Canva dalam pembelajaran puisi dapat meningkatkan motivasi belajar, kreativitas, dan kemampuan apresiasi sastra siswa. Siswa tidak hanya memahami struktur dan makna puisi secara linguistik, tetapi juga mengekspresikannya melalui simbol, warna, dan bentuk visual yang mencerminkan nilai-nilai moral dan estetika karya sastra. Kegiatan visualisasi puisi dengan Canva menjadikan pembelajaran lebih kontekstual, reflektif, dan menyenangkan, serta relevan dengan karakter pendidikan pesantren yang menekankan keseimbangan antara nilai religius dan inovasi digital. Penelitian ini menegaskan bahwa Canva dapat menjadi sarana efektif dalam pengembangan literasi visual dan multimodal di sekolah menengah pertama.
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Dukungan Orang Tua terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar Se Kabupaten Sijunjung Dewinta, Wina; Adripen, Adripen; Ardimen, Ardimen; Hidayat, Rahmad; Shidqi, Muhammad Husni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3500

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya efektivitas kepemimpinan kepala sekolah, minimnya keterlibatan orang tua, serta ketimpangan sarana dan prasarana yang berpengaruh terhadap mutu pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah membuktikan pengaruh positif dan signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah dan dukungan orang tua terhadap peningkatan mutu pendidikan di Kabupaten Sijunjung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Populasi berjumlah 216 kepala sekolah dasar dengan sampel 42 orang yang ditentukan melalui teknik cluster sampling. Data dikumpulkan melalui angket yang mencakup variabel kepemimpinan kepala sekolah, dukungan orang tua, dan mutu pendidikan. Instrumen terdiri atas 84 butir pernyataan yang telah diuji validitas menggunakan korelasi Product Moment dan reliabilitas dengan Cronbach’s Alpha, menunjukkan tingkat reliabilitas sangat tinggi. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial melalui regresi berganda dengan uji t, uji F, dan koefisien determinasi (R²). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah dan dukungan orang tua berpengaruh positif dan signifikan, baik secara parsial maupun simultan, terhadap mutu pendidikan. Dengan demikian, mutu pendidikan dapat ditingkatkan melalui kepemimpinan yang efektif dan keterlibatan aktif orang tua.
Evaluasi Program SMK Pusat Keunggulan (SMK PK) pada Jurusan Desain Komunikasi Visual (DKV) di SMKN 5 Sijunjung Fikria, Husnah; Demina, Demina; Yenti, Isra Nurmai; Amra, Abhanda; Jamilus, Jamilus; Munir, Sirajul
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3501

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi pelaksanaan program SMK Pusat Keunggulan ( SMK – PK) Pada jurusan Desain Komunikasi Visual di SMKN 5 Sijunjung. Metode penelitian yang diterapkan adalah evaluatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, Product) sebagai kerangka analisis. Teknik pengumpulan data mencakup wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi, dengan subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru, siswa, serta mitra industri yang berjumlah 9 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek konteks program ini memiliki relevansi yang kuat dengan kebutuhan industri kreatif lokal dan mendukung visi SMK dalam mencetak lulusan yang kompeten dan siap kerja. Evaluasi input mengindikasikan adanya sinkronisasi kurikulum yang baik dengan dunia industri, serta penguatan sumber daya manusia melalui pelatihan dan magang. Proses pembelajaran berbasis proyek dan keterlibatan dunia industri, seperti magang dan uji kompetensi, telah memperkuat kompetensi siswa. Meskipun terdapat keterbatasan sarana dan prasarana, kualitas peralatan dan peningkatan fasilitas telah cukup mendukung pembelajaran. Evaluasi produk menunjukkan bahwa lulusan memiliki kompetensi yang diakui oleh industri, meskipun tantangan dalam pelacakan alumni dan penyerapan kerja masih perlu diatasi. Secara keseluruhan, program ini terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan kesiapan lulusan untuk memasuki dunia kerja, namun masih memerlukan optimalisasi pada aspek produk untuk mencapai hasil yang lebih maksimal.
Anatomi Pohon sebagai Konstruksi Analogi dalam Al-Qur’an: Perspektif Ekolinguistik Saleh, Mustakim; Aliurridha, Aliurridha; A’ban, Jamaluddin Gesrianto
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3502

