Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.439
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Usia Dini Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Manajemen Kesehatan Indonesia Journal of Indonesian History Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING) JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini GANEC SWARA EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Sosial Humaniora Sigli MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Comprehensive Science Innovative: Journal Of Social Science Research Sabangka Abdimas Jurnal Pengabdian Masyarakat Sabangka Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education TPACK-IPA (Technological Pedagogical Content Knowledge) ISTIFHAM SIGNIFICANT : JOURNAL OF RESEARCH AND MULTIDISCIPLINARY Ulil Albab Eko dan Bisnis: Riau Economic and Business Review
Dewi, Kurnia
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Green School-Based Early Childhood Education: A Case Study at Kindergarten in Palembang Puspita, Bella; Murtopo, Ali; Dewi, Kurnia
GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education Vol. 5 No. 2 (2024): GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/gns.v5i2.182

Abstract

This study investigates the implementation of green school-based learning in early childhood education at a kindergarten in Palembang, focusing on identifying its supportive and inhibitive factors and exploring solutions to these challenges. Using a qualitative case study approach, data were collected through interviews, observations, and documentation. The findings reveal that gardening, waste management, and plant cultivation significantly enhance children's environmental awareness and responsibility. Key supportive factors include adequate facilities and enthusiastic participation from students and teachers. The program demonstrates the potential to foster sustainable behaviors, environmental ethics, and personal responsibility among young learners. This research emphasizes the importance of integrating nature-based learning into early childhood curricula to cultivate eco-conscious attitudes and sustainable practices from a young age.
Integrating Independence in Early Learning through the Making of Batik Jumputan Zuleyka, Aisyah; Dewi, Kurnia; Imtihana, Aida
GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education Vol. 5 No. 2 (2024): GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/gns.v5i2.183

Abstract

This study examines integrating the independence dimension within the Pancasila Student Profile Project through the culturally enriching activity of batik-making, specifically Jumputan Batik, in Indonesia's Merdeka Curriculum. While using a qualitative phenomenological approach, data were collected through observations, interviews, and documentation involving principals, teachers, and students in early childhood education settings. The findings reveal that children demonstrated notable growth in independence, creativity, and resilience, mainly through hands-on activities. The structured project emphasized planning, execution, and evaluation, allowing children to practice self-reliance, adapt to challenges, and collaborate with peers. This study provides actionable insights for educators and policymakers, offering strategies to address identified challenges and enhance the effectiveness of character-building initiatives like the Pancasila Student Profile Project.
Implementation of Global Diversity Dimension in Education of Pancasila Student Profile Strengthening Project at Kemala Bhayangkari Kindergarten Palembang Marlina, Leny; Afifah Nabila Sari; Dewi, Kurnia; Febrianita Putri, Yecha
Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 10 No 2 (2024): Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Raden Fatah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/wbmsr226

Abstract

This study aims to describe the implementation of the dimensions of global diversity in the education project of strengthening the profile of Pancasila students at Kemala Bhayangkari 1 Palembang Kindergarten and analyze what are the supporting and inhibiting factors in the implementation of the project at the school. The research method used is phenomenological qualitative method. The data collection process is done directly through interviews, observation, and documentation. To ensure the trustworthiness of the data, information obtained from informants is then validated using triangulation. The analysis techniques used in this research are data collection, data reduction, data presentation, and conclusion. Based on the results of the study, it shows that the implementation of the dimensions of global diversity in the education project of strengthening the profile of Pancasila students at Kemala Bhayangkari 1 Palembang Kindergarten has been carried out in accordance with the learning objectives in the teaching module that has been designed and students have a better sense of diversity. The implementation of this project is supported by very adequate school facilities and infrastructure as well as teachers who are very instrumental in implementing the project where teachers design modules and carry out each stage of project activities in accordance with their focus, namely the dimensions of global diversity.
Evaluasi Penerapan Asas Akuntabel Partisipatif Tertib dan Disiplin Anggaran Dalam Pengelolaan Keuangan (Studi kasus di Desa Cibalongsari, Kecamatan Klari) Dewi, Kurnia; Sihabudin, Sihabudin; Lukita, Carolyn
Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING) Vol 7 No 4 (2024): Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/costing.v7i5.9779

