Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.56
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Majalah Obstetri dan Ginekologi Jurnal Pembelajaran Prospektif JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Adimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Midwifery and Nursing JURNAL AGRIBISNIS DAN KOMUNIKASI PERTANIAN (Journal of Agribusiness and Agricultural Communication) Cakrawala Pedagogik Keberlanjutan : Jurnal Manajemen dan Jurnal Akuntansi Indonesian TESOL Journal ARTERI : Jurnal Ilmu Kesehatan Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jatilima : Jurnal Multimedia Dan Teknologi Informasi Indicators : Journal of Economic and Business Jurnal Teknik Industri Terintegrasi (JUTIN) Renjana Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan DIKTUM: JURNAL SYARIAH DAN HUKUM Innovative: Journal Of Social Science Research Health Research Journal of Indonesia Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Shawtul ‘Arab: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Ekalaya : Jurnal Ekonomi Akuntansi Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Nanggroe: Journal of Scholarly Service Cantaka: Jurnal Ilmu Ekonomi dan Manajemen Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah Journal of Bio-Creaducation Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Wicara Desa Jurnal Kognisia SIMPUL: Jurnal Ilmu Politik dan Hukum Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education
AULIA, RIZKA
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
Studi Literatur: Pengaruh Visualisasi dan Representasi Himpunan terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa SDN 010 Siabu Nurhaswinda, Nurhaswinda; Eniza Amanda, Izzati; Alfirdaus, Nadya; Farel, Muhammad; Aulia, Rizka; Rohma, Septia
Catha : Jurnal Penelitian Kreatif dan Inovatif Vol. 3 No. 1 (2026): Januari
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/catha.v3i1.171

Abstract

Matematika merupakan ilmu pengetahuan dasar yang memiliki peran penting dalam kehidupan sehari-hari dan menjadi fondasi bagi berbagai disiplin ilmu. Salah satu konsep fundamental dalam matematika adalah teori himpunan, yang tidak hanya diperkenalkan sejak pendidikan dasar, tetapi juga menjadi landasan bagi hampir seluruh cabang matematika modern. Pemahaman konsep himpunan sangat diperlukan karena berkaitan erat dengan kemampuan berpikir logis, sistematis, serta pemahaman konsep matematika lanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep dasar himpunan, menelaah perkembangan dan peran teori himpunan dalam matematika, serta mengkaji pentingnya kejelasan keanggotaan dan struktur himpunan dalam pembelajaran matematika. Kajian literatur dalam penelitian ini membahas sejarah teori himpunan yang dipelopori oleh Georg Cantor, pengertian himpunan, notasi dan cara penulisan himpunan, macam-macam himpunan, serta operasi-operasi pada himpunan. Metode penelitian yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menelaah lima buku dan 2 artikel jurnal, dan 4 dari internet yang relevan. Data dianalisis secara deskriptif dengan mengaitkan temuan penelitian dengan permasalahan pembelajaran matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep himpunan merupakan konsep dasar yang terdefinisi dengan jelas, memiliki berbagai jenis dan operasi, serta berperan penting dalam membangun pemahaman matematika secara menyeluruh. Kesimpulannya, teori himpunan merupakan fondasi utama dalam matematika yang perlu dipahami secara mendalam karena mendukung kemampuan analisis, pemecahan masalah, dan penerapan matematika dalam berbagai bidang keilmuan.
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ALJABAR Aulia, Rizka
Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 6 (2025): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58432/relevan.v5i6.1686

