Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.411
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Keteknikan Pertanian Tropis dan Biosistem Jurnal IUS (Kajian Hukum dan Keadilan) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Al-Awqaf: Jurnal Wakaf dan Ekonomi Islam Jurnal Akuntansi, Manajemen dan Ilmu Ekonomi (JASMIEN) Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia (MPPKI) Jurnal Ilmiah Keuangan Akuntansi Bisnis Jurnal Ilmu Hukum, Humaniora dan Politik (JIHHP) Berita Kedokteran Masyarakat Surya Teknika: Jurnal Ilmiah Teknik Mesin CIVIC SOCIETY RESEARCH and EDUCATION: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurnal Mitrawarga JPNM : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin Journal of Contemporary Issues in Primary Education Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Jurnal As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga Jurnal Elementaria Edukasia Acten Journal Law Review Jurnal Ekonomi dan Bisnis Mathematics Education Journal Journal on Mathematics Education Law Research Review Quarterly Jurnal Sumbangsih
BUDIYONO
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 67 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGGUNAAN METODE GASING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MI MAARIF NU PUCANG SIDOARJO ROKHMAWATI, ALIAH; , BUDIYONO
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 9 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini berawal dari rendahnya peserta didik yang kurang berminat dalam mempelajari ilmu Matematika karena merasa kesulitan dalam berhitung dan masih terdapat pendidik yang menggunakan metode kurang tepat. Sehingga penelitian ini akan meneliti tentang metode GASING ciptaan Prof. Yohanes Surya dalam pembelajaran Matematika. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi pada saat penggunaan, hambatan yang dihadapi dalam penggunaan metode GASING dalam pembelajaran Matematika kelas IV di MI Ma?arif NU Pucang Sidoarjo. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini menunjukkan bahwa (1) perencanaan dilakukan dengan mengikuti pelatihan bersama Prof. Yohanes Surya dan kemudian didiskusikan dalam KKG besar dan KKG kecil, (2) pelaksanaan metode GASING dalam pembelajaran Matematika kelas IV terdapat pada materi perkalian susun, perpangkatan, pengakaran, pecahan, dan statistik mean, (3) Evaluasi pada saat penggunaan metode GASING ditentukan oleh kemampuan setiap peserta didik yang akan dibagi menjadi tiga tingkatan: pengayaan, pemantapan, remidial, (4) Hambatan mengenai terhalangnya biaya dalam sumber buku pembelajaran, materi pembelajaran yang terbatas, dan peserta didik yang cenderung menggunakan metode tradisional, (5) Upaya yang dilakukan adalah dengan membuat rangkuman sebagai buku pegangan peserta didik dan melatih peserta didik secara berulang-ulang agar terbiasa menggunakan metode GASING. Kata Kunci: Metode GASING, Pembelajaran Matematika Abstract This study originated from the low-learner less interested in studying the science of Mathematics because of the difficulty in counting and there are still educators who use methods less precise. So this research will examine about method GASING creation of Prof. Yohanes Surya in Mathematics learning. This research uses qualitative research. The purpose of this study is to describe the planning, implementation, evaluation at the time of use, obstacles faced, and efforts made to overcome obstacles encountered in the use of methods GASING in learning fourth grade Mathematics at MI Ma?arif NU Pucang Sidoarjo. The results of this research indicate that: (1) the planning done by following joint training Prof. Yohanes Surya and then discussed in large KKG and small KKG, (2) the implementation methods GASING in learning fourth grade Mathematics is stacking multiplication, exponentiation, rooting, fractional, and statistics mean, (3) Evaluation at the time of use methods GASING is determined by the abilty of each learners who will be divided into three levels: enrichment, consolidation, remidial, (4) Obstacles regarding the obstruction charges in a source book learning, the learning material is limited, and students who tend to use traditional methods, (5) the efforts made is making the summary as a participant Handbook educates and trains students in over and over again in order to get used to using the method of a GASING. Keywords: Methods GASING, Mathematics learning
PENGARUH MEDIA AOT (ANGLE OF TIME) TERHADAP MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI MENENTUKAN DAN MENGHITUNG SUDUT PADA SISWA KELAS III SDN RONGGOMULYO 1 TUBAN RACHMAWATI, ELSA; , BUDIYONO
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 9 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam pembelajaran Matematika di SD agar materi pembelajaran yang ingin disampaikan dapat lebih mudah dipahami dan diserap oleh siswa dibutuhkan sebuah media pembelajaran yang tepat. Salah satu alternative penggunaan media pembelajaran yang cocok digunakan dalam membelajarkan materi menentukan dan menghitung sudut adalah Media AOT . Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media AOT terhadap mata pelajaran Matematika materi menentukan dan menghitung sudut khususnya pada siswa kelas III di SDN Ronggomulyo 1 Tuban. Kata Kunci: Media, AOT, Sudut, Matematika
