Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

4.64

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Jurnal Psikoedukasi dan Konseling Bisma The Journal of Counseling JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa Jurnal Karinov Indonesian Psychological Research G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal MIPA dan Pembelajarannya Flourishing Journal Journal of Community Empowerment Proceedings Series of Educational Studies Buletin Konseling Inovatif Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling

Irene Maya Simon, Irene

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 2395002

Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

Studi Fenomenologi Pengendalian Diri Siswa Kelas VIII SMP Negeri 21 Malang Rita Raditia; M Ramli; Irene Maya Simon
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstract: The focus of this research is how students understand about self-control, the factors of student self-control, description of student self-control in various aspects, and the efforts of counselor which is conducted to increase student self-control. The approach used in this research is a qualitative approach with an empirical phenomenology design that involves the experience of the subject. The results obtained by researchers are in the form of descriptions of the research focus. Students view self-control as an attempt to refrain from bad things which is harmful for themselves or others. There are two factors that affect student self-control, that are the factors that come from yourself (internal) and the factors that come from outside (external). Some students have been able to control themselves quite well in various aspects, but some have not been able to control themselves well. These three aspects of self-control are reflected in the thinking patterns of students, how to make decisions, and their behavior in everyday life at school. Various efforts have been made by counselors in an effort to help students improve their self-control. These efforts are in the form of preventive efforts through information and guidance services as well as curative efforts in the form of counseling and referral services for students who have not been able to control themselves properly. Abstrak: Fokus penelitian ini adalah bagaimana pemahaman siswa tentang pengendalian diri, faktor-faktor pengendalian diri siswa, gambaran pengendalian diri siswa dalam berbagai aspek, dan usaha-usaha yang dilakukan konselor untuk meningkatkan pengendalian diri siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi empiris yang melibatkan pengalaman subjek. Hasil yang didapatkan peneliti berupa gambaran dari fokus penelitian. Siswa memandang pengendalian diri sebagai usaha untuk menahan diri dari hal yang buruk agar tidak merugikan diri atau orang lain. Ada dua faktor yang mempengaruhi pengendalian diri siswa yaitu faktor yang berasal dari dalam diri (internal) dan faktor yang berasal dari luar diri (eksternal). Sebagian siswa telah mampu mengendalikan dirinya dengan cukup baik dalam berbagai aspek, namun sebagiannya lagi belum mampu mengendalikan diri dengan baik. Ketiga aspek pengendalian diri tersebut tercermin dari pola berpikir siswa, cara mengambil keputusan, dan perilakunya dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. Bermacam usaha telah dilakukan oleh konselor dalam upaya membantu siswa meningkatkan pengendalian dirinya. Usaha tersebut berupa usaha preventif melalui layanan informasi dan bimbingan serta usaha kuratif berupa konseling dan layanan referal bagi siswa yang belum mampu mengendalikan diri dengan baik.

