Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.33
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Madaniya TEKNOS: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Referensi Islamika: Jurnal Studi Islam
Abrina Maulidnawati Jumrah
Universitas Islam Makassar
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Pembinaan Literasi Siswa Melalui Penggunaan Buku Sains Bergambar di SDN 107 Langkeang Kabupaten Maros Sitti Nurjannah; Endang Ruswiyani; Erniati Erniati; Abrina Maulidnawati Jumrah
Madaniya Vol. 3 No. 1 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.152

Abstract

Salah satu kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh peserta didik khususnya di sekolah dasar adalah kemampuan literasi dan numerasi. Literasi merupakan kemampuan sesorang dalam memahami dan mengelola informasi melalui membaca dan menulis. Pada kenyataannya, kemampuan dasar tersebut terkadang masih sangat minim bagi sebagian siswa di sekolah dasar khususnya di SDN 107 Langkeang Kabupaten Maros. Dengan melakukan pembinaan kepada siswa memberikan dampak yang sangat positif terhadap peningkatan literasi. Kegiatan tersebut berupa penggunaan media buku bergambar dalam bentuk sains, penggunaan buku cerita, serta kegiatan mendongeng bagi siswa sekolah dasar. Kegiatan pembinaan ini diikuti oleh siswa sekolah dasar kelas 1, 2, dan 3 dengan meberikan perlakuan berbeda berdasarkan usia dan tingkat kemampuan siswa. Dari hasil pembinaan yang diberikan, menunjukkan hasil yang memuaskan bagi siswa sekolah dasar. Hal tersebut ditunjukkan dari antusiasme siswa dalam mengikuti kegiatan pembinaan literasi, peningkatan kemampuan baca tulis siswa kelas 1, serta peningkatan kemampuan bercerita bagi kelas 2 dan 3. Selanjutnya, siswa dapat mengelola informasi yang diperoleh ataupun dibaca dengan mampu menceritakan kembali informasi yang ditemukan pada buku yang dibaca. Selanjutnya, respon yang sangat positif diberikan oleh para guru karena kegiatan pembinaan tersebut memberikan warna baru terhadap kegiatan pembelajaran di SDN 107 Langkeang Kabupaten Maros.
Layanan Informasi Melalui Pemasangan Poster Stunting Dalam Masa Pandemi Covid-19 di Posyandu Desa Tondongkura Kecamatan Tondong Tallasa Abdul Wahid; Nur Afni; Sri Hastati; Abrina Maulidnawati Jumrah; D Nurhidayatullah; Ifa Safira
Madaniya Vol. 3 No. 2 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.164

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menambah pengetahuan masyarakat tentang stunting dan membantu tugas para kader posyandu ketika melakukan penimbangan serta pengukuran kepada anak. Pemasangan poster stunting yang dilaksanakan di lima Posyandu Desa Tondongkura ini dirangkaikan dengan beberapa kegiatan, yaitu: a) keikutsertaan KKN Tematik STKIP Andi Matappa Gel. XXII dalam proses penimbangan dan pengukuran; b) pembagian bingkisan makanan ringan kepada anak-anak yang berusia 2 tahun ke bawah; dan c) pembagian masker kepada masyarakat yang hadir di posyandu guna mencegah penularan covid-19. Pemasangan poster stunting dalam masa pandemi Covid-19 pada beberapa posyandu telah dilaksanakan dengan baik. Namun demikian, tentunya ada beberapa hal yang perlu dibahas dalam laporan ini, baik dalam hal kebaikan maupun kekurangannya, sebagai bahan pertimbangan pada kegiatan-kegiatan pengabdian selanjutnya.
Peningkatan Karakter dan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Metode Permainan Kartu Bergambar pada Siswa Kelas II SDI Bontoloe Kecamatan Bontolempangan Kabupaten Gowa Abrina Maulidnawati Jumrah
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 4, No 3 (2021): September
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v4i3.1327

