Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Kreatif Jurnal Informatika
Zainuddin .
kajian-kajian mengenai bahasa, sastra, seni dan budaya. Jurnal BAHAS dikelola oleh Fakultas Bahasa dan Seni (FBS) Universitas Negeri Medan
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 138 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 138 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENJUMLAH BILANGAN BULAT SUSUN KE BAWAH MELALUI KOTAK BILANGAN Sugandi, Endang; ., Zainuddin; ., Parijo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pembelajaran melalui kotak bilangan dalam peningkatan kemampuan menjumlah bilangan bulat susun ke bawah di kelas II Sekolah Dasar Luar Biasa Tunarungu (SDLB-B). Penelitian ini menggunakan dua tahapan kegiatan atau siklus pembelajaran melalui media kotak bilangan, yaitu 1) mengenalkan nilai satuan, puluhan dan ratusan melalui kotak bilangan yang didesain khusus oleh guru, 2) menjumlah dua bilangan dua sngaka dengan bilangan tiga angka melalui kotak bilangan yang didesain khusus oleh guru dan 3) menjumlah dua bilangan tiga angaka dengan bilangan tiga angka dengan media massa kotak bilangan yang didesain khusus oleh guru. Hasil analisis data menunjukan bahwa pembelajaran menjumlah bilangan melalui kotak bilangan dapat meningkatkan kemampuan siswa menjumlah bilangan bulat susun ke bawah dalam bentuk: 1) meningkatnya pemahaman siswa terhadap nilai tempat bilangan, 2)menurunnya membilang dengan menggunakan jari tangan sehingga dapat meningkatkan kemampuan siswa menjumlah bilangan dua angka dengan bilangan tiga angka, dan 3) meningkatnya minat dan motivasi siswa untuk belajar menjumlah bilangan bulat susun ke bawah. Kata kunci : Pembelajaran, menjumlah, kotak bilangan Abstract: The purpose of this research is to determine the effectiveness of learning through the box numbers to integers the students ability increased to sum up downward flats in the class II Elementary School Extraordinary Deaf (SDLB-B). This research uses two phases of activity of the learning cycle through the media or the box number, namely 1) to introduce the value of units, tens and hundreds through a specially designed the box by the number of teachers, 2) to sum up two numbers two digits with three points through a specially designed the box numbers by teachers and, 3) to sum up two numbers with the numbers three digit three points with the media the box numbers designed by the teacher. The results of data analysis that the numbers sum up in learning through the box number can improve students' ability to sum up integers flats downward in the form of: 1) students' increasing in understanding of the place value of numbers, 2) less count using fingers as to improve students' ability sum up two numbers three-digit numbers with numbers, and 3) Students interest and motivation get increase to learn integers sum up downward flats. Keywords: Learning, adds, the box numbers
PENERAPAN PEMBELAJARAN MENULIS DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 07 PONTIANAK UTARA Nazarudin, Wahyu; ., Zainuddin; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Tujuan penelitian ini adalahuntuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran menulis di kelas v sekolah dasar negeri 07 Pontianak Utara.Metode penelitian yang digunakan adalah  metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif.Tempat penelitian di sekolah dasar negeri 07 Pontianak Utara.Subjek dalam penelitian ini guru kelas v,dan peserta didik. Teknik pengumpul data yaitu teknik observasi langsung dan teknik wawancara. Alat pengumpul data yaitu panduan observasi, dan panduan wawancara.Hasil analisis data bahwa langkah-langkah guru dalam melaksanakan proses pembelajaran menulisdapat dikatakan sudah berhasil, hal ini dapat dibuktikan dengan keseriusan siswa dalam mengikuti pembelajaran yang telah berlangsung. Faktor lain yang mempengaruhi proses pembelajaran dapat berjalan dengan lancar yaitu guru mengetahui karakteristik siswa yang meliputi tingkat kematangan siswa, minat, bakat, dan kondisi siswa serta gaya belajar siswa. Berdasarkan pengamatan peneliti guru bisa menerapkan pembelajaran secara optimal, metode yang digunakan sudah baik, media yang digunakan sudah sesuai.   Kata Kunci:pembelajaran, menulis Abstract: The purpose of this study is to describe the implementation of learning to write in a public elementary school classroom v 07 North Pontianak . The method used is descriptive method with qualitative approach . The place of research in public elementary schools 07 North Pontianak .Subjects in this study v classroom teachers , and learners . Data collection technique is the technique of direct observation and interview techniques . Data collection tool that guides observation , and interview guides . The results of the data analysis that measures teachers in implementing the learning process can be said to have succeeded writing , this can be proved by the seriousness of the students in following the learning that has taken place . Other factors that affect the learning process can proceed smoothly that teachers know the characteristics of students includes student maturity level , interests , talents , and the condition of the students as well as students' learning styles . Based on observations of teacher researchers can implement an optimal learning , the method used was good , the medium used was appropriate.   Keywords: learning, write
