Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.417
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Alignment: Journal of Administration and Educational Management Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Jurnal Penelitian Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) Dinasti International Journal of Education Management and Social Science JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik Studies in Philosophy of Science and Education Jurnal Wahana Pendidikan Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan Journal of English Language and Education Haumeni Journal of Education Journal of Education Research Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology International Journal of Emerging Research and Review Journal of Law & Policy Review
Karwanto, Karwanto
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 51 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 51 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Budaya Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru Suparti, Suparti; Riyanto, Yatim; Sholeh, Muhamad; Hariyati, Nunuk; Karwanto, Karwanto
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1064

Abstract

Sebagai bagian integral dari sistem pendidikan, pendidik profesional menjadi kebutuhan esensial di institusi pendidikan. Guru, memiliki peran kunci dalam proses pembelajaran, baik itu dalam konteks pendidikan formal maupun nonformal. Oleh karena itu, guru diharapkan terus meningkatkan kualitas kerjanya agar mencapai tujuan pembelajaran yang lebih baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Penelitian ini mengadopsi pendekatan kuantitatif dengan jenis eksplanatif untuk menjelaskan pengaruh budaya sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru SMP di Kabupaten Magetan. Di dalam penelitian ini peneliti menggunakan dua jenis variabel, yaitu variabel independen berupa budaya sekolah dan motivasi kerja. Variabel dependennya adalah kinerja guru. Populasi dalam penelitian ini adalah Guru SMP di Kabupaten Magetan sebanyak 39 SMP Negeri dengan jumlah guru seribu enam orang. Dalam penelitian ini, sampel terdiri dari Guru SMPN Kabupaten Magetan. Penelitian ini menggunakan dua jenis teknik pengambilan sampel, yaitu probability sampling dan non-probability sampling. Teknik pengambilan data menggunakan kuesioner atau angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil uji regresi linier berganda yang dilakukan ada pengaruh antara budaya sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru.
Pengaruh Penggunaan Internet, Pemanfaatan Laboratorium Komputer, dan Literasi Digital terhadap Hasil Belajar Puspitasari, Violyta Dyah; Karwanto, Karwanto; Sumbawati, Meini Sondang; Hariyanti, Nunuk; Roesminingsih, Erny
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1066

Abstract

Berdasarkan situasi di lapangan menunjukkan kemampuan untuk memahami dan menggunakan berbagai jenis informasi yang berasal dari berbagai sumber dan disajikan secara digital masih kurang, tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh penggunaan internet, pemanfaatan laboratorium komputer dan literasi digital terhadap hasil belajar, metode penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif, populasi dalam penelitian dengan jumlah 565 siswa dari 4 SMP Negeri di kabupaten Magetan, penentuan menggunakan perhitungan asumsi bahwa populasi lebih dari 100, sehingga dengan pengambilan sampel menggunakan 20 %, untuk itu sampel penelitian berjumlah 113 siswa. instrumen penelitian yaitu angket. teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. uji prasyarat dengan uji normalitas, dan analisis regresi linier berganda. hasil perhitungan untuk melihat hasil penggunaan internet terhadap hasil belajar menunjukan 0,0240 kurang dari 05, laboratorium komputer terhadap hasil belajar nilai sig 0,018 kurang dari 0,05, sedangkan untuk literasi digital terhadap hasil belajar berdasarkan nilai sig menunjukkan 0,011 kurang dari 0,05, sehingga bisa disimpulkan ada pengaruh antar variable.
Pengaruh Dukungan Wali Murid, Fasilitas Belajar, dan Kompetensi Guru terhadap Prestasi Belajar Wahyuni, Sri; Wardoyo, Dewie Tri Wijayati; Widodo, Bambang Sigit; Khamidi, Amrozi; Karwanto, Karwanto; Hariyati, Nunuk
Journal of Education Research Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i2.1115

