Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.004
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SOSIOLOGI NUSANTARA Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Riayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan Al-Muaddib : Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Jurnal Aksioma Ad Diniyah : The Indonesian Journal of Islamic Studies Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Al Ibtidaiyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Valuasi : Jurnal Ilmiah Ilmu Manajemen dan Kewirausahaan Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan DEVELOPMENT : Journal of Community Engagement JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah Prosiding University Research Colloquium MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Journal of Social Empowerment Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Awladuna : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak Lentera: Jurnal Ilmu Dakwah dan Komunikasi Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam Assyfa Journal of Multidisciplinary Education As-Sulthan Journal of Education
Eka Danik Prahastiwi
Institut Studi Islam Muhammadiyah Pacitan
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 68 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 68 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
KONSEP PEMELIHARAAN KESEHATAN MENTAL PADA REMAJA MUSLIM MELALUI PENDIDIKAN KEIMANAN (TELAAH PEMIKIRAN PROF. DR. ZAKIAH DARADJAT) Nila Puala Sari; Eka Danik Prahastiwi
Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Vol. 8 No. 2 (2024): Oktober
Publisher : LP2M IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/tadjid.v8i2.2921

Abstract

Kesehatan mental menjadi sebuah urgensi dalam tiap individu khususnya remaja muslim, tak jarang beberapa perbuatan remaja dianggap sebagai sebuah kenakalan. Padahal mereka hanya belum mampu berpikir dan bertindak layaknya orang dewasa. Menurut Zakiah Daradjat penyebab timbulnya kenakalan remaja berawal dari terganggunya kejiwaan para remaja yang umumnya masih rentan terbawa arus. Perubahan zaman dan perkembangan teknologi yang pesat, mengakibatkan perubahan tuntutan sosial yang mempengaruhi kesehatan mental remaja. Maka, remaja perlu dibimbing dan diarahkan agar tidak terjerumus dalam hal yang menysatkan. Tujuan penelitian ini adalah memberikan gambaran pemikiran Prof. Dr. Zakiah Daradjat tentang kesehatan mental untuk mewujudkan remaja yang lebih baik melalui pendidikan keimananan. Artikel ini adalah jenis penelitian kepustakaan, yaitu dengan mengumpulkan informasi dan data dari berbagai macam sumber ilmiah yang berkaitan dengan fokus masalah. Hasil penelitian ini menunjukkan simpulan bahwa: kesehatan mental dapat terwujud apabila terdapat keserasian yang sungguh-sungguh antara fungsi kejiwaan dan terciptanya penyesuaian diri antara manusia dengan dirinya sendiri dan lingkungannya. Remaja pasti mengalami berbagai problematika yang berujung pada terganggunya kondisi kesehatan mental, hal tersebut dapat diatasi penerapan pendidikan islami yang berlandaskan keimanan kepada remaja muslim dengan cara penanaman akidah, penguatan tata cara ibadah, serta pembentukan karakter religus dan bermoral.
IMPLEMENTASI METODE MUROTTAL SEBAGAI MEDIA PASSIVE LISTENING UNTUK MEMPERCEPAT HAFALAN SURAT PENDEK SISWA TK PUTRA NURUL IMAN 3 Nurul Fajar Mirosi; Eka Danik Prahastiwi
E-Jurnal Aksioma Ad Diniyyah : The Indonesian Journal of Islamic Studies Vol 14 No 1 (2026)
Publisher : LPPM STAI La Tansa Mashiro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55171/jad.v4i1.1630

Abstract

This study examines the implementation of murottal method as a passive listening medium to accelerate the memorization of short Qur'anic chapters among kindergarten students at TK Putra Nurul Iman 3. Early childhood is a phase of rapid cognitive and linguistic development, making repeated, structured, and meaningful auditory exposure such as Qur'anic murottal recitation highly effective in supporting memory consolidation and habit formation. Using a descriptive qualitative approach with observation, in-depth interviews, and documentation, this study reveals that regular murottal as ambient sound during daily activities significantly increases children's exposure to Qur'anic verses. Findings show that students demonstrate improved echoic memory, greater motivation, and enhanced concentration during memorization sessions. The study recommends systematic integration of murottal passive listening into early childhood Islamic education curricula as an effective, enjoyable, and developmentally appropriate strategy
Penerapan Metode Kolase dalam Menstimulasi Motorik Halus dan Daya Cipta Anak Usia 4-5 Tahun Sistriani Sistriani; Eka Danik Prahastiwi
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 7, No 3 (2026)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v7i3.913