Tingkat Self Awareness Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Angkatan 2017 Universitas Negeri Malang Sebagai Kesiapan Menjadi Konselor Sekolah Aulia Fiki Aprina; Irene Maya Simon; Djoko Budi Santoso
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 1 No. 4 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstract: Self awareness is an individual's ability to recognize themselves and potential. Self awareness is important for guidance and counseling students to identify their own weaknesses and strengths, attitudes toward others, and manage emotions as readiness becomes school counselors. This research aims to describe the level of self-awareness of guidance and counseling students of 2017 class State University of Malang for readiness to become school counselors. The research used a quantitative approach with a survey as a data collection method. Survey research is used to gather information about self-awareness through statements. 30 percent of the population is used for trials and 70 percent is used for samples. The sampling technique is probability sampling. Data collection using a questionnaire using percentage analysis techniques. The results showed that the overall level of self-awareness was in high (81 percent), medium (19 percent), low (0 percent) categories. The level of self-awareness on the attention aspect is in high (99 percent), medium (1 percent), low (0 percent) categories. The level of self-awareness on the wakefulness aspect is in the high (66 percent), medium (34 percent), low (0 percent) category. The level of self-awareness in the architecture aspect is in high (73 percent), medium (27 percent), low (0 percent) categories. The level of self-awareness on the aspect of recall of knowledge is in high (84 percent), medium (16 percent), low (0 percent) categories. The level of self-awareness on the emotive aspect is in the high (93 percent), medium (7 percent), low (0 percent) category. Based on these data, it concluded that the level of self-awareness of guidance and counseling students of 2017 class State University of Malang tends to be high. Abstrak: Self awareness adalah kemampuan individu untuk mengenali diri dan potensi. Self awarenes penting bagi mahasiswa bimbingan dan konseling untuk mengetahui kelemahan dan kelebihan diri sendiri, sikap diri terhadap orang lain, dan kelola emosi sebagai kesiapan menjadi konselor sekolah. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat self awareness mahasiswa bimbingan dan konseling angkatan 2017 Universitas Negeri Malang sebagai kesiapan menjadi konselor sekolah. Rancangan penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan survei sebagai metode pengumpulan data. Penelitian survei digunakan untuk mengumpulkan informasi terkait self awareness mahasiswa melalui daftar pernyataan. 30% dari populasi digunakan untuk uji coba dan 70 persen digunakan untuk sampel. Teknik pengambilan sampel ialah probability sampling. Pengumpulan data menggunakan angket dengan pengolahan data menggunakan teknik analisis persentase. Hasil penelitian menunjukkan tingkat self awareness secara keseluruhan dalam kategori tinggi (81 persen), sedang (19 persen), rendah (0 persen). Tingkat self awareness pada aspek attention dalam kategori tinggi (99 persen), sedang (1 persen), rendah (0 persen). Tingkat self awareness pada aspek wakefulness dalam kategori tinggi (66 persen), sedang (34 persen), rendah (0 persen). Tingkat self awareness pada aspek architecture dalam kategori tinggi (73 persen), sedang (27 persen), rendah (0 persen). Tingkat self awareness pada aspek recall of knowledge dalam kategori tinggi (84 persen), sedang (16 persen), rendah (0 persen). Tingkat self awareness pada aspek emotive dalam kategori tinggi (93 persen), sedang (7 persen), rendah (0 persen). Berdasarkan data tersebut, disimpulkan bahwa tingkat self awareness mahasiswa bimbingan dan konseling angkatan 2017 Universitas Negeri Malang cenderung tinggi.

Pengaruh Kecanduan Media Sosial dan Game Online terhadap Prokrastinasi Akademik Peserta Didik Miftakhul Ahmad Fauzi; Blasius Boli Lasan; Irene Maya Simon
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 2 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065v2i52022p471-478

Abstract: The aim of this study is to determine the effect of addiiction to social media and online games on the academic procrastination of grade IX students of SMP Brawijaya Smart School Malang in the 2021-2022 academic year. This studdy uses a quantitative research approach. This type of research, the researcher uses correlation research. Sampling was determined through random sampling with the number of research subjects totaling 100 students. This study used subjects from students of SMP Brawijaya Smart School Malang class IX. The researcher used a scale of social media, online games and academic procrastination which was adapted from previous research. Data analysis used descriptive analysis, normality test, simple linear regression test, multiple correlation test and hypothesis testing (f) with the help of SPSS 24.0. The results show that there is an influence between addiction to social media and online games on academic procrastination in students at SMP Brawijaya Smart School. This is evidenced by the significant value of 0.000, where the significant value is 0.000 less than 0.05. So it can be interpreted that there is an influence of social media and online game addiction variables on academic procrastination. Abstrak: Penelitian ini memiliki tujuan ialah untuk mengetahui pengaruh kecanduan media sosial dan game online terhadap prokrastinasi akademik peserta didik kelass IX SMP Brawijaya Smart School Malang tahun ajaran 2021-2022. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Jenis penelitian ini, peneliti memakai penelitian korelasi (corelation). Pengambilan sampel ditentukan melalui random sampling dengan jumlah subjek penelitian berjumlah 100 peserta didik. Penelitian ini menggunakan subjek dari peseerta didik SMP Brawijaya Smart School Malang kelas IX. Peneliti menggunakan skala media sosial, game online dan prokrastinasi akademik yang diadaptasi dari penelitian sebelum-belumnya. Analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji normalitas, uji regresi linier sederhana, uji korelasi ganda dan uji hipotesis (f) dengan bantuan SPSS 24,0. Hasil menunjukkan adanya pengaruh antara kecanduan media sosial dan game online terhadap prokrastinasi akademik pada peserta didik di SMP Brawijaya Smart School. Hal tersebut dibuktikan dari nilai signifikannya sebesar 0,000, dimana nilai signifikan 0,000 kurang dari 0,05. Sehingga dapat diartikan bahwa adanya pengaruh variabel kecanduan media sosial dan game online terhadap prokrastinasi akademik.