Abstract

Dukungan wali murid, fasilitas belajar dan kompetensi guru mempengaruhi prestasi belajar siswa di SMP Negeri satu Magetan. Untuk itu, para orang tua dan guru perlu selalu memantau perkembangan siswa agar prestasi mereka di sekolah terus berkembang dengan baik. Penelitian yang akan dilakukan oleh peneliti merupakan penelitian dengan jenis deskriptif yang menggunakan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas delapan SMP Negeri satu Magetan yang berjumlah tiga ratus tiga belas siswa. Jumlah populasi dalam penelitian ini sebanyak tiga ratus tiga belas siswa kelas delapan. Metode pengambilan sampel di dalam penelitian ini dilakukan dengan cara purposive sampling yang merupakan bagian dari non-probability sampling. Bentuk pengambilan sampel ini didasarkan pada penyebaran kuesioner secara online melalui WhatsApp grup. Data dianalisis menggunakan SPSS. Hasil penelitian pada Variabel Dukungan Wali Murid menunjukkan  berarti ada pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa. Sementara variabel Kompetensi Guru terdapat pengaruh kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa di SMP Negeri satu Magetan.
STRATEGI PENINGKATAN MUTU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DI KABUPATEN PONOROGO Karindasari, Deliamanda Nindritiasa; Roesminingsih, Erny; Karwanto, Karwanto
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i3.3819

Abstract

Strategi sekolah merupakan seperangkat tindakan dalam pencapaian sebuah tujuan sesuai dengan visi dan misi untuk mencapai startegi perlunya pengelolaan sekolah dalam ketercapaian peningkatan mutu. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui strategi peningkatan mutu sekolah menengah kejuruan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian multi kasus. Teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi lapangan, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan pengumpulan data di lapangan diantaranya, wawancara mendalam, pengelolahan data dan analisis  akhir  sehingga memunculkan suatu  temuan. Hasil penelitia menunjukan bahwa strategi peningkatan mutu sekolah di SMK PGRI 2 Ponorogo yaitu : (1) Kepemimpinan yang kuat dan demokratis, (2) Membentuk karakteristik peserta didik, melalui sekolah berbasis pondok pesantren dan militer  (3) Menjalin Kerjasama dengan DU/DI, sedangkan Strategi SMKN 1 Jenangan Ponorogo, sebagai berikut : (1) Tenaga pendidik yang berkompeten, (2) Sarana dan Prasarana yang memadai, (3) Sinkronisasi kurikulum dan komunikasi dengan DU/DI.
Pengelolaan Alokasi Anggaran Kelurahan (Aak) Untuk Pemberdayaan Masyarakat Di Kelurahan Makarti Jaya Kecamatan Makarti Jaya Kabupaten Banyuasin Karwanto, Karwanto; Lionardo, Andries; Intan, Lies Nur
Journal of Law & Policy Review Vol 2, No 1 (2024): Journal of Law & Policy Review, June 2024
Publisher : Mahesa Research Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34007/jlpr.v2i1.614

Abstract

This article or writing aims to describe the management of sub-district budget allocations (AAK) for community empowerment as well as community involvement in managing sub-district budget allocations (AAK) for community empowerment in Makarti Jaya Village, Makarti Jaya District, Banyuasin Regency. Data was collected through in-depth interviews and analysis of documents such as work plans, musrembang reports, and budget records and analyzed qualitatively. From the research results, the management of budget allocations in Makarti Jaya Subdistrict for community empowerment is still not optimal. Despite progress in planning, organizing, implementing, and monitoring, there are challenges such as budget constraints, implementation of training, and lack of systematic evaluation. Community engagement is critical to program success, but budget constraints and post-training support hamper results. Minimal oversight also reduces transparency. To increase effectiveness, there needs to be improvements in planning, implementation and supervision, as well as increased community support and participation.
PENGEMBANGAN KUALITAS PENDIDIKAN MELALUI PROGRAM GURU PENGGERAK Miskiyah, Azah Zakiyatul; Izzati, Umi Anugerah; Karwanto, Karwanto
Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): DESEMBER
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/idaarah.v8i2.47933

Abstract

This article explains how to improve teacher quality, namely through a teacher mobilization program. The method used uses a qualitative approach using literature reviews in the form of journals and books. In the current era, teachers are expected to be able to develop their abilities and skills in the field of education so that the teaching and learning process can provide quality education for students and produce quality students too. There are four competency standards for driving teachers, including: (1) Pedagogical competency; (2) Personality competency; (3) Professional competence; and (4) Social competence. Driving teachers have an important role in creating a learning atmosphere that can attract and motivate students to be able to develop their talents and potential independently. The aim of having a driving teacher is to provide motivation for students to improve their academic achievement, develop critical thinking skills, and also foster their own creativity. The results of the research show that the teacher mobilization program is a solution to various problems, the main one being educational equality, with this program being able to improve the quality of teachers both in urban and rural areas.
Perkembangan Aplikasi Berbasis IT dalam Kegiatan Supervisi Antara Guru dan Orang Tua Mulyani, Aan; Nursalim, Mochamad; Karwanto, Karwanto; Khamidi, Amrozi; Amalia, Kaniati
Wahana Pendidikan Vol 12, No 1 (2025): Januari
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jwp.v12i1.16903