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada materi aljabar kelas VII MTs Laboratorium UINSU. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Laboratorium UIN Sumatera Utara yang terdiri dari 2 kelas. Sampel penelitian berjumlah 80 siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan metode total sampling. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar matematika berbentuk pilihan ganda sebanyak 20 butir soal. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas dan homogenitas, kemudian dilanjutkan dengan uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai Post-test siswa kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Dari hasil uji hipotesis diperoleh nilai  >  pada taraf signifikansi 0,05. Dengan demikian H₀ ditolak dan Hₐ diterima, yang artinya terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap hasil belajar siswa. ABSTRACT This study aims to determine the effect of the Jigsaw cooperative learning model on student learning outcomes in algebra for grade VII of MTs Laboratorium UINSU. This research is a quantitative study using a quasi-experimental method. The population in this study were all grade VII students of MTs Laboratorium UIN Sumatera Utara, consisting of two classes. The research sample consisted of 80 students. The sampling technique used was total sampling. The research instrument was a multiple-choice mathematics learning achievement test with 20 questions. Data analysis techniques used normality and homogeneity tests, followed by hypothesis testing using a t-test. The results showed that the average Post-test score of students in the experimental class was higher than that of the control class. The results of the hypothesis test obtained a calculated t value > t table at a significance level of 0.05. Thus, H₀ is rejected and Hₐ is accepted, which means there is an effect of the Jigsaw cooperative learning model on student learning outcomes.
Analisis Sentimen Komentar Pengguna Aplikasi Astro Shop Di Google Playstrore Menggunakan Metode Support Vector Machine (SVM) Rio; Sidqi, M. Nejatullah; Aprilisa, Shinta; Aulia, Rizka; Lea, Al Ilham
Jurnal Multimedia dan Teknologi Informasi (Jatilima) Vol. 7 No. 04 (2025): Jatilima : Jurnal Multimedia Dan Teknologi Informasi
Publisher : Cattleya Darmaya Fortuna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54209/jatilima.v7i04.1826

Abstract

Transformasi digital dalam satu dekade terakhir telah mendorong meningkatnya penggunaan aplikasi seluler untuk berbagai aktivitas, termasuk belanja daring. Salah satu aplikasi yang tengah berkembang di Indonesia adalah Astro Shop, yang memanfaatkan layanan pengiriman instan sebagai nilai unggulannya. Melimpahnya ulasan pengguna di Google Play Store menjadikan data tersebut sebagai sumber informasi berharga untuk mengevaluasi kualitas layanan. Namun, tingginya volume komentar yang bersifat tidak terstruktur memerlukan pendekatan analisis otomatis agar dapat diolah secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis sentimen terhadap ulasan pengguna aplikasi Astro Shop dengan memanfaatkan algoritma Support Vector Machine (SVM). Data yang digunakan berjumlah 1.729 komentar dari Google Play Store yang dikumpulkan melalui teknik web crawling menggunakan Python. Selanjutnya, data diproses melalui tahapan pra-pemrosesan yang meliputi case folding, pembersihan teks, tokenisasi, penghapusan stopword, normalisasi, dan stemming. Fitur kata kemudian direpresentasikan dengan metode Term Frequency-Inverse Document Frequency (TF-IDF) sebelum digunakan pada tahap pelatihan dan pengujian model klasifikasi. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa model SVM mampu mencapai akurasi keseluruhan sebesar 98%. Kelas negatif memiliki performa terbaik dengan precision 0,98, recall 1,00, dan f1-score 0,99, sementara kelas positif mencatat f1-score 0,69 dengan recall relatif rendah (0,54). Model tidak dapat memprediksi kelas netral karena jumlah data yang terlalu sedikit. Validasi silang 10-fold menunjukkan akurasi konsisten pada rentang 96,8% hingga 98,4%, yang menandakan model memiliki kemampuan generalisasi yang baik.
An Analysis of the English Club to Support Students’ Speaking Performance at Junior High School Aulia, Rizka; Zahra, Fatimatuz; Fadli, Muhammad Anwarul; Arifin, Win Listyaningrum; Najwa, Sheila
Indonesian TESOL Journal Vol. 7 No. 2 (2025): Indonesian TESOL Journal (October)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/itj.v7i2.8630

