Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.648
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Teknologi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan JABE (Journal of Applied Business and Economic) International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR) eCo-Buss Jurnal Syntax Transformation Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research International Journal of Research in Vocational Studies (IJRVOCAS) Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia East Asian Journal of Multidisciplinary Research (EAJMR) Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR) International Journal of Integrative Research (IJIR) INFERENCE: Journal of English Language Teaching Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS IJHABS Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan META - JOURNAL
Sumaryoto
Universitas Indraprasta PGRI
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 101 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 101 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua Dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar Produk Kreatif Kewirausahaan Santi, Nur; Sumaryoto, Sumaryoto; Ahdiyat, Maman
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 1 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i1.12285

Abstract

The aims of this research are 1). The effect of parents' education level on learning achievement. 2), The effect of motivation on learning achievement. 3). The influence of parents who have higher education on learning achievement. 4). The influence of parents who have low education on learning achievement. 5). The influence of parents who have a way of educating children properly and correctly. 6). The effect of parental attention in learning on learning achievement. The sample in this study was 83 students who were selected randomly. The method used in this study is a survey with a correlational technique. The results showed: 1). There is a significant influence on the level of parental education and motivation to learn together on the learning achievement of Creative Entrepreneurship products for private vocational high school students in East Jakarta. This is evidenced by the acquisition of the value of Sig. 0.000 < 0.05 and Fh = 14,807. 2). There is a significant influence on the level of parental education on the learning achievement of Creative Entrepreneurship products for private vocational high school students in East Jakarta. This is evidenced by the acquisition of the value of Sig. 0.049 < 0.05 and th = 1.998. 3). There is a significant influence of learning motivation on learning achievement of creative products of Entrepreneurship for Private Vocational High School students in East Jakarta. This is evidenced by the acquisition of the value of Sig. 0.000 < 0.05 and th = 4.914.
Pengaruh Motivasi Belajar Dan Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Ardian, Riki; Sumaryoto, Sumaryoto; Hasbullah, Hasbullah
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 2 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i2.14382

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji hipotesis mengenai pengaruh motivasi belajar dan kemandirian belajar siswa terhadap prestasi belajar IPS. Menggunakan metode survei dengan analisis regresi, sampel terdiri dari 60 siswa Madrasah Tsanawiyah (MTs) swasta di Kabupaten Sukabumi, yang dipilih secara acak. Data dikumpulkan menggunakan angket dan tes yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara kolektif, motivasi belajar dan kemandirian belajar memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar IPS. Temuan ini didukung oleh nilai signifikansi sebesar 0,000 (<0,05) dan koefisien determinasi sebesar 0,761, yang menunjukkan bahwa 76,10% variasi prestasi belajar dipengaruhi oleh kedua faktor tersebut. Secara terpisah, kedua variabel tersebut juga menunjukkan pengaruh yang signifikan. Motivasi belajar terbukti berpengaruh signifikan dengan nilai signifikansi 0,000 (<0,05) dan uji-t 3,750, sementara kemandirian belajar juga berpengaruh signifikan dengan nilai signifikansi 0,001 (<0,05) dan uji-t 3,364. Kesimpulannya, motivasi dan kemandirian belajar merupakan faktor penting yang memengaruhi prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran IPS.
Pengaruh Persepsi Atas Gaya Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Sejarah Indonesia Pada SMA Negeri Di Kota Depok Dewi, Lia Oktiana; Sumaryoto, Sumaryoto; Suendarti, Mamik
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 2 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i2.25308

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh persepsi atas gaya belajar dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar sejarah Indonesia SMA Negeri di Kota Depok. Metode dalam tesis ini adalah survei dengan menggunakan tehnik analisis korelasional dan regresi, yaitu mencari hubungan dan pengaruh antara dua variabel bebas dengan satu variabel terikat. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 86 siswa atau 10% dari jumlah populasi 860 siswa . Hasil penelitian menyimpulkan: 1). Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas gaya belajar dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar sejarah Indonesia siswa SMA Negeri di Kota Depok. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan Fh = 16,979. 2). Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas gaya belajar terhadap prestasi belajar sejarah Indonesia siswa SMA Negeri di Kota Depok. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan th = 3,826. 3). Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar sejarah Indonesia siswa SMA Negeri di Kota Depok. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,025 < 0,05 dan thitung = 2,282.
Pengaruh Motivasi Belajar Dan Konsep Diri Terhadap Prestasi Belajar Sejarah Aprillia, Rosida; Sumaryoto, Sumaryoto; Suendarti, Mamik
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 2 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i2.14938