Abstract

Pendidikan anak usia dini merupakan tahap penting dalam mengembangkan berbagai aspek perkembangan anak, termasuk kreativitas dan kemampuan motorik halus. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan kemampuan motorik halus anak usia 4–5 tahun melalui penerapan metode kolase di TK Mentari Tulakan. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 15 anak yang terdiri atas 7 anak laki-laki dan 8 anak perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dengan membandingkan hasil pengamatan pada setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kegiatan kolase mampu meningkatkan kreativitas dan kemampuan motorik halus anak. Anak menjadi lebih aktif, kreatif, dan antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Peningkatan terlihat pada kemampuan anak dalam mengombinasikan warna dan bentuk, menghasilkan karya yang lebih variatif, serta meningkatkan koordinasi mata dan tangan melalui kegiatan menggunting, menempel, dan menyusun bahan kolase. Dengan demikian, metode kolase dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang efektif untuk mengembangkan kreativitas dan motorik halus anak usia dini.
Penggunaan Media Powerpoint dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas III di Madrasah Ibtidaiyah GUPPI Raffi Audi Yudistira; Eka Danik Prahastiwi
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 7, No 3 (2026)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v7i3.915

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media PowerPoint dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas III di Madrasah Ibtidaiyah GUPPI. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa serta kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru dan siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah GUPPI. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media PowerPoint mampu menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan menyenangkan. Siswa menjadi lebih fokus, aktif, dan antusias dalam mengikuti pembelajaran Bahasa Indonesia. Selain itu, penggunaan media PowerPoint membantu siswa lebih mudah memahami materi yang disampaikan guru melalui tampilan visual berupa teks, gambar, dan animasi sederhana. Penggunaan media PowerPoint juga memberikan dampak positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas III. Dengan demikian, media PowerPoint dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia di sekolah dasar.
EFEKTIVITAS BUKU CERITA BERILUSTRASI DALAM MERANGSANG KREATIVITAS DAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK USIA DINI DI TK MARDI UTOMO DESA PURWOREJO Melani Melani; Eka Danik Prahastiwi
Pelangi Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol. 7 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v7i1.4062

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas buku cerita berilustrasi sebagai media pembelajaran yang interaktif dalam merangsang kreativitas dan meningkatkan keterampilan berbahasa anak. Buku cerita berilustrasi memberikan pengalaman belajar yang menarik melalui kombinasi teks dan gambar visual yang mampu merangsang daya imajinasi serta memperkaya kosakata anak. Dengan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus, penelitian ini mengamati interaksi Anak Usia Dini dengan buku cerita berilustrasi melalui observasi langsung, wawancara dengan guru, serta analisis dokumen pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ilustrasi dalam buku cerita tidak hanya membantu anak memahami cerita, tetapi juga mendorong mereka untuk menciptakan alur narasi yang baru, sehingga melatih pola pikir kreatif. Selain itu, kosakata dan struktur bahasa anak mengalami peningkatan signifikan melalui paparan teks cerita. Penelitian ini menegaskan bahwa buku cerita berilustrasi dapat menjadi alat pembelajaran yang efektif dalam mendukung perkembangan kognitif, bahasa, dan kreativitas Anak Usia Dini.
Pemanfaatan Media Interactive Flat Panel dalam Pembelajaran PAUD untuk Perkembangan Sosial-Emosional dan Bahasa Yayuk Istiana; Eka Danik Prahastiwi
YASIN Vol 6 No 2 (2026): APRIL
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v6i2.9749

Abstract

The use of digital technology in early childhood education is increasingly important, but its use needs to be adapted to children’s developmental needs and characteristics. This study aims to analyze the use of Interactive Flat Panel (IFP) in developing the language and socio-emotional abilities of children aged 4–6 years at KB Putra Mandiri, Pacitan. This study employed a qualitative approach with a case study design, involving 17 children and 1 teacher as participants. Data were collected through observation, interviews, and documentation and were then analyzed using an interactive model. The results show a significant improvement in children’s development, with the socio-emotional aspect increasing from 40% to 85% and the language aspect increasing from 45% to 82%. Children showed improvements in sharing ability, empathy, communication, vocabulary development, and confidence in speaking. The use of IFP through interactive activities, such as educational games and digital stories, proved able to increase children’s engagement, participation, and learning motivation. These findings indicate that the appropriate use of technology can support children’s holistic development by integrating language and socio-emotional aspects simultaneously. The conclusion of the study emphasizes that IFP is effective in creating interactive and meaningful early childhood education learning. The implications of this study emphasize the important role of teachers in appropriately integrating technology to support early childhood development.
Potensi Ekonomi Berbasis Warisan Keulamaan: Studi atas Peninggalan Syekh Nawawi al-Bantani di Tanara, Kabupaten Serang Ubay Haki; Fidziah Fidziah; Eka Danik Prahastiwi
ALSYS Vol 6 No 1 (2026): JANUARI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/alsys.v6i1.8167

