Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.474
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako Media Ekonomi dan Manajemen Pendidikan Ekonomi Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS OCTOPUS : Jurnal Ilmu Perikanan Jurnal Penelitian Pendidikan Sejarah UHO FENOMENA Mazahib Metode : Jurnal Teknik Industri Jurnal Kolaboratif Sains JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood Multitek Indonesia : Jurnal Ilmiah DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Minhaj: Jurnal Ilmu Syariah Jurnal Cahaya Mandalika Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi ARRUS Journal of Social Sciences and Humanities Journal Peqguruang: Conference Series Journal of Social Research Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora FENOMENA: Jurnal Penelitian Education, Language, and Culture Journal EKONOMIKA SYARIAH : Journal of Economic Studies Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat ihyaulum Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Abdi Samulang : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Community Service JURMA YUSTISI MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam Educia Journal Jurnal Perjuangan dan Pengabdian Masyarkat: JPPM Al Urwatul Wutsqa Jurnal Teknologi dan Bisnis Cerdas
Ashar Ashar
Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : ihyaulum

 1 
Permainan Tradisional untuk Perkembangan Kemampuan Sosial dan Emosional Anak Usia 5-6 Tahun Miskiyah, Miskiyah; Nurhidaya, Andi Rezky; Ashar, Ashar
Ihya Ulum: Early Childhood Education Journal Vol 3 No 1 (2025): Ihya Ulum: Early Childhood Education Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59638/ihyaulum.v3i1.453

Abstract

This study aims to understand how the implementation of traditional games supports the social and emotional development of early childhood children at TK Aisyiyah Bustanul Athfal Jatia, Gowa Regency.This study uses a qualitative approach with a descriptive method.The subjects of the study include the school principal, classroom teachers, and students.Data were collected through observation, interviews, and documentation to obtain a comprehensive picture of the implementation of traditional games in learning activities.The study findings indicate that traditional games play a crucial role in shaping children's social and emotional skills.After participating in traditional games, children learn to follow rules, cooperate in groups, and understand the concepts of sharing and effective communication.In addition, these games help children manage their emotions, boost their self-confidence, and build better social relationships with their peers.The implementation of traditional games at TK Aisyiyah Bustanul Athfal is carried out in a structured manner through learning planning, from annual programs to daily implementation plans.Therefore, this study emphasizes that traditional games can be an effective learning method in supporting early childhood development, and thus need to be continuously implemented and developed in children's education curricula.
Peran Orang Tua Dan Guru Dalam Menumbuhkan Kemandirian Belajar Anak Usia Dini Hisma, Nur; Mulyadi, Mulyadi; Ashar, Ashar
Ihya Ulum: Early Childhood Education Journal Vol 3 No 1 (2025): Ihya Ulum: Early Childhood Education Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59638/ihyaulum.v3i1.479

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menganalisis peran orang tua dan guru dalam menumbuhkan kemandirian belajar anak di RA Radhiatul Adawiyah Mangga Tiga, Kota Makassar. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian mencakup guru, orang tua, dan anak didik. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi guna memperoleh gambaran yang komprehensif mengenai peran orang tua dan guru dalam menumbuhkan kemandirian belajar anak usia dini. Temuan penelitian menunjukkan bahwa orang tua dan guru memiliki peran yang sangat penting dan saling melengkapi dalam mendukung proses belajar mandiri anak. Orang tua berperan sebagai pendamping utama di rumah, memberikan dukungan emosional, menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, serta menjadi teladan dalam kedisiplinan dan tanggung jawab. Sementara itu, guru berperan dalam merancang kegiatan pembelajaran yang mendorong anak untuk berpikir kritis, mengambil keputusan sendiri, dan mengembangkan rasa percaya diri. Setelah adanya sinergi antara peran orang tua dan guru, anak-anak mengalami peningkatan dalam beberapa aspek, seperti rasa percaya diri, kemampuan mengelola emosi, kemandirian dalam menyelesaikan tugas, serta kemampuan membangun hubungan sosial yang positif dengan teman sebaya. Anak-anak juga terlihat lebih antusias dalam mengikuti kegiatan belajar dan menunjukkan kemampuan untuk bertanggung jawab terhadap tugas-tugas yang diberikan. Penelitian ini menegaskan bahwa peran aktif dan kolaboratif antara orang tua dan guru sangat signifikan dalam menumbuhkan kemandirian belajar pada anak usia dini. Oleh karena itu, diperlukan komunikasi yang intensif dan strategi yang selaras antara lingkungan rumah dan sekolah agar perkembangan kemandirian anak dapat terfasilitasi secara optimal.
Aspek Perkembangan Kognitif Berbasis Pembelajaran Talking Stick Di Taman Kanak-Kanak Abu Bakar, Sofiyah Laila; Ashar, Ashar; Fitri, Riskal
Ihya Ulum: Early Childhood Education Journal Vol 3 No 2 (2025): Ihya Ulum: Early Childhood Education Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59638/ihyaulum.v3i2.500