Abstract

Kemunculan leksikon yang menyebutkan tumbuhan yang diabadikan di dalam al-Qur’an memiliki ciri masing-masing. Tumbuhan tersebut juga memiliki kisah dan menyimpan makna masing-masing. Sudah menjadi tugas manusia, sebagai khalifah di muka bumi, untuk melakukan misi perlindungan kepada semua ciptaan-Nya: termasuk tumbuhan secara khusus. Juga tugas manusia, sebagai makhluk yang berakal di muka bumi, untuk melakukan pengamatan lebih lanjut dalam rangka memperhatikan ciptaan-Nya sebagaimana diperintahkan oleh Allah swt. Oleh karena itu, penelitian ingin mengungkap bagaimana anatomi pohon dapat mengkonstruksi analogi yang terdapat di dalam al-Qur’an. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan penjelasan mendalam dan mendetail. Asumsi dasar penggunaan analisis ini sebagai langkah terbaik untuk mendapatkan pemahaman terhadap permasalahan dan tujuan penelitian. Penelitian ini bersifat kepustakaan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah ekolinguistik Bang dan Døør. Ekolinguistik Bang dan Døør memiliki empat konstituen semantic yang menelaah setiap penggunakan kosa kata yang bersifat ekologis di dalam suatu Bahasa. Dengan menggunakan kerangka kerja Bang dan Døør ini, leksikon yang bersifat ekologis dalam Al-Qur’an dikaji dan diungkapkan melalui konstituen-konstituennya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gambaran pohon di dalam al-Qur’an mewakili peringatan baik dan peringatan buruk kepada manusia.
Eksistensi Aliran Kepercayaan Ugamo Malim Masyarakat Batak Toba 2016-2024 Sitinjak, Widia Priscila; Purnomo, Budi; Syarifuddin, Amir
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3503

Abstract

Keterampilan proses sains anak di usia 5-6 Tahun di TK IT Insan Teladan Pekanbaru belum sesuai dengan yang diharapkan. Oleh karena itu diperlukan suatu perlakuan tertentu hal ini menggunakan media rotation earth. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui dan membuktikan pengaruh penggunaan media rotation earth terhadap keterampilan proses sains anak usia 5-6 tahun di TK IT Insan Teladan Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah eksperimen kuantitatif denga design one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini yaitu anak usia 5-6 Tahun di TK IT Insan Teladan Pekanbaru yang berjumlah 92 anak. Sampel dalam penelitian ini 23 anak. Adapun Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah cluster rendom sampling. Teknik pengumpulan data yang dilakukan penelitian yaitu data primer melalui lembar kerja anak. Adapun analisis data menggunakan uji t- test. Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan perilaku keterampilan proses sains anak hal ini dapat dilihat dari perolehan skor rata-rata sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil analisis data diperoleh thitung 26,159 lebih besar ttabel 2,073 dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media rotation earthberpengaruh terhadap keterampilan proses sains anak usia 5-6 tahun di TK IT Insan Teladan Pekanbaru.
Emotional Branding dan Hubungannya dengan Loyalitas Konsumen: Studi Literatur Sienny, Sienny; Pitaloka, Dora; Amelia, Bella; Siagian, Hanna Maria
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3504

