Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

13.164

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Jurnal Media Infotama JURNAL INSTEK (Informatika Sains dan Teknologi) ILKOM Jurnal Ilmiah JURNAL PETIK PeTeKa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Nizham Journal of Islamic Studies Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) Jurnal FASILKOM (teknologi inFormASi dan ILmu KOMputer) Jurnal Sosial dan Teknologi Jurnal SAINTIKOM (Jurnal Sains Manajemen Informatika dan Komputer) Continuous Education : Journal of Science and Research Education Achievement: Journal of Science and Research Journal of Education Research Journal Of Human And Education (JAHE) Procedia of Social Sciences and Humanities At-tahsin: Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Knowbase : International Journal of Knowledge in Database MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains ANTHOR: Education and Learning Journal Indonesian Research Journal on Education Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Intellect : Indonesian Journal of Learning and Technological Innovation Journal of Educational Management and Strategy JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Journal of Information System and Education Development Fokus Abdimas Ahlussunnah: Journal of Islamic Education Jurnal Solusi Masyarakat (JSM) Journal of Visionary Sharia Economy (JOVISHE) Jurnal Cendekia Ilmiah Jurnal Informatika Medis (J-INFORMED) ANTHOR: Education and Learning Journal

Efriyanti, Liza

Unknown Affiliation

Author-ID : 1959787

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 110 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

3 4 5 6 7

Perancangan Media Pembelajaran Fiqih Kelas VIII Menggunakan Autoplay Media Studio Di MTs Yati Kamang Mudik Gultom, Selly; Zakir, Supratman; Efriyanti, Liza; Khairuddin, Khairuddin
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 3 November 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i3.2164

Penelitian ini mengacu pada permasalahan pembelajaran yang ditemukan di MTs Yati Kamang Mudik. Yang membuat peneliti ingin merancang sebuah media pembelajaran menggunakan Autoplay Media Studio yang layak dan siap digunakan untuk pembelajaran fiqih kelas VIII. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini berhasil merancang sebuah media pembelajaran dengan menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan multimedia oleh Luther Sutopo yang terdiri dari enam tahap : konsep, desain, pengumpulan materi, pembuatan, pengujian, dan distribusi. Penelitian ini mencapai tingkat validitas media pembelajaran sebesar 0,92 dengan menguji tiga aspek: perancangan media, materi, dan kebahasaan yang diuji oleh empat orang ahli. Uji praktikalitas dilakukan oleh tiga orang guru dengan hasil 0,95, sementara uji efektivitas dilakukan oleh siswa dengan hasil 0,87. Dari hasil uji produk tersebut, disimpulkan media pembelajaran fiqih kelas VIII menggunakan Autoplay Media Studio di MTs Yati Kamang Mudik terbukti sangat valid, praktis, dan efektif.

Perancangan E-Modul Menggunakan Canva Pada Mata Pelajaran Informatika Kelas VIII DI MTsN 9 Padang Pariaman Insani, Chindy Rahmatul; Okra, Riri; Efriyanti, Liza; Derta, Sarwo
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 5 No. 1 (2025): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v5i1.2194

Penelitian ini dilatar belakangi dari permasalahan yang didapatkan saat wawancara pada mata pelajaran Informatika di MTsN 9 Padang Pariaman yaitu guru belum menggunakan standar dari modul ajar kurikulum merdeka. Modul ajar masih digunakan dalam bentuk cetak sehingga proses pembelajaran monoton, peserta didik kurang memperoleh sumber belajar yang bervariasi dan guru belum memperbarui materi ajar dengan pendekatan yang lebih menarik dan inovatif. Berdasarkan latar belakang masalah diatas peneliti merancang E-Modul menggunakan Canva pada pelajaran informatika kelas VIII di MTsN 9 Padang Pariaman yang valid, praktis dan efektif. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode Penelitian R&D (Research and Development). R&D merupakan jenis metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan mengevaluasi keefektifan produk tersebut. Model pengembangan yang diterapkan dalam penelitian ini adalah model Thiagrajan. Model Thiagrajan ini dikenal dengan Model 4-D. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpukan bahwa E-modul pada mata pelajaran informatika yanggdihasilkan Valid,nPraktis, dannEfektif untuk digunakan. Dengannnilai validitas aspek rancangan produk yang di validasi oleh 3 orang ahli yaitu 0,91 dalammkriteria Valid. Nilai Praktikalitassyaitu 0,85 dalam kategori Sangat Tinggi. Nilai Efektivitas yaitu 0,78 dalam kriteria Efektivitas Tinggi.