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: 1) Pengaruh motivasi belajar dan konsep diri secara bersama-sama terhadap prestasi belajar sejarah siswa SMA Negeri di Depok. 2) Pengaruh pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar sejarah siswa SMA Negeri di Depok. 3) Pengaruh konsep diri terhadap prestasi belajar sejarah siswa SMA Negeri di Depok. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey dengan teknik korelasional regresi linier berganda dengan jumlah sampel 75 siswa. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar dan konsep diri secara bersama-sama terhadap prestasi belajar sejarah siswa SMA Negeri di Depok. Hal ini dibuktikan dengan perolehan Sig. 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 21,082. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar sejarah siswa SMA Negeri di Depok. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,005 < 0,05 dan thitung = 2,905. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan konsep diri terhadap prestasi belajar sejarah siswa SMA Negeri di Depok.  Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,006 < 0,05 dan thitung = 2,814.
Pengaruh Persepsi Atas Model Pembelajaran Dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar Sosiologi Siswa SMA Negeri Di Kabupaten Tangerang Hasanah, Uswatun; Sumaryoto, Sumaryoto; Simorangkir, Sahat T.
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 2 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i2.20154

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui 1) Pengaruh persepsi atas model pembelajaran dan motivasi secara bersama-sama terhadap prestasi belajar sosisologi siswa SMA Negeri di Kabupaten Tangerang. 2) Pengaruh persepsi atas model pembelajaran terhadap prestasi belajar sosiologi siswa SMA Negeri di Kabupaten Tangerang. 3) Pengaruh motivasi terhadap prestasi belajar sosiologi siswa SMA Negeri di Kabupaten Tangerang. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah survei dengan menggunakan teknik analisis korelasional dan statistika regresi linier berganda. dengan sampel berjumlah 90 siswa. Hasil penelitian menunjukkan 1) Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas model pembelajaran dan motivasi secara bersama-sama terhadap prestasi belajar Sosiologi siswa SMA Negeri di Kabupaten Tangerang. Hal ini dapat dibuktikan dengan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan Fhitung  = 19,248. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas model pembelajaran terhadap prestasi belajar Sosiologi siswa SMA Negeri di Kabupaten Tangerang. Hal ini dapat dibuktikan dengan nilai Sig. 0,003 < 0,05 dan thitung  = 3,009. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi terhadap prestasi belajar Sosiologi siswa SMA Negeri di Kabupaten Tangerang. Hal ini dapat dibuktikan dengan nilai Sig. 0,002 < 0,05 dan thitung = 3,129.
Pengaruh Persepsi Atas Lingkungan Sekolah Dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Pada MTs Negeri Di Jakarta Selatan Muniroh, Siti Soimatun; Sumaryoto, Sumaryoto; Suparman, Heru
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 2 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i2.22017

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh persepsi atas lingkungan sekolah dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri di Jakarta Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan teknik korelasional statistika regresi linier berganda dengan jumlah sampel 86 siswa. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas lingkungan sekolah dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri di Jakarta Selatan. Hal ini dapat dibuktikan dengan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 25,532. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri di Jakarta Selatan. Hal ini dapat dibuktikan dengan nilai Sig. 0,001 < 0,05 dan thitung = 3,405. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri di Jakarta Selatan. Hal ini dapat dibuktikan dengan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan thitung = 4,918
The Impact of Parenting and Cognitive Styles on Student Creativity: A Meta-Analytic Retnaningsih, Endang; Sumaryoto; Widodo
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 9 (2025): September
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i9.12839

Abstract

Creativity is a crucial skill for success in the 21st century, yet the psychological and social factors that shape it remain only partially understood. This study seeks to explore the influence of parenting patterns and cognitive styles on student creativity through a systematic and quantitative meta-analysis. A total of 24 empirical studies published between 2017 and 2025 were examined using JASP software with a random-effects model. Data were sourced from online databases including ScienceDirect, Google Scholar, SINTA, and the Garuda Portal by applying the keywords Parenting, Cognitive Style, and Creativity. Only quantitative studies that reported adequate statistical details—such as Fisher or ANOVA (F), Student’s t-test (t), correlation coefficient (r), and sample size (N)—were included. The analysis showed that democratic parenting (r = 0.30, p < 0.001) and a field-independent cognitive style (r = 0.63, p < 0.01) have a significant and strong positive association with student creativity. These results emphasize the role of moderating factors like grade level, classroom environment, and school context in fostering creative abilities. The study contributes valuable insights and offers evidence-based recommendations for educational policies and practices aimed at enhancing creativity through family engagement and cognitive development strategies.
The Influence of Public Consumption and Investment on Economic Growth in Banten Province Bado Riyono; Sumaryoto; Meirinaldi
Formosa Journal of Multidisciplinary Research Vol. 2 No. 12 (2023): December 2023
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/fjmr.v2i12.6958

Abstract

The aim of this research is to determine the influence of consumption on economic growth in Banten province, to determine the influence of investment on economic growth in Banten province and to determine the influence of consumption and investment on economic growth in Banten province together. The method used is a quantitative method. Data taken from the Central Bureau of Statistics for 2018-2022. The results of the research are that investment influences economic growth, consumption influences economic growth and investment and consumption influence economic growth together. The central and regional governments can pay attention and create regulations that make investment easier in their respective regions.
Model Teori tentang Tata Nilai Sekolah pada P5 dalam Konteks Pendidikan Multikultural di SMA SMART Ekselensia Indonesia Gumilang, Muhammad Shirli; Sumaryoto, Sumaryoto; Simorangkir, Sahat T.
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 7, No 2 (2024): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v7i2.22692