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Mendeskripsikan perkembangan aplikasi supervisi dalam kegiatan supervisi antara guru dan orang tua siswa, dan (2) Memaparkan peran penggunaan berbagai aplikasi supervisi dalam meningkatkan komunikasi antara guru dan orang tua siswa. Dengan pendekatan Systematic Literature Review (SLR), penelitian ini menganalisis berbagai aplikasi supervisi populer seperti ClassDojo, Seesaw, Edmodo, dan lainnya, guna memahami fitur, manfaat, serta tantangan yang dihadapi dalam penggunaannya. Sumber data diperoleh dari artikel-artikel akademik yang relevan, dengan fokus pada komunikasi dua arah, kolaborasi, dan pemantauan kemajuan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi berbasis TI telah memberikan solusi signifikan dalam meningkatkan efisiensi supervisi, terutama melalui fitur komunikasi real-time, laporan perkembangan siswa, dan pemberian umpan balik terstruktur. Aplikasi ini juga terbukti memperkuat hubungan antara guru dan orang tua, meningkatkan keterlibatan mereka dalam mendukung pembelajaran siswa. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa kelemahan, seperti keamanan data dan keterbatasan fitur personalisasi. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk pengembangan aplikasi supervisi yang lebih inovatif, termasuk integrasi teknologi kecerdasan buatan (AI), gamifikasi untuk meningkatkan keterlibatan, dan fitur keamanan yang lebih baik. Dengan demikian, aplikasi supervisi berbasis TI dapat menjadi alat yang lebih efektif dalam mendukung komunikasi dan kolaborasi antara sekolah dan keluarga, yang pada akhirnya berdampak positif pada hasil belajar siswa.
The Importance of Principal's Strategy in Improving Literacy and Numeracy Skills of Students at SMP Negeri 3 Waingapu Lapir, Corlina Niwa; Karwanto, Karwanto; Sholeh, Muhammad
Journal of English Language and Education Vol 10, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jele.v10i2.761

Abstract

Literacy and numeracy skills are important foundations in education that determine the success of students in facing future challenges. Literacy includes the ability to read, write, and understand information, while numeracy involves logical and critical thinking skills in solving mathematical problems. Principals, as educational leaders, play a crucial role in improving these two skills through effective strategies. The results of this study discuss the importance of the role of principals in building a culture of literacy and numeracy, improving teacher competence, using technology, involving parents and the community, and conducting monitoring and evaluation. This study uses qualitative methods to analyze the strategies implemented by principals in improving literacy and numeracy. The place that is the object of the study is SMP Negeri 3 Waingapu, East Nusa Tenggara. With the right strategy, principals can create a learning environment that supports improving student literacy and numeracy. Thus, it can produce graduates who have critical thinking skills and can compete globally.
Guest Teacher Program at Muhammadiyah 5 Babat Vocational School Charis, Muhamad; Karwanto, Karwanto; Widiana, Ima; Khamidi, Amrozi
International Journal of Emerging Research and Review Vol. 3 No. 3 (2025): September
Publisher : IKIP Widya Darma Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56707/ijoerar.v3i3.102

Abstract

Objective: One of the programs launched at vocational education units (SMK) in order to improve the quality of graduates is through the guest teacher program. This study aims to review the effectiveness of the implementation of the guest teacher program at SMK Muhammadiyah 5 Babat. Method: This study uses a descriptive qualitative type through unstructured interviews and observations from the school, students, teachers and other relevant sources. Results: The results of the data obtained show that the implementation of guest teachers at SMK Muhammadiyah 5 Babat is very effective and can be continued so that it can be determined in the planning or core program for school development. Novelty: The initial idea or innovation of the guest teacher program at SMK Muhammadiyah 5 Babat began in early 2016 and in 2021 received support and reinforcement from the Ministry of Education, Culture, Research and Technology through the Center of Excellence School (SMK PK) program. The activeness of students has increased in participating in the guest teacher program along with the development of information that occurs in the world of workIt is hoped that the guest teacher program at this SMK can continue to be improved and also as a pilot program that can be developed by all vocational education units (SMK).
Strategi Kepala Sekolah dalam Upaya Mewujudkan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa melalui Penerapan Budaya Mutu Sekolah (Studi Multisitus di SMP Negeri 2 dan SMP Negeri 3 Kota Madiun) Ningtyas, Eryn Irsa; Karwanto, Karwanto; Khamidi, Amrozi
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Mei - Agustus 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.8.2.2025.6096