PENGARUH MEDIA TRIMIKAL (TRIOMINO PERKALIAN) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI PERKALIAN KELAS III SDN 2 KEDAMEAN GRESIK FAHIM MURIDLO, MOHAMMAD; , BUDIYONO
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 9 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKSaat ini dalam proses pembelajaran masih menggunakan cara konvensional hal itu dinilai kurang efektif dalam kegiatan pembelajaran yang dapat menyebabkan kegiatan pembelajaran bagi siswa cenderung monoton yang mengakibatkan kebosanan, siswa menjadi pasif dan kurang motivasi di dalam proses belajarnya. Maka usaha dalam mengemas materi pelajaran yang kreatif supaya siswa dapat mengerti, memahami dan memiliki motivasi dalam kegiatan pembelajaran, maka dapat menggunakan Media Trimikal. Media ini sangat cocok digunakan dalam materi perkalian, karena media ini memberikan suatu pengalaman siswa dalam menghafal perkalian. Kelebihan dari media Trimikal (Triomino Perkalian) yaitu dapat meningkatkan minat, pengetahuan, keterampilan, wawasan siswa secara mendalam, terlebih lagi siswa semakin menyukai mata pelajaran yang sedang dipelajarinya karena lebih menarik untuk dilihat, dipelajari dan lebih menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Media Trimikal (triomino perkalian) terhadap hasil belajar siswa pada materi perkalian kelas III SDN 2 Kedamean Gresik.Jenis penelitian yang digunakan yaitu eksperimen dengan metode quasi experimental design dan jenis desain non-equvalent control group design. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas III SDN 2 Kedamean Gresik. Teknik sampel yang digunakan yaitu teknik purposive sampling dengan memilih dua kelas sebagai anggota sampel yaitu kelas IIIA sebagai kelas eksperimen dan kelas IIIB sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes yaitu pre test dan post test. Uji instrumen menggunakan uji validitas dan reliabilitas, sedangkan teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t. Berdasarkan hasil penghitungan hasil uji t menunjukkan bahwa hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Hasil belajar kelas eksperimen sebesar 0,005 dengan taraf signifikasi 0,05 (0,005 < 0,05), sehingga H1 diterima dan H0 ditolak. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu terdapat pengaruh yang signifikan Media Trimikal (triomino perkalian) terhadap hasil belajar siswa, dengan saran penelitian yaitu peneliti lain harus lebih memahami tahapan dari Media Trimikal (triomino perkalian). Kata Kunci: media trimikal, hasil belajar, perkalianABSTRACT Currently in the learning process is still using conventional way it is considered less effective in learning activities that can cause learning activities for students tend to be monotonous resulting in boredom, students become passive and less motivation in the learning process. So the effort in packing creative learning materials so that students can understand, understand and have motivation in learning activities, then can use Trimikal Media. This media is very suitable for multiplication material, because this media gives a student experience in memorizing multiplication. The advantages of Trimikal media (Triomino Perkalian) is to increase the interest, knowledge, skills, insight of students in depth, especially the students increasingly like the subjects they are learning because it is more interesting to see, learn and more fun. This study aims to determine the influence of Trimikal Media (Triomino Perkalian) on student learning outcomes in the material of class III SDN 2 Kedamean Gresik. The research used experimental method with quasi experimental design and non-equvalent control group design. The population used in this research is all students of class III SDN 2 Kedamean Gresik. The sample technique used is purposive sampling technique by choosing two classes as a sample member that is class IIIA as experiment class and class IIIB as control class. Technique of collecting data using test technique that is pre test and post test. Test the instrument using the validity and reliability test, while the data analysis techniques using the normality test, homogeneity test, and t test. Based on result of t test result show that experiment class study result is higher than control class. The experimental class learning result is 0.005 with a significance level of 0.05 (0.005 < 0.05), so H1 is accepted and H0 is rejected. The result of the research is that there is influence which is Trimikal Media (Triomino Perkalian) to student learning result, with research suggestion that other researcher must better understand stage of Trimikal Media (Triomino Perkalian). Keywords: trimikal media, learning outcomes, multiplication
PENGEMBANGAN MEDIA CAI BARUNG (BANGUN RUANG) PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SEKOLAH DASAR PUTRI RAHMA SUCI, GHYANITA; , BUDIYONO
