Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.68
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Profesi Pendidikan Dasar Premiere Educandum Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Pedagogi Hayati Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Jurnal Eduscience (JES) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sains dan Teknologi Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran BAHASTRA Cendikia Pendidikan MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin Scholars: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar
Ivayuni Listiani
Universitas PGRI Madiun
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 81 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 81 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Penggunaan Lembar Kerja (E-Lkpd) Pada Pembelajaran Matematika Berbasis Model Discovery Learning Pada Siswa Kelas IV SDN 02 Nambangan Kidul Afifah Nur Candradewi; Pinkan Amita Tri Prasasti; Ivayuni Listiani
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangkan elektronik Lembar Kerja Peserta Didik (e-LKPD) pada pembelajaran matematika berbasis model Discovery learning di kelas IV SDN 02 Nambangan Kidul dan mengetahui kelayakan (e-LKPD) dalam pembelajaran matematika di kelas IV SDN 02 Nambangan Kidul. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 02 Nambangan Kidul, sejumlah 16 siswa dari kelas IV SDN 02 Nambangan Kidul dipilih sebagai sampel oleh peneliti. Jenis pendekatan penelitian adalah jenis penelitian dan pengembangan yang menggunakan pendekatan metode research and development (R&D). Proses riset dan pengembangan ini mengikuti model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Teknik pengumpulan data yang dipergunakan dalam penelitian seperti angket, wawancara, dan observasi. Hasil analisis data menunjukan bahwa e-LKPD berbasis model Discovery Learning materi bangun datar siswa kelas IV sekolah dasar memiliki tingkat kelayakkan penggunaan E-LKPD berbasis model Discovery Learning sebesar 88%.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS V SDN SEKARPUTIH 1 Alfionita Nurul Wahidah; Maya Kartika Sari; Ivayuni Listiani
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan riset berikut ialah untuk mengetahui pengaruh komunikasi interaktif berbasis video terhadap hasil belajar siswa kelas V pendidikan tematik SDN Sekarputih 1. Jenis riset berikut ialah riset kuantitatif dengan pre-optimized unequal control group design. Populasi dalam riset berikut ialah siswa kelas V SDN Sekarputih. Sampel diperiksa melalui random sampling dengan jumlah 30 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan ialah tes, observasi, serta data yang mengukur hasil belajar siswa. Data yang diperoleh diuji dengan independent t-test. Hasil pengujian menunjukkan bahwa penggunaan animasi interaktif berbasis video animasi berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik kelas V SDN Sekarputih 1. Perihal berikut berasal dari hasil pengujian hipotesis yaitu 12,903 > 2,042 (T-Tabel) dengan signifikansi 0,00. Sehingga bisa disimpulkan bahwa pengaplikasian media interaktif dinamis bisa mempengaruhi hasil belajar serta umpan balik yang diperoleh siswa.
Efektivitas model pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan kognitif siswa kelas IV pada mata pelajaran ipas Lutfia Kusumaningrum; Octarina Hidayatus sholihah; Ivayuni Listiani
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan yang  sedang berlangsung harus mampu mempersiapkan di era globalisasi, peserta didik harus memiliki setidaknya lima kompetensi, termasuk kompetensi intelektual, personal, komunikatif, kecakapan sosial budaya, dan kemahiran kinestetik professional akan tetapi siswa enggan menunjukkan kemampuannya sehingga makna pembelajaran yang aktif dan efektif menjadi berkurang. Terdapat model pembelajaran yang di era sekarang yang tentunya dapat memberikan manfaat salah satunya model discovery learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model discovery learning efektif terhadap kemampuan kognitif siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS. Desain peneitian ini yaitu quasi eksperimen dengan pola penelitian yaitu nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini semua kelas IV se-kelurahan Winongo sebanyak 53 siswa dan sampel kelas IV SDN 01 Winongo sebanyak 40 siswa. Teknik pengumpulan data tes dan dokumentasi. Intrumen penelitian modul ajar dan soal tes (post-test). Berdasarkan hasil post-test kelas eksperimen memperoleh nilai rata – rata 85 dan pada kelas kontrol memperoleh nillai rata – rata 79. Pengujian dilakukan dengan menggunkan uji independent t-test dengan memperoleh sig. 0,009 < 0,05, dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya model pembelajaran discovery learning efektif terhadap kemampuan kognitif siswa.
