Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.296
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknik Elektro Universitas Tanjungpura Shaut Al-'Arabiyah Abjadia, International Journal of Education Diwan : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Hearty : Jurnal Kesehatan Masyarakat JURNAL TEKNIK GEOLOGI : Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Innovative: Journal Of Social Science Research KHIDMAH: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Kreatif Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Lex Prospicit Nuansa: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Keagamaan Islam Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab Jurnal Topik Global
Hakim, Azizul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
دراسة عن مهارة تلاميذ المدرسة العالية لمعهد السلطان حسن الدين بمنطقة غووا في فهم العدد والمعدود واستخدامه Hakim, Azizul; Adhayani, Sri; Abdillah, Fardan; Rahim, Abdul; Husain, Muhammad Zakir
Shaut al Arabiyyah Vol 12 No 1 (2024): JURNAL SHAUT AL-'ARABIYAH
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/saa.v12i1.48725

Abstract

الغرض لهذا البحث هو تحليل مهارة تلاميذ المدرسة العالية لمعهد السلطان حسن الدين بمنطقة غووا في فهم العدد والمعدود واستخدامه. وهذا البحث بحث ميداني باستخدام طريقة جمع البيانات وطريقة تحليل البيانات؛ ففي جمع البيانات استخدم الباحثون الطريقة الوثيقية والاختبار والملاحظة والمقابلة؛ وفي تحليل البيانات استخدموا الطريقة الوصفية الكمية. ويستفاد من نتائج البحث أن مهارة تلاميذ المدرسة العالية لمعهد السلطان حسن الدين بمنطقة غووا في فهم العدد والمعدود واستخدامه في مرتبة "جيد جدا". ويستنتج أن هناك بعض العوامل التي تؤثر مهارة التلاميذ وهي من العوامل المؤيدة مثل البيئة اللغوية وتشجيع المدرسين والطرق المستخدمة ومن العوامل المعوقة مثل صعوبة بعض التلاميذ المتخرجين من المدرسة العامة وعدم الثقة بالنفس وميل التلاميذ إلى معرفة المادة ولا يميلون إلى استخدامها أو يستخدمونها بقاعدة غير مناسبة.
Hubungan antara Pola Tidur dan Kebiasaan Makan Junkfood dengan Overweight Pada Mahasiswa Kedokteran UIN Alauddin Makassar Deviana, Deviana; Gama, Arlina Wiyata; Darmawansyih, Darmawansyih; Purnamaniswaty, Purnamaniswaty; Hakim, Azizul
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i3.19045

Abstract

Menurut World Health Organization (WHO), Angka kejadian overweight pada usia (>18 tahun) di dunia, cenderung mengalami peningkatan dengan prevalensi sebesar 11% pada laki-laki dan 15% pada perempuan. Risiko terjadinya overweight semakin meningkat apabila seseorang sering mengkonsumsi makanan dengan kandungan lemak yang tinggi atau junkfood dan pada seseorang dengan pola tidur yang buruk. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pola tidur serta kebiasaan makan junkfood terhadap kejadian overweight. Desain penelitian ini adalah cross sectional dan kuantitatif deskriptif. Sampel berjumlah 140 responden yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian ini menggunakan timbangan digital, microtoice, kuisioner food frequency Questionnaire (FFQ) dan the Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI. Data diuji dengan uji korelasi contingency coeffesient. Hasil penelitian menunjukkan tidak terdapat hubungan antara pola tidur dengan kejadian overweight dengan p-value 0,072 dan terdapat hubungan antara kebiasaan makan junkfood dengan kejadian overweight dengan p-value 0,030.
Perbedaan Penguasaan Mufradat Peserta Didik Melalui Penerapan Metode Pembelajaran PEER TUTORIAL Dengan Tema Kehidupan Keluarga Di SMA 5 Jeneponto Hidayat, A Akbar; Ibrahim, Myskat Malik; Hakim, Azizul; Surya, Nurelita
Shaut al Arabiyyah Vol 13 No 2 (2025): JURNAL SHAUT AL-'ARABIYAH
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/saa.v13i2.55678

