Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

Peningkatan Karakter Sosial dan Budaya dalam Pembelajaran Etnopedagogi di Sekolah Dasar (Studi Penanaman Nilai Kewarganegaraan) Marwan, Syaiful
el-Ibtidaiy:Journal of Primary Education Vol 8, No 1 (2025): el ibtidaiy
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/ejpe.v8i1.28901

Abstract

Penelitian ini dilakukan pada sekolah dasar bertujuan memberikan penguatan proses peningkatan dalam melihat penerapan sikap sosial dan budaya di lingkungan sekolah dasar. Adapaun sikap sosial budaya yang ditampilkan berupa sikap disiplin, jujur, tanggungjawab, percaya diri, santun, percaya diri dan peduli, dan terkhusus pada proses pembelajaran etnopedagogi. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan jenis penelitian tindakan. Bentuk tindakan yang dilakukan di dalam proses pembelajaran etnopedagogi. Adapaun data diperoleh melalui proses observasi dan dokumentasi yang dideskripsikan secara kualitatif. Analisis data direduksi, disajikan, dan ditarik kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh dengan berbagai tindakan siklus yang menunjukkan karakter sosial budaya peserta didik mengalami peningkatan. Adapun perolehan hasil dapat dilihat dalam peningkatan karakter sosial dan budaya pada siklus I terlihat sebanyak 40% yang diperoleh dari 8 orang peserta didik, pada siklus II diperoleh data sebanyak 75% dari 15 orang peserta didik, kemudian pada siklus III diperoleh data sebanyak 85% dari 17 orang peserta didik. Dengan peningkatan data ini maka telah terjadi peningkatan karakter sosial dan budaya warga negara di sekolah.
Pelatihan Pendidikan Karakter Disiplin Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SD Islam Raudhatul Jannah Aprilianti , Kurnia; Fitri, Lailatul; Salsabilla , Putri; Marwan, Syaiful
PASAI : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2023): December
Publisher : Yayasan Pendidikan Mitra Mandiri Aceh(YPMMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58477/pasai.v2i2.108

Abstract

This research was motivated by the low disciplinary character of students in the school environment. This research focuses on how disciplined character can be embedded in scouts who raise in extracurricular scout activities at Raudhatul Jannah Payakumbuh Islamic Elementary School. The aim of this research is to describe the coaches' efforts in forming a disciplined character in students through scout activities at Raudhatul Jannah Payakumbuh Islamic Elementary School. This research was conducted at Raudhatul Janah Payakumbuh Islamic Elementary School involving 20 students who participated in scout raising activities and coaching. This type of research is qualitative research, using three data collection techniques, namely, interviews, observation and documentation. From the results of the observations carried out, it shows that scout extracurriculars can form a disciplined character in students. The formation of this disciplined character can be formed due to the efforts made by the coach by applying punishment methods and giving appreciation to students on PPB and pioneering activity material.
Analisis Tingkat Konsentrasi Belajar Siswa Kelas Tinggi di Bidang Pendidikan Setelah Pembelajaran Daring Jantrifa, Shalshabilla Octari; Marwan, Syaiful
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 3 No 1 (2023): DESEMBER
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v3i1.1007

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada fakta bahwa siswa di sekolah dasar mengalami penurunan konsentrasi belajar mereka setelah memulai pembelajaran daring. Hal ini disebabkan oleh siswa yang mudah bosan dengan sesuatu; siswa yang tidak betah duduk di satu tempat; siswa yang suka mengganggu temannya dan siswa yang membahas betapa pentingnya tetap konsentrasi selama proses pembelajaran di kelas. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana tingkat konsentrasi belajar siswa di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 01 Luhak Nan Duo, Pasaman Barat, mengikuti pembelajaran di dalam kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif atau deskriptif kuantitatif. Penelitian ini melibatkan 30 siswa kelas IV dari sekolah dasar negeri 01 Luhak Nan Duo di Pasaman Barat. Metode pengambilan sampel total adalah 100 persen dari populasi, yaitu 30 siswa kelas IV. Untuk mengumpulkan data, lembar observasi yang berisi 16 item pernyataan berfungsi sebagai angket. Analisis data menggunakan deskripsi data dan penghitungan rata-rata.Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas IV yang mengikuti proses pembelajaran online di Sekolah Dasar Negeri 01 Luhak Nan Duo memiliki konsentrasi kategori sedang dengan persentase rata-rata 56 persen.