Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.831
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Proceedings of Annual International Conference Syiah Kuala University - Social Sciences Chapter Islam Futura Turbo : Jurnal Program Studi Teknik Mesin Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah Jurnal Pengelolaan Perikanan Tropis (Journal Of Tropical Fisheries Management) Petir J-SAKTI (Jurnal Sains Komputer dan Informatika) IJISTECH (International Journal Of Information System & Technology) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Public Policy Janaka : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Informatic, Education and Management (JIEM) IJISTECH J-SAKTI (Jurnal Sains Komputer dan Informatika) AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat International Journal Education and Computer Studies Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah Depik Jurnal Ilmu-Ilmu Perairan, Pesisir dan Perikanan Jurnal Pengabdian Bangsa Asthadarma: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Progresif (JPP) Depik Jurnal Ilmu-Ilmu Perairan, Pesisir, dan Perikanan ALDILAL : Jurnal Ilmu-Ilmu Kebahasaan el-Nizami : Jurnal Manajemen Pendidikan
Riyan Maulana
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pelatihan Pintar Mendidik Anak di Tengah Program Belajar Mandiri Siswa dari Pemerintah Karena Pandemi di Sukajaya Muara Tiga Pidie Aceh Riyan Maulana; Muliadi Muliadi; Lidiana Lidiana
Janaka, Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2022): May 2022
Publisher : LP3M STAI Darussalam Krempyang Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/janaka.v4i1.514

Abstract

The material provided in this community service activity is related to how to educate children at home based on syariah and self-study programs from the government. This program took place in the Laweung Village and provided the people there with knowledge related to how to performance an independent learning program under parents control and educate children with a culture without suspecting children's behavior when learning with their gadgets as a courageous learning tool. This service activity is carried out using a training method, the participants who take part are gathered in a gampong hall so that it is hoped that the knowledge that can be conveyed is useful and useful for the Laweung gampong community to live in a healthy life and their sons and daughters can still study in peace.
IMPROVING ENGLISH LEARNING OUTCOMES USING IMPLEMENTATION OF COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) MODEL Riyan Maulana; Ulfah Irani Z; Sayed Rahmat Aulia
Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah Vol 6 No 1 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah 2023
Publisher : IAI Al-Mawaddah Warrahmah Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The implementation of the Cooperative Integrated Reading and Composition learning model that is applied to teaching materials allows the realization of ideas from students regarding changes and efforts to improve continuously and in accordance with the circumstances and conditions of the community environment where the school is located. The purpose of this research is to improve learning outcomes Reading subject English through Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC). This research was conducted from June to August at SMAN 1 Indrapuri for the 2021/2022 academic year. The research subjects were students of class XI-IPA consists of 23 students. Data collection tools were in the form of test items and student activity instrument sheets. There are two types of data validation required in this study, namely primary data and secondary data. Primary data consists of observations of student activities, and secondary data consists of student learning outcomes obtained from learning achievement tests. Data analysis using percentage descriptive statistics method. Performance indicators are used to measure the success of each cycle in this study. The research procedure consisted of two cycles. Each cycle consists of planning, implementation, observation and reflection. The results showed that there was an increase in student learning completeness from 54.1% to 76.8%. Based on the percentage of the number of students who experienced learning mastery in cycle II about 100%, the average value was 76.08.
IMPROVING ENGLISH LEARNING OUTCOMES USING IMPLEMENTATION OF COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) MODEL Riyan Maulana; Ulfah Irani Z; Sayed Rahmat Aulia
Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah Vol 6 No 1 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah 2023
Publisher : IAI Al-Mawaddah Warrahmah Kolaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The implementation of the Cooperative Integrated Reading and Composition learning model that is applied to teaching materials allows the realization of ideas from students regarding changes and efforts to improve continuously and in accordance with the circumstances and conditions of the community environment where the school is located. The purpose of this research is to improve learning outcomes Reading subject English through Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC). This research was conducted from June to August at SMAN 1 Indrapuri for the 2021/2022 academic year. The research subjects were students of class XI-IPA consists of 23 students. Data collection tools were in the form of test items and student activity instrument sheets. There are two types of data validation required in this study, namely primary data and secondary data. Primary data consists of observations of student activities, and secondary data consists of student learning outcomes obtained from learning achievement tests. Data analysis using percentage descriptive statistics method. Performance indicators are used to measure the success of each cycle in this study. The research procedure consisted of two cycles. Each cycle consists of planning, implementation, observation and reflection. The results showed that there was an increase in student learning completeness from 54.1% to 76.8%. Based on the percentage of the number of students who experienced learning mastery in cycle II about 100%, the average value was 76.08.
Literature review on shipyard productivity in Indonesia Thaib Rizwan; Ayana Rizki; Umiralaska Salsabila; Muhammad Muhammad; Riyan Maulana; Makwiyah A Chaliluddin; Junaidi M Affan; Razali Thaib; Suhendrianto Suhendrianto; Yusrizal Muchlis
Depik Vol 10, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Faculty of Marine and Fisheries, Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (286.001 KB) | DOI: 10.13170/depik.10.1.18712