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan penguasaan mufradat peserta didik melalui penerapan pembelajaran Peer Tutorial dengan metode konvesional yang dilaksanakan di SMA 5 Jeneponto. Jenis penelitian ini tergolong kuantitatif dengan metode quasi-Experimental. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserat didik SMA 5 Jeneponto kelas XII tahun 2024 dengan Jumlah 185 Orang, Sample pada penlitian ini berjumlah 56 orang. Hasil distribusi frekuensi pada pre-test menunjukkan mayoritas peserta didik memiliki nilai rendah, namun setelah diterapkan metode Peer Tutorial, terjadi peningkatan yang signifikan pada post-test. Sebagian besar peserta didik memperoleh nilai lebih tinggi, dengan lebih dari 57,2% berada dalam rentang nilai 70-90. Hal ini menunjukkan bahwa metode Peer Tutorial efektif dalam meningkatkan penguasaan mufradat peserta didik. Hasil uji statistik menggunakan Independent Samples Test mengungkapkan bahwa metode Peer Tutorial menghasilkan perbedaan yang sangat signifikan dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional. Kelompok yang diajar dengan metode Peer Tutorial memiliki nilai rata-rata yang jauh lebih tinggi untuk penguasan mufradat dengan variasi nilai yang lebih kecil, menandakan konsistensi yang lebih baik dalam hasil belajar mereka. Secara keseluruhan, penerapan metode Peer Tutorial dalam pembelajaran terbukti lebih efektif dalam meningkatkan penguasaan mufradat peserta didik dibandingkan dengan metode konvensional. Hal ini menunjukkan bahwa metode ini tidak hanya meningkatkan pemahaman materi, tetapi juga membantu peserta didik untuk mencapai hasil yang lebih optimal dalam keterampilan berbahasa Arab. Implikasi dari penelitian ini adalah untuk Penelitian selanjutnya perlunya integrasi strategi ini dalam pengajaran bahasa. Strategi ini dapat meningkatkan keterampilan dan pemahaman peserta didik terhadap mufaradat, membuktikan keefektifannya sebagai pendekatan pembelajaran yang menarik dan efektif. perlunya pengembangan dan pelatihan bagi pendidik untuk memperkaya referensi mengenai strategi pembelajaran. Memperkenalkan dan mempelajari lebih banyak strategi permainan bahasa serta teknik motivasi akan meningkatkan kualitas pengajaran dikelas. Ini memberikan kesempatan kepada pendidik untuk menjadi lebih adaptif dan responsif terhadap kebutuhan pembelajaran peserta didik
Rekontruksi Representasi Gaya Metode Kurikulum Pembelajaran di sekolah: Penelitian Ulhaq, Daffa; Hakim, Azizul; Abdurrahmansyah, Abdurrahmansyah
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3803

Abstract

Maintaining the arrangement and momentum of learning involves extensively using innovative methods that can serve as a foundation guiding educational sovereignty; it will never disappear, like oxygen floating in the air. Where improvements and development of the curriculum will adapt from era to era. It is not only through particles in confusing domains, but it focuses on educators and teachers being able to solve problems that provide solutions when consonance occurs in responding to the challenges of the era, which have become challenges for educators up to now. When collaboration is established between the performance of educators and teachers, it will facilitate the reconstruction of methods that the curriculum will determine, whether from the central or branch levels.
Pendampingan Pembelajaran Bahasa Arab dalam Rangka Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab dan Penggunaannya di Pesantren DDI Mattoangin, Bantaeng Hakim, Azizul; Garancang, Sabaruddin; Rappe; Jamaluddin
KHIDMAH: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 6 No 1 (2026): JANUARI
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/khidmah.v6i1.62880

Abstract

The majority of Indonesian society adheres to Islam, with the Qur’an and the Sunnah serving as the main sources of guidance in daily life. Understanding these two sources requires proficiency in the Arabic language. However, not all Islamic educational institutions have an active Arabic-speaking environment. This community service program was conducted at Pesantren DDI Mattoangin Bantaeng and involved 30 participants consisting of male and female students. The program aimed to support Arabic language learning in order to improve students’ vocabulary mastery and their ability to use Arabic in daily communication. The activities were implemented through a direct mentoring approach packaged in the form of an Arabic Language Village, a learning model that had never been applied in the pesantren before. The results indicate significant improvements in daily vocabulary acquisition, pronunciation fluency, and speaking confidence, as reflected in increased student participation in dialogues, competitions, group conversations, and the use of Arabic within the dormitory environment. The program also had a positive impact on students’ motivation and attitudes toward learning Arabic. Therefore, this Arabic language mentoring program proved effective in creating an active and communicative language environment and is worthy of being developed sustainably to support the improvement of students’ Arabic language competence in the future.
Mastery of Arabic Grammar (Qawaʿid) Among Grade XI Students of Madrasah Aliyah Negeri 1 Majene Jufri, Fauziah; Usman, Syahruddin; Hakim, Azizul
Abjadia : International Journal of Education Vol 11, No 1 (2026): Abjadia
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/abj.v11i1.36077