Abstract

The intellectual and religious legacy of Syekh Nawawi al-Bantani in Tanara, Serang Regency, possesses high historical, religious, and social value and has the potential to become a driver of the local economy through the development of religious tourism, empowerment of micro, small, and medium enterprises (MSMEs), and the strengthening of community-based economic initiatives. This study aims to analyze the economic potential that can be developed from the heritage sites of Syekh Nawawi al-Bantani in Tanara and to identify sustainable development strategies grounded in local wisdom. The research employed a descriptive qualitative method through field observations, interviews with community leaders, site managers, and MSME actors, as well as a review of relevant literature. The findings show that the legacy of Syekh Nawawi al-Bantani has become a magnet for religious visits that stimulate increased economic activity in the culinary, handicraft, and service sectors, while community-based management patterns generate relatively inclusive economic impacts for local residents. The study concludes that strengthening the governance of religious tourism, enhancing the capacity of MSME actors, and fostering synergy between local government, academics, and the local community are key strategies to sustainably optimize the economic potential of the heritage sites of Syekh Nawawi al-Bantani, while simultaneously reinforcing the socio-religious ecology and community-based economy in Tanara.
Efektivitas Permainan Bongkar Pasang Huruf Hijaiyah terhadap Diskriminasi Visual Anak Usia 3–4 Tahun Siti Martatik; Eka Danik Prahastiwi
ALSYS Vol 6 No 3 (2026): MEI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/alsys.v6i3.9483

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of the Hijaiyah letter matching game in improving the visual discrimination ability of children aged 3–4 years at KB Putra Utama II. This study used a quantitative approach with a one-group pretest-posttest quasi-experimental design. The research subjects consisted of 15 children selected using the total sampling technique. Data were collected through observation and developmental assessment sheets, and were then analyzed descriptively by comparing the pretest and posttest results. The results showed that before the treatment, most children still had difficulty recognizing and distinguishing Hijaiyah letters with similar forms. After the treatment was administered, the children’s visual discrimination ability improved, as indicated by the increasing number of children in the good category and the rise in the average score from 55 to 82. In addition, the children also became more active and enthusiastic in learning. This study concludes that the Hijaiyah letter matching game is effective as a learning medium for improving the visual discrimination ability of early childhood and provides implications for educators to develop game-based learning that is interactive and appropriate to children’s characteristics.
Co-Authors Agus Irawan AHMADI ALQURIYAH, YUSROH Alwi, Itsnaini Muslimati Amaruddin, Amaruddin Anggoro Putranto Aorta, Dian Tias Ar-Rif’an, Hanif Arifia, Deanika Asih, Ria Arista Cahyono, Dedi Dwi CHOIRUN NISA Choirun Nisa' Dedi Dwi Cahyono Diah Wahyuningsih Diah Wahyuningsih Dian Tias Aorta Djalal Fuadi Djoko Widodo Dwi Cahyaningtyastuti Dwi Cahyono , Dedi Ead, Hamed A. Eko Tri Wahyuti Erna Budiarti Fidziah Fidziah Fitri, Ice Lisa Haki, Ubay Hamdani, Mohammad Khusnul Hapsari, Rizqa Qodriannisa Hariyanti Hariyanti Haryanti Ismail Ismail Ismail Ismail Ismail Ismuratno, Irwan Jumhana, Enjum Khusna Aisi , Okta Marga, Eki Melani Melani Melani Melani Merlingga Novianti Minsih Muhammad Khusnul Hamda Mulyani, Wiwik Nadia Kumalasari Nashihin, Husna Nila Puala Sari Nilasari, Susi Nurlia, Dinia Eka Nurul Fajar Mirosi Nurul Zuriah Nurwijayanti Purwanto Raffi Audi Yudistira Ratna Safitri Reni Sawitri Ribut Wahyu Eriyanti Rudi Ruhardi Rudi Ruhardi Ryan Firmansyah Sanjaka Yekti Sanjaka Yekti Sari, Nila Puala Selatan, Universitas Tapanuli Septyana Tentiasih Sistriani Sistriani Siti Martatik Siti Norlina Muhammad Sudrajah Warajati Kisnawaty Sumiyati Sumiyati Suprayitno, Kabul Surono Surono SUSANTI Sutama Tentiasih, Septyana Tias Aorta , Dian Toto Suharto Ubay Haki Wendahayu, Yayan Wibawa, Gandung Adhi Wiji Setyani Yayuk Istiana Yulfatunaimah, Evi Yusroh Alquriyah