Abstract

The shipyard industry plays an important role in supporting fishing activities and efforts to fulfill animal protein for humans. It is an industry that has an orientation to produce a product in the form of a ship. There are two types of shipyards, which are offshore buildings and floating buildings - both are used to build new ships and repair old ships. Based on the level of technology used by the shipyard industry, it is divided into modern, traditional, and semi-modern shipyards. Its productivity can see the advantages and disadvantages of a shipyard to ensure this industry remains to exist. Several factors need to be taken into account to increase the shipyard productivity, including land or location, human resources, technology, and materials.Keywords:ProductivityShipyardTechnology
Literature review on shipyard productivity in Indonesia Thaib Rizwan; Ayana Rizki; Umiralaska Salsabila; Muhammad Muhammad; Riyan Maulana; Makwiyah A Chaliluddin; Junaidi M Affan; Razali Thaib; Suhendrianto Suhendrianto; Yusrizal Muchlis
Depik Vol 10, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Faculty of Marine and Fisheries, Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.13170/depik.10.1.18712

Abstract

The shipyard industry plays an important role in supporting fishing activities and efforts to fulfill animal protein for humans. It is an industry that has an orientation to produce a product in the form of a ship. There are two types of shipyards, which are offshore buildings and floating buildings - both are used to build new ships and repair old ships. Based on the level of technology used by the shipyard industry, it is divided into modern, traditional, and semi-modern shipyards. Its productivity can see the advantages and disadvantages of a shipyard to ensure this industry remains to exist. Several factors need to be taken into account to increase the shipyard productivity, including land or location, human resources, technology, and materials.Keywords:ProductivityShipyardTechnology
Mengajar Teks Naratif Menggunakan Adobe Flash CS3 dan TPS Untuk Sekolah Menengah Pertama Riyan Maulana
Journal Informatic, Education and Management (JIEM) Vol 1 No 1 (2019): AUGUST
Publisher : STMIK Indonesia Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (700.83 KB)

Abstract

Penelitian ini berkaitan tentang belajar teks naratif menggunakan adobe flash cs3 melalui TPS untuk sekolah menengah pertama . Think Pair Share adalah teknik pembelajaran kooperatif yang mendorong partisipasi individu dan berlaku di semua tingkatan kelas dan ukuran kelas . Penelitian ini berfokus pada poin berikut: Apa perbedaan prestasi membaca siswa antara mereka yang diajar dengan menggunakan adobe flash cs3 melalui TPS dan mereka yang diajar dengan menggunakan teknik TPS? Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII. Data dalam penelitian ini dikumpulkan 6 Maret 2014 dan sampai pada tanggal 20 Maret th 2014. Instrumen yang digunakan adalah tes. Data tes dianalisis dengan menggunakan rumus-t untuk mengetahui skor-t. Skor pre-test dan post-test bisa menjadi bukti peningkatan mereka setelah melakukan penelitian. Untuk percobaan ini, penulis menggunakan tingkat signifikansi alfa 5% (0,05) dimana biasa digunakan dalam penelitian psikologis dan pendidikan dan tingkat kebebasan (df) adalah = 27 + 27-2 = 52. Untuk tingkat alfa lima persen dan kebebasan 52 derajat, tidak ada nilai kritis yang pasti. Hal ini perlu untuk menemukan nilai pasti untuk mendapatkan yang terdekat dari nilai kritis dalam t-tabel. T-tabel untuk 52 adalah 1,67 . Nilai-t yang diperoleh adalah 1,05 , sehingga nilai-t lebih rendah dari nilai kritis pada tabel (t = 1,05 <t tabel = 2,035).Kata Kunci: pengajaran reading, adobe flash cs3, teknik TPS
MENGAJAR LISTENING MENGGUNAKAN VIDEO KARTUN DAN TPR UNTUK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Riyan Maulana; Rahmad Muliana
Journal Informatic, Education and Management (JIEM) Vol 2 No 1 (2020): FEBRUARY
Publisher : STMIK Indonesia Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (399.178 KB)