Abstract

Urgensi penelitian ini terletak pada pentingnya kepemimpinan sekolah dalam membangun ekosistem pembelajaran yang mendukung pencapaian target literasi dan numerasi nasional. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa melalui penerapan budaya mutu sekolah, serta menganalisis dampak penerapan budaya mutu terhadap peningkatan kedua kemampuan tersebut. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 dan SMP Negeri 3 Kota Madiun dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan berbagai strategi berbasis budaya mutu, antara lain pembiasaan membaca 15 menit sebelum pelajaran dimulai, penguatan program Gerakan Literasi Sekolah (GLS), serta integrasi numerasi dalam mata pelajaran melalui pendekatan kontekstual. Selain itu, kepala sekolah juga membentuk tim mutu internal yang berperan dalam monitoring dan evaluasi program literasi dan numerasi secara berkala. Dampak dari strategi dan penerapan budaya mutu tersebut terlihat dari meningkatnya minat belajar siswa, partisipasi aktif guru dalam inovasi pembelajaran, serta hasil asesmen literasi dan numerasi siswa yang mengalami peningkatan signifikan. Penelitian ini merekomendasikan perlunya penguatan kolaborasi antara kepala sekolah, guru, dan orang tua dalam menumbuhkan budaya mutu yang berkelanjutan di lingkungan sekolah.
Co-Authors Adawiyah, Indriyati Ainur Rifqi, Ainur ALIM SUMARNO Amalia, Kaniati Amrozi Khamidi Andries Lionardo, Andries Bambang Sigit Widodo Budi Purwoko Charis, Muhamad Da Silva, Antonius Damayanti, Sinta Putri Dewie Trie Wijayati Dina, Syafitri Rahmadina Purima Edi Purwanto ERNY ROESMININGSIH Haq, Mohammad Syaidul Hariyanti, Nunuk Haroyati, Nunuk Hasanah, Rr. Pramita Surya Hazim, Muffarihul Hertanto, Arip Ima Widiyanah Iswahyuni, Dewi Laras Izzati, Ummi Anugerah Kamidi, Amrozi Karindasari, Deliamanda Nindritiasa Khoiriyah, Umi Kristanto , Andi Lapir, Corlina Niwa Lies Nur Intan Lumiati, Aning Meini Sondang Sumbawati Mindar Setianingsih, Dewi Miskiyah, Azah Zakiyatul Mochamad Nursalim Mohammad Syahidul Haq MUHAMAD SHOLEH MUHAMMAD SHOLEH Mulyani, Aan Murtadlo Murtadlo Nango, Marselina Neni Mariana Ningtyas, Eryn Irsa Nunuk Hariyati Pattiasina, Johan Pattipeilohy, Poltjes Permana, Aditya Wahyu Pratiwi, Ageng Puspitasari, Violyta Dyah Putri, Adinda Rahma Putri, Eka Zulia Putri, Rinda Twin Utami Rina Martini Rohman, Zulfi Endi Dwi Romadhoni, Aulia Febri Sari, Erna Wulan Sarrayu, Anggraeni Eka Setiawan, Aditya Chandra Setyaningsih, Idiana Sindy Sindy Sri Mulyaningsih Sri Mulyanti Sri Setyowati Sri Wahyuni Suparmi Suparmi Suparti Suparti Supriyanto Supriyanto Suryaningrum, Tanti TRIHANTOYO, SYUNU Umi Anugerah Izzati, Umi Anugerah Warih Handayaningrum Widiana, Ima Widiyanah, Ima Windasari Windasari, Windasari Yahya, Yuniar Indra YATIM RIYANTO Zawawi, Ahmad Abdullah