Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.612
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Al-Hayat: Journal of Islamic Education Journal of Civic Education Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran SECONDARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah (JIPM) LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Unram Journal of Community Service (UJCS) Jambura Journal Civic Education Reflection Journal Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan) Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity EDUPEDIKA
Mustari, Mohamad
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH, PROFESIONALISME GURU DAN PARTISIPASI KOMITE SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SMPN 2 LINGSAR Yusran, Habibi; Makki, Muhammad; Jaelani, Abdul Kadir; Saputra, Heri Hadi; Mustari, Mohamad
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 11 No. 2 (2026): Regular Issue (In Progress)
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v11i2.2240

Abstract

Professional teachers are able to design creative learning, utilize information technology, and build a conducive learning climate. Teacher professionalism is closely linked to the success of the learning process and student academic achievement. This study aims to analyze the transformational leadership of the school principal, teacher professionalism, and community participation in supporting the improvement of educational quality at SMPN 2 Lingsar. The research employed a qualitative approach with a descriptive design to obtain an in-depth understanding of educational quality improvement practices. The research instruments included interview guidelines, observation sheets, and documentation as the main data sources. Data analysis was conducted through data reduction, data display, and systematic conclusion drawing. The findings indicate that transformational leadership, strong teacher professionalism, and active participation of the school committee and community significantly contribute to creating a conducive school climate and enhancing sustainable educational quality.
Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Organizational Resilience Melalui Pola Kepemimpinan dan Budaya Organisasi SMAN di Kota Mataram (Studi Multisitus SMAN 4 dan 8 Mataram) Harmaen, Harmaen; Jufri, A Wahab; Mustari, Mohamad; Fahruddin, Fahruddin; Jaelani, Abdul Kadir
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 2 (2026): Mei (on progress)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i2.4994

Abstract

Kepemimpinan kepala sekolah memiliki peran strategis dalam membangun ketahanan organisasi sekolah di tengah dinamika perubahan pendidikan. Penguatan pola kepemimpinan dan budaya organisasi menjadi kunci dalam meningkatkan organizational resilience. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kepala sekolah dalam meningkatkan organizational resilience melalui pola kepemimpinan dan budaya organisasi di SMAN 4 Mataram dan SMAN 8 Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari 2 kepala sekolah, 8 wakil kepala sekolah, 4 guru, dan 4 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dilakukan melalui komunikasi terbuka dan partisipatif, pengambilan keputusan kolektif, pemberdayaan dan motivasi guru serta tenaga kependidikan, serta dorongan inovasi dan adaptasi terhadap perubahan. Penguatan budaya organisasi tercermin melalui nilai kebersamaan, kolaborasi, kedisiplinan, dan komitmen terhadap mutu pembelajaran. Keberhasilan didukung oleh sarana prasarana yang memadai, keterlibatan stakeholder, dan sistem pengelolaan yang terstruktur, sedangkan hambatan meliputi keterbatasan pelatihan guru, dinamika regulasi, dan tingginya beban administrasi. Kesimpulannya, strategi kepemimpinan kepala sekolah melalui penguatan pola kepemimpinan dan budaya organisasi berperan penting dalam meningkatkan organizational resilience sekolah secara berkelanjutan.
Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa di SMAN 5 Mataram Hasdianti, Imas; Mustari, Mohamad; Setiadi, Dadi; Asrin, Asrin; Hakim, Mansur
Reflection Journal Vol. 6 No. 1 (2026): Maret
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/zrhk4218

Abstract

Literasi dan numerasi merupakan kompetensi dasar yang sangat penting bagi peserta didik dalam menghadapi tantangan abad ke-21. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan literasi numerasi siswa di SMAN 5 Mataram dan mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, dan siswa. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan literasi numerasi siswa di SMAN 5 Mataram melalui kebijakan visi dan misi sekolah, penguatan budaya literasi, pojok baca, pembelajaran berbasis konseptual,  pemanfaatan teknologi digital, dan integrasi numerasi di semua mata pelajaran. Faktor pendukung termasuk kolaborasi antara kepala sekolah dan guru, sarana yang memadai, serta keberadaan jurnal Gerakan Literasi Sekolah (GLS), sementara faktor penghambat utama adalah rendahnya minat baca siswa, keterbatasan buku nonfiksi, dan keterbatasan dana. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi kepemimpinan kepala sekolah memainkan peran penting dalam peningkatan literasi numerasi di SMAN 5 Mataram
Co-Authors A Wahab Jufri Abdul Kadir Agil Al Idrus, Agil Al Ahmad Fauzan AHMADI Alambana, Bondan Muhammad Alqadri, Bagdawansyah Andriani, Widyan Apriani, Baiq Karni ASHARI, NABILA FATYA Asrin Asrin Aulia, Annisa Aulia, Widyatul Azwari, Riki Basariah Basariah, Basariah Belinda, Neema Chiara Budi Darmawan Dadi Setiadi Devy Paramitha, Baiq Dewi, Mega Purnami Edy Herianto Fahruddin Fahruddin Fahruddin Fatoni, Firhan Gaosil Ferdiana Safitri, Nuris FITRIANI, NOVA Hadi, M. Samsul Hadi, Muhamad Samsul Hakim, Mansur Hakim, Mansyur Handayani, Rosdiana Handriani, Syifa’ Febrian Harmaen, Harmaen Hasdianti, Imas Heri Hadi Saputra Hidayatunnisa, Baiq Nispi Ila Nurlaila Hidayat Kurniawansyah, Edy Laili, Manzilul Makki, Muhammad Muhammad Zubair Musyawwir, Abal Wahid Ningsih, Rahayu Praya Nisa, Siti Haerun Noviana, Hassa Novianti, Delsy Novitasari Putri, Novitasari PUTRI, BAIQ INDAH RISKIA Riani S, Ni Wayan Lila Rispawati, Rispawati Rohayani, Rohayani Sawaludin, Sawaludin Septayana, Ina Sri Nurhayati Sudirman Sudirman Sugeng Santoso Sulistyorini Sulistyorini, Sulistyorini Sumardi, Lalu Syarifuddin Syarifuddin Waluyo, Untung Wijaya, I Gde Khanara Arya Yuliatin yuliatin Yusran, Habibi Zubair, Muh Zubair, Muh.