Designing a Student Violation Point System Based on Telegram Using PHP Programming Language Khoirullah, Khoirullah; Supriadi, Supriadi; Zakir, Supratman; Efriyanti, Liza
Knowbase : International Journal of Knowledge in Database Vol. 3 No. 2 (2023): December 2023
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/knowbase.v3i2.7192

This research is motivated by an issue concerning student violations at Tugumulyo State Vocational High School which are still frequently occurring, and the recording of these student violations is manually documented in a student violation logbook, causing difficulties for the guidance and counseling teachers in managing them. Furthermore, parents face challenges in monitoring their children's discipline at school due to the insufficient delivery of information regarding student violation points. Hence, there is a need for a system capable of managing student violation data and providing information to parents regarding their children's discipline in school. This research applies the Research and Development (R&D) model. The R&D model in this research employs the ADDIE model with five stages: Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate. This product has been tested for validity, practicality, and effectiveness. The results of the product's validity test obtained a score of 0.85, categorized as valid. The practicality test resulted in a score of 0.97, categorized as a very high level of practicality, while the effectiveness test yielded a score of 0.91, categorized as a high level of effectiveness. These research findings demonstrate that the integrated student violation point system through Telegram at Tugumulyo State Vocational High School has been proven to be valid, practical, and effective.

Perancangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Animasi Menggunakan Canva Wati , Irma; Efriyanti, Liza; Okra, Riri; Derta, Sarwo
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 1 March 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i1.2345

Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan oleh guru untuk membantu siswa memahami mata pelajaran yang diajarkan di kelas dan membantu mereka mencapai tujuan pembelajaran. Media ini mencakup materi pembelajaran yang bersifat teknis dan konkret serta pengembangan (R&D). Penelitian tentang media pembelajaran dilakukan oleh para peneliti yang dipekerjakan. Model pengembangan yang digunakan adalah model 4-D (empat D), yang terdiri dari empat tahap: Definisi, Desain, Pengembangan, dan Penyebaran/Uji Coba (Dissemination). Tiga jenis uji yang digunakan dalam penelitian ini adalah keabsahan, kepraktisan, dan efektivitas sebagai ukuran produk. Hasil penelitian media pembelajaran matematika berbasis animasi menggunakan Canva menunjukkan bahwa nilai rata-rata skor tes adalah 0,87 dengan kriteria valid, hasil uji kepraktisan dari dua orang guru matematika memperoleh nilai rata-rata 0,93 dengan kategori sangat praktis, dan hasil uji efektivitas memperoleh nilai rata-rata 0,85 yang tergolong efektif. Hasil ini menunjukkan bahwa media pembelajaran matematika berbasis animasi menggunakan Canva dapat diandalkan, bermanfaat, dan efisien.

Perancangan Video Animasi Sebagai Media Pembelajaran Informatika Menggunakan Animaker di Kelas VII SMPN 2 Sungai Pua Fahrozianto, Fahrozianto; Supriadi, Supriadi; Zakir, Supratman; Efriyanti, Liza
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25543

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan media pembelajaran pada pembelajaran informatika. ketika pembelajaran berlangsung media yang digunakan hanya media powerpoint yang tidak dapat menjelaskan konsep abstrak pada materi pembelajaran secara terperinci dan siswa lebih terfokus pada teks yang ada di slide powerpoint dari pada mendengarkan penjelasan guru. Guru harus beradaptasi dan berinovasi untuk mengatasi masalah ini dan memastikan bahwa pelajaran yang mereka ajarkan dikomunikasikan secara efektif. Tujuan dari proyek ini adalah menggunakan Animaker untuk membuat produk video animasi yang akan memotivasi anak-anak untuk belajar. Jenis penelitian ini adalah Research and Developmant (R&D) dengan menerapkan model penelitian 4D yaitu define, design, develop dan disseminate. Pada media yang dihasilkan dilakukan penyebaran angket untuk uji validitas, uji praktikalitas, dan uji efektivitas. Guru dan siswa dapat menggunakan video animasi yang merupakan video pembelajaran informatika melalui alamat tautan. Hasil uji validitas dari tiga validator menunjukkan nilai 0,83 dalam kategori valid, hasil uji praktikalitas dari delapan orang praktisi menunjukkan nilai 0,90 dengan kategori sangat tinggi, dan hasil uji efektivitas dari dua puluh empat siswa menunjukkan nilai 0,94 dalam kategori efektivitas tinggi.

Development of Instructional Media Using 'Canva' Based on Animated Videos for the Subject of Biology Fitri, Ainil; Annas, Firdaus; Efriyanti, Liza; Darmawati, Gusnita
Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Vol. 8 No. 1 (2023): June 2023
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/educative.v8i1.6563

Instructional media are essential for effectively conveying teaching materials to students. However, if the media used remain traditional and uninteresting, the teacher's delivery of the material may not reach students optimally. At SMAN N 1 Harau, the use of media in biology subjects only involves slides containing explanatory text narratives, leading to students encountering difficulties in comprehending the material quickly. This paper aims to create a valid, practical, and effective design for animated video-based media for biology subjects using Canva at SMA Negeri 1 Harau. The method employed is Research and Development (R&D) in the 4D version, which encompasses defining, designing, developing, and disseminating. The findings of this research were derived from product testing, including a validity test stage conducted by 3 experts, yielding a score of 0.79 in the valid category. Additionally, a practicality test was administered by 6 practitioners, resulting in a score of 0.88 in the very high category. Furthermore, an effectiveness test was conducted with 15 assessors, achieving a score of 0.65 in the effective category. In conclusion, instructional media designed based on animated videos proves to be practical and effective.Media pembelajaran sangatlah diperlukan untuk menyampaikan materi ajar pada peserta didik. Namun jika media yang digunakan masih tradisional dan tidak menarik mengakibatkan materi ajar yang disampaikan guru tidak sampai kepada siswa dengan maksimal. Penggunaan media pada mata pelajaran biologi di SMAN N 1 Harau hanya menggunakan slide yang berisikan narasi penjelasan berupa teks, sehingga siswa mengalami kendala dalam memahami materi dengan cepat. Tujuan dari tulisan ini untuk menghasilkan sebuah rancangan media berbasis video animasi pada mata pelajaran biologi menggunakan Canva di SMA Negeri 1 Harau yang valid, praktis dan efektif . Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) versi 4D yaitu define, design, develop dan dissiminate. Temuan dari artikel ini didapatkan dari uji produk dengan tahapan uji validitas dari 3 orang ahli dengan nilai 0,79 kategori valid, uji praktikalitas dari 6 orang praktikalator dengan nilai 0,88 kategori sangat tinggi, dan uji efektivitas dari 15 orang penilai dengan nilai 0,65 kategori efektif. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang diracangan berbasis video animasi dapat digunakan dengan valid praktis dan efektif.

PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ARTICULATE STORYLINE 3 PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII DI SMP NEGERI 3 TILATANG KAMANG MUSLIM, ELSA PUTRI; EFRIYANTI, LIZA; SUPRIADI, SUPRIADI; MUSRIL, HARI ANTONI
Jurnal INSTEK (Informatika Sains dan Teknologi) Vol 7 No 1 (2022): APRIL
Publisher : Department of Informatics Engineering, Faculty of Science and Technology, Universitas Islam Negeri Alauddin, Makassar, Indonesia

Perancangan media pembelajaran bertujuan sebagai sarana peserta didik untuk menambah pemahaman terhadap materi serta dapat mengulang pembelajaran matematika di rumah. Perancangan media pembelajaran pada mata pelajaran matematika ini menggunakan software Articulate Storyline 3. Penelitian ini merupakan Research and Development yang terdiri dari 5 langkah (ADDIE) yakni analyze, design, development, implementation, dan evaluate. Hasil uji produk menunjukkan bahwa (1) uji validitas tergolong valid dengan nilai 0,89; (2) uji praktikalitas tergolong sangat praktis dengan nilai 0,87; (3) hasil uji efektifitas tergolong sangat efektif dengan nilai 0,83. Berdasarkan uji produk, maka media pembelajaran dinilai layak serta dapat dimanfaatkan pada mata pelajaran matematika. Kata kunci: Articulate Storyline 3, matematika, media pembelajaran, perancangan.

Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital Mahesa Putra, Adha; Efriyanti, Liza
Journal of Educational Management and Strategy Vol. 2 No. 2 (2023): July-December 2023
Publisher : Yayasan Lembaga Studi Makwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57255/jemast.v2i2.80

One of the causes of low student learning outcomes is that teachers only use the lecture method in the learning process, which tends to make learning monotonous and some students appear passive during learning so that there is no interest or motivation to learn. The aim of this research is to measure the influence of Project Based Learning on student learning outcomes in SISKOMDIG subjects. The type of research used is to look at experiments when a treatment or treatment is used to determine the effect of a particular treatment on other treatments in the conditions contained. The population used was students of class X at SMK Gema Nusantara Bukittinggi, with class X pharmacy 3 as the experimental class and class The hypothesis of this research is that student learning outcomes in simulation and digital communication lessons using PjBL learning are superior to students who do not use PjBL learning. The experimental study used is a preliminary approach because it contains a small number of several experimental features. The findings from this research are that the use of the PjBL learning model has a significant influence on student learning outcomes, because from the t-test it can be seen that tcount > ttable (3.34 > 1.68) at a significance level of 0.05. The learning outcomes of experimental class students who used the PjBL learning model were an average of 78.62 higher than the learning outcomes of control class students who applied conventional learning with an average of 68.66. Abstrak Salah satu penyebab rendahnya hasil belajar siswa adalah guru hanya menggunakan metode ceramah dalam proses pembelajarannya, yang cenderung membuat pembelajaran menjadi monoton dan sebagian siswa tampak pasif selama pembelajaran sehingga belum adanya minat atau motivasi belajar terbangun. Tujuan penelitian dengan ini adalah untuk mengukur pengaruh Project Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran SISKOMDIG. Jenis penelitian yang digunakan adalah dengan melihat eksperimen ketika suatu perlakuan atau perlakuan digunakan untuk mengetahui pengaruh suatu perlakuan tertentu terhadap perlakuan lain dalam kondisi yang terkendali. Populasi yang digunakan adalah siswa kelas X SMK Gema Nusantara Bukittinggi, dengan kelas X farmasi 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X keperawatan 3 sebagai kelas control. Hipotesis penelitian ini adalah hasil belajar siswa pada pelajaran simulasi dan komunikasi digital dengan menggunakan pembelajaran PjBL lebih unggul dari pada siswa yang tidak menggunakan pembelajaran PjBL. Studi eksperimental yang digunakan adalah pendekatan pendahuluan karena mengandung sejumlah kecil beberapa fitur eksperimental. Temuan dari penelitian ini bahwa Penggunaan model pembelajaran PjBL memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa, karena dari pengujian t-tes di dapat thitung > ttabel (3,34 > 1,68) pada taraf signifikan 0,05. Hasil belajar siswa kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran PjBL yaitu rata-rata 78,62 lebih tinggi dari hasil belajar siswa kelas kontrol yang menerapkan pembelajaran konvensional rata-rata 68,66.

PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI MENGGUNAKAN NEARPOD PADA KELAS IX DI SMPN 2 BUKIT TINGGI Rasiman Padang; Efriyanti, Liza; Zakir, Supratman; Okra, Riri
Jurnal Informatika Medis Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Informatika Medis (J-INFORMED)
Publisher : Program Studi Informatika Medis Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/im.v2i1.2058

Unavailability of supporting teaching materials for students based on learning media applications limited to the knowledge contained in textbooks. Limited sharing of learning material files and assignments when the teacher is unable to attend results in students not being able to study independently. There is no update in the learning media, information communication technology in the learning process, it is not updated. This research aims to develop and produce communication information technology learning media using nearpod in class IX at SMP Negeri 2 Bukittinggi that is valid, practical and effective. This research method is Research and Development with four 4D stages. The results show that the learning media for information and communication technology uses nearpod in class IX at SMP Negeri 2 Bukittinggi; validity test from 4 experts in the field showed a value of 0.86 in the valid category; practicality test from 2 experts showed a value of 0.85 in the very practical category; The effectiveness test of 19 students in information communication technology learning showed a value of 0.91 in the high effectiveness category so that information communication technology learning media products were considered appropriate and could be used in information communication technology learning.

Pengembangan Media Interaktif Wordwall untuk Pembelajaran TIK Kelas VII di Pondok Pesantren Darul Makmur Saleh Pulungan, Rahman; Zakir, Supratman; supriadi, supriadi; Efriyanti, Liza
Intellect : Indonesian Journal of Learning and Technological Innovation Vol. 4 No. 1 (2025): Intellect : Indonesian Journal of Learning and Technological Innovation
Publisher : Yayasan Lembaga Studi Makwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57255/intellect.v4i1.1332

This study aims to develop and implement an interactive learning resource using the Wordwall application for Information and Communication Technology (ICT) instruction among Grade VII students at Pondok Pesantren Darul Makmur Sungai Cubadak. The development of this media is motivated by the need to create a more active learning environment that enhances student motivation and understanding of the subject matter. The research employs a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE development model, which consists of five stages: Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. This model was selected to enable the systematic and needs-based development of instructional materials. The traditional pesantren curriculum, which relies heavily on lecture-based methods, is considered insufficient to foster active participation and deep comprehension among students. Through the structured ADDIE process, instructional materials were developed starting from needs analysis to classroom implementation and effectiveness evaluation. The findings indicate that the use of Wordwall-based learning media increased student interest in learning by 35% and improved content comprehension by 40%. Moreover, students experienced a more engaging and dynamic learning environment through the use of interactive digital media. These findings contribute to pedagogical innovation in pesantren education by introducing a technology-enhanced, interactive approach. The developed model also holds potential for broader application, particularly in enhancing participatory and enjoyable ICT learning across various faith-based educational settings. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengimplementasikan sumber belajar interaktif berbasis aplikasi Wordwall dalam pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) bagi siswa kelas VII di Pondok Pesantren Darul Makmur Sungai Cubadak. Pengembangan media ini didorong oleh kebutuhan akan pembelajaran yang lebih aktif, guna meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Model ini dipilih untuk memungkinkan penyusunan materi secara sistematis dan berbasis kebutuhan riil di lapangan. Kurikulum pesantren yang selama ini masih didominasi oleh metode ceramah dipandang kurang mendukung partisipasi aktif dan pemahaman mendalam siswa terhadap materi. Melalui model ADDIE, pengembangan dilakukan secara terstruktur, mulai dari analisis kebutuhan, perancangan dan pengembangan media, implementasi di kelas, hingga evaluasi efektivitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis Wordwall mampu meningkatkan minat belajar siswa sebesar 35% dan pemahaman materi hingga 40%. Selain itu, siswa merasakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan dinamis berkat penggunaan media digital interaktif. Temuan ini memberikan kontribusi terhadap inovasi pembelajaran di lingkungan pesantren dengan menghadirkan pendekatan yang sesuai dengan perkembangan teknologi pendidikan. Hasil pengembangan ini juga berpotensi untuk diadopsi secara lebih luas, khususnya dalam pengembangan metode pembelajaran TIK yang partisipatif dan menyenangkan di satuan pendidikan berbasis keagamaan