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA SD ST. BACILLIUS KETAPANG F34210364, Bernadetha A; ., Zainuddin; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan metode demonstrasi pada materi pesawat sederhana di Kelas V Sekolah Dasar St. Bacillius Jelai Hulu Ketapang. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif, dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil penelitian menunjukkan kemampuan guru menyusun perencanaan pembelajaran menggunakan metode demonstrasi dilakukan dengan baik, pada siklus I dengan skor rata-rata 2,4 dengan kategori cukup, pada siklus II menjadi skor rata-rara 3,30 dengan kategori baik. Kemampuan guru mampu melaksanakan pembelajaran pada siklus I dengan skor rata-rarta 2,19  dengan kategori cukup, pada siklus II skor rata-rata 3,37dengan kategori baik.  Hasil belajar siswa menggunakan metode demonstrasi dari siklus 1 ke siklus 2  terbukti pada siklus 1 jumlah nilai 890 dengan rata-rata 45 pada siklus II dengan jumlah nilai 1410 dengan rata-rata nilai 70,50, sehingga meningkat sebesar  26%. Kata Kunci : metode demonstrasi, pelajaran, ipa Abstract. The purpose of this study is to describe the application of the method is simple demonstration on the material plane in St. Elementary School Fifth Grade St. Bacillius Ketapang. Methods This study uses descriptive method, the shape of Classroom Action Research (CAR). The results show the ability of teachers preparing lesson plans using the method demonstration done well, in the first cycle with an average score of 2.4 with enough categories, in the second cycle becomes rara score of 3.30 with either category. The ability of teachers to implement the learning in the first cycle with a score of 2.19 with a category  enough, in the second cycle an average score of 3.37 with either category. Student learning outcomes using demonstration of cycle 1 to cycle 2 cycle 1 was evident in the total value of 890 with an average of 45 on the second cycle with a total value of 1410 with an average value of 70.50, resulting in an increase of 26%.   Keywords: method of demonstration, lessons, ipa
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA NYARING MENGGUNAKAN METODE DEMONTRASI DI SDN 05 KENDAWANGAN Noor, A Samad; ., Syamsiati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Berdasarkan permasalahan yang terjadi selama ini di sekolah Dasar Negeri  05 Kendawangan mengalami permasalahan tentang membaca nyaring siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia tentang materi membaca nyaring di kelas III, Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan membaca nyaring siswa melalui penggunaan metode demonstrasi pada materi membaca nyaring. Penelitian ini menggunakan metode deskriftip dengan bentuk penelitian tindakan kelas, dan sifat penelitiannya kolaborasi dengan mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru sebagai peneliti dan siswa kelas III. Data yang dikumpulkan adalah data yang berupa kemampuan guru menyusun rencana pembelajaran, dan melaksanakan pembelajaran serta membaca nyaring siswa. Dengan menggunakan lembar observasi IPKG I dan IPKG II, serta lembar kerja siswa. Kemudian dianalisis dengan menggunakan rumus persentase dan perhitungan rata-rata kelas. Hasil penelitian diperoleh skor kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran pada siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 0,64. dan skor kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 0,33. Serta peningkatan membaca nyaring siswa pada siklus I ke siklus II sebesar 10,67. Kata kunci: Metode Demonstrasi, Bahasa Indonesia, dan Membaca nyaring. Abstract : Based on the problems that occurred during the 05 public elementary schools Kendawangan experiencing problems on student read aloud in learning about Indonesian loud reading material in class III , class action research aims to improve student read aloud through the use of a method demonstration on material read aloud. This study uses deskriftip the form of action research , and the nature of the research collaboration using the procedure described action research : planning , implementation , observation , and reflection . The subjects were teachers as researchers and students in grade III . The data collected is the data in the form of the ability of teachers preparing lesson plans , and implementing learning and student read aloud. By using the observation sheet IPKG IPKG I and II , as well as student worksheets . Then analyzed using a percentage formula and the calculation of average grade . Research results obtained by the ability of teachers to plan learning in the first cycle to the second cycle increased by 0.64 . and score the ability of teachers to implement the learning in the first cycle to the second cycle increased by 0.33 . As well as improving student read aloud in the first cycle to the second cycle of 10.67 . Keywords: Demonstration method, Indonesian, and read aloud.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE PERCOBAAN DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR F 34210124, Sukardi; ., Zainuddin; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Tujuan penulisan skripsi ini meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan metode percobaan pada pembelajaran IPA Kelas V SDN No. 08 Sukadana Kabupaten Kayong Utara. Bentuk penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas. Subyek penelitian guru dan siswa kelas V SDN No. 08 Sukadana berjumlah 33 siswa. Lokasi penelitian di SDN No. 08 Sukadana Langkah-langkah penelitian dilaksanakan dalam empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Adapun data dalam penelitian ini yaitu hasil observasi guru dalam melaksanakan pembelajaran dan hasil belajar siswa selama kegiatan pembelajaran. (1) Hasil penelitian yaitu Perencanaan pembelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 15,28% kategori baik. (2) Pelaksanaan pembelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 26,93% kategori baik. (3) Penggunaan metode percobaan dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa erdapat peningkatan nilai rata-rata sebesar 13,67 kategori sedang.   Kata kunci: hasil belajar, metode percobaan, pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam   Abstract : The purpose of this thesis improve student learning outcomes using experimental methods in science teaching Class No. SDN. 08 Sukadana Kabupaten Kayong Utara. Form of research is Classroom Action Research. The study subjects teachers and fifth grade students of SDN No.. 08 Sukadana totaled 33 students. Location No. of research on SDN. 08 Steps Sukadana study conducted in four phases : planning , implementation , observation and reflection. The data in this study is the observation of the teacher in learning and implementing student learning outcomes during learning activities. (1) The results are the science lesson planning to improve student learning outcomes has increased by 15.28 % both categories. (2) The implementation of science learning to improve student learning outcomes has increased by 26.93 % both categories. (3) The use of experimental methods in science learning can improve student learning outcomes erdapat increase in the average value of 13.67 medium category.   Keywords: learning outcomes, experimental methods, teaching Natural Sciences
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN METODE INKUIRI ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS V SDN 18 MARO`O Hengki, Nikodemus; ., Zainuddin; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT: The purpose of this research is to improve the learners' learning activities using the inquiry method in teaching Social Studies Class V SDN 18 Maro `o. This study uses descriptive qualitative approach. This research is a form of action research. It can be seen from the observation of an increase in cycle I to cycle II, the physical activity of students increased from 72% in the first cycle to 83% in the second cycle, the mental activity of learners from 46% in the first cycle to 73% in the second cycle, and learners emotional activity of 79% in the first cycle to 93% in the second cycle. Learning outcomes of students also increased, from an average of 64 in the first cycle to an average of 90 on the second cycle. From the results of the implementation of the action research, the first cycle and second cycle, that the use of inquiry method can improve the activity and the learning outcomes of students in teaching Social Studies 18 class V SDN Maro `o. Keywords: method of inquiry, learning activities. ABSTRAK: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik menggunakan metode inquiri pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V SDN 18 Maro`o. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan hasil observasi siklus I ke siklus II, aktivitas fisik peserta didik meningkat dari 72% pada siklus I menjadi 83% pada siklus II, aktivitas mental peserta didik dari 46% pada siklus I menjadi 73% pada siklus II, dan aktivitas emosional peserta didik dari 79% pada siklus I menjadi 93% pada siklus II. Hasil belajar peserta didik juga mengalami peningkatan yaitu dari rata-rata 64 pada siklus I menjadi rata-rata 90 pada siklus II. Dari hasil pelaksanaan penelitian tindakan kelas, siklus I dan siklus II, bahwa penggunaan metode inkuiri dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas V SDN 18 Maro`o. Kata Kunci: metode inkuiri, aktivitas belajar.
