Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.967
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KADIKMA AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika AdMathEduSt: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu SIGMA Gammath : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika JURNAL EDUCAZIONE : Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Bimbingan dan konseling Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR) JURNAL AXIOMA : Jurnal Matematika dan Pembelajaran GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Discovery : Jurnal Ilmu Pengetahuan Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika MARISEKOLA: Jurnal Matematika Riset Edukasi dan Kolaborasi Al-Khidmah Jurnal Pengabdian Masyarakat Formosa Journal of Social Sciences (FJSS) Jurnal Basicedu Journal of Social Empowerment Khaira Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Edukasi Jurnal Pengabdian Masyarakat
Irawati, Tri Novita
Universitas Islam Jember
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Meningkatkan Resiliensi keluarga dengan Leprosi melalui Mitigasi dan Adaptasi terhadap Wabah Covid Tri Novita Irawati; Arifin Nurbudiono; Syaifur Rahman
Al-Khidmah Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2023): JUNI
Publisher : Institute for Research and Community Service (LPPM) of the Islamic University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (780.425 KB) | DOI: 10.56013/jak.v3i1.2185

Abstract

This activity aims to improve the quality of life of families who have had leprosy through adaptation and mitigation of the covid 19 outbreak. It was carried out by PerMaTa management in East Java Province which focused on 7 districts/cities, namely; Surabaya, Lamongan, Jember, Mojokerto, Blitar, Kediri and Ngawi. This activity is carried out through several stages, namely the preparation, implementation, and evaluation stages. In real terms, this activity takes the form of: (1) Economic Empowerment and Supervision in the form of capital assistance (2) Providing self-care materials in the form of providing self-care materials as an effort to prevent transmission of covid 19 (3) Providing school materials to children of persons affected by leprosy, activities this helps to ease the burden on parents of students in meeting the needs of school supplies and (4) Food Aid in the form of activities providing food assistance. The distribution of aid had problems because there was a policy of Large-Scale Social Restrictions (PSBB) on both the micro and macro scale, making the implementation of activities unable to run according to the timeline, but all programs were implemented properly and received a positive response from the community. Keywords: Impact of Covid 19, Leprosy, Family Resilience
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RME BERBANTUAN ANIMASI POWTOON UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Faizatul Fatmala; Tri Novita Irawati; Fury Setyo Siskawati
AdMathEduSt: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 10, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/admathedust.v10i1.26022

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar peserta didik MTs Darul Mukhlashin menggunakan model pembelajaran RME (Realistic Mathematics Education) Berbantuan Animasi Powtoon. Jenis peneltiian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan responden yang diteliti kelas VII sebanyak 19 peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi, wawancara, dan tes. Penelitian dilaksanakan dengan 2 siklus. Pada siklus pertama hasil belajar peserta didik dinyatakan berhasil dengan nilai persentase 79% dari seluruh peserta didik kelas VII MTs Darul Mukhlashin, sedangkan pada siklus kedua hasil belajar peserta didik dikatakan berhasil karna perolehan nilai persentasenya 100% dari peserta didik seluruhnya. Jadi penelitian ini dikatakan berhasil karena Model Pembelajaran RME (Realistic Mathematics Education)  Berbantuan Animasi Powtoon dapat meningkatkan Hasil Belajar Peserta didik MTs. Darul Mukhlashin
Development of Question-Based Exercise Books Minimum Competency Assessment for Students SMP Erika Anugra Heni; Tri Novita Irawati; Sholahudin Al Ayubi
Formosa Journal of Social Sciences (FJSS) Vol. 2 No. 2 (2023): June, 2023
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/fjss.v2i2.4716

Abstract

The background of this research is the need for AKM-based question practice books in implementing AKM in schools for junior high school students. This study aims to describe the process and results of developing a test book based on the Minimum Competency Assessment (AKM) for junior high school students. The type of research used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model which consists of five stages, namely, 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, 5) Evaluation. The results of the AKM-based question practice book for junior high school students based on 2 material expert validators according to table 3.5 the classification of conversion of quantitative data to qualitative data, by validator 1 from the aspect of content eligibility and language eligibility aspects got a score of 3.86 and 3.69 in the "good" category . While the results of material validation by validator 2 from the aspect of content feasibility and language feasibility aspects scored 4.13 and 4.23 in the "good" and "very good" categories. The results of media expert validation from the graphical feasibility aspect and the presentation feasibility aspect, by validator 1 getting a score of 3.96 and 3.88 are in the "good" category, while validator 2 is getting a score of 4.65 and 4.55 in the "very good" category
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAINTIFIK BERBANTUAN ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI KUBUS DAN BALOK KELAS VII MTs DARUL MUKHLASIN Hasanah, Uswatun; Sholahuddin Al Ayubi; Tri Novita Irawati
Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2023): Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : FKIP Universitas Tamansiswa Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51517/nabla.v8i1.252