Abstract

Mastery of qawāʿid (Arabic grammar) is a fundamental aspect of Arabic language learning, particularly in mubtada’-khabar and fiʻil-fāʻil, which form the core structure of nominal and verbal sentences. However, in practice, not all students are able to master these two aspects optimally. This study aims to describe the mastery level of mubtada’-khabar and fiʻil-fāʻil among Grade XI students at MAN 1 Majene. This research employed a quantitative approach with a descriptive design. The sample consisted of 57 students selected using purposive sampling. Data were collected through a validated written test administered to 57 Grade XI students and analyzed using descriptive statistics and a One Sample t-test. The results showed that the average mastery score for mubtada’-khabar was 61.05 and for fiʻil-fāʻil was 64.74, both falling below the minimum mastery criterion (KKM) of 75. Although fiʻil-fāʻil was generally better mastered than mubtada’-khabar, the distribution of mastery was not uniform across students. In conclusion, mastery of both aspects needs to be improved through more contextual, interactive, and varied learning, supported by gradual practice and the use of media that can visualize sentence structures effectively.
Development of A Canva-Based Interactive E-Module in Arabic Language Learning on The Topic of Al-Sa'ah at MTsN 2 Sinjai Rahing, Nurhikmah; Ilyas, Hamka; Hakim, Azizul
Abjadia : International Journal of Education Vol 11, No 1 (2026): Abjadia
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/abj.v11i1.40133

Abstract

This research aims to analyze student’s needs for interactive e-module teaching materials based on Canva in the Arabic language subject focusing on the topic of al-sa’ah for Grade VIII at MTsN 2 Sinjai, describe the development procedures of Canva-based interactive e-module teaching materials, and assess the validity and practicality of these teaching materials. This study is a type of research and development (R&D) designed to produce Canva-based interactive e-modules. The research design employs the 4D model by Thiagarajan, Semmel, and Semmel, which includes the stages of define, design, develop, and disseminate. The results of the research and development consist of a needs analysis showing the demand for Canva-based interactive e-modules. The validity analysis of the developed e-module falls into the "highly valid" category, with a validity percentage of 93.75% from material expert and 96.16% from media expert. Furthermore, the practicality test results indicate that the Canva-based interactive e-module is rated "highly practical" by teachers and students, making it suitable for use in Arabic language learning on the topic of al-sa’ah for Grade VIII. This study has implications for the availability of digital teaching materials for the Arabic language subject, specifically on the topic of al-sa’ah for Grade VIII, which meets validity and practicality requirements. The e-module supports self-regulated learning by allowing students to control their learning pace and practice independently through interactive features. However, this study has some limitations, namely that it has not yet tested the long-term effectiveness of the e-module, leaving room for further research on the impact of this e-module on improving student learning outcomes.
Co-Authors Abdillah, Fardan Abdul Rahim Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah, Abdurrahmansyah Adhayani, Sri Ar, Amran Azizah Nurdin, Azizah Darmawansyih Deviana, Deviana Fardan Abdillah Ferawati Ferawati Fiqih Hana Saputri, Fiqih Hana Gama, Arlina Wiyata Garancang, Sabaruddin Hidayat, A Akbar Husain, Muhammad Zakir Ibrahim, Myskat Malik Ilyas, Hamka Isnaeni Marhani Jamaluddin Jufri, Fauziah Khairah, Nur Ulfani M. Iqbal Arsyad Munawwir, Ahmad Mz, Ihsan Nistya Setiawan, Rifki Panggea Ghiyats Sabrian Patiaraja, Alfi Arian Pratama, Fauzan Dimas Adi Purnamaniswaty, Purnamaniswaty Putriguena, Alana Christy Rahing, Nurhikmah Rappe Rifqi A., Aji M. Rini Fitriani ruddin, safar Said, Sayuthi Adman Sakinah, Andi Irhamnia Sharf, Shalih Sirait, Bonar Surya, Nurelita Syafiuddin, Muthiaturrahmah Syahruddin Usman, Syahruddin Ulhaq, Daffa