Abstract

Pendidikan adalah suatu proses bagaimana mengubah kehidupan seseorang anak menjadi lebih baik, mandiri, dan bertanggung jawab. Penelitian yang bermula karena adanya ketidakoptimalan perkembangan kognitif anak yang belum menunjukkan kondisi ideal perkembangan kognitif di usianya, yaitu anak belum menunjukkan kemampuan untuk memecahkan masalah dan belum dapat menunjukkan kemampuan untuk menemukan hubungan sebab akibat. Maka dari itu peneliti ingin melakukan penelitian lebih lanjut terkait perkembangan kognitif anak menggunakan model permbelajaran Talking Stick ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan aspek kognitif pada anak di Kelas B1 TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Tello Baru. Adapun sampel pada penelitian ini yaitu sebanyak 20 anak, dengan rincian 13 anak perempuan dan 7 anak laki-laki. Metode pengumpulan data yaitu menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perkembangan di indikator aspek perkembangan kognitif anak yaitu belajar dan pemecahan masalah, berpikir kritis, serta berpikir simbolik melalui penerapan metode pembelajaran Talking Stick.
Co-Authors A. Rezky Nurhidaya Abdul Haris Abdul Kadri, Abdul Abdul Wahid Abdurahman Abdurrahman Abu Bakar, Sofiyah Laila Agusalim, Fachril Ainun Jariah Akbar, Azaz Akbar, Fadlan Umarul Akmal Alannasir, wahyullah Alfiansa, Reza Alijoyo, Franciskus Antonius Amin, Muhammad Hamsa Amri, Irma Amri, Irman Andi Rezky Nurhidayah Ansofino Ansofino Asmawar, Siti Awaluddin Awaluddin Bambang Iswanto Bambang Iswanto Banding, Mappa Panglima Dayanti, Dayanti Dhimas Tribuana Dwi Syukriady Fajardo, Maria Teresa M. Fajrin, Syarifah Nur Gandung Sugita Hartono Hartono Hastati, Sri Herman Dema Hisma, Nur Histiarini, Aprisa Rian Ibadurrahman Ibadurrahman Ibadurrahman Ibadurrahman Idamayanti, Reski Imran, Muhammad Chairil Irwan Irwan Iskandar, Andi Arifuddin Juliana, Ahmad Jumrah, Abrina Maulidnawati Kaddas, Badruddin Lagat, Ismail Lilik Andaryuni Lilik Andaryuni Lukman Affandi* Mardhatillah Ali Maria Teresa M. Fajardo Masyyat, Muhammad Miskiyah Miskiyah Muh. Irfandy Azis Muhammad Ikbal Muhammad Riswan Mukramin, Sam'un Mulyadi Mulyadi Munir, Andi Nurzhaahira Murni Murni Mursidin T, Mursidin T Musbaing, Musbaing Nasir Nasir Noorthibah, Noorthibah Noya, George Samuel Nur Afni Nur Aisyah Nurhidaya, A Rezky Nurlita, Nurlita NURWAHIDAH NURWAHIDAH Ondeng, Syarifuddin Prabu, Ince R, Nasaruddin Rahmat, Muh. Ramlah Ramlah Reskianto, Dimas Rezky, Andi Muh Ridwan, Muh Riskal Fitri Riswan, Muhammad Rudin, Syafaat Ruri muhammad primatama danreng Rusadi, La Ode RUSTINAH Sasabone, Luana Sembiring, Rinawati Sumarni Sumarni Sutji Rochaminah Syahfrizal Tahcfulloh Syarifah Aeni Rahman Tajuddin, Muh. Syariat Taufik, Ashabul Taufik, Ilham Thresia, Yohanna W, Muh. Fahreza Yuriatson, Yuriatson