Abstract

The purpose of this research was to determine the character building and the reading ability of the second-grade students of SDI Bontoloe. The type of this research is Classroom Action Research (CAR) which consists of 4 stages, namely planning, implementation, observation and reflection. This research was conducted at SDI Inpres Bontoloe in the odd semester of academic year 2020/2021. The subjects of this research were teachers and the second-grade students of SDI Bontoloe. The sample of this research is 17 students. The research instrument is observation, learning outcomes test and documentation. The data analysis technique is the analysis of teacher teaching and student learning activities, students’ character and students’ reading ability analysis. From the results of student learning activities in cycle I and cycle II, it can be concluded that there was an increase of reading ability of the second-grade students of SDI Bontoloe from 52.09% to 88.22%. Likewise, students’ learning outcomes have increased. It shows that there was an increase at students’ learning activities in reading ability through the use of picture card game method.
Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN 80 Kalibaru Kabupaten Bombana Abrina Maulidnawati Jumrah; Nurhayati Selvi; Anitawati
AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research Vol. 3 No. 2 (2021): APRIL (AIJER)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrac: The Effect of Snowball Throwing Learning Model on Mathematics Learning Outcomes of Grade V Students of SDN 80 Kalibaru, Bombana Regency. This research aims to find out student learning outcomes by using the snowball throwing learning model in mathematics subjects and find out the influence of the use of the snowball throwing learning model on the mathematics learning outcomes of grade V students at SDN 80 Kalibaru, Bombana Regency. This research uses a quantitative approach with experimental research methods with a type of tru experimental design experimental research. The results of this study showed that mathematics learners after using their learning model snowball throwing model against kels v students of SD N 80 Kalibaru, Bombana district experienced an increase with a mean in posttesstt less high with a mean result obtained of 85.00 compared to the value of the pretest mean result obtained was 68.33. In addition, there is a significant influence after the application of the learning snowball throwing model This is evidenced by the test or independent test untill T-Test is obtained 0.0000 so that the value of 0.0000 < 0.005.
PELATIHAN PENYUSUNAN INSTRUMEN IMPLEMENTASI PROJEK PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA TEMA KEWIRAUSAHAAN DI KELAS IV DI UPT SD INPRES 7/83 TANETE KECAMATAN CINA Abdul Wahid; Nur Afni; Sri Hastati; Badruddin Kaddas; Abrina Maulidnawati Jumrah
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 5 (2023): Volume 4 Nomor 5 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i5.21778

Abstract

Pemasalahan mitra program kemitraan yang berkaitan dengan implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila yaitu : 1) Sarana prasarana pembelajaran kurang memadai. 2) Membutuhkan waktu dan tenaga ekstra dalam menyusun tugas administratif proyek. 3) Dibutuhkan tambahan dana untuk pelaksanaan proyek. Terdapat beberapa kegiatan proyek yang membutuhkan dana dalam pelaksanannya, tetapi ada yang tidak membutuhkan anggaran dana 4) Komunitas pembelajar dituntut memiliki penguasaan yang tepat terkait pelaksanaan proyek. Terdapat beberapa guru yang belum paham bahkan tidak paham sama sekali terkait konsep dan teknis pelaksanaan proyek. Tujuan : Tujuan dari pengabdian untuk menyelesaikan permasalahan yang dialami oleh sekolah mitra melalui pelatihan. Metode pelatihan dilaksanakan dalam beberapa tahap yaitu : 1) Worshop Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. 2) Melakukan pendampingan penyusunan instrumen Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. 3) Melakukan kerjasama dalam melaksanakan proyek
Pengaruh Pembelajaran Suggestopedia Berbasis Inkuiri terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV Husniar Yusuf; Abrina Maulidnawati Jumrah; Erwin Nurdiansyah
TEKNOS: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Vol. 3 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59638/teknos.v3i2.724

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPAS siswa kelas IV SDIT Tangngaparang, yang disebabkan oleh kurangnya keaktifan siswa dan metode pembelajaran yang kurang variatif. Untuk mengatasi hal ini, digunakan model pembelajaran Suggestopedia yang menciptakan suasana belajar yang rileks dan menyenangkan, serta pendekatan inkuiri yang mendorong eksplorasi dan berpikir kritis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan model Suggestopedia berbasis pendekatan inkuiri terhadap peningkatan hasil belajar IPAS.Penelitian ini menggunakan desain pra-eksperimental dengan model one-group pretest-posttest. Subjek penelitian terdiri dari 19 peserta didik kelas IV. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi aktivitas guru dan peserta didik serta tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Analisis data dilakukan menggunakan SPSS versi 29 melalui uji normalitas, homogenitas, dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan belajar peserta didik. Rata-rata nilai pretest sebesar 60,63 meningkat menjadi 86,42 pada posttest setelah perlakuan diberikan. Aktivitas guru dan peserta didik juga meningkat dari kategori “Cukup” menjadi “Sangat Baik”. Temuan ini membuktikan bahwa pembelajaran Suggestopedia berbasis inkuiri efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS dan layak dijadikan alternatif strategi pembelajaran inovatif di sekolah dasar.
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN METAKOGNITIF PADA SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PENDAMPINGAN GURU PGSD Abdul Wahid; Nur Afni; Sri Hastati; Abrina Maulidnawati Jumrah; Erwin Nurdiansyah; Supriadi Supriadi; Badruddin Kaddas; Rahmawati Rahmawati
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2026): Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i2.57315