Abstract

This study discusses how the English Club supports students' speaking performance at SMP Negeri 1 Salatiga. Several previous studies have shown that English Clubs can improve fluency and confidence, but few studies have discussed how club activities are carried out and how clubs support the improvement of students' speaking performance at the junior high school level. This study aims to fill this gap by describing the implementation of the English Club and the forms of support provided to students. The study uses a descriptive qualitative method through observation and semi-structured interviews with eight members and two facilitators of English Club. The results show that activities such as discussions, interactive games, paired conversations, and role-plays improve students' fluency, vocabulary, pronunciation, and confidence. The relaxed and supportive environment reduces anxiety and encourages active participation. This study confirms that English clubs are an effective platform for developing students' speaking performance and provides practical implications for schools and teachers in designing more structured and meaningful club activities.
Analisis Kemampuan Membaca Kelas III SD Negeri 31 Mataram Aulia, Rizka; Rasma, Rizkia; Kandias, Saidul; Serli, Serli; Astiana, Windi; Witono, Hari; Ibrahim, Ibrahim
Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education Vol. 5 No. 1 (2024): Edisi Maret 2024
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In life, reading has an important role because reading is one of the ways used to increase knowledge. The goal of reading skills is so that students can understand texts and become better communicators. This research was conducted with the aim of analyzing the reading abilities of grade 3 students at SDN 31 Mataram. The research methodology used is descriptive qualitative with data collection techniques through tests, observations and interviews. This research resulted in eight students having good reading abilities, three students having fairly good reading abilities, and one student having very poor reading abilities. Based on the findings from tests, observations, and interviews conducted for this research, three conclusions can be drawn about the reading abilities of grade 3 students at SDN 31 Mataram: some of them are proficient readers. Other students' reading abilities ranged from very poor to sufficient.
The Influence of the guided discovery learning model on student learning outcomes in biology learning: A literature study Sari, Dini Aprilia; Rahmi, Mutiya; Rehlah, Rehlah; Aulia, Rizka; Rahmah, Siti
Journal of Biology Creative Education Vol 2, No 2 (2025): December
Publisher : UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/bioco.v2i2.16335