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 10 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Computer Assisted Instruction (CAI) merupakan media pembelajaran berbasis komputer yang digunakan sebagai media penyampaian materi pembelajaran.Media CAI Barung (Bangun Ruang) adalah pengembangan media CAI dengan materi sifat-sifat bangun ruang dan jaring-jaring (kubus dan balok) kelas V sekolah dasar.Pengembangan media CAI Barung bertujuan untuk mempermudah siswa untuk memahami materi bangun ruang dan melatih siswa untuk terbiasa menggunakan teknologi dalam kegiatan belajar.Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang di uji cobakan pada kelas V SDN Miagan Mojoagung.Data diperoleh dari alat penumpulan data yaitu validasi dan angket. Berdasarkan hasil validasi oleh ahli materi diperoleh presentase tingkat kelayakan 77,27%. Sedangkan hasil validasi oleh ahli media diperoleh presentase kelayakan media 80%.Dari hasil validasi oleh ahli media CAI Barung dinyatakan layak untuk digunakan. Rata-rata perolehan skor dari pengisian angket oleh siswa adalah 95,9%. Hal tersebut menunjukkan bahwa media CAI Barung sangat layak untuk digunakan. Kata kunci: penelitian pengembangan, computer assisted instruction, bangun ruang Abstract Computer Assisted Instruction (CAI) is a computer-based learning media used as a medium for delivering learning materials. CAI Barung (Geometry) media is the development of CAI media with the nature and the nets of the geometry (cubes and beams) materials in fifth grade of elementary school. The development of CAI Barung media aims to facilitate the students to understand the geometry materials and train student to get used to using technology in learning activites. This research is a development research which is tried in fifth grade in SDN Miagan Mojoagung. This data is obtained from validation and questionnaire. Based on the results of validation by the material expert obtained the percentage of level of feasibility 77.27%. While the results of validation by media experts obtained percentage of media feasibility 80%. From the results of validation by CAI Barung media experts declared eligible to use. The average of the scores obtained by the students is 95.9%. It shows that CAI Barung media is very feasible to use. Keywords: research development, computer assisted instruction, geometry
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN IMPROVE TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG KELAS V SDN LIDAH WETAN II/462 SURABAYA EMILIATI PATOLA, FELSIMA; , BUDIYONO
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 12 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Siswa kelas V SDN Lidah Wetan II/462 Surabaya masih menganggap pelajaran matematika sebagai salah satu matapelajaran yang susah. Terutama padaa materi bangun ruang kubus dan balok, hal ini dilihat dari hasil pretest yaitu tes kemampuan awal siswa sebelum diberi perlakuan berbeda jauh dengan hasil posttest setelah diberi perlakuan. Tujuan dari penelitiann ini untuk mengetahui bagaimana pengaruh pengunaan model pembelajaran IMPROVE dalam peningkatan hasil belajar pada proses pembelajaran. Metodee penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kuantitatif dengan jenis quasi eksperiment. Berdasarkan perhitungan hasil analisa data uji t bahwa model pembelajaran IMPROVE menunjukan adanyaa pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar dengan = 2,625 -1,687. Maka dari itu, ditolak karena tidak terbukti dari dan diterima karena terdapat perbedaann kemampuan awal yang signifikan antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol. Kata kunci: Pengaruh, Model IMPROVE, Hasil Helajar Abstract The fifthh grade students of SDN Lidah Wetan II / 462 Surabaya still consider mathematics ass one of the difficult subjects. Especially in the cube and beam building material, this is seen from thee results of the pretest, namely the students initial ability test before being treated differently from the posttest results after being treated. The purpose off this study is to find out how the use of IMPROVE learning models in improving learning outcomes in the learning process. The research mmethod used in this study is a quantitative research method with a type of quasi experiment. Based on the calculation of the resultss of the t test data analysis that the IMPROVE learning model shows a significantt influence on learning outcomes with tcount ( 2.625 >-1.681) ttable. Therefore, it was rejected because it was not proven from and accepted because there were significant initial differences in aability between the experimental group and the control group. Keywords: Influence, IMPROVE Model, Learning Result.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KANTONG BILANGAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PEMBULATAN DAN PENAKSIRAN PADA SISWA KELAS IV SDN KEDURUS I SURABAYA MASULAH, NANIK; , BUDIYONO
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 2 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kantong bilangan terhadap hasil belajar matematika materi pembulatan dan penaksiran. Metode penelitian ini adalah kuantitatif. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen (experimental research). Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara kelas kontrol dengan kelas eksperimen. Setelah dihitung menggunakan SPSS 25 ,diketahui bahwa nilai Signifikan (2-tailed) lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,022 < 0,05 sehingga Ha diterima dan Ho ditolak, yang artinya terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar siswa kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kantong bilangan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Kedurus I Surabaya. Kata Kunci: Kantong Bilangan, Hasil Belajar, Pembulatan dan Penaksiran.