The Use of Popular Social Media On Guidance And Counseling Services In Middle School Counselors Irene Maya Simon; Adi Atmoko; Henny Indreswari; Kheren Carollina Pamintarso; Joice Zhenrike Memmase
Bisma The Journal of Counseling Vol. 6 No. 3 (2022): Bisma The Journal of Counseling
Publisher : Department of Guidance and Counseling, FIP, Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/bisma.v6i3.53372

Along with technological developments, social media applications have emerged that support the dissemination of content, either in the form of photos or videos, guidance and counseling in schools needs to take advantage of its existence as a friendly and attractive BK service media for students. TikTok and Instagram are the most popular social media among teenagers that can be used as a medium for guidance and counseling services. This quantitative research on counselors or guidance and counseling teachers in East Java aims to capture the most popular use of social media among students. The results of this study describe the opinions of counselors or guidance and counseling teachers regarding the development and use of guidance and counseling media during the pandemic and how to use social media in counseling services. The results of the study became preliminary research in improving the competence of counselors in developing social media for guidance and counseling.

Pelatihan Konselor Kreator untuk Meningkatkan Kualitas Layanan Bimbingan dan Konseling Berbasis Digital Riskiyana Prihatiningsih; Irene Maya Simon; Arbin Janu Setyowati; Rizka Apriani
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 3 No 2 (2023): JPMI - April 2023
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpmi.951

Layanan Bimbingan dan Konseling (BK) dengan media tentunya membutuhkan penggunaan dan pemanfaatan teknologi sehingga proses layanan dapat diterima dengan baik oleh siswa. Peningkatan kualitas layanan berbasis digital yang menarik dan dekat dengan tren yang diikuti oleh siswa. Menjadi konselor kreator, membutuhkan sebuah usaha dan pelatihan untuk mampu membuat layanan yang dekat dengan siswa dan menarik bagi siswa. Pelatihan konselor kreator untuk meningkatkan kualitas layanan BK berbasis digital merupakan upaya penyelesaian masalah yang ditawarkan dalam kegiatan pengabdian ini dengan memberikan kegiatan pelatihan kepada MGBK SMA Kota Malang. Pelatihan dilakukan secara berkala dengan kombinasi pertemuan daring dan luring dan intensive coaching melatih konselor menjadi konselor creator. Secara kesuluruhan berdasarkan hasil angket evaluasi yang diisikan oleh 8 orang dari 15 peserta pelatihan menyatakan bahwa pelatihan sangat menyenangkan dengan presentase 55,6% sangat menyenangkan dan 44,4% menyenangkan, dengan fasilitator yang cukup jelas dalam menyampaikan materi dengan metode yang tepat dengan presentase 55,6% sangat jelas dan 44,4% jelas. Sehingga konselor dapat mengembangan konten layanan BK berbasis digital berupa skenario konten layanan, video, dan microblog. Selanjutnya peserta pelatihan menyatakan bahwa pelatihan ini sangat memberikan manfaat dalam membantu konselor dalam mengembangkan media layanan BK.

LITERATURE REVIEW: LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS), PIJAKAN MAHASISWA PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) PRAJABATAN MENUJU PROFESIONALISME KOMPETENSI GURU Rahmadiena Maulany, Shafa; Maya Simon, Irene
Jurnal MIPA dan Pembelajarannya Vol. 3 No. 12 (2023): Desember
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um067v3i122023p4

Guna mencapai profesionalisme kompetensi guru, pemerintah menyelenggarakan program PPG, di mana mahasiswa akan dikenalkan dengan LMS. Penelitian ini bertujuan mengetahui perlunya pengoptimalan penggunaan LMS sebagai penguatan pijakan bagi mahasiswa PPG Prajabatan menuju profesionalisme kompetensinya, melalui penelitian kualitatif dengan metode literature review. Penelitian ini bersumber dari artikel ilmiah, jurnal, serta website pemerintah dan dokumen yang berkaitan dengan LMS dan pengaruhnya yang terfokus pada mahasiswa PPG. Berdasarkan hasil literature review, disimpulkan bahwa penggunaan LMS belum sepenuhnya memberikan dampak positif dalam menunjang peningkatan kompetensi mahasiswa sebagai calon guru, dikarenakan kurangnya kemampuan adaptasi, motivasi, serta peran dari pihak sekitar mahasiswa. Hal ini terlihat pada penelitian terdahulu yang menunjukkan bahwa terdapat mahasiswa yang mengalami kesulitan dalam melaksanakan program, salah satunya berkaitan dengan pengerjaan tugas dalam perkuliahan (LMS). Kesulitan tersebut dapat bersumber dari kemampuan adaptasi, motivasi, serta dukungan pihak sekitar. Oleh karena itu, perlu dilakukan pengoptimalan kemampuan adaptasi dan motivasi, serta didukung oleh pihak di sekitar mahasiswa, sebagai penguat pijakan bagi mereka menuju profesionalisme kompetensi guru sesuai dengan undang-undang yang ditetapkan.