Co-Authors AA Sudharmawan, AA Adytia Rahmadan, Lutvi Afrelia, Yutika Agus, Rici Vidiano Puperta Akbar, M. Fahri Alina‎, Fitriatil Anggari, Fudya Rizky Anggraini, Sari Annas, Firdaus Annisa, Sherly Ansara, Ahmad Dori Pelita Arianda, Fried Arifmiboy, Arifmiboy As'ad, Ihwana Aulia, Ulvi Azani, Hikmatul Aziz, Khairul azlina, Frizka dwi Benfani, Ropi Darmawati, Gusnita Darul Ilmi Devi, Indra Dewi, Sinta Maria Dita Amelia, Dita Efprianti, Nera Elfia, Nur Elfia Eriani, Gita Fahrozianto, Fahrozianto Febryanto, Febryanto Firdaus Annas Fitri, Ainil Friyadi, Rio Gultom, Selly Hajjah, Nurul Hamidah, Rizka Hanazahra, Alifa Handayani, Sasa Hargiani, Fransisca Xaveria Hari Antoni Musril Hasibuan, Hotra Anggina Hasni, Dwi Meutia i, Supriadi Indra, Yossefli Insani, Chindy Rahmatul Isman, Azihi Jasmienti Jasmienti, Jasmienti Jevri, Jevri Johni, Musthari Annisa Khairuddin - Khalifah, Nur Khoirullah, Khoirullah Khomarudin, Agus Nur Lestari Borotan, Nella Luthfi, Rahmat M. Imamuddin Maharani, Devina Mahesa Putra, Adha Mardanila, Widya Mathulhusna, Lina Mega Mulyanti Megawati - Melvita, Reza Muhammad Faishal Muhammad Furqan, Muhammad Muhammad Luthfi Mulya Sari, Rini MUSLIM, ELSA PUTRI Musril , Hari Antoni Nabila, Putri Nabilah*, Bunga Nofri Yanti, Salma NUR RAHAYU, NUR Nurhalizah Nst, Ely Oktomaini, Tila Pangaribuan, Fitriani Paramita, Dela Primadona, Icha Priyono, Arif Rahman Putri, Nurul Atika Dwi Putri, Paramitha Diana Putri, Ratna Julia Putri, Rizka Qalby, Annur Rafika Sani Rahayu ‎, Emilia Gusti Rahma Safitri, Fidiyah Rahmadani, Dina Rahmadhani, Sutrisza Rahmatul Insani, Chindy Rahmi, Hayattul Ramadhan, Randa Rasiman Padang Ratna Sari Resa Ayu, Riska Riri Okra Rizki lubis, Alya Romy Aulia S Oktavia, Dinda Saleh Pulungan, Rahman Sarwo Derta Satria, Elmeki Silitonga, Sahnia Uli Silmi, Rifka Siti Rohani Sitompul, Sonia Widya Ulfa Sitompul Supriadi Supriadi , Supriadi Supriadi Supriadi Syafitri, Aisyah Syahri, Anitia Syukra, Annisa Jannatul Tasnim Rahmat, Tasnim Thomas Gunawan, Thomas Ulandari, Intan Tri Valentina, Felia Vernanda, Lousia Vikri, Muhammad Walidaini Surbakti, Rida Wati , Irma Wedra Aprison Wulandari, Dinda Yanova, Ekrita Yanti, Rahma Yolanda, Novia Yuriza , Devi Zahari, Adri Maulana Zakir, Supratman Zeki Alex Sandra, Zeki Zulfani Sesmiarni

Title

Found 110 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 110 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 110 Documents
Search