Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.697
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED EDUTECH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Evangelikal: Jurnal Teologi Injili dan Pembinaan Warga Jemaat Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Insight: Jurnal Ilmiah Psikologi Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Nama jurnal : International Journal of Education and Humanities PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Social Studies, Arts and Humanities (JSSAH) Mudabbir: Journal Research and Education Studies Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Jurnal Multidisiplin Teknologi dan Arsitektur Jurnal Generasi Ceria Indonesia Jurnal Cendekia Ilmiah
Ndona, Yakobus
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Implementasi Budaya Positif Sekolah Sebagai Penanaman Konstitusi Dasar di Sekolah Dasar Pasaribu, Siti Putri Ardiyanti; Ndona, Yakobus; Dharma, Surya
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1142

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi budaya positif sekolah sebagai sarana penanaman nilai-nilai konstitusi dasar di tingkat sekolah dasar. Nilai-nilai konstitusional seperti keadilan, tanggung jawab, persamaan hak, dan gotong royong merupakan bagian integral dari Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang harus ditanamkan sejak dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan dilaksanakan di UPT SPF SDN 106161 Laut Dendang, Kabupaten Deli Serdang. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berbagai budaya positif di sekolah seperti penyambutan pagi, senam bersama, piket kelas, sarapan bersama, upacara bendera, penegakan disiplin, literasi kebangsaan, dan perayaan hari nasional telah berhasil menginternalisasi nilai-nilai konstitusi secara kontekstual dan bermakna. Budaya sekolah terbukti menjadi instrumen strategis dalam pembentukan karakter konstitusional siswa sejak usia dini.
Mengembangkan Budaya Anti-Korupsi dengan Meningkatkan Kesadaran Moral Siswa-Siswi Ginting, Abilson; Rahayu, Hendra; Manurung, Nabelia Utami; Simbolon, Paskaria; Perangin-angin, Reh Bungana Beru; Ndona, Yakobus
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1202

Abstract

Korupsi merupakan persoalan sistemik yang menghambat pembangunan nasional dan membahayakan tatanan kehidupan masyarakat. Upaya pencegahan korupsi sejak usia dini menjadi strategi penting dalam pembangunan karakter bangsa. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peran mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dalam menanamkan budaya anti-korupsi di sekolah dasar, khususnya melalui studi kasus di SD Swasta Santo Fransiskus Binjai. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan mengkaji berbagai sumber ilmiah yang relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa pembelajaran PPKn yang mengintegrasikan pendekatan berbasis nilai, metode kontekstual, serta model pembelajaran partisipatif mampu meningkatkan kesadaran etis dan perilaku antikorupsi siswa. Peran guru sebagai fasilitator dan teladan nilai sangat krusial, demikian pula dukungan dari orang tua dan masyarakat. Diperlukan sinergi antara seluruh komponen pendidikan untuk membangun ekosistem sekolah yang mendukung penguatan integritas peserta didik secara berkelanjutan.
Strategi Golkar Dalam Meningkatkan Elektabilitas Partai Melalui Pemilih Pemula Menjelang Pemilu 2024 Di Kota Medan Simanjuntak, Lehonna Yo Gracia; Ndona, Yakobus
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 6: Oktober 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i6.5381

Abstract

Golkar memiliki sejarah politik yang panjang sejak masa Orde Baru. Partai ini selalu berhasil mendominasi perolehan suara 75,17%. Sejak berakhirnya masa Orde Baru, Pada pemilu tahun 1999 perolehan suara Golkar terus mengalami penurunan menjadi 22,43%. Perolehan suara terus menurun hingga mencapai titik terendah 12,31% pada Pemilu 2019. Melihat jumlah pemilih pemula yang mendominasi pemilih pada pemilu 2024 penelitian ini ingin mengkaji strategi dan model strategi politik yang dilakukan oleh Golkar dalam meningkatkan kembali elektabilitas partainya dan memperoleh dukungan suara dari para pemilih pemula Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan data primer seperti wawancara, dokumentasi, dan observasi, serta data sekunder dari buku, jurnal, dan artikel yang berkaitan dan artikel terkait. Penelitian ini menggunakan informan dengan kriteria yang telah ditentukan. Hasil penelitian menunjukkan Golkar telah menerapkan strategi yang komprehensif dan terarah dalam menarik minat partisipasi pemilih pemula menjelang Pemilu 2024 di Kota Medan. Strategi ini mencakup beberapa elemen kunci yang berfokus pada pendidikan politik, kampanye digital, pendekatan personal, dan kolaborasi sosial. Golkar juga tidak mengabaikan basis pemilih setianya, dengan terus menjaga dan memperkuat dukungan melalui program-program yang sesuai dengan aspirasi dan kebutuhan mereka. Dengan strategi yang adaptif dan didukung oleh analisis yang berbasis data, Golkar mampu merespons dinamika politik yang semakin kompleks dan kompetitif.
Co-Authors Amarullah, Khairanda Anwar Anwar Auzi, Cahaya Batubara, Yemima Br Sembiring, Vidiani Damanik, Maulidya Hasanah Daulat Saragi Daulay, Agus Satria Dede Ruslan Din Oloan Sihotang Elisa Br Ginting Faimau, Gabriel Ginting, Abilson Ginting, Melly Andriani Harahap, Auliyana Rahmah Hodriani Hodriani Ibrahim Gultom Johannes Sohirimon Lumbanbatu Khairul Amri Liber Siagian Lubis, Nurkholila Lubis, Sartika Eka Fitri Manurung, Nabelia Utami Nainggolan, Gaby Agustina Nurbulan, Eka Pasaribu, Siti Putri Ardiyanti Perangin-angin, Debi Servinta Br Perangin-angin, Reh Bungana Beru Perangin-angin, Reh Bungana Boru Pinem, Windawati Prayetno Prayetno Pulumun Peterus Ginting Purba, Araida Rahayu , Hendra Rahayu, Hendra Rahmayani, Ulina Ramadhani, Sylvia Resty, Muthia Riska Armianti Rizka, Khairunnisa Saragih , Daulat Saragih, Cindi Safitra Saragih, Emi Juwita Sari, Tri Indah Sihite, Dorawan Lia Simanjuntak, Lehonna Yo Gracia Simbolon, Paskaria Sirait, Cristina Siregar, Adena Nurasiah Sitorus, Jesika Situmorang, Zenfitri Sri Yunita STENLY STENLY Surya Dharma Suryadi, Yeanny Triana, Nur Wira Yanti, Suyanti Yasmin, Putri