PENGEMBANGAN MODUL AKTIVITAS SEMAPHORE UNTUK MATERI JENIS-JENIS SUDUT PADA SISWA KELAS III SDIT AT-TAQWA SURABAYA NATAS, PERDANA; , BUDIYONO
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 2 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul aktivitas semaphore materi jenis-jenis sudut, mengetahui kelayakan modul aktivitas semaphore, dan mengetahui respon siswa terhadap modul aktivitas semaphore. Subjek uji coba yaitu peserta didik kelas III SDIT AT-Taqwa Surabaya. Model yang digunakan pada penelitian ini yaitu model pengembangan Borg & Gall yang terdiri dari 10 tahap pengembangan dan hanya digunakan sampai tahap kesembilan. Dari penelitian yang telah dilakukan didapat hasil validator materi dan media dengan persentase 100% dan 96% (valid). Uji coba awal mendapat hasil persentase sebesar 71 % (layak dengan sedikit revisi). Uji coba akhir dengan hasil persentase sebesar 91% dan 74% (layak). Dengan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan modul aktivitas semaphore layak untuk digunakan.Kata Kunci: Pengembangan, Modul Aktivitas Semaphore, Jenis-jenis sudut
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG KELAS V SEKOLAH DASAR RAHAYU, VIOLAH; , BUDIYONO
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 3 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan model quantum teaching terhadap hasil belajar matematika materi bangun ruang SDN Lidah Kulon I Surabaya. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen menggunakan desain quasi experimental design dengan bentuk nonequivalent control group design. Penelitian ini dilakukan dalam tiga langkah, meliputi pretest, treatment, dan posttest. Ketiga langkah tersebut dilakukan baik di kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Populasi penelitian merupakan seluruh siswa kelas V SDN Lidah Kulon I Surabaya dan sampel penelitian merupakan kelas V-C yang digunakan sebagai kelas eksperimen dan V-D yang digunakan sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes meliputi pretest dan posttest. Data hasil penelitian kemudian diolah secara statistik parametrik dan uji-t dua sampel independen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh dari penggunaan model Quantum Teaching terhadap hasil belajar Matematika materi bangun ruang kelas V SDN Lidah Kulon I Surabaya. Pada penggunaan model Quantum Teaching peserta didik lebih memahami konsep dengan lebih matang sehingga pengetahuan itu akan bertahan lama dalam memori siswa serta mendapatkan pembelajaran yang bermakna. Kata Kunci: quantum teaching, matematika, bangun ruang
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PAPAN PENJUMLAHAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN PADA SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR MAULIDATUL ZAHARA, HANIK; , BUDIYONO
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 3 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media papan penjumlahan terhadap hasil belajar matematika aspek kognitif dan psikomotor siswa kelas I Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi siswa kelas I SDN Cerme Lor. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrumen Tes dan Non-tes. Analisis data tes menggunakan uji T-test. Sedangkan untuk analisis data non tes menggunakan skor presentase. Hasil penelitian diperoleh nilai sig (2-tailed) 0.027 < 0.05 (alpha) dan nilai (-thitung) -2.271 > (-ttabel) -2.005. Sedangkan pada kelas kontrol diperoleh presentase sebesar 76,8 % dan presentase pada kelas eksperimen adalah 88,4%, sehingga dapat dikatakan media papan penjumlahan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada aspek kognitif dan psikomotor. Kata Kunci: Papan penjumlahan, Hasil belajar, kognitif, psikomotor
