Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.063
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Didaktika jurnal niara Emerging Science Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Journal of Public Health Research and Community Health Development (JPH RECODE) Jurnal Berdaya Mandiri Ganesha Law Review Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Al-Mubin: Islamic Scientific Journal PSIKODINAMIKA : Jurnal Literasi Psikologi Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Formosa Journal of Sustainable Research (FJSR) Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Psychology journal of mental health Business and Entrepreneurial Review Al'Ulum Jurnal Pendidikan Islam JELT (Jambi-English Language Teaching) Indonesia of Journal Business Law Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Jurnal Bisnis dan Kewirausahaan Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Besurek Jidan INOVASI: Jurnal Ekonomi, Keuangan, dan Manajemen Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi Universitas Negeri Padang) Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika
Rachmawati
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
SELF-CONCEALMENT IN INDIVIDUALS WHO ENDURED TRAUMATIC EVENTS: WHY EMOTION REGULATION IS NECESSARY? Amalia Juniarly; Kgs. Muhammad Akbar Hakim; Rachmawati; Tarigan, Angeline Hosana Zefany; Dewi Anggraini
Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi Universitas Negeri Padang) Vol. 16 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/rap.v16.i2.12

Abstract

Traumatic experiences often have long-term effects on an individual's psychological well-being. When individuals choose to conceal or suppress information related to their trauma, it can worsen their mental health condition. This study aims to examine the relationship between self-concealment tendencies and emotion regulation abilities among individuals who have experienced traumatic events. A quantitative approach was employe using incidental sampling technique. The study involved 177 participants, with an additional 50 participants included for instrument try-out. The instruments used consisted of a self-concealment scale based on Larson's (1990) theory and an emotion regulation scale based on Gross's (2007) theory. Data were analyzed using Pearson's Product Moment correlation, yielding a correlation coefficient (r) of -0.164, with a significance level of 0.029 (p<0.05). The findings indicate a significant negative correlation between self-concealment and emotional regulation. In other words, individuals with better emotional regulation are more likely to engage less in self-concealment and vice versa. Adaptive emotional regulation strategies, such as emotional disclosure, are recommended to reduce tendencies toward self-concealment and enhance emotional well-being.
ANALISIS KESALAHAN MENERAPKAN BAHASA SQL (STRUCTURE QUERY LANGUAGE) MATA KULIAH BASIS DATA Rachmawati
Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Vol. 1 No. 2 (2019): Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Query adalah perintah dalam mengakses data dalam basis data. SQL adalah bahasa yang digunakan untuk berkomunikasi atau berinteraksi antara user dengan database. SQL merupakanBahasa yang popular dalammemanajemen basis data. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis dan penyebab kesalahan mahasiswa IKIP Budi Utomo dalam menerapkan perintah SQL (Struktur Query Language) pada mata kuliah Basis Data. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini merupakan deskriptif kualitatif. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi: (1) tes berupa studi kasus yang digunakan untuk mengetahui letak kesalahan mahasiswa dalam merancang ERD. (2) wawancara kepada mahasiswa yang digunakan untuk mendapatkan data faktor penyebab kesalahan. Berdasarkan hasil penelitian kesalahan dalam menerapkan perintah SQL yang dilakukan mahasiswa IKIP Budi Utomo Malang diantaranya adalah kesalahan konseptual untuk studi kasus 1 sebanyak 30% dan studi kasus 2 sebanyak 33%. Kesalahan teknis studi kasus 1 tidak ada, sedangkan studi kasus 2 sebanyak 0,25%.
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF MATEMATIKA MELALUI BERMAIN MONOPOLI MAK (MATEMATIKA ASYIK) ROUND DENGAN MEDIA LOOSEPART Ifa Putri Wahyuhidayati; Rachmawati
Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Vol. 6 No. 2 (2024): Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penigkatan perkembangan kemampuan kognitif melalui bermain monopoli dengan media loosepart pada anak kelompok A di TK Darul Hikmah. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). Setiap siklus terdiri dari empat tahapan , yaitu (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Subjek penelitian ini adalah kelompok A di TK Darul Hikmah yang berjumlah 10 anak. Objek penelitian adalah kemampuan kognitif anak melalui media monopoli MAK Round. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini antara lain : observasi, wawancara / tanya jawab, dan dokumentasi. Instrument penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar observasi yang sudah divalidasi oleh para ahli. Indikator perkembangan kognitif yang diteliti meliputi empat standart perkembangan yaitu mengenal klasifikasi sederhana, mengenal bilangan, mengenal operasi hitung, mengenal bentuk geometri. Penelitian ini terdapat 2 siklus. Sebelum diberikan perlakuan (prasiklus) dengan menggunakan monopoli MAK Round dari empat standart perkembangan kemampuan kognitif, hanya ada satu standart perkembangan yang diatas standart rata-rata ketuntasan yaitu mengenal bilangan dengan rata-rata 30,5 dan persentase 76,25 %. Setelah diadakan perlakuan pada siklus 1, empat standart perkembangan mengalami kenaikan dan semuanya telah diatas standart rata-rata ketuntasan.
PENGEMBANGAN WEB INTERAKTIF PEMODELAN 3D HARDSURFACE BERBASIS GAMIFIKASI PADA MATA PELAJARAN DASAR - DASAR KEJURUAN DI SMKN 4 MALANG Ria Febrianti; Rachmawati; Wahyu Nur Hidayat; Ria Febrianti; Rachmawati; Wahyu Nur Hidayat; Dhanang Fitra Riaji
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 7 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i7.2024.17