Abstract

Students’ learning outcomes in biology remain relatively low, primarily due to instructional methods that fail to actively engage learners. This gap is crucial, as current curricula emphasize student-centered learning and the development of 21st-century skills. One promising solution is the implementation of the Guided Discovery Learning (GDL) model, which encourages students to discover concepts independently with structured guidance while keeping them actively involved. This study aims to analyze the impact of GDL on student learning outcomes through a literature review. This study was conducted using a descriptive qualitative method through a literature review of national journal articles. Articles were obtained from google scholar using the keywords guided discovery learning model, student learning outcomes, and biology education. The data were analyzed using content analysis. The findings show that GDL-related publications peaked in twenty twenty-two. All selected studies found the GDL model effective in improving cognitive, affective, and psychomotor outcomes, as well as motivation, engagement, and critical thinking. Thus, GDL is recommended as an effective instructional model in biology education.Abstrak. Hasil belajar siswa pada mata pelajaran biologi masih tergolong rendah, terutama disebabkan oleh metode pembelajaran yang kurang melibatkan siswa secara aktif. Kesenjangan ini menjadi masalah penting karena kurikulum merdeka menuntut pembelajaran yang berpusat pada siswa dan mampu mengembangkan keterampilan abad ke-21. Salah satu alternatif solusi yang ditawarkan adalah penerapan model pembelajaran Guided Discovery Learning (GDL). Model ini memberikan bimbingan kepada siswa dalam proses penemuan konsep, sehingga siswa tetap aktif namun tidak kehilangan arah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh model GDL terhadap hasil belajar siswa melalui studi literatur. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik telaah literatur terhadap artikel nasional. Artikel diperoleh dari database google scholar menggunakan kata kunci model pembelajaran guided discovey learning, hasil belajar siswa, dan pendidikan biologi. Data dianalisis menggunakan pendekatan analisis isi (content analysis). Hasil kajian menunjukkan bahwa publikasi terkait model GDL meningkat dalam lima tahun terakhir, dengan puncak pada tahun 2022. Dari 10 artikel yang dianalisis, seluruhnya menyatakan bahwa model ini efektif meningkatkan hasil belajar siswa, baik secara kognitif, afektif, maupun psikomotor. GDL juga terbukti meningkatkan motivasi, keaktifan, dan berpikir kritis siswa, sehingga relevan diterapkan untuk mengatasi rendahnya hasil belajar Biologi di sekolah. Dengan demikian, model GDL direkomendasikan sebagai model pembelajaran yang efektif dalam pembelajaran biologi.
Co-Authors Abdul Halim Hasugian Agisna, Ulya Ahmad Ardhani Pratama Aini, Rahmatul Akhmad Baihaqi Alfirdaus, Nadya Algyifari, Muhammad Alpaten, Ulil Albab Al aulia Amrina Rosyada Ananda Br.SK, Dea Andi Tenri Sanna Angelia Leovita Aprilisa, Shinta Araafi, Alif Arifin, Win Listyaningrum Asiyah Siregar, Nur Astiana, Windi Attariq Hafaf, Muhammad Fadhil Azhari, Wahyu ‘Aini, Nurul Zakiyatul Bahri, Syifa Savana Boykhair, Albi Cindika, Halena Chandra Danny Hilmanto, Danny Dedet Deperiky Dermawan, Dwi Ardy Dewi, Annida Kumala Dinda, Dinda Dwi Prasetyo Ekaputri, Faridya Khairina Eniza Amanda, Izzati Ersianti, Yuninda Loviana Fadli, Muhammad Anwarul Farel, Muhammad Faris N, Tengku Muhammad Fatimatuz Zahra, Fatimatuz Fernandez, Veronica Fitriana, Ade Syam Frisky, Hanna Gunawan, Rika Gustina, Julia Hamidiyah, Aisyah Hasanah, Faizatun Hasibuan, Ardina Khoirunnisa Hsb, Sovy Muti Ardianty Ibrahim Ibrahim Ida Ermiana Irsyadi, Thoriky Jarno , Jarno Jonathan, Renaldo Ricko Jumhari, Sutrisna Kandias, Saidul Khairi, Ulfah Amirah Khairunnisa, Ariba Ladjar , Yohana Filiberta Lumu Ladjar, Yohana Filiberta Lumu Lea, Al Ilham Lestari, Ekaristi Sovi M. Nejatullah Sidqi M. Rizkar Arev Sukarsa Mafada, Triana Adela Maharani, Latifah Maishie Salwa, Jihan Marpaung, Rizq Alwi Mayza, Marsya Rishil Miftahul Jannah Mubarok, Ahmad Fauzan Muhamad Fadli Muhammad Rizki Muhammad Zulfadhilah Nabiihah, Septi Najwa, Sheila Nandiroh Nandiroh Natalia, Rizka Novita Dewi Iswandari Nurhalisa, Nurhalisa Nurhaswinda Nurmadilla, Nesyana Putra, Barnard Defano putra, Nur Afdal Purnama Qolbi, Yusuf Nur Qorinah Estiningtyas Sakilah Adnani R.Septian Armel Rahmadini, Wan Karin Rahmi, Mutiya Ramadhani, Zahra Ramdani, Fitrah Rasma, Rizkia Raza, Sania Rehlah, Rehlah Rio Rita Febrianta Rohma, Septia Romadhon, Fajar Sabuki, Robi SALSABILA, ANNISA Sari, Dini Aprilia Sari, Ocha Widya Sari Sasmita, Aura Sasotya, R.M. Sonny Serli, Serli Shoimatul Fitriana Siregar, Tatiana Siti Rahmah Sofia, Nur Lely Sugianto Sugianto Suhairi Suhairi Sukma Noor Akbar Suranti, Ni Made Yeni Susiarno, Hadi Syabawaihi Syarbaini, Ahmad Muhaisin B Theresia Purbandari Tyaningsih, Ratna Ummah, Khoirul Utami, Dian Fahmi Widya Analisa Winda Maolinda, Winda Winda Winda Witono, Hari Yoga, Riski Fadila Yudisthira, Randi Zahira, Tengku Jihan Zuhrina Aidha ‘Aini, Nurul Zakiyatul