Abstract

Penelitian ini tentang evaluasi penerapan asas akuntabel partisipatif tertib dan disiplin anggaran dalam pengelolaan keuangan (Studi kasus di Desa Cibalongsari, Kecamatan Klari). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis sejauh mana penerapan asas akuntabel, partisipatif, tertib dan disiplin anggaran dalam pengelolaan keuangan di Desa Cibalongsari, Kecamatan Klari, Kabupaten Karawang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Sumber data yang digunakan dalam penelitan ini berupa sumber data primer, berupa wawancara dan observasi, sedangkan sumber data sekunder,berupa dokumen desa terkait. Hasil dari penelitian ini membuktikan bahwa pengelolaan keuangan Desa Cibalongsari sudah berdasarkan pada asas akuntabel, partisipatif, tertib dan disiplin anggaran, karena telah memenuhi indikator asas-asas pengelolaan keuangan desa. Meskipun belum sepenuhnya sesuai dengan ketentuan yang ada. Sebaiknya pemerintah desa perlu menanamkan sikap kritis kepada masyarakat dan pemahaman asas pengelolaan keuangan desa secara efektif kepada aparatur desa, guna meningkatkan motivasi dan semangat bersama membangun desa. Katakunci:Akuntabel, Partisipatif, Tertib dan Disiplin Anggaran
Implementasi Dimensi Bernalar Kritis pada Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Hakim Palembani, Abdul; Febrieanitha Putri , Yecha; Marlina, Leny; Dewi, Kurnia; Febriyanti, Febriyanti
Journal of Comprehensive Science Vol. 4 No. 1 (2025): Journal of Comprehensive Science (JCS)
Publisher : Green Publisher Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59188/jcs.v4i1.2989

Abstract

This study aims to determine the implementation of the critical reasoning dimension in the project to strengthen the profile of Pancasila students at Kindergarten Negeri Pembina 4 Palembang. The research method used is a qualitative method with a phenomenological approach. Data collection techniques through observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques use data reduction, data presentation, and conclusions. The results of the study show that the implementation of the critical reasoning dimension in the project to strengthen the Pancasila student profile at Pembina 4 Palembang State Kindergarten has been carried out in line with the learning objectives in the teaching module to foster early childhood critical reasoning skills. This is evidenced by exploration activities, such as making jumputan fabric, they not only learn but also understand the concept related to making jumputan fabric. There are supporting factors that contribute positively to the availability of adequate resources and infrastructure that facilitate the learning process, in addition to the enthusiasm and enthusiasm shown by the children during this exciting activity. The inhibiting factor is the lack of understanding of teachers about the Pancasila student profile. However, with module training that focuses on the Pancasila student profile by the principal, it can improve teachers' understanding.
Pengaruh Permainan Konstruktif Terhadap Kreativitas Anak Kelompok B Di RA Plus Al Uswah Palembang Julianti, Ines Darma; Imron, Kristina; Dewi, Kurnia; Maryamah, Maryamah; Cindrya, Elsa
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 7, No 1 (2025): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v7i1.7888

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh permainan konstruktif terhadap kreativitas anak kelompok B di RA Plus Al-Uswah Palembang. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh permainan konstruktif terhadap kreativitas anak kelompok B di RA Plus Al-Uswah Palembang. Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimental dengan desain One-Group Pretest-Posttest, yaitu melibatkan satu kelompok subjek yang diberikan pre-test, kemudian perlakuan, dan diakhiri dengan post-test. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 12 anak, yang terdiri atas 7 anak laki-laki dan 5 anak perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi awal sebelum perlakuan untuk mengetahui kondisi awal kreativitas anak, kemudian dilanjutkan dengan pemberian perlakuan berupa permainan konstruktif. Data juga dikumpulkan melalui tes berupa skor hasil kreativitas setelah perlakuan dan dokumentasi berupa foto. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai t-hitung = 3,813 sedangkan t-tabel = 1,79588. Karena t-hitung t-tabel, maka H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari permainan konstruktif terhadap kreativitas anak kelompok B di RA Plus Al-Uswah Palembang.
Pengaruh Model Talking Stick Terhadap Kecerdasan Linguistik Pada Kelompok B (1) Di TK Nurul Hidayatullah Mariana Banyuasin 1 Haromiah, Ismi; Febriyanti, Febriyanti; Dewi, Kurnia; Murtopo, Ali
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 7, No 1 (2025): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v7i1.7880