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Video Animasi Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Sekolah Dasar Rika Dwi Lestari; Ivayuni Listiani; Hendra Erik Rudiyanto
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan hasil observasi yang di lakukan di SDN 04 Manisrejo belum menggunakan model pembelajaran problem based learning dan belum juga menggunakan media yang bersifat IT. Di SDN tersebut masih menggunakan model pembelajaran konvensional atau ceramah, hal tersebut mengakibatkan siswa bosan dalam kegiatan belajar, hal ini mengakibatkan hasil belajar dalam kemampuan kognitif siswa kurang maksimal. Kemampuan kognitif merupakan penguasaan peserta didik dalam ranah kognitif. Ranah kognitif berisi perilaku yang menekankan pada aspek intelektual, seperti pengetahuan, dan keterampilan berpikir yang mencakup kemampuan berpikir tingkat rendah atau Lower Order Thinking Skills (LOTS) dan berpikir tingkat tinggi Higher Order Thinking Skills (HOTS) berdasarkan taksonomi Bloom. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh dari penggunaan model PBL berbantuan media video animasi terhadap kemampuan kognitif siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian ini menggunakan jenis true experimentsl dengsn desain possttest only control design. Hasil dari penelitian ini terdapat perngaruh yang signifikan penggunaan model problem based learning berbantuan media video animasi terhadap kemampuan kognitif siswa sekolah dasar. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dalam penelitian serta rumusan masalah bisa disimpulkan bahwa model Problem Based Learning lebih efektif dari pada model pembelajaran konvensional atau ceramah hal ini ditinjau dari hasil tes kemampuan kognitif siswa.
Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Digital Pada Materi Rantai Makanan Kelas V Sekolah Dasar Vrisca Bhetris Dandung; Pinkan Amita Tri Prasasti; Ivayuni Listiani
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media pembelajaran berbasis digital adalah salah satu bentuk penerapan pembelajaran abad 21 yang mengintegrasikan teknologi dalam kegiatan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Pop Up Book berbasis digital pada materi rantai makanan kelas V. Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate). Populasi siswa kelas V berjumlah 91 siswa, sedangkan sampel diambil secara acak sebanyak 64 siswa kelas V. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, angket, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu lembar observasi dan angket. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh rata-rata presentase validasi ahli yaitu 84,6% termasuk kategori sangat valid. Uji coba perorangan memperoleh presentase 100% dengan kategori sangat valid. Uji coba kelompok kecil mendapatkan presentase 100% dalam kategori sangat valid. Presentase uji coba lapangan yaitu 93% dengan kategori sangat valid. Uji respon guru mendapatkan presentase 100% termasuk kategori sangat valid. Uji respon siswa memperoleh presentase 93,6% dalam kategori sangat valid. Hasil angket tersebut menyatakan bahwa media Pop Up Book berbasis digital pada materi rantai makanan valid atau layak dipergunakan saat pembelajaran di kelas V Sekolah Dasar.
Analisis implementasi scientific approach kelas V sekolah dasar Ady Fatchu Rahmadi; Sri Lestari; Ivayuni Listiani
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 2 (2020): Merdeka Belajar di Era New Normal
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan kegiatan pembelajaran berbasis scientific approach dan penerapan pembelajaran berbasis scientific approach pada peserta didik. Pendekatan penelitia yang digunakan adalah pendekatan deskritif kualitatif. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas V. Teknik dan instrument pengumpulan data antara lain dokumentasi, wawancara, observasi, tes. Validasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi data sumber dan data tes. Hasil penelitian berupa perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. (1) Perencanaan implementasi pembelajaran dengan scientific approach tema 4 peserta didik kelas V sekolah dasar sudah terencana dengna baik, dibuktikan dengan pendidik merencang pembuatan rencana pembelajaran dan menyiapkan media pembelajaran. (2) Pelaksanaan implementasi pembelajaran dengan scientific approach tema 4 peserta didik kelas V sekolah dasar sudah terlaksana dengan baik, dibuktikan dengan peserta didik sudah melakukan langkah-langkah pembelajaran dengan scientific approach. (3) Evaluasi implementasi pembelajaran dengan scientific approach tema 4 peserta didik kelas V sekolah dasar dilaksanakan dengan melalui pengamatan perubahan tingkah laku dan respon peserta didik. hasil dari evaluasi peserta didik melakukan tembelajaran sengan baik dan nilai peserta didik diatas rata-rata.
Pengaruh Model Think Talk Write (TTW) Terhadap Keterampilan Menulis Narasi Kelas V SDN 03 Madiun Lor Dian Novitasari; ivayuni Listiani; Pinkan Amita Tri Prasasti
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian berikut ialah untuk mengetahui pengaruh model think talk write terhadap keterampilan menulis narasi kelas V SDN 03 Madiun Lor. Model think talk write juga bisa dikatakan pendekatan pembelajaran sosial yang memungkinkan siswa untuk membentuk dan memodifikasi ide dan mendorong untuk merenungkan, berdiskusi, dan menulis tentang suatu subjek. Jenis penelitian berikut ialah penelitian kuantitatif dengan post-test only with nonequivalent control group design. Populasi dalam riset ini ialah siswa kelas V A sebanyak 30 siswa dan siswa kelas V B sebanyak 30 siswa, jumlah total keseluruhan riset ialah 60 siswa. Sampel diperiksa melalui tes sampling purposive dengan mengukur hasil keterampilan menulis narasi siswa. Tes, observasi, dan data yang menilai kemampuan menulis cerita siswa digunakan sebagai metode pengumpulan data. Uji-t independen digunakan untuk menganalisis data yang diperoleh. Hasil Tes Kemampuan Menulis Narasi Siswa Kelas V Bahasa Indonesia SDN 03 Madiun Lor. Hasil pengujian hipotesis pada kelas eksperimen menunjukkan bahwa nilai Sig (2-tailed) adalah 0,000 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berikut pengujian hipotesis pada kelas kontrol, dimana nilai Sig (2-tailed) adalah 0,000 0,05. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Think Talk Write dapat berdampak pada kemampuan menulis narasi serta komentar positif dari siswa.
Pengaruh Media snake and ladder game Berbasis Model Cooperative Tipe TGT Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas IV Ika Pratiwi; Ivayuni Listiani; Rissa Prima Kurniawati
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan permasalahan yang ada yaitu hasil belajar yang rendah dengan bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Tipe TGT Berbantuan Media Snake And Ladder Game Terhadap Hasil Belajar IPAS di Kelas IV SD. Subjek penelitian ini berjumlah 40 siswa, Model penelitian ini adalah metode eksperimen yang dilaksanakan pada satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar IPAS menggunakan model pembelajaran cooperative tipe TGT berbantuan media snake and ladder game menunjukan T (hitung)4,865>T (tabel) 2,0243 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran cooperative tipe TGT berbantuan media snake and ladder game berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPAS kelas IV.
Kelayakan media pembelajaran video animasi pada materi suhu dan kalor kelas V sekolah dasar Indah Auliya Agustiningrum; Pinkan Amita Tri Prasasti; Ivayuni Listiani
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media pembelajaran menjadi pilihan utama dalam mengajar dan mempercepat proses belajar mengajar dan membantu siswa memahami materi pelajaran. Pada penelitian ini mengembangkan media pembelajaran video animasi pada pembelajaran IPA materi suhu dan kalor. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan media video animasi dan mengetahui kelayakan media animasi dalam pembelajaran IPA. Jenis penelitian ini adalah penelitian Research & Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis. Design, Development, Implementation, and Evaluation). Penelitian ini melibatkan siswa kelas V SDN Sumberejo 01 berjumlah 19 siswa. Pada pengumpulan data menggunakan teknik validasi ahli media, ahli materi, ahli bahasa, angket respon guru, dan siswa. Berdasarkan hasil validasi menunjukkan ahli media 96%, ahli materi 90%, ahli bahasa 90% yang dikategorikan "sangat valid" dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran IPA. Respon guru menunjukkan 100% dan respon siswa 96,8% dapat disimpulan bahwa media pembelajaran video animasi berbasis canva pada materi suhu dan kalor kelas V layak digunakan pada pembelajaran IPA.