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model teori tentang tata nilai sekolah dalam konteks Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan pendekatan Grounded Theory di SMA SMART Ekselensia Indonesia. Melalui pendekatan ini, penelitian mengeksplorasi dinamika integrasi antara tata nilai sekolah dan implementasi P5, khususnya dalam konteks pendidikan multikultural. Metode penelitian ini melibatkan wawancara, observasi langsung, dan analisis dokumen untuk memahami interaksi kompleks antara berbagai variabel yang terlibat. Temuan penelitian menunjukkan bahwa tata nilai sekolah bukan hanya menjadi formalitas semata, melainkan menjadi kesatuan terintegrasi dalam setiap aspek kehidupan sekolah, termasuk dalam proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Integrasi ini mempengaruhi proses penilaian, kepemimpinan, budaya sekolah, dan pembelajaran berbasis proyek. Selain itu, ditemukan bahwa implementasi P5 pada sekolah yang terbiasa dengan pembelajaran berbasis proyek memiliki tantangan tersendiri, namun tidak tanpa potensi untuk menciptakan proses pendidikan karakter yang kuat.
Analisis Muatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Buku Teks Pelajaran IPS SMP Kurikulum 2013 Pamungkas, Ilham; Sumaryoto, Sumaryoto; Sriyono, Heru
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 6, No 3 (2023): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v6i3.16980

Abstract

Co-Authors A Rijal Nurhalim Abdullah, Farid Wajedi Agnes Jatu Resani Seno Ahdiyat, Maman Alan Ksatrya Bhuana Alimin, Soni Amat Suparman Santoso Anna Nurfarkhana Anna Nurfarkhana Anwar Sanusi Aprillia, Rosida Ardian, Riki Ardiyanti, Devi Arie Irfan Nuri Atikah Atikah Azzahra Siti Ramadan Bado Riyono Bado Riyono Bado Riyono Bambang Sumadyo Burhani, Ahmad Dahayati Dahayati Daniel Yohanes Indrasakti Darwati Susilastuti Dewi, Lia Oktiana Dian Ratnasari Asrori Dirdjo, Budiyono Djaka Maulana Dony Krisna Edoh, Nur Edson Sahulatta Eulis Kulsum Halwati Falgenti, Kursehi Ghaisani, Nadhilah Goessera Putri Rusdiana Gumilang, Muhammad Shirli Gunadiputra, Ilhamy Ilyas Habibi, Ahmad Hanifah, Nani Hapsari, Sri Hasanah, Uswatun Hasbullah Hendro Prasetyono Heny Astuty Heru Sriyono Heru Sriyono Heru Suparman Hugo Aries Suprapto Iis Aisah Inayah, Inna Nur Indra Sutisna Januar Barkah Julia, Rani Karno Khairil Khairil Kis Andayani Komaida, Dian Kurniawan, Andreas Leli Yuliana Lenny Marlina Lisna Ningrum Lulu&#039; Ur Rohmah Lumbantobing, Samuel Vincent Lusie Charina Mai, Chandra Maman Achdiyat Maman Ahdiyat Mamiek Suendarti Mamik Suendarti Marwi Marwi Masayu Endang Apriyanti Masrin Masrin Meirinaldi Meirinaldi Miftahullah Bisi Muhamad Bili Fatullah Muhammad Rozali Muniroh, Siti Soimatun N Yanti Sumiati Nardiyanto, Nardiyanto Nita, Ervina Willia Nur&#039;aina Ibrahim Martis Nurdeni, Nurdeni Nurdin Nurhati Gradeccha Advanie Pamungkas, Ilham Prasetya, Iwan Prasetyo, Nova Rahayu Permana Rain, Rinovian Rekyan Swasti Nariswari Restoeningroem Restoeningroem Retnaningsih, Endang Rina, Alfriealintina Rini Suryalies Fairini Rinovian Rais Rizki Riyanto Rosnawati Rosnawati Rukhoyah Rukhoyah Saleh, Sugiyanto Santi, Nur Sari, Raisa Rahmi Seprianus, Seprianus Septi Farah Nurrahmah Septia Eka Anggun Yusnia Sholahuddin Al Ayubi Simorangkir, Sahat T. Siregar, Dian Cris Natalia Siti Sundari Soeparlan Kasyadi Solikodin Djaelani Sri Mei Prihatin Sugiyanto Saleh Suhaeni, Fitri Sumardi Sumardi Sumaryati Sumaryati Sumaryati Tjitro Sumarto Suparman, Heru Supeno Supeno Supiyatna Supiyatna Supriatna, Erwin Suryatin, Suryatin Susi Susanti Suswidyantoro, Roni Syahid Syarif Hidayat Syifa Afidah Nurul Arifin Tamara Primadona Taufik Taufik Tri Anita Tuti, Tuti Virgana Virgiana Virgiana Wahyu Puji Lestari Wasahua, Olos Widodo Widodo Widodo Wikurnia Wikurnia Winda Sofidiniawati Wulansari, Lusiana Yanti, Nur Dwi Yorman Kasman Yos Uly Yulinda Siregar Zai, Meti Putriwati