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kecerdasan linguistik anak, khususnya dalam keterampilan berbicara di depan umum. Hal ini ditandai dengan masih adanya anak yang mengalami kesulitan dalam menyampaikan pendapat, menyebutkan dan mengulangi kata-kata sederhana, serta kurang memberikan respons saat guru berbicara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model talking stick terhadap peningkatan kecerdasan linguistik anak pada Kelompok B di TK Nurul Hidayatullah Mariana. Jenis penelitian yang digunakan adalah Pre-Experimental dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 15 anak, terdiri dari 7 anak laki-laki dan 8 anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Sementara itu, teknik analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai t-hitung = 74,115, sedangkan t-tabel pada taraf signifikansi 5% adalah 2,145. Karena t-hitung t-tabel, maka Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model talking stick terhadap peningkatan kecerdasan linguistik anak pada Kelompok B1 di TK Nurul Hidayatullah Mariana, Banyuasin 1.
Implementasi Dimensi Gotong Royong pada Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Septiani, Ellen; Putri, Yecha Febrieanitha; Atika, Nyimas; Dewi, Kurnia
Jurnal Usia Dini Vol. 10 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jud.v10i2.65984

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi dimensi gotong royong pada proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila di TK Negeri Pembina 2 Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi dimensi gotong royong pada penguatan Profil Pelajar Pancasila di TK Negeri Pembina 2 Palembang telah berjalan baik. Anak-anak mampu bergotong royong dalam melaksanakan tugas secara berkelompok, berinteraksi dengan baik untuk mencapai tujuan pembuatan kain jumputan, memahami makna berbagi, mengungkapkan empati, dan merasakan kegembiraan saat berbagi. Faktor pendukung dalam kegiatan ini meliputi sarana dan prasarana yang memadai serta semangat dan antusiasme anak-anak. Sementara itu, hambatan yang dihadapi adalah kurangnya pemahaman guru terhadap konsep Profil Pelajar Pancasila. Namun, pelatihan modul dari kepala sekolah membantu meningkatkan pemahaman guru.
PENGARUH PENGGUNAAN REWARD SMART COOKIES STICKER TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK DI TK KESUMA BANGSA KECAMATAN BELITANG MADANG RAYA Aulia, Novi; Oviyanti, Fitri; Dewi, Kurnia
Jurnal Sosial Humaniora Sigli Vol 7, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/jsh.v7i1.2180