KORELASI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DENGAN HASIL BELAJAR PKN KELAS V SDN 06 SUNGAI RAYA Romantika, Risko; ., Zainuddin; ., Nurhadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Korelasi penggunaan media gambar dengan hasil belajar Pkn kelas V SDN 06 Sungai Raya. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran yang objektif tentang korelasi antara penggunaan media gambar dengan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas V Sekolah Dasar Negeri 06 Sungai Raya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara penggunaan media gambar dengan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pkn kelas V SDN 06 Sungai Raya. Hal ini dapat dilihat dari jumlah rxy>rtabel (0,48>0,284). Kata Kunci: Korelasi, Media Gambar, Hasil Belajar Abstract: Correlation media use images with classroom learning outcomes Pkn SDN 06 Sungai Raya. The purpose of this research is to gain an overview on the correlation between the use of media images with the learning outcomes of students in class V Citizenship Education Elementary School 06 Sungai Raya. This study used a descriptive method. The results showed that there was a significant correlation between the use of media images with the learning outcomes of students in the class V Pkn SDN 06 Sungai Raya. It can be seen from the number of rxy> rtabel (0.48> 0.284). Keywords: Correlation, Media Images, Results Learning
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN PENOMORAN BERPIKIR BERSAMA DI SEKOLAH DASAR Samson, Sukaji; ., Zainuddin; Yusmin, Edy
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah pada penelitian ini adalah Usaha untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik melalui model pembelajaran kooperatif dengan penomoran berpikir bersama pada pelajaran matematika di kelas IV di Sekolah Dasar Negeri 04 Tanjung Selong, Kembayan. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif, bentuk penelitian yaitu penelitian tindakan kelas (PTK), dan sifat penelitian adalah kolaboratif. Subjek penelitian yaitu guru dan peserta didik kelas, IV Sekolah Dasar Negeri 04 Tanjung Selong Kembayan yang berjumlah 24 orang. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung, teknik dokumenter, dan alat pengumpulan data yang digunakan adalah pedoman observasi. Hasil penelitian berdasarkan observasi melalui model pembelajaran kooperatif dengan penomeran berpikr bersama dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis yang menyatakan penerapan model pembelajaran kooperatif dengan penomeran berpikir bersama pada pelajaran matematika di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 04 Tanjung Selong , Kembayan dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik , diterima. Kata kunci : Aktivtas Pembelajaran, Matematika, Model Pembelajaran Kooperatif dengan Penomeran Berpikir Bersama Abstract : The problem in this research is an attempt to improve the learners learning activities by using cooperative learning strategy of numbering heads together in mathematic subyects at the fourth grade students in the Elementary School 04 Tanjung Selong, Kembayan. This research method is descriptive, in the classroom action research, and the nature of this research is qualitative research, the research subjects are teacher and fourth grade students of the Elementary School 04 Tanjung Selong, Kembayan which consisted of 24 people in whole.The techniques used in this research were the technique of direct observation, documentary technique, and data collection tool were used as observation guidelines. The result based on observation by using cooperative learning model of nobering think together type had improved can learning activity of students. This shows that the hypothesis that stated the application cooperative learning strategy of numbering heads together in mathematic lessons at the fourth grade in the Elementary Scool 04 Tanjung Selong, Kembayan can improve learners learning activities, accepted. Keywords : Learning Activity, Mathematic, Cooperative Learning Strategy of Numbering Heads Together
PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA DENGAN PENERAPAN MODEL KOOPERATIF DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS V F34211240, Adnan; ., Zainuddin; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan penerapan pembelajaran kooperatif. Sebelum dilaksanakan penelitian siswa yang aktif dalam pembelajaran matematika hanya 30%. Ketika dilaksanakan penelitian tindakan kelas dengan dengan model kooperatif, diperoleh aktivitas siswa kelas V SDN 13 Sungai Kunyit pada siklus 1 sebesar 73,84% (tergolong aktif) dan pada siklus 2 terdapat peningkatan aktivitas siswa sebesar 82,81% (tergolong aktif). Proses pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran kooperatif dalam pembelajaran matematika pada siklus 1 terdapat 4 kategori tinggi dan 3 kategori rendah, dan dapat dikatakan baik. Kemudian pada siklus 2 proses pembelajaran  mengalami peningkatan yaitu terdapat 6 kategori tinggi dan hanya terdapat 1 kategori rendah. Hal ini berarti dalam pembelajaran matematika melalui penerapan kooperatif dapat meningkatkan aktivitas siswa kelas V SDN 13 Sungai Kunyit Kata Kunci : peningkatan aktivitas siswa, model kooperatif, proses  pembelajaran/kinerja guru.   Abstract : The method used in this research is descriptive method . This type of research is action research using the implementation of cooperative learning . Before the students are actively carried out research in mathematics is only 30 % . When the action research conducted with the cooperative model , obtained activity fifth grade students of SDN 13 River Turmeric in cycle 1 was 73.84 % ( relatively inactive ) and the 2 cycle there is an increase of 82.81 % student activity ( classified as active ) . The learning process with the application of cooperative learning in mathematics learning in cycle 1 , there are 4 categories of high and low category 3 , and can be said to be good . Then in cycle 2 increased the learning process , there are 6 categories namely high and low there is only one category . This means in mathematics through the application of cooperative learning can enhance the activity of fifth grade students of SDN 13 River Turmeric. Keywords : increase in student activity , the cooperative model , the process of learning / teacher performance .
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA NYARING METODE LATIHAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI 34 KUNINGAN F34211127, Syarony; ., Sukmawati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: increase of reading skill loud through methods exercise in Indonesian language learning. Research described aims to influence the method exercise in Indonesian language learning. Methods used, are methods descriptive is the kind of Research Studies Class Action ( RSCA ). And collaborative nature research. Engineering data used was the technique of direct observation and measurement technique uses a tool gathering data sheets observation that teachers and learners sheets observation. Under observation ( base line ), early base researchers obtain data helpdown with an average amount 18,74 % learners having ability to read aloud with pronunciation and intonation proper. During the class action research there are increasing reading skill with loud learners pronunciation and intonation proper cycle (I) with average ( 39,58 % ) and cycle 81,25 % average ( II ). So the average increase of reading skill loud learners (I) to the cycle (II) is 41,67 %. Keywords: voice of reading skill methods of practice and indonesian language Abstrak: Peningkatan Keterampilan Membaca Nyaring Melalui Metode Latihan Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan metode latihan pada pembelajaran bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dan sifat penelitian kolaboratif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung, dan teknik pengukuran menggunakan alat pengumpul data yaitu lembar observasi guru dan lembar observasi peserta didik. Berdasarkan pengamatan awal (base line), peneliti memperoleh data dibawah rata-rata dengan jumlah 18,74% peserta didik yang memiliki kemampuan membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat. Selama penerapan penelitian tindakan kelas (PTK) terdapat peningkatan keterampilan membaca nyaring peserta didik dengan lafal dan intonasi yang tepat siklus I dengan rata-rata (39,58%) dan siklus II rata-rata (81,25%). Jadi rata-rata peningkatan keterampilan membaca nyaring peserta didik dari siklus I ke siklus II adalah 41,67%. Kata Kunci: Keterampilan Membaca Nyaring, Metode Latihan dan Bahasa Indonesia
Co-Authors . Aneng, . . Apon, . . Asngadah, . . Badarudin, . . Hepni . Jaili, . . Keryati, . . Mokhtar, . . MUNAWAR . Roswati, . A Rasib A. Asiah, A. A.M Samsul Anuar Abdurrahman F34211738 Adnan F34211240 Agreny, Ena Agus Supriyadi Alfiansyah, Eko Aminuyati Anastasia Norhayati Ande Muhajir Andri Sunarti Apin . Apriansiswandi, Deri Arahman F.34210451 Armani F34211002 Asmayani Salimi Asnahwati F33111004 Awang Mimi Suhaimi Dara Juanti Darmadi F34212105 Defi Mayasari, Defi Derlahan F34210562 Desi Suryani, Desi Dewantari, Intan Dona Nur Hasanah, Dona Nur E. Husni Osnata Edy Yusmin Endang Sugandi Endang Uliyanti Erni Erawati Euis Suryaningsih Eva Susanti F 34210124, Sukardi F34210359, Herayani F34210364, Bernadetha A F34210365, Caroline F34210373, Fatimah F34210427, Rosida F34210433, Susilawati F34210561, Buden Fadilah F 34211011 Fahmi Rosyadi Firman Wahyudin Fransiskus Alon Fredrich Handle Sihombing, Fredrich Handle Funiman Zalukhu, Funiman Hariadi Saputra Hasanah F34210564 Hendrikus Suban Henny Agusnandaria Sari Heri Pramono Hermanus F.34210566 Hery Kresnadi Idi Piterus Iqbal Imanudin, Iqbal Istianah F34211023 Istikomah F 34212106 Iwin Daryani Jhoni Stormadi Junaidi . F34210570 Kartini L, Kartini Kartono . Kasihani F34210571 Kaswari . Kihon, Firman Kristina U Kurniawan. F.34210573 KY Margiati, KY Leovanny Novidar Lidia Lahe Linawati (F34211031) M Setiawan Mahadhir F37010047 Mahdalena (F34211032) Majang F34210574 Maria leni Maria Maniamas Marsiana F 34212109 Mastar Asran Merdha Dery Rianty Misbah Hairiah Muliana . Muliana F34210523 Murni F34210488 Mustika Oktaviani Nikodemus Hengki Noor, A Samad Novia Mawaddah, Novia Noviana F32110035 Nur Fitriana Nurhadi . Nurhafizah, . Nuri Sidahuruk Nursyamsiar T Parijo . Pinok F34212166 Pira Sosmita Rini Ekowati Rini Kurnia, Rini Risko Romantika Rosi Pirmansyah Rosnita . Ruslan F 34210428 Santi, Elly Siti Djuzairoh Siti Halidjah Sri Utami Sudarini F34210430 Suharyana F34210431 Suhono F 34210432 Sukaji Samson Sukmawati . Sumardi F34210266 Sumberto F342 11 122 Suparjo F34211123 Supiawati B Supirman F34211124 Suryani . Suryani F 34212167 Susanto Pisus Sutarjo F34211126 Syamsiati . Syarony F34211127 Tabmid Sabri, Tabmid Tahmid ., Tahmid Tahmid Sabri Tahmid Sabri,, Tahmid Urbanus (F34211128) Wahidin F34212094 Wahyu Nazarudin Wenny krissantono Winda Kurniawati Yeni Suryani Yuliana Huminata Yulianingsih F 34210435 Yunita F34212168 Yusuadi Andreas Kase Zulfahmi F37008059 Zulkipli Ilus