Abstract

Penelitian menerapkan metode pembelajaran saintifik berbantuan alat peraga untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kubus dan balok di MTs Darul Mukhlasin. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan 28 siswa sebagai responden. Dua siklus pelaksanaan dilakukan dengan metode observasi, dokumentasi, dan wawancara sebagai metode pengumpulan data. Hasil tes pada siklus I menunjukkan rata-rata nilai 78,5%, dengan 20 siswa tuntas KKM dan 8 siswa tidak tuntas. Pada siklus II, rata-rata nilai siswa mencapai 81%, dengan 26 siswa tuntas KKM dan 2 siswa tidak tuntas. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran saintifik berpengaruh positif terhadap hasil belajar. Model ini memicu minat dan keterlibatan siswa, menjadikan mereka lebih aktif dan termotivasi. Pengamatan pada siklus I dan II menunjukkan peningkatan hasil belajar, dengan nilai rata-rata meningkat dari 70,6% pada prasiklus menjadi 81% pada siklus II.
THE DEVELOPMENT OF LEARNING VIDEOS WITH THE PROBLEM-SOLVING APPROACH BY USING SCREENCAST O MATIC Fury Styo Siskawati; Tri Novita Irawati; Sayyidati Zahro Salsabila
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 13, No 1 (2024)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ajpm.v13i1.8478

Abstract

Starting from students and teachers need interesting and innovative learning media that can help teachers during the learning process in class so develop the learning video as mathematical learning media. The purpose of the research is to describe the results of the developed learning video by using the problem-solving approach with screencast o matic application. The research is R&D research with the ADDIE model. The data collecting methods used are questionnaire, interview, observation, test, and documentation. Then for data analysis methods used are analysis of the item, product feasibility test analysis, and product practicality test analysis. The research result is material validation obtained a score of 3.19 while media validation obtained a score of 3.67 so can be concluded that the learning video is valid and has appropriate criteria for use. Then the result of the student’s response obtained an average score of 76% and the teacher’s response showed results of 80% which means that learning video is practical to use. The conclusion of this research is the developed learning video covers some steps of analysis, design, development, implementation, and evaluation then the result of this developed learning video is valid with an average value are 3,43 from material and media validators and practical to use with the average value are 78% from teacher and student response. The suggestion for this research is to make learning videos interesting for the user needs to improve the appearance and give reality problems in the case.Berawal dari siswa dan guru yang memerlukan media pembelajaran menarik dan inovatif yang dapat membantu guru selama proses pembelajaran di kelas maka dikembangkanlah video pembelajaran sebagai media pembelajaran matematika. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan hasil pengembangan video pembelajaran dengan pendekatan pemecahan masalah berbantuan aplikasi screencast o matic. Penelitian ini merupakan penelitian R&D dengan model ADDIE. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket, wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Kemudian untuk metode analisis data yang digunakan adalah analisis uji kelayakan produk, dan analisis uji kepraktisan produk. Hasil penelitian validasi materi memperoleh skor 3,19 sedangkan validasi media memperoleh skor 3,67 sehingga dapat disimpulkan video pembelajaran tersebut valid dan memenuhi kriteria layak untuk digunakan. Kemudian hasil respon siswa memperoleh skor rata-rata 76% dan respon guru menunjukkan hasil 80% yang berarti video pembelajaran praktis untuk digunakan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah video pembelajaran yang dikembangkan meliputi beberapa langkah yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan Evaluasi, hasil video pembelajaran yang dikembangkan ini valid dengan rata-rata skor 3,43 dari validator materi dan media serta praktis untuk digunakan dengan rata-rata skor sebesar 78% dari respon siswa dan guru. Saran dari penelitian ini adalah membuat video pembelajaran yang lebih menarik bagi pengguna, perlu dilakukan perbaikan tampilan dan memberikan permasalahan yang nyata pada kasus.
Miskonsepsi Konsep Matematika Menggunakan Metode Certainty Response Index (CRI) pada Pembelajaran dalam Jaringan Apriyanto, Dwi; Irawati, Tri Novita; Al’Ayubi, Sholahudin
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3110