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang Penggunaan Reward Smart Cookies Sticker Terhadap Motivasi Belajar Anak. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan Reward Smart Cookies Sticker Terhadap Motivasi Belajar Anak Di Tk Kesuma Bangsa Kecamatan Belitang Madang Raya. Metode yang digunakan yaitu eksperimen dengan pendekatan kuantitatif Non-Equivalent Control Group Design. Penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan jumlah sampel 26 anak kelas B1 dan B2 di Tk Kesuma Bangsa Kecamatan Belitang Madang Raya. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, dokumentasi, tes. Untuk analisis data pada penelitian ini menggunakan uji validitas,uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Ditemukan bahwa dari hasil observasi akhir (posttest) setelah diberikan treatment pada kelas eksperimen anak-anak memperoleh nilai akhir sebesar 1009 dengan rata-rata 78, sedangkan pada kelas kontrol anak memperoleh nilai akhir sebesar 843 dengan rata-rata 65. Diperoleh thitung = 2,62347 sedangkan dk= 13+13-2= 24 dengan taraf signifikan 5% sehingga didapat ttabel =2,07387. Karena thitung ttabel (3,597217459 2,06865761), maka kesimpulan Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya ada pengaruh penggunaan Reward smart cookies sticker terhadap motivasi belajar anak di TK Kesuma Bangsa Kecamatan Belitang Madang Raya.Kata kunci: Reward, Smart Cookies Sticker, Motivasi Belajar.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN SANDPAPER LETTERS TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA AWAL PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK AZ-ZAHIRAH KOTA PALEMBANG Lasmi, Farika; Dewi, Kurnia; Imtihana, Aida; Febriyanti, Febriyanti
SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary Vol 4 No 1 (2025): SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary
Publisher : Pusat Studi Ekonomi Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/significant.v4i1.1495

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Media Pembelajaran Sandpaper Letters Terhadap Kemampuan Membaca Awal Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Az-Zahirah Kota Palembang”. Adapun yang menjadi permasalahan di dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan anak dalam membaca awal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh media sandpaper letters terhadap kemampuan membaca awal anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian ini adalah Pre-Experimental dengan desain One Group Pre Test - Post Test. Sampel di dalam penelitian ini berjumlah 13 anak, 7 anak laki-laki dan 6 anak perempuan. Teknik pengumpulan data adalah observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis datanya adalah uji normalitas, uji homoge nitas, dan uji hipotesis. Hasil hipotesis adalah test awal (pretest) dan test akhir (posttest), selanjutnya peneliti menganalisis hasil penelitian. Hasil analisis data dalam pembuktian uji hipotesis diperoleh thitung = 2.17667 sedangkan untuk menentukan ttabel dengan taraf signifikansi 5% didapat ttabel = 1.78229. Sehingga dapat disimpulkan thitung > ttabel maka Ha diterima dan Ho ditolak, yang berarti ada pengaruh media sandpaper letters terhadap kemampuan membaca awal anak usia 5-6 tahun di TK Az-Zahirah Kota Palembang.
Co-Authors Abdul Muntholib Afifah Nabila Sari Ai Susi Susanti Aida Imtihana, Aida Alfaidah, Hani Ali Murtopo Amir Hamzah Andesta, Dini Andy Suryadi Atika, Nyimas Aulia, Novi Choiriah, Choiriah Choiriah Chresty Anggreani Cindrya, Elsa Dadan Rosana Deni Firmansyah Desvi Wahyuni Falah Qomariah, Nurul Febrianita Putri, Yecha Febrianti Febrianti Febrieanitha Putri , Yecha Febrieanitha Putri, Yecha febriyanti febriyanti Fitri Oviyanti Hakim Palembani, Abdul Haromiah, Ismi Holijah Holijah I Dewa Gede Jaya Negara I Wayan Yasa, I Wayan Indah Dwi Sartika Indah Wigati Julianti, Ines Darma Kristina Imron Lasmi, Farika Lukita, Carolyn Maisarah Maisarah, Maisarah Mardiah Astuti Marselina, Novita Maryamah Maryamah Miranti, Windi Muhtarom Mustaniroh, Laila Na’imah, Na’imah Ningsih, Ayu Wahyu oktamarina, lidia Puspita, Bella PUTRA, IDA BAGUS GIRI Putri Anjarsari Putri, Salsabilla Putri, Yecha Febrieanitha Rahma Sari, Rahma Raudho, Evi Sri Salsabila, Putri Farah Salsabilla, Putri Septiani, Ellen Sihabudin Sihabudin, Sihabudin Sofyan, Fuaddilah Ali Susana Susana Syah Fitri Kurnia Duat Syamsiar, Syamsiar Syifa, Nabila Aulia Triwinanti, Arum Tutut Handayani Yulyanti, Yulyanti Yuniar Yuniar Yuniarti, Rizkia Zuleyka, Aisyah