Abstract

Penelitian ini membahas emotional branding dan pengaruhnya terhadap loyalitas konsumen dalam konteks sosial budaya Indonesia. Dalam era digital saat ini, keputusan pembelian konsumen tidak hanya ditentukan oleh aspek fungsional seperti harga dan kualitas, tetapi juga oleh hubungan emosional yang tercipta antara konsumen dan merek. Melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur, penelitian ini menganalisis teori dan temuan dari berbagai sumber nasional maupun internasional untuk memahami bagaimana emotional branding dapat menciptakan keterikatan emosional yang berdampak pada loyalitas. Hasil kajian menunjukkan bahwa emotional branding menajdi strategi penting dalam membangun hubungan jangka panjang dengan konsumen melalui nilai keotentikan, empati, dan pengalaman merek yang menyeluruh. Dalam konteks budaya Indonesia yang kolektivis dan emosional, strategi ini terbukti efektif dalam memperkuat hubungan sosial antara merek dan konsumennya. Merek-merek lokal seperti Wardah, Kopi Kenangan, dan Scarlett berhasil menunjukkan bahwa loyalita dapat tumbuh dari kedekatan emosional dan kesamaan nilai. Dengan demikian, emotional branding bukan hanya alat promosi, tetapi juga saran membentuk identitas dan kepercayaan yang bekerlanjutan antara merek dan konsumen.
Analisi SWOT Program Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Al-Iqra’ di SD Negeri 002 Samarinda Kota Kurniawan, Heldi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.2523

Abstract

TPQ Al-Iqra’ sebagai media pendidikan Al-Qur’an memiliki peran penting dalam memberikan pendidikan Islam yang lebih mendalam, serta membentuk karakter dan akhlak mulia yang berbasis pada ajaran Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana analisis yang terdapat di dalam program TPQ Al-Iqra dengan menggunakan analisis SWOT (strenght, weakness, opportunitiy, threats). Metode penelitian ini bersifat kualitatif deskriptif yang akan menjabarkan pembahasan secara detail dari hasil analisis SWOT program TPQ Al-Iqra’. Adapun lokasi penelitian ini berada ditengah kawasan SD Negeri 002 Samarinda Kota. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala madrasah TPQ Al-Iqra, ustadz/ustadzah TPQ Al-Iqra’, dan sebagian peserta didik terpilih yang aktif dalam mengikuti pembelajaran di Program TPQ Al-Iqra’.  Metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis SWOT untuk mengatahui kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman dari program berjalan tersebut. Adapun hasil penelitian yang ditemukan dari hasil analisis SWOT yaitu program TPQ Al-Iqra di SD Negeri 002 Samarinda Kota memiliki kekuatan yang dapat dimanfaatkan sebagai program yang berkembang. Program tersebut selain memiliki kelebihan juga terdapat kelemahan atau kekurangan pada program tersebut. Program TPQ Al-Iqra juga memiliki peluang sebagai kesempatan untuk meningkatkan berbagai aspek tujuan yang ingin dicapai walaupun ada tantangan yang harus dihadapi.
Pengaruh Aplikasi Tiktok terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa kelas VII SMPN 14 Palembang Junaidi, Nedi; Wahidy, Achmad; Masnunah, Masnunah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.2750

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh siswa kelas VIII di SMP Negeri 14 Palembang yang mengalami kendala, khususnya dalam menulis teks prosedur, salah satunya adalah minat belajar yang masih kurang. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang dapat menarik minat siswa, salah satunya adalah aplikasi TikTok yang relevan dengan kehidupan sehari-hari mereka. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasi untuk mengetahui pengaruh aplikasi TikTok terhadap kemampuan menulis teks prosedur. Metode penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan eksperimen, melibatkan 60 siswa yang terbagi menjadi kelas kontrol (30 siswa) dan kelas eksperimen (30 siswa). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan SPSS 22. Hasil uji t menunjukkan nilai t = 3,102 dengan Sig. (2-tailed) = 0,003, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol dalam kemampuan menulis teks prosedur. Rata-rata hasil belajar siswa di kelas kontrol adalah 67,17 dengan standar deviasi 14,506, sedangkan kelas eksperimen memiliki rata-rata 78,50 dengan standar deviasi 13,788. Besarnya pengaruh aplikasi TikTok terhadap kemampuan menulis teks prosedur adalah 76,3% (kategori kuat), sedangkan hubungan antara penggunaan aplikasi TikTok dan keterampilan menulis teks prosedur sebesar 82,3% (kategori sangat kuat). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi TikTok berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan menulis teks prosedur siswa SMP Negeri 14 Palembang pada semester genap tahun ajaran 2024/2025.

Page 219 of 266 | Total Record : 2660

 217   218   219   220   221 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026 Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue