Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.179
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) PENDIPA Journal of Science Education JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu TESLA: Jurnal Teknik Elektro EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JURNAL PENDIDIKAN MIPA Science Education and Application Journal Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains Studies in Learning and Teaching CENDEKIA : Jurnal Ilmu Pengetahuan IJORER : International Journal of Recent Educational Research BIOCHEPHY: Journal of Science Education Jurnal Pijar MIPA PENSA E-JURNAL: PENDIDIKAN SAINS Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Journal of Comprehensive Science Jurnal Basicedu International Journal of Current Educational Research JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Jurnal Pendidikan MIPA
MOHAMMAD BUDIYANTO
Program Studi Pendidikan IPA FMIPA Universitas Negeri Surabaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 75 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 75 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DI MASA PANDEMI DENGAN MENGGUNAKAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERORIENTASI KETERAMPILAN PROSES SAINS Mirza Roma Apsari; Mohammad Budiyanto
PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS Vol 9 No 2 (2021)
Publisher : Jurusan IPA, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (255.823 KB)

Abstract

This study aims to describe the improvement of student learning outcomes by using scientific skill process on student worksheet. The research design uses in this study was One Group Pretest-Posttest Design. This research is test to student on IX class at JHS 3 Tuban with total 32 students in one class. The data collection method uses in this research is the test method. The knowledge test is pretest to determine the initial ability of student and posttest to determine the final ability of student after being given treatment. The skill test is in the form of integrated scientific skill process in terms of 7 aspects. The learning outcomes of knowledge are classified as medium N-Gain, namely 0,36. The learning outcomes of knowledge are obtained by 24 students who experinced an increase in learning outcomes, 5 students did not change learning outcomes, and 3 students experinced a decrease in learning outcomes. Learning outcomes of integrated scientific skill process show better result than learning outcomes of knowledge. Learning outcomes of integrated scientific skill process, namely 85,04 are included in the very good criteria. This is due to the enthusiasm and motivation of student when participating in practical learning. The conclusion of this study is scientific skill process on student worksheet is able to improve learning outcomes in the knowledge dimension and learning outcomes in the dimensions of integrated scientific skill process.
KEEFEKTIFAN MEDIA PERMAINAN EXSYS QUARTET UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA Alifia Suryatin Ramadani; Mohammad Budiyanto
PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS Vol 8 No 2 (2020)
Publisher : Jurusan IPA, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (314.073 KB)

Abstract

communication skills on the material of the human excretion system. The type of research refers to the One Group Pretest Posttest Design research design. The subjects in this study were 16 VIII A students at Al Falah Ketintang Junior High School. The results of the feasibility of the game media based on effectiveness can be seen from the n-gain scores obtained and achievements on each indicator. There are 5 indicators used in measuring communication skills. The indicator expresses an opinion and answers the question logically with the right concept has an n gain score of 0.85, the indicator expresses an opinion with a good choice of words and has an n gain score of 1.00, the indicator expresses an opinion and answers questions using sound articulation a good one has an n gain score of 0.89, indicators express opinions and answer questions using good body gestures have n gain scores of 0.67, and indicators express opinions and answer questions smoothly and confidently have n gain scores of 0.75. The average indicator improvement of students' communication skills on natural science subjects in the human excretion system is 0.83 with high criteria. The conclusion of this research is the exsys quartet game media to practice communication skills on the material of the human excretion system, which is feasible to use in the learning process from the aspect of effectiveness
USING PROJECT-BASED LEARNING WORKSHEET WITH WASTE WATER TREATMENT THEME TO PRACTICE STUDENT’ PROBLEM-SOLVING SKILLS Angelia Kartika Cahyasari; Mohammad Budiyanto; Enny Susiyawati
PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS Vol 8 No 2 (2020)
Publisher : Jurusan IPA, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (354.395 KB)

Abstract

This study aimed to describe the use of a Project-Based Learning worksheet for grade VII students in order to facilitate practising problem-solving skills. The research design of this study was one group pretest-posttest design. The worksheet was distributed to 30 students at Junior High School 18 Surabaya. The research method used the test method that is a pretest-posttest, in the form of essays that include indicators of problem-solving skills. Based on the results of research from the students' pretest and posttest scores, the average value of the increase in N-gain of all students was 0.67 with the medium category. Meanwhile, based on the results of the average value of the increase in N-gain of all indicators of students' problem-solving skills obtained results of 0.67 with a high category. Based on the results of the study, it can be concluded that develop worksheet Project-Based Learning for students to practice problem-solving skills was effective.
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMP DENGAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG Shavira Mitha Febriza Santoso; Mohammad Budiyanto
PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS Vol 8 No 3 (2020)
Publisher : Jurusan IPA, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (313.934 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan pemahaman konsep siswa dengan menggunakan model pembelajaran guided discovery. Model pembelajaran yang diterapkan digunakan untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa SMP pada materi getaran dan gelombang.. Penelitian dilakukan pada 32 siswa kelas VIII-F dan 32 siswa kelas VIII-G SMP Negeri 2 Buduran dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu adanya peningkatan pemahaman konsep siswa, pada kelas VIII-F setelah diterapkannya model pembelajaran guided discovery dengan memperoleh N-gain rata-rata sebesar 0,54 dengan kategori sedang dan pada kelas VIII-G memperoleh N-gain rata-rata sebesar 0,60 dengan kategori sedang. Berdasarkan pemaparan di atas dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran guided discovery sebagai model pembelajaran mampu meningkatkan pemahaman konsep siswa SMP.Kata Kunci: Model Pembelajaran Guided Discovery, Pemahaman Konsep Siswa
MELATIHKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA MELALUI STRATEGI MIND MAPPING MATERI PENCEMARAN UDARA Diny Narista Azizah; Mohammad Budiyanto
PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS Vol 8 No 3 (2020)
Publisher : Jurusan IPA, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (288.983 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan peningkatan literasi sains dengan menggunakan strategi pembelajaran mind mapping. Literasi sains pada penelitian ini merupakan aspek kompetensi ilmiah yang terdiri dari indikator menjelaskan fenomena ilmiah,mengevaluasi dan merancang penyelidikan ilmiah serta menafsirkan data dan bukti secara ilmiah. Rancangan penelitian menggunakan one group pre-test post-test design. Teknik pengumpulan data yaitu dengan memberikan lembar tes sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, uji n-gain,dan uji t-tidak berpasangan. Peningkatan literasi sains di kelas VII G paling signifikan pada indikator menjelaskan fenomena ilmiah dengan analisis n-gain rata-rata 0,87, indikator mengevaluasi dan merancang penyelidikan ilmiah sebesar 0,83,dan pada indikator menafsirkan data dan bukti secara ilmiah sebesar 0,56. Pada kelas VII H peningkatan paling signifikan juga pada indikator menjelaskan fenomena ilmiah dengan analisis n-gain rata-rata 0,80, indikator mengevaluasi dan merancang penyelidikan ilmiah sebesar 0,73 dan indikator menafsirkan data dan bukti secara ilmiah sebesar 0,73. Dapat disimpulkan kemampuan literasi sains siswa melalui strategi pembelajaran mind mapping materi Pencemaran Udara mengalami peningkatan. Peningkatan yang paling signifikan pada indikator menjelaskan fenomena secara ilmiah.Kata Kunci: mind mapping,peningkatan dan literasi sains
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA SUB MATERI TEKANAN ZAT CAIR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY Laila Fahira; Mohammad Budiyanto
PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS Vol 8 No 3 (2020)
Publisher : Jurusan IPA, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (398.748 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan pemecahan masalah pada siswa kelas VIII-G dan kelas VIII-H di SMP Negeri 2 Buduran Sidoarjo. Jenis penelitian yang digunakan yakni pre experimental design dengan satu kelas eksperimen dan satu kelas replikasi. Desain penelitian yang digunakan yakni one group pretest-posttest. Metode pengambilan data yang digunakan adalah metode tes yang diberikan sebelum dan sesudah pembelajaran berlangsung. Data hasil tes dianalisis dengan uji N-gain, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji-t tidak berpasangan. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa rata-rata peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa secara klasikal meningkat dengan kategori sedang, dengan perolehan n-gain pada kelas VIII-G dan VIII-H secara berturut-turut sebesar 0,51 dan 0,49. Peningkatan yang terjadi menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan pada rerata peningkatan kemampuan pemecahan masalah di dua kelas subjek penelitian. Berdasarkan penjelasan di atas, proses pembelajaran yang dilaksanakan dengan menggunakan model guided discovery dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.Kata Kunci: kemampuan pemecahan masalah, tekanan zat cair, guided discovery
USING MAKE A MATCH CARDS ABOUT CELL TO IMPROVE STUDENTS’ LEARNING OUTCOME Amelia Nur Safitri; Mohammad Budiyanto; Enny Susiyawati
PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS Vol 8 No 3 (2020)
Publisher : Jurusan IPA, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (402.833 KB)