Pengembangan Media Kartu Domino untuk Memberdayakan Kemampuan Operasi Hitung Bilangan Pecahan Pada Siswa Kelas V Sekolah dasar Ganes Wara Mahardina; Ivayuni Listiani; Diyan Marlina
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan. Model pengembangan yang dipilih adalah ADDIE yang dikembangkan oleh Branch. Tahap model ADDIE meliputi analysis, design, development, implementation, evaluation. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan keefektifan media kartu domino pada materi operasi hitung pecahan. Subjek pada penelitian ini adalah siswa dan Guru kelas V SD Negeri 03 Madiun Lor, serta validator ahli dan pengguna (guru,siswa) yang berperan sebagai penilai kelayakan media. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket,tes,dan dokumentasi. Kartu domino yang dikembangkan terdiri dari 2 jenis soal yakni penjumalahan pecahan dan pengurangan pecahan. Setiap satu set kartu domino terdiri dari tujuh belas kartu. Media kartu domino dinyatakan sangat layak oleh ahli materi dengan persentase 87,69% dinyatakan layak oleh ahli media dengan persentase 90,90%, dan sangat layak oleh pengguna (guru) 98%. Simpulan dalam penelitian ini adalah media kartu domino layak digunakan sebagai media pembelajaran materi operasi hitung pecahan. Saran penelitian ini  yakni kartu domino dapat digunakan oleh guru sebagai media pembelajaran dan digunakan sesuai dengan panduan agar tujuan pembelajaran dapat tercapai.
Co-Authors Achfama, Durarin Nuha Ady Fatchu Rahmadi Afifah Nur Candradewi Agustina, Evita Dwi Agustiningrum, Indah Auliya Alfionita Nurul Wahidah Alifahtul Moharromah Anisa Zuraida Eka Yanti Antoro, Siswanto Dwi Ardi, Muh. Waskito Bella Septyaningrum Cahyani, Novi Cerianing Putri Pratiwi Dandung, Vrisca Bhetris Deasy Nur Fitriani Devina Karunia Supriyadi Dewi Arofatul Mahmudah Dewi Arofatul Mahmudah Dian Novitasari Dian Novitasari Diyan Marlina Dwi Setiyadi Eka Rahayu Nurmaningsih Elly’s Mersina Mursidik Endang Sri Maruti Erma Yulitasari Ervitasari Setya Mistrika Erwan Hari Nurcahyo Evi Setyoning Khotima Fauzatul Ma'rufah Rohmanurmeta Fera Yunitasari Ferry Anandika Akbar Fhindy Mega Utami Ganes Wara Mahardina Hartini Hartini Hayati, Fiina Nur Hendra Erik Rudiyanto Hendra Erik Rudyanto Heny Kusuma Widiyaningrum Herawati Susilo Hesti Sasmitaningrum Hidayat, Taufiq Syamsu Ika Pratiwi Ilham Hadiwinata Indah Auliya Agustiningrum Intan Kusumawardani Iska Anggi Rahmawati Ivanka, Afrilia Bayu Kaseni Kaseni Khoirul Rahmawati Krismayana Megariyani Kurotul Uyun Lady Alfina Lisa Susanti Lutfia Kusumaningrum Maya Kartika Sari Maya Kartikasari Mayay Kartika Sari Mazaela Choiroh Meilina, Shinta Melik Budiarti Melya Wahyu Handayani Milenia Muji Rahmawati Mufida Sabita Ihsan Nahar Fakhtur Rohman Naniek Kusumawati Ni'mah, Shofiatun Nike Eprilia Niken Anjarsari Noventi Budiarti Novia Rofiqoh Rahmayanti Nurmaningsih, Eka Rahayu Nursiami, Salsa Siti Octarina Hidayatus Sholihah Pinkan Amita Tri Pasasti Pinkan Amita Tri Prasasti Pinkan Amita Tri Prasasti Pinkan Amita Tri Prasasti Pinkan Amita Tri Prasasti, Pinkan Amita Tri Primadani, Rafita Eka Purnomo Indra Saputra Putri Regina Ameliya Rajab, Taqiyyah Arifah Rika Dwi Lestari Ririen Dwi Puspitaningrum Risa Kholud Andriana Rissa Prima Kurniawati Rista Kurniawati Riyantri Ayu Stiya Rini Safitri, Dela Afianti Saputra, Purnomo Indra Sela Jihan Monica Shelviana Shelviana Shelviana, Shelviana Sinta Dwi Rahayu Siti Hartinah Sri Lestari Sri Retno Widya Safitri Sueb Sugiarti Sulistyowati Sulistyowati SUNARTO Supri Wahyudi Utomo Supri Wahyudi Utomo, Supri Wahyudi Suprihatin Suprihatin Taqiyyah Arifah Rajab Tatik Setyana Ningrum Titis Dwi Irawati Vrisca Bhetris Dandung Wibowo, Prastika Ari Widiyaningrum, Heny Kusuma Yola Fernanda Aditya