PENGEMBANGAN MEDIA MONOPOLI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN ETIKA BERGAUL DENGAN TEMAN SEBAYA SISWA KELAS X DI SMAN Y MALANG Fitriah, Alifia Aizah; Simon, Irene Maya
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 6 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i6.2024.12

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman siswa terkait dengan materi etika bergaul dengan teman sebaya melalui pengembangan media monopoli menggunakan layanan bimbingan kelompok bagi siswa kelas X di SMAN Y Malang. Metode dalam artikel ini adalah kualitatif dengan model penelitian dan pengembangan (R&D). Sampel dalam artikel ini 6 siswa, serta pengumpulan data dalam artikel ini melalui hasil observasi dan hasil analisis AKPD yang telah dibagikan kepada siswa kelas X. Hasil dalam artikel ini menunjukkan bahwa penerapan pengembangan media monopoli tersebut dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami materi etika bergaul dengan teman sebaya secara lebih optimal. Hal tersebut terlihat dari siswa yang terlibat dalam layanan ini mampu menjawab semua pertanyaan yang ada dalam kotak materi maupun kotak praktek yang telah tersedia di papan monopoli dengan baik. Selain itu, untuk lebih meningkatkan ketertarikan siswa untuk memahami materi, penulis juga telah menerima saran dari guru pamong untuk memperbaiki media monopoli dengan menggunakan design yang lebih menarik, misalnya dengan memanfaatkan aplikasi canva untuk membantu penulis dalam memperbaiki gambar, kotak materi, dan kotak praktek dalam papan monopoli sehingga lebih menarik bagi siswa dan mampu menciptakan layanan yang lebih interaktif.

Investigating Bullying Incidents at SMPN 1 Singosari: A Fascinating Case Study Nathania, Lintang; Pertiwi, Renita Eka; Fawwazi, Annora Farrel; Simon, Irene Maya; Ratnawati, Ika Anggi; Pratiwi, Awalya Siska
Proceedings Series of Educational Studies 2024: The 3rd International Conference on Educational Management and Technology (ICEMT) 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

School is a place for students to learn, study, and develop character. Every parent hopes that schools would create a more conducive environment for their children to develop into more mature individuals. However, bullying cases in schools are on the rise, causing concern among parents. Bullying has far-reaching consequences, including death. As a result, the researcher wishes to conduct additional research on bullying instances in schools in order to identify bullying behaviour, kinds of bullying behaviour, factors that contribute to bullying, and the impact of bullying on daily activities. The subjects of this study were students of SMPN 1 Singosari. The research method used is a case study with observation and interview techniques. The research results revealed that the types of bullying that occur at SMPN 1 Singosari are physical bullying, verbal bullying, and relational bullying. Family, friendship, and social media influences all contribute to bullying behaviour among the students of SMPN 1 Singosari. The impact that occurs on victims of bullying behavior is that victims become reluctant to socialize or close themselves and even uncomfortable in class to want to leave class as soon as possible.

Understanding and Identifying Bullies in Al-Ishlahiyah Singosari Integrated Vocational School Rahmafridaya, Salsa; Bilkist, Inacio Imelda Dewi; Fadhil, Rizqi; Simon, Irene Maya; Hasanah, Laili Uswatun; Pratiwi, Awalya Siska
Proceedings Series of Educational Studies 2024: The 3rd International Conference on Educational Management and Technology (ICEMT) 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The widespread occurrence of bullying in schools today can have negative impacts and cause serious problems for the mental and academic well-being of both victims and perpetrators. This study aims to identify the perpetrators and victims of bullying at SMK Terpadu Al-Ishlahiyah Singosari and to strengthen programs for prevention and intervention. The research employs a descriptive quantitative method using the "No Bullying" application to collect sociometric data from 125 tenthgrade students across four vocational tracks. The sociogram results were analyzed using descriptive analysis techniques. The findings indicate that most tenth-grade students at SMK Terpadu AlIshlahiyah Singosari have either engaged in bullying or are currently involved in bullying. In each class, there are several students who have been reported by their classmates as perpetrators of bullying. This suggests that both male and female students have an equal tendency to bully their classmates. Additionally, there are several factors that may cause students to act as bullies. Based on these findings, bullying remains a serious issue at SMK Terpadu Al-Ishlahiyah Singosari. Keywords: bullying; identification; sociogram