Abstract

The research aimed to describe the use of make a match cards about cell to improve student learning outcome in term of knowledge. The feasiblity of the make a match card was reviewed in terms of the validity, practicalty, and effectiveness aspects. The research design used in this study was Research and Development (R&D). The validity aspect is obtained through the validation process by 2 lecturers and 1 science teacher using a validation sheet based on a Likert Scale. The results showed that the validity of the make a match card obtained modus value of 4 with a decent category. The practicalty and effectiveness aspects are carried out through a product trial process involving 29 junior high school students of SMP Negeri 50 Surabaya in grade 7th. The practicality of the make a match card in terms of the student activity sheet obtained an average percentage of 94,30% with a very practical category. Response questionnaire in terms of the observation sheet of student responses showed that 96,55% of students gave positive responses to use of the make a match card on sub cell material. The effectiveness of the make a match card was reviewed in terms of improving student learning outcomes obtained based on the results of the pretest and posttest that gained an average 0,61 0f N-Gain score with medium category. Based on the validity, particality, and effectiveness aspects, it can be concluded that the make a match card on sub cell material is appropriate to be utilized in learning.Keywords: Make a Match Cards, Cell, Learning Outcome
PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM BERBASIS HIGH ORDER THINKING SKILLS (HOTS) UNTUK MENGHADAPI ERA SOCIETY 5.0 Raka Prasetyo Nurhaddi; Mohammad Budiyanto
PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS Vol 8 No 3 (2020)
Publisher : Jurusan IPA, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (199.343 KB)

Abstract

Artikel ini merupakan hasil kajian pustaka yang berhubungan dengan pembelajaran IPA berbasis High Order Thingking Skills (HOTS) sebagai kerangka dalam menghadapi tantangan hidup di era Society 5.0. Penulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan tahapan kemampuan untuk memecahkan masalah, berpikir kritis dan kreatif melalui pembelajaran IPA berbasis HOTS. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penulisan ini adalah studi pustaka yang menggunakan berbagai sumber rujukan dari berbagai hasil penelitian maupun hasil pemikiran penulis lainnya. Hasil dari penulisan ini yaitu memberikan gambaran tentang konsep era society 5.0, penggunaan model pembelajaran IPA berbasis HOTS dalam membantu peserta didik untuk melatih kemapmpuan pemecahan masalah, berpikir kritis dan kreatif, serta merasakan langsung berbagai permasalahan yang kompleks seperti lingkungan hidup, kesehatan, pemanfaatan ilmu pengetahuan, dan teknologi.Kata Kunci: pembelajaran IPA, HOTS, society, 5.0
KEVALIDAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS ETNOSAINS PADA MATERI PEMISAHAN CAMPURAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Valencya Risma Agatha; Mohammad Budiyanto
PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS Vol 9 No 1 (2021)
Publisher : Jurusan IPA, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (287.842 KB)