PENGARUH MODEL PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI VOLUME BANGUN RUANG KELAS V SEKOLAH DASAR ALFIYA NURIANA, SITI; , BUDIYONO
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 3 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menyelesaikan soal cerita adalah kemampuan penting untuk mencapai tujuan pembelajaran matematika SD. Tujuan pembelajaran matematika SD menjadikan siswa terampil menggunakan konsep dalam kehidupan, salah satunya konsep volume bangun ruang. Berdasarkan permasalahan ini digunakannya model pembelajaran problem solving untuk diketahui pengaruh model problem solving tehadap kemampuan kognitif dan psikomotor siswa menyelesaikan soal cerita materi volume bangun ruang. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu. Hasil penelitian menyatakan bahwah model problem solving berpengaruh positif terhadap kemampuan kognitif dan psikomotor siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikan uji T sebesar 0,000 yang berarti memiliki nilai < 0,05 sehingga Ha diterima. Aspek psikomotor di peroleh nilai rata-rata kelas eksperimen 89 lebih tinggi dibandingkan dengan siswa kelas kontrol 74. Kata Kunci: Soal Ceri, Problem Solving , Bangun Ruang
Co-Authors , MASRUROH -, Maya Kartika Sari Afada, Abik Agus Subekti Agus Sumarliani Agus Triono Ahmad Rifaldi Ahmad Saleh Ahmad Saleh Aisyah, Adinda Siti ALFIYA NURIANA, SITI Alvin Yuswan AMELIA FARAH, RIZKY AMIRUL UMMAH, NUR Anggi Silfianasari Angkasa Ani Nurwijayanti, Ani Anisa Husnul Khotimah Antono Suryoputro Antono Suryoputro Arif Widiyatmoko, Arif Arrohmah, Munib Arum Nur Wulandari Ayun Sriatmi Bambang Subali Berlian, Hangrengga Cahya Mei Samapta Dafa Putra Wijaya Delia Indrawati Desyana Indira Putri Dewi Astutik Dewi Rahayu Dewi Retno Sari Saputro, Dewi Retno Dwi Sutiningsih Edi Mulyanto EFTA HANDAYANI, MIRIS EMILIATI PATOLA, FELSIMA Erwin Saleh Pulungan FAHIM MURIDLO, MOHAMMAD Fany Nur Zabrina FATIKAH, NURUL Firmansyah, Ade Arif Fitriana, Laila Habibie, Ramadhan Kurnia Hanifa Alifia Puteri Hapsari Dewi Haris Harjum Muharram Hasan Ariefien Ilham Henna Imalinda Waldiasih Heradhyaksa, Bagas Heri Margono Hibnu Nugroho Hidayat, Sa'ban Alfin Hieronymus Soerjatisnanta Iin Emy Prastiwi Imam Prasetyo Imam Sujadi Imam Sujadi Ira Kurniawati Ira Kurniawati Itsna Aufa Syafiqoti As-Sholikhah Joko Nurkamto Kamariyah KHOIRUL ANAM Khoirul Fansuri Kiki Riska Ayu Kurniawati, Kiki Riska Ayu Kristiawan Kuat Puji Prayitno LMS Kristiyanti, LMS LUCKY STRIKE, BAYU Malicia Evendia Martha Riananda Martinus Prima Hasiholan Turnip MARZUKI, FAHAD Mashudi MASULAH, NANIK MAULIDATUL ZAHARA, HANIK Merliana Dewi Astuti Mohammad Wildan Alifianto Mohammad Zen Rahfiludin Muhammad Luthfi Muhtadi Murni Ramli NATAS, PERDANA Nikmah, Ellya Mafazatun Nurmasari, Linda Paga, Bertha Ollin Puteri, Hanifa Alifia PUTRI RAHMA SUCI, GHYANITA PUTRI SEPTIARI, TIAR Putri, Sarah Nur Eka RACHMAWATI, ELSA RAHAYU, VIOLAH Ratna Puspa Darmawati Refky Dermawan Riki Andriatna RINDAWATI SANI PUTRANTI, JOHANNA ROKHMAWATI, ALIAH Roy Adi Setiawan Rukmini Safitri, Nurma Eka SEPTIANA, RISKI Setya Wahyudi Sri Lestari Yuli Prastyatini Stacia Reviany Mege Sucandari, Syahmatul Suhartono Sulistianik SUMADI SUMADI Suprihati Ulfi Aminatuz Zahroh, Ulfi Aminatuz ULHAQ ZUHDI Umi Khanifah Werdani, Riandhita Eri WIDJANARKO, JELITA Windria, Anafil Wulandari, Arum Nur Yunita Wulandari Yusdiyanto Yuwita Ariessa Pravasanti, Yuwita Ariessa Zahrah, Ananda Amanatuz Zulkarnain Ridlwan