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran berbasis metakognitif pada siswa sekolah dasar melalui pendampingan guru Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) di SD Inpres Antang 1 Kota Makassar. Permasalahan utama yang dihadapi mitra adalah rendahnya kemampuan metakognitif siswa yang berdampak pada kurangnya kemandirian belajar dan kemampuan berpikir kritis. Metode yang digunakan adalah pelatihan, pendampingan, dan implementasi model pembelajaran metakognitif secara langsung di kelas. Kegiatan dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu analisis kebutuhan, perancangan model, pelatihan guru, implementasi, dan evaluasi. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan guru dalam merancang pembelajaran berbasis metakognitif serta peningkatan kemampuan siswa dalam merencanakan, memonitor, dan mengevaluasi proses belajarnya. Selain itu, terjadi peningkatan hasil belajar siswa dan keterlibatan aktif dalam pembelajaran. Dengan demikian, model pembelajaran metakognitif efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.
STRATEGY FOR STRENGTHENING THE PERSONAL COMPETENCIES OF ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION LECTURERS AT STATE GENERAL UNIVERSITIES IN MAKASSAR CITY Musbaing; Abdul Azis Muslimin; Syahrikal; Abrina Maulidnawati Jumrah; Alamsyah Halim
Referensi Islamika: Jurnal Studi Islam Vol. 4 No. 3 (2026): JUNI
Publisher : Academic Bright Collaboration

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66053/ri.v4i3.522

Abstract

This study aims to describe the personality competencies possessed by Islamic Religious Education lecturers at state public universities in Makassar City and to identify strategies for implementing and strengthening these competencies in higher education contexts. This study employed a qualitative field research design. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The analysis used a personality competence performance approach to examine how Islamic Religious Education lecturers demonstrate, apply, and develop their personality competencies in academic and social settings. The findings show that Islamic Religious Education lecturers at state public universities in Makassar City contribute to the creation of an academic environment that supports students’ intellectual growth and character formation holistically. Their personality competencies are reflected in the integration of religious values into daily academic practices, active involvement in student development, cooperation and collaboration within inclusive academic environments, participation in curriculum development, and the demonstration of wise and prudent leadership. These competencies not only influence students’ personal and academic development but also provide broader positive contributions to universities and society. This study implies that the development of personality competencies among Islamic Religious Education lecturers at public universities in Makassar needs to be strengthened through patterns that are relevant to the needs of Islamic Religious Education in public higher education. Personality competencies should also be adjusted to the scientific expertise of each lecturer so that the knowledge, attitudes, and values delivered remain consistent with the academic discipline of Islamic Religious Education. This study is limited to the description of personality competencies and strengthening strategies among Islamic Religious Education lecturers at state public universities in Makassar City. This study provides an overview of personality competencies and strengthening strategies among Islamic Religious Education lecturers at three state public universities in Makassar City: Universitas Hasanuddin, Universitas Negeri Makassar, and Politeknik Negeri Ujungpandang.
Co-Authors Abdul Azis Muslimin Abdul Wahid Alamsyah Halim Anitawati Badruddin Kaddas D Nurhidayatullah Endang Ruswiyani Erniati Erniati Erwin Nurdiansyah Husniar Yusuf Musbaing, Musbaing Muthmainnah Mursidin Nur Afni Nurhayati Selvi Nurhidayatullah Nurhidayatullah Rahmawati Rahmawati Sitti Nurjannah Sri Hastati Supriadi Supriadi syahrikal