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi yang dialami oleh siswa kelas VII di SMP Negeri 8 Jember pada materi bilangan bulat dengan menggunakan metode CRI (Certainty Response Index). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes diagnostik dalam bentuk pilihan ganda yang dilengkapi dengan skala CRI dan wawancara. Berdasarkan data penelitian ditemukan sebanyak 32% siswa mengalami miskonsepsi. Jenis-jenis miskonsepsi yang teridentifikasi adalah (1) miskonsepsi terjemahan dialami oleh S14 yaitu tidak mampu memahami permasalahan, (2) miskonsepsi tanda dialami oleh S25 yaitu tidak mampu mengkorelasikan simbol, (3) miskonsepsi hitung dialami oleh S27 yaitu melakukan kesalahan perhitungan, (4) miskonsepsi sistematis dialami oleh S27 yaitu tidak mampu mengarahkan langkah-langkah penyelesaian secara logis, (5) miskonsepsi konsep dialami oleh S11 yaitu tidak mampu menghubungkan konsep materi, (6) miskonsepsi strategi dialami oleh S26 yaitu tidak dapat menghubungkan permasalahan dengan rumus. Faktor-faktor yang menyebabkan siswa mengalami miskonsepsi yaitu guru hanya memberikan tugas dan siswa jarang berlatih soal pada saat pembelajaran dalam jaringan.
ETHNOMATHEMATICS ETHNOMATHEMATICS IN RENGGANIS DANCE CULTURE OF KARANGPRING PEOPLE, JEMBER REGENCY AS LEARNING MATERIAL GEOMETRY Lailiyah, Fahmiyatul; Tri Susilaningtyas; Tri Novita Irawati
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2024): MARET 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Mendeskripsikan etnomatematika pada Tari Rengganis sebagai bahan pembelajaran matematika. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan sumber data diperoleh dari observasi, dokumentasi dan wawancara yang berkaitan dengan Tari Rengganis Kebudayaan Masyarakat Karangpring Kecamatan Sukorambi Kabupaten Jember. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Tari Rengganis Jember tidak hanya memiliki unsur budaya semata, namun juga terdapat etnomatematika pada berbagai bagian gerakan badan diantaranya gerakan kepala, tangan, kaki dan pola lantai. Pada gerakan-gerakan terdapat unsur matematika berupa transformasi geometri yaitu rotasi (perputaran) dan refleksi (pencerminan), bentuk geometris yaitu setengah Lingkaran Segitiga.
PENGARUH MEDIA PROPROFS TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP Ayub; Tri Novita Irawati; Sholahudin Al Ayubi
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2024): MARET 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu pengaruh besar teknologi dalam bidang pendidikan adalah munculnya terobosan-terobosan baru yaitu mulai memanfaatkan jaringan komputer dan internet dalam proses pembelajaran yang sering disebut dengan e-learning atau pembelajaran elektronik. E-learning merupakan pembelajaran yang dilaksanakan dengan menggunakan media atau layanan dengan menggunakan perangkat elektronik baik berupa perangkat audio, video, komputer atau kombinasi ketiganya. Fokus terpenting dalam elearning adalah proses pembelajaran itu sendiri, bukan pada “e” (elektronik), karena elektronik hanya sekedar alat. Salah satu cara untuk menunjang keberhasilan siswa adalah dengan penggunaan media pembelajaran berbasis interaktif. Penggunaan media pembelajaran interaktif dinilai dapat meningkatkan minat belajar siswa sehingga dapat meningkatkan hasil belajar. Peneliti memilih menggunakan media proprofs untuk menunjang pembelajaran yang sebelumnya hanya berbasis konvensional. Oleh karena itu, dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media proprofs terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen/quasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Pelaksanaan penelitian ini diawali dengan pemberian pretest kepada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Selanjutnya diberikan perlakuan pada kelas eksperimen dengan menggunakan media proprofs, sedangkan kelas kontrol menggunakan metode konvensional. Setelah diberikan treatment, diberikan posttest pada kedua kelas. Subyek penelitian ini adalah kelas VII dengan kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol yang sampelnya diambil dengan menggunakan teknik random sampling.
Meningkatkan Hasil Belajar melalui Model Pembelajaran Saintifik Kelas VII MTs Darul Mukhlashin Materi Garis dan Sudut Ainur Selvia; Sholahuddin Al Ayubi; Tri Novita Irawati
GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Serang Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30656/gauss.v6i2.7740

Abstract

This study aims to improve the learning outcomes of seventh grade students of MTs Darul Mukhlashin in mathematics, especially lines and angles, through the application of the Scientific Learning Model. By involving 16 female students in a qualitative approach and Classroom Action Research (PTK) method, data were collected through interviews, documentation, and tests. The results of the analysis showed that the Scientific Learning Model was very effective; in the pre-cycle, only 4 students achieved the KKM score, but in cycle II, all students managed to meet the KKM. The application of this model makes a positive contribution to the low interest and learning outcomes of students, creating more interesting math learning and understanding the concept of lines and angles. In conclusion, the scientific approach is effective in increasing students' learning ability and improving their perception of mathematics.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN KEMAMPUAN BERPIKIR ANALISIS SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA Irawati, Tri Novita; Mahmudah, Muhlisatul
Kadikma Vol 9 No 2 (2018): Agustus 2018
Publisher : Department of Mathematics Education , University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/kdma.v9i2.8529

Abstract

Abstract. This study aimed to describe the process and to develop analytical thinking ability instruments referring to the Thiagarajan Model known as the Four-D Model (Model 4-D). The Thiagarajan Model consists of four stages: define, planning, design, and disseminate stages. Data analysis consisted of instrument validation analysis, instrument reliability, practicality and effectiveness of instruments and analysis of teacher response data on the results of instrument development. Based on the results of the analysis, the instrument developed reached high level of instrument validation by experts with a validity coefficient of 0.748 and high level of instrument reliability with a reliability coefficient of 0.78. In addition, the degree of practicality was in the high category with a degree of coefficient (IP) = 4. It also reached high degree of effectiveness with a degree of coefficient (IE) = 4.6. The teacher's response to the development of the instrument was very good with a teacher response of 90%. Keywords: Analytical thinking skills, problem solving questions
Co-Authors A, Komarudin Abdul Jalil Abdul Jalil Agustin Reni Pitasari, Mely Aini, Friska B. Nur Ainur Selvia Al-Ayubi, Sholahudin Al’Ayubi, Sholahudin Andrik Habibi Angel Ardila Suci Qurrota A'yun Anisatul Maghfiroh, Rizka Aniza, Arinatul Ari Septianingtyas Purwandhini Arifin Nur Budiono Arifin Nurbudiono Arrufaida, Zihana Ayu Nugraheni, Dyah Ayub Bulgis, Faizah Malikal Cicik Juhairiyah Dewi Rakhmawati Dwi Apriyanto Eni Y. Aningsih Erika Anugra Heni Faizatul Fatmala Fatimatuz Zaroh, Erna Fauzi Martha Lisdyadana Fenti Hasanah Fiqhiya Hasnal Mala Fury Setyo Siskawati Fury Styo Siskawati Hadi Wahyudi Haris Triyadi, Mohammad Heni Pujiastuti Hery Widijanto Indayani Wardana Kusuma Wati Khoirunnisa, Najhan Lailiyah, Fahmiyatul M. Arif Wahyu Daroini M. Riyadul Hamdi Magfirotul Mufida Mar’ah, Sholihatul Matoha, Matoha MT, A. Mujib MT., A. Mujib Muhlisatul Mahmudah, Muhlisatul Muzayyanah Muzayyanah Nugraheni, Dyah Ayu Nur Azizah Nur Azizah Nurus Suhliyatin Pambudi, Aisyah Ramadhini Rizkayatul Fatimah Rizqiyatil Izza, Ita Ela Rusfita, Rusfita Sayyidati Zahro Salsabila Septy Arifannah, Dwi Sholahuddin Al Ayubi Sholahudin Al Ayubi Sholahudin Al Ayubi Sholahudin Al Ayubi Sholahudin Alayubi Sholahudin Al’Ayubi Sholahudin Al’Ayubi Siami, Nur Siskawati, Fury Styo Siskawati Siti Fatimah Sri Wahyuni, Linda Susilaningtyas, Tri Syaifur Rohman SYAIFUR ROHMAN, SYAIFUR Tri Susilaningtyas Tri Susillaningtyas umar umar Uswatun Hasanah Winarsih, Dinda Tria Yuliana Setiawati Zahroatul Fitria Zainullah Zainullah Zawawi, Achmad Zainullah Imron