Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.62
P-Index
This Author published in this journals
All Journal An Nabighoh Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab Journal of Humanity and Social Justice Insan Cita Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 'A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Thariqah Ilmiah ; Jurnal ilmu-ilmu kependidikan & Bahasa Arab Edulab : Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan Cakrawala: Jurnal Studi Islam ELOQUENCE: Journal of Foreign Language Jurnal Pengabdian Masyarakat: BAKTI KITA AL-KILMAH Assuthur: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia (JPAII) Al-Kalim: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Pandawa : Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat Al-Mulk: Jurnal Pengabdian Masyarakat Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab Mohuyula : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ulil Albab An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan)
Sarif, Suharia
Pendidikan Bahasa Arab, IAIN Sultan Amai Gorontalo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pembelajaran Muhadasah dan Problematikanya Mahasiswa Prodi Sastra Arab Universitas Muhammadiyah Gorontalo Suharia Sarif; Nurul Aini N. Pakaya
ISJN Journal Vol 1 No 2 (2019): Volume 1 Issue 2, 2019
Publisher : Indonesia Social Justice Network (ISJN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38026/journalhsj.v1i2.20

Abstract

Tujuan penilitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Muhadasah pada peserta didik Prodi Sastra Arab Universitas Muhammadiyah Gorontalo 2) Untuk mengetahui kemampuan Muhadasah peserta didik Prodi Sastra Arab Universitas Muhammadiyah Gorontalo 3) Untuk mengungkapkan permasalahan apa saja yang menjadi problematika pembelajaran Muhadasah pada peserta didik Prodi Sastra Arab Universitas Muhammadiyah Gorontalo. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan linguistik dan pedagogik. Data diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi kepada para dosen, peserta didik, ketua jurusan dan para koordinator kegiatan peserta didik Prodi Sastra Arab Universitas Muhammadiyah Gorontalo. Data dianalis melalui reduksi data, display data dan verifikasi data. Hasil Penelitian menunjukan bahwa: 1) Bentuk pelaksanaan pembelajaran Muhadasah pada Peserta didik Prodi Sastra Arab Universitas Muhammadiyah Gorontalo dilakukan dengan beberapa teknik pembelajaran yaitu : pemberian kosakata, latihan tanya jawab, latihan menebak kata, latihan menyusun dan menyambung kalimat, latihan bermain peran, latihan mengidentifikasi kalimat, bercerita berdasarkan topik, latihan percakapan. Adapun metode yang digunakan tidak terfokus pada satu metode saja melainkan disesuaikan dengan materi pembelajaran maupun kemampuan peserta didik dalam memahami materi pembelajaran yang diberikan. Akan tetapi media pembelajaran yang digunakan masih menggunakan media yang seadanya. 2) Kemampuan mereka dalam mengimplementasikan bahasa Arab dalam kesehariannya masih sangat minim sekali. Faktor penghambatnya berasal dari faktor linguistik yakni kemampuan peserta didik itu sendiri dalam berbahasa dan non lingustik berasal dari luar kemampuan peserta didik dalam berbahasa seperti : pengajar, media, lingkungan dan hal lainnya yang menghambat pelaksanaan pembelajaran tersebut.
Pengenalan Bahasa Arab Dasar Melalui Lu’bah Lughawiyyah Bagi Generasi Muhammadiyah Di Panti Asuhan Aisyiah Limboto Suharia Sarif
Insan Cita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2, No 1 (2020): Februari 2020 - Insan Cita Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Insan Cita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (960.401 KB)

Abstract

Tujuan mempelajari bahasa Asing adalah agar peserta memiliki keterampilan berbahasa, yakni: menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Akan tetapi, dalam pembelajaran tersebut sering menjumpai hambatan yang bersifat internal dan ekternal. Faktor ekternal dapat berupa kurangnya media pembelajaran yang digunakan salah satunya dapat diajarkan melalui permainan bahasa. Permainan bahasa sangat tepat digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab. Sehingga peserta dapat memahami bahasa Arab dengan mudah tanpa mengalami keterpaksaan untuk mempelajarinya. Sebuah permainan bahasa dianggap baik, jika permainan tersebut dapat memperngaruhi penguasaan bahasa dan mampu membantu peserta didik dalam mempelajari materi bahasa yang lebih dari sekedar aktivitas bermain itu sendiri.Permasalah yang dihadapi yaitu minimnya pengetahuan bahasa Arab dasar  serta model – model pembelajaran bahasa Arab yang masih bersifat monoton dalam proses pembelajarannya. Adapun peserta kegiatan ini adalah seluruh anak-anak panti asuhan Asiyiah Limboto.Kegiatan dilaksanakan dengan memberikan pelatihan permainan bahasa yang dimulai dengan pemberian mufradat berwarna dan bergambar, nyanyian serta game. Hasil yang dicapai dalam pelaksnaan kegiatan ini yaitu; meningkat perbendaharaan kosakata, cepat memahami materi bahasa Arab, menambah wawasan dan inovasi dalam pemberian mengajarkan bahasa Arab melalui permainan bahasa.Kata kunci : Bahasa arab, permainan Bahasa
Transcription of Pegon Gorontalo Arabic Orthography, Malay and Arabic Standard: A Contraceptive Linguistic Analysis Ibnu Rawandhy N. Hula; Adimawati Helingo; Sitti Nur Adawiyah Jassin; Suharia Sarif
‘A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 11, No 2: SEPTEMBER 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.11.2.322-341.2022

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mentranskripsi tuturan yang berbentuk bunyi ke dalam bentuk tulisan Ortografi Arab Pegon Gorontalo (OAPG) dan membandingkannya dengan Ortografi Arab Pegon Melayu (OAPM) dan Ortografi Arab standar (OAS). Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan linguistic kontrastif. Data dikumpulkan berbentuk dokumen manuskrip dari kitab dikili yang berasal dari empat kabupaten di Provinsi Gorontalo. Data OAPG dianalisis dengan menggunakan teknik rekam catat, kemudian membandingkannya dengan OAPM dan OAS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ditemukan beberapa persamaan sekaligus perbedaan antara   Ortografi Arab Pegon Gorontalo (OAPG) dengan OAPM dan OAS. Persamaan antara OAPG dengan OAPM yakni; (1) Kedua bahasa ini  menggunakan ortografi pegon ch [څ], ny [ڽ], ng [ڠ] dan g [ڬ] (2) Memiliki fonem, aksara bunyi vokal O dan E, serta menggunakan dua belas ortografi Arab standar urutan hija’i. Persamaan antara OAPG dengan OAS, yakni; 1) OAPG menggunaan enam belas ortografi OAS (ا-ب-ت-ج-د-ر-س-غ-ف-ك-ل-م-ن-و-ء-ي) berdasarkan urutan hija’i, namun tidak  memiliki dua belas konsonan OAS.  2) OAPG dan OAS sama-sama memiliki aksara yang disambung dan dipisah, serta menggunakan semua tanda diakritik Arab standar. Adapun perbedaan transkripsinya adalah: 1) OAPG tidak membedakan penggunaan tanda diakritik [E] menjadi [é] pepet dan [e] taling. 2) Memiliki suku kata yang dimulai dengan [nt-نْت] dan [ng-ڠْڬ], 3)  OAPG menggunakan fonem Arabic standar [f-ف]  dan bukan fonem pegon [p-ڤ]. 4)  OAPG tidak menggunakan ortografi [ڎ/ڊ] dan [ڟ] untuk fonem [dh] [th], 5)  OAPG memiliki tujuh fonem pembeda yang tidak dimiliki oleh Ortografi Arab Standar.
Sosiolinguistik (Campur Kode Masyarakat Kampung Arab Gorontalo) Abdul Azis Adam; Zohra Yasin; Hairuddin Hairuddin; Suharia Sarif
ELOQUENCE : Journal of Foreign Language Vol. 1 No. 3 (2022): DECEMBER
Publisher : Language Development Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58194/eloquence.v1i3.482

Abstract

Background: Code Mixing is a sociolinguistic phenomenon and is common in bilingual or multilingual societies. Purpose: The purpose of this study is to describe the sociolinguistic phenomenon of code-switching through the speech of the Gorontalo Arab community. Method: This research uses a qualitative method to descript the object of code-mixing according to the actual situation and phenomenon. Data collection was done by direct observation with note-taking techniques and interviews with five descendants of Yemeni Hadrami Arab ethnic living in Gorontalo. Results and Discussion: This study concludes that in the speech of ethnic Arabs of Gorontalo Arab Village, there is a code mix in the form of word insertion from Indonesian to Arabic. This study found an external code mix that is often used in the speech of people who live in Gorontalo Arab village, with as much as 25 data. Conclusion and Implication: The results of this study imply that sociolinguistics can be a means of language learning. However, from the grammatical aspect, it has shortcomings due to mixing words that do not follow the standard rules in the two mixed languages. It is believed that there are still many vocabularies that are mixed between Arabic and Indonesian and are often spoken by the Arab community in Gorontalo. Therefore, this research can be developed in a larger population, especially in ethnic Arabs inhabiting several Gorontalo Province areas.
Penggunaan Media Kartu Kata Dalam Meningkatkan Penguasaan Mufradat Pada Peserta Didik Kelas V Madrasah Ibtidaiyyah Al-Falah Kabupaten Gorontalo Lisna Wonopatih; Suharia Sarif
Al-Kilmah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Humaniora Vol. 1 No. 2 (2022): December 2022. Al-Kilmah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Humaniora
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (465.03 KB) | DOI: 10.58194/alkilmah.v1i2.574

Abstract

Penelitian ini membahas tentang “Penggunaan Media Kartu Kata dalam Meningkatkan Penguasaan Mufradat pada Peserta Didik Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Al-Falah Limboto Barat Kabupaten Gorontalo”. Penelitian ini bersifat kualitatif, sedangkan jenis penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). metode pengumpulan data menggunakan: teks, lembar observasi, dokumentasi, pre tes, post tes, dan evaluasi. Melalui pembelajaran menggunakan media kartu kata peserta didik menjadi bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran, motivasi belajar peserta didik semakin bertambah, dan pengetahuan bahasa Arab peserta didik semakin meningkat sesuai dengan kriteria penilaian. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan penguasaan mufradat peserta didik, dari tujuan penelitian tersebut bahwa peningkatkan penguasaan mufradat peserta didik dapat dilihat pada hasil pretest 0%, siklus I 25%, dan siklus II 75%. Jadi, selisih nilai ketuntasan 50% dari siklus I ke siklus II yakni 25% menjadi 75%.
Kesalahan Berbahasa Arab Mahasiswa Tataran Sintaksis dalam Penulisan Insya’ Suharia Sarif
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 12, No 1: JUNI 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.12.1.220-229.2023

Abstract

Identifying Arabic errors among students is important for teaching staff, to determine the right lag in choosing the next learning strategy. The purpose of the study was to analyze the forms of Arabic errors at the syntactic level in writing insya' students in Arabic Language Education at IAIN Sultan Amai Gorontalo. This research is descriptive research with a type of qualitative research, which is to obtain an overview of syntactic errors on worksheets insya' by students. The results of the analysis found errors at the syntactic level which include: 1) errors in the use of the number of ismiyah, 2) errors in the number of fi'liyah, 3) errors in the use of na’tu and man’u>t, 4) errors in the arrangement of at}fu and ma’t}u>f ilaih.
PENGGUNAAN METODE PERMAINAN KARTESIUS DALAM MENINGKATKAN PENGETAHUAN DASAR IPA SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH AL-FALAH KABUPATEN GORONTALO Napu, Dewi Darmiyani; Mohamad, Sabrina Nadjib; Akolo, Ingka Rizkyani; Sarif, Suharia
Al-Mulk: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2, No 1 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ternate

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46339/al-mulk.v2i1.1335

Abstract

One of the method that can be used for science learning in elementary schools is educational game. Through games we can create ideal conditions for learning and improve the quality of learning. This service activity uses Cartesian games as a learning medium. This activity was carried out at Madrasah Al-Falah, Gorontalo district. The results of the service activities show that the use of the Cartesian game method is very effective in increasing children's basic science knowledge and they can have an enjoyable learning experience.Keywords: Game Methode; Cartesius ; Sains.
Edukasi dan Sosialisasi Isi Piringku pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Al-Falah Kabupaten Gorontalo Sabrina Nadjib Mohamad; Ingka Rizkyani Akolo; Dewi Darmiyani Napu; Suharia Sarif
Pandawa : Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): Januari : Pandawa : Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/pandawa.v2i1.456

Abstract

The prevalence of nutritional status among children aged 5-12 in the Gorontalo Province based on BMI-for-age indicates that 2.70% are severely underweight, 8.45% are underweight, 8.93% are overweight, and 6.26% are obese. The shift from the previous 'four healthy five perfect' nutrition reference to balanced nutrition guidelines is not yet fully understood and known by all layers of society, including within school environments. The outreach activity conducted at Al-Falah Elementary Islamic School in Gorontalo District aims to provide education and socialization regarding balanced nutritional guidelines and the concept of 'My Plate' to elementary school students. The participants involved 34 students from grades 4 and 5. The methods employed included lectures, video presentations, followed by an evaluation using a 'My Plate' puzzle assembly game. The utilization of the puzzle as an evaluation medium was well comprehended by the students, as evidenced by a 75% proficiency in completing the puzzle. Enhancing students' knowledge about balanced nutritional guidance and food plate composition can be achieved through nutritional education and socialization.
PEMASYARAKATAN BAHASA ARAB DI GORONTALO: MENGGALI KEARIFAN LOKAL MASYARAKAT DESA BIYONGA Suharia Sarif; Hairuddin Hairuddin; Suleman Kadir
Jurnal Pengabdian Masyarakat : BAKTI KITA Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Bakti Kita
Publisher : LPPM Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/baktikita.v5i2.7813

Abstract

Pemasyarakatan bahasa Arab di Gorontalo khususnya di Desa Biyonga menjadi fokus kajian ini karena keunikan karakteristik masyarakatnya yang erat kaitannya dengan budaya Islam dan bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk menggali cara mensosialisasikan bahasa Arab, mengidentifikasi tantangan dan menganalisis dampaknya terhadap pelestarian kearifan lokal di desa Biyonga. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi, pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipan, wawancara mendalam, dokumentasi, dan Focus Group Discussion (FGD). Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya memperkenalkan bahasa Arab di Desa Biyonga telah membuahkan fenomena unik yaitu``Arabisasi kearifan lokal'', dimana ungkapan-ungkapan tradisional Gorontalo diterjemahkan ke dalam bahasa Arab. Program pendidikan juga mengintegrasikan studi bahasa Arab dan sejarah lokal, sehingga pemasyarakatan bahasa Arab di desa Biyonga tidak hanya meningkatkan kemampuan berbahasa tetapi juga memperkuat identitas budaya dan spiritual masyarakat. Upaya ini menjadi katalisator revitalisasi kebudayaan, penguatan spiritualitas, dan pembangunan kohesi sosial yang lebih kuat dalam masyarakat.
Development of Android-Based Learning Media Using iSpring Suite to Improve Arabic Vocabulary Mastery Among Students: Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Menggunakan iSpring Suite untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Siswa Ibnu Rawandhy N. Hula; Loni, Jabbar; Suharia Sarif
Edulab : Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2024)
Publisher : Laboratorium Pendidikan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Colaboration with Persatuan Pranata Laboratorium Pendidikan Indonesia Tingkat Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/edulab.2024.92.04

Abstract

Purpose – This research aims to develop an Android-based Arabic learning media using iSpring Suite to enhance the Arabic vocabulary mastery of 5th-grade students at MI Terpadu Al Ishlah, Gorontalo. Design/methods/approach – The research applied the 4D Thiagarajan model for Research and Development, involving stages of definition, design, development, and dissemination. Data were collected using expert validation, questionnaires and pre-test-post-test results. Findings – The expert validation scores from language, material, and media experts were 84%, 96%, and 82% respectively, indicating the "Very Feasible" category. The overall validation from the three experts reached 86%, confirming the media as "Very Feasible." Descriptive analysis showed an increase in students' vocabulary mastery, with the pre-test average score of 28.27 rising to 39.86 in the post-test, highlighting a significant improvement. Research implications/limitations – Despite its success, the study's limitations include a narrow focus on vocabulary without broader language skills. Originality/value – This research provides an innovative approach to integrating mobile learning into Arabic language education, particularly through interactive digital tools like iSpring Suite, offering valuable insights for future development in educational media. Abstrak Tujuan – Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran bahasa Arab berbasis Android menggunakan iSpring Suite untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa kelas V di MI Terpadu Al Ishlah, Gorontalo. Desain/metode/pendekatan – Penelitian ini menggunakan model 4D Thiagarajan untuk Penelitian dan Pengembangan (R&D), yang mencakup tahap pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Data dikumpulkan melalui validasi ahli, angket, serta hasil pre-test dan post-test. Temuan – Skor validasi ahli dari ahli bahasa, materi, dan media masing-masing adalah 84%, 96%, dan 82%, yang termasuk dalam kategori "Sangat Layak". Validasi keseluruhan dari ketiga ahli mencapai 86%, mengonfirmasi media pembelajaran ini sebagai "Sangat Layak". Analisis deskriptif menunjukkan peningkatan penguasaan kosakata siswa, dengan skor rata-rata pre-test 28,27 meningkat menjadi 39,86 pada post-test, yang menyoroti peningkatan yang signifikan. Implikasi/batasan penelitian – Meskipun berhasil, penelitian ini memiliki keterbatasan berupa fokus yang sempit pada penguasaan kosakata tanpa mencakup keterampilan bahasa yang lebih luas. Keaslian/nilai – Penelitian ini memberikan pendekatan inovatif dalam mengintegrasikan pembelajaran mobile ke dalam pendidikan bahasa Arab, khususnya melalui alat digital interaktif seperti iSpring Suite, serta menawarkan wawasan berharga untuk pengembangan media pendidikan di masa depan.  
Co-Authors A. Tjalau, Cutri Abdul Azis Adam Abdul Hafizh Nur Fuadi Adimawati Helingo Akolo, Ingka Rizkyani Annisa, Isna Ar, Amran Ayuba, Sri Rahayu Berti Arsyad Bonde, Siti Nur Holisa Chaterina P Doni Chaterina Puteri Doni Cutri A Tjalau Damhuri Dewi Darmiyani Napu Doni, Chaterina Puteri Fatmah Husuna Fitri, Titi Gazali, Indriani Geini Alfirani Mokoagow Gustian, Nabil Haeruddin Haeruddin Haerullah, Ira Safira Hairuddin Hakim, Endah Fazirah Hasibuan, Renni Hj. Bahri, Ratni Bt. Hulinggi, Maryam Ibnu Rawandhy N. Hula Indriyani Paramata Ingka Rizkyani Akolo Islahuddin Islahuddin Jundi, Muhammad Lamsike Pateda Lisna Wonopatih Loni, Jabbar Moh. Zulkifli Paputungan Mohamad, Sabrina Nadjib Muh. Arif Muhammad Nur Iman Muhammad Nur Iman Musdelifa Abu Samad Mutmainah, Fatimah Azzahra Napu, Dewi Darmiyani Nur Hanifa Basarata Nurul Aini N. Pakaya Pakaya, Nurul Aini N. Rahmita Maulina Mayang Sabrina Nadjib Mohamad safii, randi Septian Ibrahim Simon, Anis Shalatin Sitti Khasriani Sitti Nur Adawiyah Jassin Sri Rahayu Ayuba Srinurnaningsih Ismail Suleman Kadir Suleman Kadir Tjalau, Cutri Tutin R Ali Usman, Abdul Latif Yasmadi Yasmadi, Yasmadi Zohra Yasin Zohra Yasin, Zohra