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran guru dalam mengintegrasikan literasi digital dalam pembelajaran informatika di SMP Negeri 24 Malang. Pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus digunakan untuk mengumpulkan data melalui wawancara mendalam dan pengamatan langsung terhadap para guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para guru memiliki kesadaran yang tinggi akan pentingnya literasi digital dalam pendidikan saat ini, namun mereka menghadapi tantangan dalam mengintegrasikan konsep tersebut dalam pembelajaran, seperti kurangnya keterampilan teknis dan pemahaman tentang penggunaan teknologi. Meskipun demikian, para guru berupaya mengatasi hambatan tersebut dengan mencari pelatihan tambahan dan berkolaborasi dengan sesama guru. Integrasi literasi digital dalam pembelajaran informatika merupakan aspek yang penting dalam menghadapi tantangan revolusi industri 4.0, dengan dukungan dan pelatihan yang memadai bagi para guru serta kolaborasi antar guru diharapkan dapat meningkatkan efektivitas integrasi literasi digital dalam pembelajaran.
Co-Authors adam, Pasrun ADITYA DIMAS WAHYU SASONGKO Afra Roki Agalapea Jane Aini, Nur Aini Farida Alhadiansyah Alifianda, Aulia R. Amalia Juniarly Angeline Hosana Zefany Tarigan Anik Yuliani Asnan Prastawa Audhrie Fernanda Choirul Kurniawan David Banjarnahor DEWI ANGGRAINI Dhanang Fitra Riaji Dina Karlina Dwi Edi Wibowo Dyah Ayu Sulistyaning Cipta Edy Suasono Emmy Marni Mustafa Erwin Evi Latifah Fadila, Ardhiani Happy Fitria, Happy Hasanudin, Hasannudin Hasrinah Ifa Putri Wahyuhidayati Irfan Ridwan Maksum Keisha Tamara Alvina Kgs. Muhammad Akbar Hakim Kiki Amelia, Kiki kusuma, Andia Lailla Hidayatul Amin Latief, Fitriani Lestyoningrum, Sinta Dewi M. Makbul M. Sudirman Mariah Mariah, Mariah Mega Fitri Hertini Mukhamad Adzar Mulyadi Mulyadi Mulyanto Nalendra, Agustinus D. Nasution, Nur Baiti Nauval Rabbani Nur Hidayat, Wahyu Pangestuti, Dewi Cahyani Pangestuti, Marlina Permatasari, Fitri A. Puspita, Yenny Rachmawati Rahmah, Siti Nurul Ratnaningsih Refki Ridwan RESTI NURJANAH Ria Febrianti Ria Febrianti Rina Wijayanti Riris Handayani Sakinah Sarah Rum Handayani Siti Napfiah Siti Nurlaela Sri Widiyastuti Suwarno Taufik Hidayat Tubagus Zam Zam Al Arif Ubaidillah Ulfah, Yetty Faridatul Vera Puji Lestari Welas Listiani Wenti Ayu Sunarjo Wewet Savitri Yaniza, Tiza Yasinta Y