Students' Perception of The Competence of Guidance and Counseling Teachers at Madrasah Aliyah Almaarif Singosari Rahmatillah, Aushaf Iklil; Simarmata, Devi Yustina B.R.; Afifah, Rohmatul; Simon, Irene Maya; Muyassaroh, Zahrotul; Apriani, Rizka
Proceedings Series of Educational Studies 2024: The 3rd International Conference on Educational Management and Technology (ICEMT) 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study examines students' perception of the competence of BK teachers at Madrasah Aliyah Almaarif Singosari. This research was conducted based on the assumption from students that the services in the classroom are not fun and monotonous, even some students are lazy to listen and understand the meaning of the material conveyed if it is not in the form of a game method. In addition, some students are also worried that if they confide in the BK teacher, it will leak everywhere. This research is a field research using a qualitative approach and a phenomenological study research method. The subjects of this study are class XI students and students who have and have never counseled with BK teachers. Data collection in this study uses interviews and observations and is analyzed using Miles and Huberman’s qualitative descriptive analysis. Data analysis was carried out using Miles and Huberman techniques, including data reduction, data presentation, and conclusions drawn. This research procedure consists of 3 stages: 1) Preparation stage, 2) Implementation stage, 3) Final stage. The results of the study show that students' perception of the competence of Guidance and Counseling teachers is quite good, especially in social and personality competencies, and requires further evaluation in pedagogic and professional competence. Keywords: Perception; Competence; Students

Co-Authors A. Fathorrazi Adi Atmoko Afifah, Rohmatul Aidatul Fikriyah Arbin Janu Setiyowati, Arbin Arbin Janu Setyowati Ariya Kuha Augusto da Costa Augusto Da Costa, Augusto Aulia Fiki Aprina Awalya Siska Pratiwi Baiq Nyidiah R. Husnaningrum Bilkist, Inacio Imelda Dewi Blasius Boli Lasan Carolina Ligya Radjah, Carolina Ligya Dany Moenindyah Handarini, Dany Moenindyah Devy Probowati Diniy Hidayatur Rahman Dio Lingga Purwodani Djoko Budi Santoso Eklys Cheseda Makaria Eko P. Laksana Ella Faridati Zen, Ella Faridati Evanty, Ersyalina Fadhil, Rizqi Fawwazi, Annora Farrel Fikriyah, Aidatul Fitriah, Alifia Aizah Galih, Muhammad Lutfi Hasanah, Laili Uswatun Henny Indreswari Hidayatullah, Hengki Tri Husnaningrum, Baiq Nyidiah R Indriyana Rachmawati Indriyati, Riyani Islamiyah, Nur Izzatul Joice Zhenrike Memmase Kasa Fiorentika Kasa Fiorentika, Kasa kheren carollina pamintarso M. Ramli Makaria, Eklys Cheseda Mattingly, Maria Teresa Miftakhul Ahmad Fauzi Muyassaroh, Zahrotul Nathania, Lintang Nina Permatasari Nugraheni Warih Utami Panuluh, Wika Ajeng Damar Permatasari, Nina Pertiwi, Renita Eka Prihatiningsih, Riskiyana Putri, Nabila Dwi Azhari Rahmadiena Maulany, Shafa Rahmafridaya, Salsa Rahmatillah, Aushaf Iklil Ratnawati, Ika Anggi Rian Rokhmad Hidayat Riskiyana Prihatiningsih Rita Raditia Rizka Apriani Setiawan, Muhammad Andri Simarmata, Devi Yustina B.R. Triyono Triyono Vesti Dwi Cahyaningrum Widya Multisari Yuliati Holifah Zahro, Zulfianti Rosyida Zulfianti Rosyida Zahro

Title

Found 32 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 32 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 32 Documents
Search