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui kevalidan dari Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis etnosains untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pemisahan campuran. Penelitian ini merupakan jenis Research & Development (R&D) dengan model 4-D (Four-D), yang kemudian diadaptasi menjadi 3-P (Pendefinisian, Perancangan, dan Pengembangan). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah hasil telaah berupa saran dan revisi yang dilakukan. Data validasi yang diperoleh berupa penilaian terhadap perangkat pembelajaran dan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis etnosains unruk meningkatkan hasil belajar siswa. Skor rata-rata dari hasil penelitian berdasarkan validitas inernal secara keseluruhan adalah sebesar 88,75% dengan kriteria sangat layak digunakan. Dengan demikian dapat disimpulan bahwa LKPD berbasis etnosains ini layak untuk meningkatkan hasil belajar siswa.Kata Kunci: LKPD, Etnosains, dan Peningkatan Hasil Belajar
KEVALIDAN LKS BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI SUHU DAN PERUBAHANNYA KELAS VII Refida Khoirun Hidayati; Mohammad Budiyanto
PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS Vol 9 No 1 (2021)
Publisher : Jurusan IPA, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (490.865 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) yang berbasis Inkuiri Terbimbing untuk melatihkan keterampilan proses sains siswa pada Materi Suhu dan Perubahannya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian uji kelayakan produk dengan model Research & Development (R&D). Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berdasarkan validitas menggunakan data hasil telaah yang berupa saran dan masukan yang diberikan oleh dosen pembimbing sebelum dilakukan validasi. Kemudian data hasil validasi berupa penskoran terhadap perangkat pembelajaran dan LKS berbasis Inkuiri Terbimbing untuk meningkatkan keterampilan proses sains yang dikembangkan. Secara keseluruhan skor rata-rata hasil penelitian berdasarkan penilaian dari dua validator diperoleh rata-rata persentase sebesar 95,47% dengan kriteria sangat layak digunakan. Hal ini dikarenakan LKS yang dikembangkan sudah sesuai dengan syarat kelayakan LKS berdasarkan validitas terdiri dari 3 syarat yaitu syarat didaktis, syarat konstruksi dan syarat teknis. LKS dapat ditentukan layak tidaknya dengan menggunakan rumus Skala Likert dengan persentase kelayakan LKS. Kesimpulan dari penelitian ini adalah LKS berbasis Inkuiri terbimbing layak untuk melatihkan keterampilas proses sains siswa.Kata kunci:LKS, Inkuiri Terbimbing, dan Keterampilan Proses Sains
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Adinda Arlin Husniyyah Agustin, Zulfani Nurdiana Ahmad Fauzi Hendratmoko AHMAD QOSYIM Alifia Suryatin Ramadani Alima, Siti Aisyah Amalia Hanifah Amelia Nur Safitri Anastasya Herlina Anggraeni Angelia Kartika Cahyasari Arini Dwi Mayasari Aris Rudi Purnomo Aris Rudi Purnomo Aris Rudi Purnomo Awidhia Wandi Puri Swasti Ayatillah, Arini Maila Beni Setiawan Cheng, Tsung-Hui Cholifatul Hasanah Dea Damar Wahyu Pradana Deva Kurniawati Diah Permatasari Dian Nurfahzuni Dimas Galih Kirana Diny Narista Azizah Dita Aurellia Akmal Durotun Ayu Fauziah Dwi Sri Handayani DYAH ASTRIANI Dyah Binti Astuti Dyah Puspita Ningrum Eggy Wahyu Ristanti EKASARI, DIANA Elok Sudibyo Elok Sudibyo ELOK SUDIBYO Elok Sudibyo Elsa Monica, Elsa Endang Susantini Enny Susiawati Enny Susiyawati Erman Erman Erman Erman ERMAN ERMAN Faola Firnanda Farihatul Maslahah Farit Nisaussa’adah Fasih Bintang Ilhami Fasih Bintang Ilhami, Fasih Bintang Fatikhin, Achmad Choirul Fatimatuz Zahro Febrianda Wilasari Febriliani, Avelin Fida Rachmadiarti Fira Amalia Qonita Firdaus Galang Sasmito Aji Hariyono, Eko Harun, Sulaiman Wadi Hening Mahardika Jati Itsnawati, Savinah Khofifah Indar Parawangsa KIKI SEPTARIA Kuntjoro, Sunu Laila Fahira Larasati, Respati Ayu Nikmah Leni Dwi Septiany Li'anatul Mufidah Lyta Adela Rossely M Munasir Madlazim Madlazim Mas Al Fath Imru'ul Qais As-Syauqi Maulidatul Kurnia Pratiwi Mirza Roma Apsari Mirza Roma Apsari Mochammad Izzur Rizky Aulia Moh Yasin Monica*, Elsa Muhamad Arif Mahdiannur Munasir Munasir Mursyidah, Roihana Waliyyul Nadi Suprapto NAHDLIA, AYU Nimas Arumningtyas Noer Hanifah, Khinanti NUR INDASARI, PRILY Nurdiah, Renita Fuji Nurin Handini, Iftitah Nurlita, Nurlita NURUL AZIZAH, ALFIA Prabowo Prabowo Prabowo Prabowo Pradana, Dea Damar Wahyu Pratiwi, Maulidatul Kurnia Purnomo, Aris Rudi Purnomo, Aris Rudi Puspita Dwi Ratnasari Puspitasari, Ayu Diah Putra, Muhammad Andika Qosyim , Ahmad Raharjo, Raharjo Rahman, Nanang Raka Prasetyo Nurhaddi Refida Khoirun Hidayati Respati Ayu Nikmah Larasati Rini, Sapti Puspita Rinie Pratiwi Puspitawati Rinie Pratiwi Puspitawati RISKA GLACISSIA, ZANA Rizqi Afnan Roudhoutul Aulia Rochim ROVIATIN, IIN Sabtiawan, Wahyu Budi SADIYAH, HALIMATUS Sapti Puspitarini Sari, Dhita Ayu Permata Satriawan, Muhammad Septianingrum, Jijah Shavira Mitha Febriza Santoso Siti Marpuah, Siti Sukarmin Sulaiman Wadi Harun Sulis Idillah Ulfa Sunarti, Titin Sunu Kuntjoro Susiyawati, Enny Swasti, Awidhia Wandi Puri Syafri Milanto Syamsul Arifin TARZAN PURNOMO Titin Sunarti Tri Maryono TUTUT NURITA Ulfa, Sulis Idillah Valencya Risma Agatha Venna Yulia Rachmawati Wahyu Budi Sabtiawan Zainul Arifin Imam Supardi