Abstract

Penelitian ini membahas tentang penggunaan Kartun Video Bahasa inggris yang diombinasikan dengan teknik Total Physical Response (TPR) dalam mengajar listening. Total Physical Response adalah metode pengajaran bahasa yang pratekkan berkonsep koordinasi ucapan dan tindakan. Penelitian ini difokuskan pada beberapa hal berikut sperti: a. bagaimana penggunaan bahasa inggris kartun video melalui Total Physical Response dapat meningkatkan prestasi siswa dalam Listenning bahasa inggris. Sampel pada penelitian ini adalah mahasiswa kelas VIIB dengan total sampel sebanyak 26 siswa. Data dalam penelitian ini dikumpulkan pada taggal 4 November, 2019 dan selesai pada 8 November 2019. Instrumen yang digunakan adalah tes. Data dari tes dianalisis menggunakan Uji -T untuk mengetahui nilai T nya. Skor dari pre-test dan post-test dapat menjadi bukti apakah ada peningkatan terhadap nilai mereka setelah melakukan penelitian. Pada percobaan ini, penulis menggunakan tingkat nilai level signifikansi 5% (0.05) alpha seperti yang biasanya digunakan dalam psikologis dan pada penelitian pendidikan pada umumnya. Jumlah siswa dalam penelitian ini adalah 34. Derajat kebebasan (df) sebagai berikut n-1= 26-1=25. Nilai T-tabel untuk 25 adalah 2.05954. Diperoleh nilai t= 7.15, sehingga t-value lebih tinggi dari nilai kritis pada tabel (t=7.15> t tabel = 2.05954). Kata kunci: TPR Metode Mengajar Listening dan Video Kartun.
MENINGKATKAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN GAMBAR Emil Biyansyahna; Riyan Maulana
Journal Informatic, Education and Management (JIEM) Vol 2 No 1 (2020): FEBRUARY
Publisher : STMIK Indonesia Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (990.276 KB)

Abstract

Penelitian ini berkaitan tentang peningkatan Kosakata Bahasa Inggris siswa dengan menggunakan gambar (Sebuah Experimental Study di SMP Negeri 1 Salang, Simeulue). Gambar digunakan sebagai media dalam proses pengajaran. Penelitian ini difokuskan pada hal- hal berikut: 1).Bagaimana guru meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris siswa dengan menggunakan gambar? dan 2) apa tanggapan siswa terhadap penggunaan gambar dalam meningkatkan kosa kata mereka? Sampel penelitian adalah siswa kelas VII A dan VII B dengan total sampel 27 siswa baik untuk sampel pre-Test dan sampel pada kelas post testnya. Data dalam penelitian ini dikumpulkan sejak 4 November, 2019 dan selesai pada tanggal 8 November 2019. Instrumen yang digunakan adalah tes. Hasil tes dianalisis dengan menggunakan rumus-T untuk mengetahui Skor-t. Skor pre-Test dan post-test dapat menjadi bukti adanya peningkatan setelah melakukan penelitian ini. Untuk penelitian ini, peneliti menggunakan 5% (0,05) level Alfa (α) signifikansi. Jumlah siswa dalam studi ini adalah 27. Level kebebasan (DF) adalah n-1 = 27-1 = 26. Untuk 5% level Alfa dan 27 level kebebasan, tidak ada nilai yang tepat pada tabel distribusi, namun kita dapat mencari untuk mendapatkan nilai yang paling dekat dari Skor kritis di tabel distrtibusi. Peneliti mendapat nilai t-Scorenya 16,15, sehingga nilai t lebih tinggi dari Skor kritis di tabel distribusi (t = 16.15 > t tabel = 2,035) sehingga peneliti menyimpulkan bahwa penggunaan gambar untuk kelas eksperimental terdapat perbedaan yang signifikan antara siswa yang diajarkan tanpa gambar dalam mengajar Kosakata Bahasa Inggris. Ini berarti bahwa H0 ditolak dan Ha diterima.Keyword: mengajar reading, gambar, kosa kata
PERANCANGAN SISTEM INFORMASI MANAJEMEN ASET PADA PT. ACEHLINK MEDIA BERBASIS ANDROID Adi Ahmad; Iskandar; Riyan Maulana
Journal Informatic, Education and Management (JIEM) Vol 2 No 2 (2020): AUGUST
Publisher : STMIK Indonesia Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (790.447 KB)

Abstract

Pada PT. AcehLink Media sudah menggunakan sistem informasi, namun dalam pengelolaan aset masih berbentuk sederhana yaitu dengan menggunakan lembaran kertas. Sistem informasi ini memiliki keterbatasan seperti tiadanya catatan detil aset barang, kesulitan melakukan penghitungan yang komplek seperti penilaian aset, terbatasnya akses pihak lain yang membutuhkan, dan informasi kurang dapat menangani penatausahaan aset barang yang dapat memberikan informasi real-time, akurat, terintegrasi, dan user friendly. Peningkatan sistem informasi ini merupakan hal yang mutlak yang harus dilakukan demi pengelolaan aset yang dimiliki oleh perusahaan. Dalam hal ini banyak aspek-aspek yang terkait sebagai unsur yang sangat menentukan pengelolaan aset yang dimiliki perusahaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan merancang kebutuhan sistem untuk mengelola aset di PT. AcehLink Media. Melalui analisis dan perancangan sistem ini penulis bermaksud memberikan usulan bagi perusahaan untuk mengimplementasikan Sistem Informasi Manajemen Aset berbasis Android. Sistem informasi ini telah berhasil dirancang dan menyediakan fungsionalitas pengelolaan informasi aset yang meliputi data pengguna, data pelanggan, data aset, data proses permintaan, data proses mutasi aset, data merk, data tipe, data status dan data pengadaan. Perancangan sistem informasi manajemen aset berbasis android ini menggunakan software android studio sebagai desain untuk membentuk interface dari aplikasi.
MODEL MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN APLIKASI BLANDED LEARNING BERBASIS MOBILE Riyan Maulana; Daiyul Ma’ruf; Tarmizi
Journal Informatic, Education and Management (JIEM) Vol 2 No 2 (2020): AUGUST
Publisher : STMIK Indonesia Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (869.628 KB)

Abstract

Perkembangan teknologi pada era revolusi industri 4.0 menuntut seseorang pendidik untuk berinovasi dalam mengemas proses belajar mengajar agar lebih efisien dan menarik. Proses pembelajaran harus mengutamakan skills. Media Pembelajaran di dituntut harus menekankan aspek-aspek kreativitas dan inovasi, berpikir kritis dan pemecahan masalah, komunikasi dan kolaborasi. Pembelajaran harus kreatif dan inovatif. Blended Learning bisa menjadi salah satu alternatif dan strategi yang efektif khususnya untuk mengajarkan matematika di perguruan tinggi. Sebuah inovasi pembelajaran matematika dengan tujuan utamanya memberikan kesempatan bagi berbagai karakteristik agar terjadi proses belajar mandiri, berkelanjutan, belajar sepanjang hayat sehingga belajar akan menjadi efektif, lebih efisien, menarik dan menyenangkan. Rancangannya dilandasi teori belajar Behaviorisme dan Konstruktivistik kognitif dengan sfesifikasi komponen-komponennya, meliputi: 1) capaian pembelajaran, 2) peta organisasi materi, 3) daftar refrensi, 4) materi/bahan ajar, 5) aktivitas pembelajaran sinkron dan asinkron, rancangan pembelajaran asinkron, 6) rancangan pembelajaran sinkron, 7) rancang bangun pembelajaran sinkron, dan 8) alur pembelajaran sinkron.
Co-Authors Adi Ahmad Adi Ahmad Afif Hakim Ahadin Ahadin Ahmad, Adi Akbar, Rizaldi Alfina Amir Amir Andira anggari Anton Widyanto Aprianto, Muchammad Chusnan Ayana Rizki Bahruni B Daiyul Ma’ruf Dara Zulfinar Dedi Saputra Deni Trianda Pitri Dina Afriani Emil Biyansyahna Fahmi Hanifa Fauzan, Randy Ahmad Fedri Rasulul Iman Ferry Desromi Habibul Akram Handes Triwi Bowo Hasan, Muridha Imilda Iskandar Ismail Ismi, Risma Zaizafun Jabbar, Meuthia Aula Junaidi M. Affan Kafrijal Khairul Akmal, Khairul Ladipin Lidiana Lidiana Lidiana Lidiana, L Lusi Tutur Mulia Lutfi, Purnama Imam Maimun Maimun Maimun Makwiyah A Chaliluddin Muhammad Ferdiansyah Saputra Muhammad Muhammad Muhammad Tahir Muhammad Yahya Muhammad Yassir Muhammad Yassir Mujiburrahman Mujiburrahman Muliadi Muliadi Muliadi Muliadi Munandar Munandar Nasruddin Novrini Hasti Nurhasanah, Putteri Nurjanah Ismail Nurrisma Nurrizqa Nyak Amir Nyak Amir Rahmad Junaidi Rahmad Muliana Rahmat Arfan Rahmat Junaidi Razali Thaib Razaqul Daffa Rifka Nadia RINNY PUDJIANTI Rita Zahara Rizaldi Akbar Rizaldi Akbar Roban, Roban Ruslan Ruslan Sabitah Saifuddin Saifuddin Saiful Marhaban Sayed Rahmat Aulia Septiana, Muhammad Rahmantio Siti Afriani Solly Aryza Sufyan Suhendrianto Suhendrianto, Suhendrianto Syibral Malasyi Tarmizi Tarmizi Tarmizi Thaib Rizwan Ulfa Irani Z Ulfah Irani Z Ulfah Irani Z Ulfah Irani Z, Ulfah Umiralaska Salsabila Waliyul Muzakkir Wisnu Ady Saputra Yonoriadi Yonoriadi, Yonoriadi Yonvitner - Yusrizal Muchlis Zainuddin Zeni Abdi